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《我要做個(gè)好孩子》讀后感

時(shí)間:2021-04-08 18:27:12 讀后感 我要投稿

《我要做個(gè)好孩子》讀后感通用15篇

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家收集的《我要做個(gè)好孩子》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《我要做個(gè)好孩子》讀后感通用15篇

《我要做個(gè)好孩子》讀后感1

  《我要做個(gè)好孩子》是一部適合少年兒童和家長(zhǎng),老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說。所以,我決定要仔細(xì)地讀這本書。

  這部小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生學(xué)校,家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象,情節(jié)生動(dòng)、情感真切、語言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息。

  主要講了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,雖然成績(jī)中等,但內(nèi)涵豐富、機(jī)敏、善良。為了做一名讓家長(zhǎng),老師滿意的“好孩子“,做出了種種努力,但為了保留心中的那份天真,純潔的心。也和家長(zhǎng),老師做了許多“戰(zhàn)爭(zhēng)”。最后,和同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

  讀完這本書,我感覺身邊的同學(xué),家長(zhǎng),老師都和這本書的互相對(duì)應(yīng)。故事里的人物特征,和一些些小事都十分熟悉,這是黃蓓佳阿姨的女兒小學(xué)時(shí)的事情,怪不得如此熟悉。

  讀完這本書,我感覺到了同學(xué)的思想成熟和虛偽與金鈴的善良形成了對(duì)比。為什么說思想成熟呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都經(jīng)常用錢來說一個(gè)人,特別是小學(xué)生,他們往往不知道用錢的方式,經(jīng)常用錢來橫量一個(gè)人。比如,今天,某某同學(xué)說:“今天爸爸給我們買了一套非常貴的房子,特別大。”可是,在別人都在夸贊自己家錢多時(shí),又有幾位同學(xué)在關(guān)注身邊的殘疾人與弱小的動(dòng)物。有的小動(dòng)物都買那些昂貴的動(dòng)物,等到興趣一過,便不管不聞,整整那么多錢便浪費(fèi)的用在這些身上。

  為什么虛偽呢?因?yàn)樵诶蠋熖岢鲎约鹤畛绨菡l時(shí),只有倪志偉崇拜007,可仍隱藏不了心底下面的那份稚弱,當(dāng)被別人揭發(fā)時(shí),是多么的尷尬。只有真誠(chéng)的面對(duì)他人,才能收獲更多的掌聲。以前班會(huì)時(shí),老師讓我們談?wù)劺硐霑r(shí),有的說科學(xué)家,有的說老師,為了讓自己有面子,說了許多自己不想當(dāng)?shù)穆殬I(yè),有多少同學(xué)是假的,是真的,只有他們知道,那些隱藏在下面的現(xiàn)實(shí),會(huì)一個(gè)個(gè)地顯裸出來。

  《我要做個(gè)好孩子》這部書有許多層道理,而我理解的是:只有你把你真誠(chéng)和真實(shí)顯露出來,你才能收獲更多敬佩和更多的朋友!

《我要做個(gè)好孩子》讀后感2

  我從小就是個(gè)書迷,每次放假我都讀幾本書好書。這不,今年寒假我迷上了一本叫《我要做個(gè)好孩子》的書。下面,請(qǐng)聽我慢慢想你簡(jiǎn)述一下這本書吧!

  這本書講述了一個(gè)叫金玲的小女孩在六年級(jí)那年發(fā)生的事。書中的一些情節(jié)使我至今為忘。比如:她自作主張把一個(gè)“沒家”的小女孩領(lǐng)回家中;用自己僅有的1。2元錢為生病的邢老師買康乃馨;當(dāng)書中描寫金玲在“扔墊

  子”事件上受了委屈后的心理和又討回公道時(shí),我的腦海中浮出了一個(gè)機(jī)靈、冷靜、嫻熟的小女孩。合上書后,我仿

  佛覺得一個(gè)天真活潑、開朗的小女孩正向我走來……

  讀完后,我思緒萬千,我想到了我小學(xué)畢業(yè)考試前期的情景:學(xué)生每天不停的做講義;老師在忙著寫評(píng)語;家長(zhǎng)不停的買輔導(dǎo)書讓孩子做。不禁感慨道:在現(xiàn)在社會(huì)中,競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈!每個(gè)父母都是望子成龍、望女成鳳,都希望自己家的孩子有出息,將來有所作為。所以就不惜一切代價(jià):花重金請(qǐng)家教;上輔導(dǎo)班;請(qǐng)老師吃飯等等?墒,家長(zhǎng)們并們有考慮到孩子們的心情,他們以為上重點(diǎn)中學(xué),重點(diǎn)大學(xué)就可以了,就有錢了,就不吃虧了。其實(shí),并不是這樣家長(zhǎng)做的這些額外的事情讓孩子們沒有玩的時(shí)間,沒有發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),只知道啃書本。讓孩子們失去了小還應(yīng)有的天真,活潑;失去了與大自然接觸的機(jī)會(huì);失去了品嘗童年快樂的過程,使孩子們一個(gè)個(gè)成了書呆子,當(dāng)談起童年時(shí),沒有任何回憶。

