讀《聽見》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編精心整理的讀《聽見》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《聽見》有感1
“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊， 你看那漫山遍野，你還覺得孤單嗎？ 你聽那有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛�！蔽蚁矚g這凄美的歌詞，卻不知里面還有更凄美的故事！
夢(mèng)捷是這個(gè)故事的主人公，她的出生就是人生的悲劇，出生不久，父親撒手人寰，母親將她送到了伯父家，這個(gè)羸弱的小女孩，還剛出生，就要聆聽死亡的倒計(jì)時(shí)，一個(gè)羸弱的夢(mèng)想，還剛誕生，就要嘗盡破滅的痛苦。
她為了報(bào)答伯父的養(yǎng)育之恩，非常努力的讀書，成績(jī)出奇的好，可是身上的定時(shí)炸彈助長(zhǎng)了她本身憂郁的天性，整天站在潮濕的陽(yáng)臺(tái)上，濕漉漉的眼光透出一種幽怨。。。。
冥冥之中必有天意，夢(mèng)捷在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了唐磊，在唐磊陷入失落的時(shí)候，這個(gè)凄美的丁香送上了她的安慰，“感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài)；感激拌倒你的人， 因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激詆毀你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立 。凡是感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人�！弊x到這時(shí)，我覺得自己多么渺小，我只知道自己的天空越來(lái)越暗淡，一味地抱怨，哭泣，從沒想過(guò)挽救！我仿佛和唐磊一樣有一抹陽(yáng)光佛過(guò)心窗！心中開朗，人生應(yīng)該豁達(dá)一些，因?yàn)榛磉_(dá)才不會(huì)鉆牛角尖，人生應(yīng)該開朗一些，因?yàn)殚_朗才會(huì)把快樂帶給別人。
讓我感觸最深的是一個(gè)垂危的生命只要有絲毫的空隙也拼命鉆出去，用生命的顫音教會(huì)了世人如何學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，如何學(xué)會(huì)感激。她用一生譜完了這首凄美的歌曲—“丁香花”。
白天讓你看見了許多東西，也讓你看不見許多東西；黑夜讓你看不見許多東西，假使沒有黑夜，你就看不見凄美的星辰。她就像一根火柴，在生命的瞬間滑動(dòng)了，照亮了別人，留給自己的只是一堆灰！！
我們就像被照亮的人們，望著逝去的火柴，是無(wú)動(dòng)于衷，還是幸災(zāi)樂禍？
讀《聽見》有感2
“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊， 你看那漫山遍野，你還覺得孤單嗎？ 你聽那有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛�！� 我一直非常喜歡這首歌——《丁香花》，我只是喜歡那凄美的歌詞，但是我并不知道在這首歌后還有比《丁香花》歌詞更凄美的故事。在《讀者》20xx年第七期中，就有這個(gè)故事。
一個(gè)得絕癥得女孩——曾夢(mèng)捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養(yǎng)了她。她沒有將來(lái)，可是她為了給伯父、伯母爭(zhēng)光學(xué)習(xí)非常好。后來(lái)，她在網(wǎng)上遇見了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時(shí)候，夢(mèng)捷用這一首詩(shī)來(lái)激勵(lì)他。在她生命垂危的時(shí)候，聽說(shuō)唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書籍，為他找了“丁香花”這個(gè)凄美的故事，給他提供靈感。一個(gè)最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
對(duì)我感觸最深的是夢(mèng)捷對(duì)生命從不氣餒，她鼓勵(lì)唐磊的這首詩(shī)：“感激傷害。你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài)；感激拌倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立�！笔撬龑�(duì)人生的感悟。一個(gè)即將結(jié)束生命的人她教會(huì)了世人，如何學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，如何學(xué)會(huì)感激。在人生中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)個(gè)困難，那么在我們遇到困難的時(shí)候我們就要學(xué)會(huì)去面對(duì)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候我們只有不知所措或者干脆大哭以場(chǎng)也許會(huì)抱怨，從來(lái)不會(huì)去想我們?cè)撛鯓觼?lái)處理和面對(duì)。就像軍訓(xùn)得時(shí)候，我想讓走在我前面的羅憶寧走快點(diǎn)，于是我拍了她一下，被教官看見了，他就說(shuō)我打羅憶寧，我怎么解釋教官也不相信，于是我委屈得大哭�，F(xiàn)在想想，和夢(mèng)捷比我真是那么渺小。我如果以后再碰到這類事，我一定會(huì)用這首詩(shī)來(lái)勉勵(lì)自己。 她雖然離我們而去了，但她留下了許多值得我們?nèi)ニ伎嫉臇|西。她就像一顆美麗的流星，在她自己的瞬間里劃出了最美麗的弧線，而我們只是一顆星星，我們是否能每天保持發(fā)光發(fā)亮來(lái)為人們做些什么呢？
讀《聽見》有感3
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的一切，不要到失去的時(shí)候才去珍惜。我以前總覺得我不需要珍惜任何東西，因?yàn)槭サ臅r(shí)候可以再買。但現(xiàn)在我明白了，我明白到在這個(gè)世界上不是什么都可以用金錢去買的。就是因?yàn)檫@篇文章改變了我對(duì)“珍惜”的看法。
《爸爸，你在天堂聽見嗎？》這篇文章的主人公就是好象我一樣，總不會(huì)去珍惜現(xiàn)在擁有的東西，等到他失去了自己的爸爸的時(shí)候他才知道珍惜，但這已經(jīng)晚了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)離他而去，到了另一個(gè)世界了。
他在以前總是認(rèn)為爸爸這樣嚴(yán)厲對(duì)自己是種虐待，爸爸打我是恨自己，不愛自己。所以他非常很爸爸。終于這一種“虐待”停止了——爸爸暈了過(guò)去。到了醫(yī)院他竟然好像變了個(gè)人似的，他跪在地上求醫(yī)生一定要救回爸爸，他既然這么恨爸爸，有為什么要這樣做呢？但這已成為一個(gè)不可改變的現(xiàn)實(shí)了。一行一行的眼淚在他的臉上流過(guò)。人為什么總是這樣？為什么人總是失去后才懂得珍惜，才明白自己的錯(cuò)，才會(huì)對(duì)自己做過(guò)的事感到后悔呢？
珍惜現(xiàn)在擁有的一切，不要到失去的時(shí)候才后悔。我跟作者一樣，都覺得爸爸是一個(gè)可惡的人，但如果有一天同樣的事發(fā)生在我的身上，我會(huì)怎樣呢？我不知道。我也不知道我要怎樣去面它。
在這個(gè)世界上因?yàn)橛性S多事情我們都無(wú)法知道，明