  古今中外的歷史名人有幾個(gè)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)成績(jī)名列前茅的?愛因斯坦三歲才會(huì)說話;丘吉爾小時(shí)候成績(jī)常常倒數(shù);;但他們不是照樣成為了名揚(yáng)世界的人物嗎?現(xiàn)代社會(huì),最需要的是全面發(fā)展的的人才,而不是書呆子。書呆子成不了大事,因?yàn)樗麄冇鍪轮粫?huì)死板地想課本是怎樣解的,而不靈活運(yùn)用書上的的內(nèi)容。

  這本書對(duì)我影響很大,是我努力做一個(gè)好孩子—一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀而又不失天真,活潑的孩子!

《我要做個(gè)好孩子》讀后感3

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@周,我閱讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。這本書是一本長(zhǎng)篇小說,它的作者是著名的作家黃蓓佳。

  這本書講述的是發(fā)生在主人公金玲的家庭、學(xué)校的一些故事。金玲是一名六年級(jí)的女孩子,她是一個(gè)性格大大咧咧、不拘小節(jié)的人。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般,可她機(jī)靈、善良、正直、有愛心。后來,在一次經(jīng)歷了被誤會(huì)以及自己想辦法去解決這個(gè)誤會(huì)這件事之后,她下決心要做一個(gè)好孩子。為了做個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子,為了考上一個(gè)理想的中學(xué),金玲不斷地嘗試,不停地努力。雖然在學(xué)習(xí)上遇到了重重困難,但金玲卻毫不退縮。她不僅在學(xué)習(xí)上用心,她在生活中也很有愛心。有一次金玲為了喂蠶寶寶翻進(jìn)了一個(gè)院子里偷摘桑葉并認(rèn)識(shí)了特級(jí)數(shù)學(xué)教師孫奶奶,經(jīng)過一番交談后,金玲的善良、坦蕩打動(dòng)了孫奶奶,所以孫奶奶決定鼓勵(lì)金玲,幫助她補(bǔ)習(xí)最讓她苦惱的數(shù)學(xué)。在孫奶奶的秘密幫助下,金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)“咻咻”地進(jìn)步,考到了97分的好成績(jī),在此之后,她的數(shù)學(xué)成績(jī)也非常穩(wěn)定。最終,金玲和她的同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng)。

  金玲是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讀完這本書,我明白了成績(jī)雖然很重要,良好的品格和充滿陽光的心靈更是一個(gè)人一輩子的寶藏;我明白了要做一個(gè)樂于助人的人,把幫助給有需要的人,把快樂留給自己;我明白了要像金玲一樣,遇到挫折勇敢面對(duì)并努力解決它;我明白了現(xiàn)在的努力是為了以后登上更高的山峰。

  良好的品格是一切的基礎(chǔ)。爸爸媽媽從小教導(dǎo)我,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。在一次考試試卷發(fā)下來之后,我發(fā)現(xiàn)老師給我多算了一分。雖然只有一分之差,但是名次卻相差了三名。我毫不猶豫地拿著試卷找到老師讓老師幫我把分?jǐn)?shù)減去。雖然減去了一分,名次也退后了三名,可是我的心里沒有一點(diǎn)失落,反而像喝了可樂般又甜又清爽。因?yàn)槲抑溃粋(gè)人如果說謊了,每天都會(huì)提心吊膽害怕自己的謊言被揭穿,所以為什么不做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、坦蕩的人呢?只有做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,生活才會(huì)充滿陽光。

  假如通過自己的努力獲得成績(jī),你就會(huì)給“成長(zhǎng)”的道路錦上添花!假如擁有良好的品格和強(qiáng)大的面對(duì)挫折的能力,你就會(huì)給“成長(zhǎng)”的道路添磚加瓦!讓我們?cè)凇俺砷L(zhǎng)”的道路上,做一個(gè)真真正正的好孩子!

《我要做個(gè)好孩子》讀后感4

  《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子,她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

  書中的主人公金鈴,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好,但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著,我要做個(gè)好孩子 讀后感。金鈴活潑、開朗、聰明、善良,由于體重過重,臉不知被掐過多少回。學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等,只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌,超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵。

  金鈴看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國(guó),她就張羅著寫信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋。班主任邢老師突然生病了,她?huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的,心里會(huì)感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時(shí),為了不讓病人生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來,善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。

  金鈴的善良、懂事也讓人感動(dòng)。有一次,她路過馬路旁的一根電線桿,看見許多人圍在那里,原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來,金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個(gè)富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,她煞費(fèi)苦心,終于買了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸。

  那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?我覺得首先要品德優(yōu)秀,其次才是學(xué)習(xí)好,還要會(huì)關(guān)心他人。學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系,只要品德優(yōu)秀就是好孩子,因?yàn)榈轮求w美德在首位,學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ),但德不好就無可彌補(bǔ)了。所以只要品德良好就是好孩子。其實(shí)會(huì)孩子是沒有標(biāo)準(zhǔn)的,所謂“標(biāo)準(zhǔn)”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想,為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧!

《我要做個(gè)好孩子》讀后感5

  開始,我先問問你,難道只有必須要在升學(xué)考試這場(chǎng)殺得尸橫遍野,血流成河的大戰(zhàn)之后才能領(lǐng)的一張升學(xué)“許可證”嗎?《我要做個(gè)好孩子》里的金鈴就是這樣一個(gè)被當(dāng)成讀書機(jī)器的孩子。

  小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩兒。為了做一個(gè)讓老師、家長(zhǎng)滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中的那份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯,最后她和同學(xué)們一起信心滿滿地走入了升學(xué)考試的大門。

  當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候,我被金鈴深深感動(dòng),被她的善良感動(dòng);被她的勇氣感動(dòng);更被她那獨(dú)有的對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的看法而感動(dòng)。金鈴那哀哀切切的眼神,一下子就讓我想到了我最好的朋友陳陳。記得那一次是“六一”兒童節(jié),放學(xué)后我興高采烈地去找她,邀請(qǐng)她去小區(qū)的海盜船玩,可是她說她下午被輔導(dǎo)班安排得滿滿的,可悲的是她還說:“我已經(jīng)習(xí)慣了!”我詫異地看著她那無奈的表情,心里不由泛起了一絲酸澀。難道我們是一臺(tái)臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器嗎?難道我們的童年不該是五彩繽紛的嗎?難道我們的時(shí)間就可以被大人奪走,去上怎么也上不完的輔導(dǎo)班嗎?而最可怕的是我們已經(jīng)漸漸習(xí)慣了……

  我想金鈴的背后是無數(shù)和她一樣的千千萬萬個(gè)被家長(zhǎng)變成學(xué)習(xí)機(jī)器的孩子,我們本應(yīng)該有多彩的童年,卻被家長(zhǎng)無情地奪走,給我們的是一張滿滿的課程表和被輔導(dǎo)書塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅堋.?dāng)然,我知道,爸爸媽媽們也有他們的無奈,殘酷的現(xiàn)實(shí)逼著他們不得不讓我們進(jìn)入輔導(dǎo)大軍。

  可親愛的爸爸媽媽們!可曾想過,你們的童年是多么的有滋有味,可以爬山上樹,可以下河捉魚,可以和同伴們肆意妄為,可以快樂地追星,可以守著喜歡的電視劇看個(gè)痛快……而我們呢?這一切對(duì)我們來說簡(jiǎn)直就是癡人說夢(mèng)!我呼吁:還我們一個(gè)七彩陽光的童年吧!

《我要做個(gè)好孩子》讀后感6

  《我要做好孩子》講的是主人公金鈴經(jīng)歷的一連串感人的故事。這些故事有孫淑云奶奶幫金鈴補(bǔ)課的秘密,有金鈴養(yǎng)蠶的故事,金鈴揭發(fā)副班長(zhǎng)倪志偉做的壞事,金鈴當(dāng)家時(shí)懂了當(dāng)父母的不容易,還有補(bǔ)習(xí)班上發(fā)生的一件事,讓金鈴下定決心做一個(gè)好孩子,這些故事組成了金鈴緊張而有趣的六年級(jí)生活。

  令我感觸最深的就是“天上掉下來的小妹妹”這個(gè)故事。修自行車的老爺爺去世了,他的孫女幸幸因?yàn)楦改付疾灰恢雷∧睦,于是金鈴就把幸幸接到她家,在她家住了幾天,直到幸幸媽媽把她接到了她外婆家。在這期間,金玲像媽媽一樣照顧幸幸,給幸幸洗澡,給她穿衣服,還好不容易湊錢給她買了一個(gè)好看的芭比娃娃。讓幸幸感覺到了溫馨。

  從這件事我看出了金玲是個(gè)富有同情心的.孩子,因?yàn)樗谂匀硕疾恢涝趺崔k的時(shí)候要求把幸幸?guī)Щ厮。金玲還很喜歡保護(hù)比她自己弱小的人。

  此外,金玲還有很多好品格,比如她很正直。她討厭像于胖兒那樣溜須拍馬的人,為了抄人家的作業(yè),讓金鈴和尚海去當(dāng)替罪羊,連良心都不講了!她也不喜歡像她的同學(xué)倪志偉一樣的,在自己犯錯(cuò)時(shí)用“好學(xué)生”的名字和班干部的職位來讓別人包庇他的人 ,所以,金鈴在日記里寫下了倪志偉犯得一件錯(cuò)事,老師看到后,立刻找全班做調(diào)查,查出來了好多倪志偉干過的壞事。金鈴敢于向老師揭發(fā)倪志偉,我覺得他這種勇氣是可貴的,因?yàn)楫?dāng)其他人都保持沉默時(shí),只有她敢站起來向老師說。如果我在生活里遇見了這樣的人,(.)我也要讓老師或家長(zhǎng)知道,因?yàn)槿绻麤]人管他的話,他就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),說不定長(zhǎng)大了也會(huì)這樣。

  讀了這本書,我知道了好孩子不僅僅是100分,獎(jiǎng)狀再多,人格上是0分就算不上是好孩子!金鈴保護(hù)弱小、有正義感、愛交朋友、孝敬父母、富有同情心,還比較勇敢。她一定是一個(gè)好孩子!

《我要做個(gè)好孩子》讀后感7

  《我要做個(gè)好孩子》這本書通過講述了一個(gè)活潑、機(jī)敏、善良、正直的六年級(jí)學(xué)生金鈴,為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做出了種種的努力,最后和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的一系列故事。

  金鈴雖然學(xué)習(xí)一般但她的很多優(yōu)點(diǎn)卻是比優(yōu)秀的成績(jī)更可貴。其中在《老師病了》這一章中教金鈴語文的邢老師得了一種怪病,見到字就頭暈嘔吐,沒法給學(xué)生上課。于是金鈴買了一只最紅的康乃馨送給老師,為了不讓老師生氣,她在匯報(bào)給老師的班級(jí)情況中添由加醋,說得邢老師笑瞇瞇的。從中,我們不僅可以看出金陵熱愛老師,還能看到她做事情的機(jī)敏和周到。

  金鈴的善良也深深的打動(dòng)著我,在第九章《天上掉下來的小妹妹》當(dāng)中,有個(gè)可憐的小女孩幸幸父母離異了把她丟棄了,差點(diǎn)被送到孤兒院,善良的金鈴及時(shí)出現(xiàn)把她接回了家陪她洗澡、陪她睡覺。在二十一章《我可以養(yǎng)蠶了》當(dāng)中不忍心蠶寶寶被同學(xué)丟棄慘死,就把它們都帶回家去養(yǎng)。書中能體現(xiàn)金鈴善良的地方還很多我就不劇透了,大伙兒自己去看哦。

  在這本中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)了父母對(duì)金鈴的愛。金鈴的爸爸和媽媽為了金鈴能夠上到一所好的初中學(xué)校不惜付出一切代價(jià),這不僅讓我想到了我自己的父母,通過懂事的金鈴我才明白父母的歲月都花在了我們身上,漸漸體會(huì)到了父母生活的不易。

  金鈴的優(yōu)點(diǎn)真的太多了,從她的身上我學(xué)到了什么樣才算是個(gè)好孩子。不是出于外表,也不是出于成績(jī),而是出于她的心靈。學(xué)習(xí)成績(jī)好固然重要,但是善良、有愛心、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛父母、助人為樂的精神才是好孩子最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

  看了我的讀后感,不知大家有沒有對(duì)“金鈴”感興趣呢,大伙趕緊拿起《我要做個(gè)好孩子》這本書閱讀吧。我很樂意到時(shí)候能和大家一起討論學(xué)習(xí)“好孩子金鈴”。

《我要做個(gè)好孩子》讀后感8

  暑假里,媽媽給我買了一本書,書名叫《我要做個(gè)好孩子。拿到書,我一看書名,就在想:我要做個(gè)好孩子,那怎么樣的孩子才算個(gè)好孩子呢?帶著這個(gè)問題,我捧起書認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。

  這本書的主人公叫金鈴,是一位六年級(jí)的學(xué)生,為了做一個(gè)讓老師、爸爸和媽媽滿意的“好孩子”,她很努力。但是盡管努力,她的學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等,還經(jīng)常寫錯(cuò)別字,只有遇到熟悉的作文題,才會(huì)超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)讓人頭疼,遇到計(jì)算題經(jīng)常出錯(cuò)?吹竭@里,我覺得自己在這個(gè)方面和她很像,在語文考試中,我的錯(cuò)別字也不少,我一直努力不讓錯(cuò)別字出現(xiàn),但結(jié)果總還是出現(xiàn),媽媽總說我下筆太快太粗心了,腦子還沒想清楚,手就已經(jīng)下去了,唉!這讓我十分苦惱。真是“先下手為弱”。〗疴,讓我們一起努力,今后一定要認(rèn)真加細(xì)心,爭(zhēng)取考出好成績(jī)。

  金鈴雖然成績(jī)中等,但她十分善良,聰明,還富有愛心。有一次,金鈴在回家的路上,得知一位老爺爺突然中風(fēng)身亡,小孫女幸幸無人照料,金鈴把這個(gè)無依無靠的幸幸?guī)Щ亓思,為了幸幸能留下來,金鈴在一次考試中考了九十八分的好成?jī),媽媽才破例把她留在家里。這個(gè)在家中被媽媽照顧得無微不至的金鈴當(dāng)起了幸幸的媽媽,幫她洗澡,幫她穿衣,幫她買衣服,為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,金鈴費(fèi)勁心思,為她買了一個(gè)漂亮的芭比娃娃做圣誕禮物,真令人感動(dòng)!看到這兒,我感動(dòng)不已,我不禁想對(duì)金鈴說:“金鈴,你真是一個(gè)好孩子,你懂事、善良、有愛心,你是我學(xué)習(xí)的榜樣。”

  還有一次,她的班主任語文老師病了,金鈴就買了花,去看望生病的老師,老師讓金鈴給同學(xué)們布置一篇作文,金鈴答應(yīng)了。第二天,金鈴就把批改好的作文帶到老師的屋子里,讀給老師聽,金鈴知道病人不能生氣,于是,她就專挑好的作文念給老師聽,還在上面添油加醋,金鈴善意的謊言換來了邢老師的開心,這讓金鈴的內(nèi)心感到無比高興。

  讀了這本書,我明白了:好孩子并不是由無數(shù)個(gè)一百分組成的,不是只有學(xué)習(xí)好才是好孩子,成績(jī)固然重要,但人品更重要,如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好,卻小肚雞腸、心胸狹窄、自私自利,是不行的,應(yīng)像金鈴那樣誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、有愛心,才算是好孩子。

《我要做個(gè)好孩子》讀后感9

  春日的微風(fēng),涼爽又不失柔和,《我要做好孩子》的扉頁在指尖穿梭,空氣中飄散著淡雅的花香,仰起頭來,神情恍惚,偶爾幾根發(fā)絲飄起。窗外,桃花的枝丫伸進(jìn)窗內(nèi),一片片的桃花瓣飄落到書本上……

  主人公金鈴是我在這本書中最喜愛的人物,因?yàn)槲腋杏X金鈴有點(diǎn)像我呢!她學(xué)習(xí)馬馬虎虎,但她是一個(gè)十分善良,正直的女孩子,為了做一個(gè)讓家長(zhǎng),老師滿意的孩子,她做了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,和家長(zhǎng)作了許多“抗?fàn)帯。最后?jīng)過自己的努力充滿信心的走進(jìn)了考場(chǎng)........

  金鈴有一次問她媽媽:“你喜歡老鼠還是貓?”媽媽說喜歡貓,金鈴出人意料地說了句:“因?yàn)槲揖褪悄侵槐拔⒌睦鲜。”看到這里,我眼淚不禁奪眶而出,不由得想到自己,曾經(jīng)我也問過媽媽,問她:“喜歡老鼠還是貓?”回答也是貓,我心中萬分難過,難道就因?yàn)樨垥?huì)抓老鼠,而老鼠只會(huì)偷東西吃嗎?為什么你們發(fā)現(xiàn)不了老鼠身上的優(yōu)點(diǎn)嗎?

  我知道自己并不優(yōu)秀,但我并不覺得我做錯(cuò)了什么,我會(huì)用心寫完老師布置的作業(yè),我會(huì)體貼父母,幫助做家務(wù),會(huì)照顧同學(xué),沒有小心思。但在父母眼中,在老師眼中,只有學(xué)習(xí),只有成績(jī)......每當(dāng)我在家中寫作業(yè)時(shí),只求放下筆歇會(huì)兒,或者想父母能提給我一杯溫暖的水,可以提神暖心,但是等來的卻不是陣陣溫暖,而是一頓責(zé)罵:“動(dòng)作那么慢,還吃什么東西!碑(dāng)自己丟三落四時(shí)只會(huì)說某某同學(xué)怎么樣,你怎么樣,為什么我就是老鼠,人家就是貓,反反復(fù)復(fù)的嘮嘮叨叨,臉上的笑臉被家長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)抹去。我經(jīng)常問自己,在父母,老師的眼中好孩子是什么?難道只要成績(jī)好就可以了嗎?所以書中的金鈴我十分理解她的煩惱,她真正努力過,卻因性格,能力等原因而無法和別人相比,我又何嘗而不是呢!

  關(guān)于貓和老鼠,聯(lián)想竟然出自一個(gè)與我同齡的小女孩身上,還帶著刻骨銘心的哀傷和幽怨。我鼓勵(lì)金鈴的同時(shí)也在鼓勵(lì)自己,人無完人,每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力改掉缺點(diǎn),做個(gè)好孩子。

《我要做個(gè)好孩子》讀后感10

  在利用暑假的時(shí)間,我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書,在書里面我認(rèn)識(shí)了金鈴,倪志偉,張靈靈,陳小麗,邢老師……我相信很多人都讀過這本書,也都覺得十分好看,也相信大家在讀這本書的時(shí)候都是全神貫注的,好像要鉆進(jìn)書里面一樣。而我讀的時(shí)候,就像饑餓的人撲在面包上一樣。

  這本書以一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生金鈴的學(xué)習(xí)生活為本線。主人公金鈴是一個(gè)生活態(tài)度積極樂觀的小姑娘,雖然她胖胖的,但是她的心靈十分美麗,具有善良,樂觀,助人為樂,尊師重道,有信用,有愛心,懂事的品質(zhì)。最令我印象深刻的就是《我能養(yǎng)蠶寶寶了》,《沖刺吧!孩子》了。

  《我能養(yǎng)蠶寶寶了》這篇中,充分描寫了金鈴愛護(hù)小動(dòng)物,不怕辛苦,堅(jiān)持不懈地去尋找桑葉的故事。當(dāng)我讀到這篇的時(shí)候,我感到十分羞愧,因?yàn)槲以?jīng)養(yǎng)過幾條蠶寶寶,在蠶寶寶把桑葉吃完的時(shí)候,我總是不去管它們,很晚了才會(huì)漫不經(jīng)心的塞進(jìn)去幾張桑葉,結(jié)果不出意料,蠶寶寶沒有來得及變成蛹就死了。在這種羞愧和難過中,我明白了,在成長(zhǎng)的道路上,要走的更遠(yuǎn),是需要用心的去做好每一件事的。

  《沖刺吧!孩子》這篇中,充分描寫了眾多家長(zhǎng)為了看到自己的孩子,充分描寫了眾多家長(zhǎng)希望自己的孩子考上好的中學(xué),心急火燎的樣子。英語老師和眾多老師出校來鼓勵(lì)進(jìn)來的孩子們,其他老師都在說話,據(jù)唯獨(dú)英語老師不說話,只是笑瞇瞇的伸出中指和食指,擺出一個(gè)勝利的樣子。聽到預(yù)備鈴聲響起,還沒進(jìn)校園的孩子們加快腳步,進(jìn)入考場(chǎng)。

  眾多家長(zhǎng)都在心里面說沖刺吧!孩子。讀了這篇我又感到十分慚愧,因?yàn)槲以谄谀┛荚嚨臅r(shí)候,我雖然早早的就來到學(xué)校,但是我一點(diǎn)也沒有復(fù)習(xí)的樣子,只有預(yù)備鈴聲響起的時(shí)候,我才慢慢的打開書本開始復(fù)習(xí),結(jié)果我才剛復(fù)習(xí)沒幾分鐘,老師就叫我們?nèi)ニ陌嗫荚嚵恕Wx后感·因?yàn)槲疫沒復(fù)習(xí)多少,這讓我感到心驚肉跳,考試的時(shí)候心不在焉,看出來的成績(jī)也很差。看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我感到心慌意亂,媽媽明白原因后鼓勵(lì)我說:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只要你努力學(xué)習(xí),就能考得了好成績(jī)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,答應(yīng)了媽媽。

  《我要做好孩子》,這本書給了我無限的快樂,以后無論做什么事都要堅(jiān)持不懈。

《我要做個(gè)好孩子》讀后感11

  讀這本書時(shí),是在六年級(jí)暑假。當(dāng)翻過最后一張書頁,我便知道自己已經(jīng)愛上了這本書。合上書的那一刻,我突然意識(shí)到金玲與我如此相像,卻又有那么點(diǎn)不同,似哈哈鏡中的影像,雖說大相徑庭,但總能瞧出點(diǎn)自己的影子。

  金玲是一個(gè)樂觀,正義,樂于助人,有諸多優(yōu)點(diǎn)的孩子。但因?yàn)樗煽?jī)中等,考試時(shí),常常粗心大意為此不少受老師的批評(píng)。每當(dāng)她受老師的批評(píng)或被同學(xué)們嘲笑時(shí)我不禁為此憤憤不平,仿佛是自己遭遇了如此對(duì)待般難過,又仿佛是因?yàn)橄肫鹱约涸?jīng)經(jīng)歷過的困窘情況。而我和她卻又不完全相同。遇到困難時(shí),我總以消極的態(tài)度來面對(duì),晚上或躲在被子下大哭一場(chǎng),或在日記上亂畫一通。而金玲,她總笑對(duì)生活,面對(duì)挫折處亂不驚,頗有大將之風(fēng),并積極想辦法,解決問題。金玲是值得我學(xué)習(xí)的,我處在和金鈴?fù)瑯拥哪挲g,卻沒能擁有她笑對(duì)挫折的心態(tài)。我時(shí)常被金玲身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng),也因此而為她鳴不平——成績(jī)并不是一個(gè)證明人能力的方法,金玲成績(jī)雖然一般,但她卻有比金子還貴重的心,這比成績(jī)更重要,這才是一個(gè)童年應(yīng)有的品質(zhì)。

  讀到最后兩節(jié)時(shí),我哭了。金玲和我一樣,一個(gè)人生的重要階段結(jié)束了。童年的記憶是美好的,是幸福的。我相信大多數(shù)孩子的童年的句號(hào)是圓滿的。金玲沖進(jìn)考場(chǎng)時(shí)也一定是自信的,一定是英姿颯爽的沖進(jìn)考場(chǎng)的。童年只有一次,它是無憾的,金玲沖向考場(chǎng)的一瞬間,她的身上就包含著父母的期盼,老師的祝福,還有自己的目標(biāo),即使她面對(duì)的是種種競(jìng)爭(zhēng),是升學(xué)的的巨大壓力,但她也是幸福的,即使金玲被迫接受復(fù)習(xí)班,但她的童年也是多姿多彩的。面對(duì)童年過渡到青春的這個(gè)大關(guān),我想了許多。

  我曾經(jīng)有一片樹葉,我為它取名,叫童年,我將它放進(jìn)童話書中,做成了書簽,慢慢的,這枚書簽就用不成了,現(xiàn)在又有一片樹葉,緩緩落入我的手中,我為他取名為青春。而我要將這片葉子分成兩份,一份陪著我去娛樂,而另一份,我依然要做成書簽,而這次,我要把它藏在教科書中,我們不能白白浪費(fèi),這讓這黃金青春隨記憶的大河去了,只有這樣才不后悔。讓青春散發(fā)出自己應(yīng)有的活力。發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值。

  不后悔,正青春!這是我看完這本書后萌生而出的想法,我要為我的青春而奮斗!我的青春,我不后悔。

《我要做個(gè)好孩子》讀后感12

  《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子,她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的"好孩子"作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多"抗?fàn)?…書中的主人公金鈴,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好,但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。

  金鈴活潑、開朗、聰明、善良,由于體重過重,臉不知被掐過多少回。學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等,只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌,超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······金鈴看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國(guó),她就張羅著寫信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋。班主任邢老師突然生病了,她?huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的,心里會(huì)感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時(shí),為了不讓病人生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來,善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的,金鈴的善良、懂事也讓人感動(dòng)。

  有一次,她路過馬路旁的一根電線桿,看見許多人圍在那里,原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來,金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個(gè)富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,她煞費(fèi)苦心,終于買了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸…那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?我覺得首先要品德優(yōu)秀,其次才是學(xué)習(xí)好,還要會(huì)關(guān)心他人。

  學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系,只要品德優(yōu)秀就是好孩子,因?yàn)榈轮求w美德在首位,學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ),但品德不好就無可彌補(bǔ)了。所以只要品德良好就是好孩子。

  其實(shí)好孩子是沒有標(biāo)準(zhǔn)的,所謂"標(biāo)準(zhǔn)"也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想,為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧!

《我要做個(gè)好孩子》讀后感13

  等我翻開朋友的那本《我要做個(gè)好孩子》這本書,我就已經(jīng)慢慢的走進(jìn)了金玲的生活......

  主人公金玲和我一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)中等、機(jī)敏、善良、正直的女孩子,讀著她的故事,我可以從她身邊的同學(xué)、朋友的身上找到我自己的影子。她雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,但她總是都一次又一次的不斷努力著。她每一次的努力,都代表著她成為好孩子的一大步。

  舊的王老師辭職去了美國(guó),她就張羅著寫信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋怼0嘀魅涡侠蠋熗蝗簧×,她?huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的,心里會(huì)感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時(shí),為了不讓邢老師生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來,善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。金鈴的乖巧懂事讓我佩服。

  有一次,她路過馬路旁的一根電線桿,看見許多人圍在那里,原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來,金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個(gè)富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,她煞費(fèi)苦心,終于買了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸……

  你覺得好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?是學(xué)習(xí)超好?還是乖巧懂事?還是每次考試都得滿分?不是,不是,都不是。最重要的是要品德優(yōu)秀,其次才是學(xué)習(xí),還要會(huì)幫助他人,關(guān)心他人。學(xué)習(xí)好不好沒關(guān)系,只要品德優(yōu)秀就是好孩子,因?yàn)榈轮求w美勞都在首位,學(xué)習(xí)不好可以學(xué),品德不好就是再也學(xué)不來了!

  其實(shí),好孩子就是這樣,這樣的孩子就是好孩子。金玲,就是這樣的孩子。她的每一次努力,為她的品德畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。

《我要做個(gè)好孩子》讀后感14

  小朋友,你們的十歲成長(zhǎng)禮收到過哪些珍貴的禮物呢?讓我猜猜,也許是一輛遙控汽車;也許是一個(gè)漂亮的芭比娃娃;也許是一套有趣的拼裝。那么,你們知道我十歲成長(zhǎng)禮收到的最珍貴的禮物是什么嗎?那就是學(xué)校送給我們每人一本特別好看的書——《我要做好孩子》。你們有看過這本書嗎?如果沒有,那么下面就讓我慢慢講給你們聽吧。

  這本書主要講了一個(gè)名叫金鈴的六年級(jí)小女孩。她走路老是磨磨蹭蹭,而且總是丟三落四。她喜歡寫作,尤其擅長(zhǎng)想象類,因?yàn)樗矚g幻想了,但是錯(cuò)別字特別多。她數(shù)學(xué)很差勁,特別是計(jì)算老是出錯(cuò)?傮w看,她在班上成績(jī)中不溜煙兒。她想要考上重點(diǎn)初中,真是一難事。她媽媽為了讓她考上重點(diǎn)初中,想盡了各種辦法。金鈴是個(gè)很努力,很重感情的小孩?伤憛拫寢屇盟蛣e人做比較,討厭考試。幸運(yùn)的是,她遇到了幾個(gè)在她生命中對(duì)她很重要的人。有對(duì)她溫柔愛護(hù)的王老師,有對(duì)她無私幫助的孫奶奶,有嚴(yán)格要求她的邢老師,還有不斷鼓勵(lì)她的爸爸和愛她的媽媽。通過一條系列曲折的努力,最后她和同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)的考場(chǎng)!

  這本書有一個(gè)情節(jié)讓我回味無窮,那就是媽媽要金鈴減肥。金鈴的媽媽聽同事說肥胖會(huì)影響智力,她馬上想到自己的女兒才六年級(jí)就0公斤了,真的是太胖了。于是她趕緊去買了三盒減肥藥讓金鈴吃。金鈴實(shí)在不想吃,因?yàn)闇p肥藥里面有一種說不出的鐵銹味,但是在媽媽的逼迫下,她不得不吃。為了配合金鈴減肥,家中每餐也堅(jiān)持吃一樣素菜。而幾天后,金鈴就暈倒在了體育場(chǎng)旁。金鈴的媽媽后悔不已,再也不給金鈴吃減肥藥了。

  看到這里,我好同情主人公金鈴。我的媽媽曾聽說蛋黃對(duì)我近視眼有好處,也每天早上逼著我吃一個(gè)蛋黃,直到有一天我把蛋黃強(qiáng)行吞下去不久便把早餐全部都吐了出。媽媽這才自責(zé)地停止了這個(gè)行為。其實(shí)我也知道媽媽是對(duì)我好,可是,有時(shí)候我也希望大人多尊重我們小孩的某些愛好。

  看了《我要做好孩子》這本書,我收獲很大。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多事情,但是不論怎樣,都要信心滿滿地走向明天,做一個(gè)爸爸媽媽的好孩子!

《我要做個(gè)好孩子》讀后感15

  在暑假期間,我閱讀了《我要做個(gè)好孩子》。這是兩棲作家黃蓓佳寫的一本兒童文學(xué)作品。書中的主人公名叫金鈴,是一個(gè)成績(jī)中等、胖乎乎、活潑、可愛、又善良的好孩子。她同我們一樣,被父母保護(hù)在溫室里,大多時(shí)候需要父母的建議和支持;她同我們一樣,承受著這個(gè)年齡似乎不能夠跨過去的坎,卻又不知該如何訴說;她同我們一樣,面臨著一次又一次嚴(yán)格的考驗(yàn),考試,是所有人的那份期望和重視給了她壓力。但她同我們不一樣的是,后來,她懂得了,通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到:“我要做好孩子”了。

  我最喜歡的兩篇文章是:《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》《跑吧,孩子,沖刺吧》!东@獎(jiǎng)專業(yè)戶》寫的是金鈴先后獲得了長(zhǎng)白百貨公司的獎(jiǎng),獎(jiǎng)品是臺(tái)電子琴,然后,金鈴的作文《我的爸爸》又先后獲得了區(qū)里和市里的獎(jiǎng)。第二篇寫的是寫了金鈴小升初沖刺的事情。金鈴的的努力和堅(jiān)持不懈深深打動(dòng)了我。

  讀完這本書,就好像我自己也親身經(jīng)歷過一般,于是,我在心底里暗自下決心,要努力成為一名好孩子,向金鈴學(xué)習(xí),不讓父母操心。我們的身體在長(zhǎng)大,同時(shí),我們的心靈也應(yīng)該逐漸懂事,成熟,懂得要幫助最愛我們的人——父母,幫助他們做我們力所能及的事。

  “好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是100分組成的!崩蠋熒险n的時(shí)候強(qiáng)調(diào)過這句話,由此可知,一個(gè)好孩子不只是看成績(jī)上的優(yōu)秀,他的責(zé)任感,動(dòng)手能力等,也是好孩子的一種所在,我們也不應(yīng)該單單直滿足于好成績(jī),品學(xué)兼優(yōu)同樣重要。

  “老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓!边@句話同樣令我非常感動(dòng),對(duì)于小動(dòng)物,我們要有基本的同情心,并要學(xué)會(huì)與他們和諧相處。我很感謝黃蓓佳女士能夠?qū)懗鲞@樣的作品,《我要做好孩子》教給了我一個(gè)又一個(gè)受益匪淺的道理,這些道理,將會(huì)伴著我成長(zhǎng),使我受益一生。

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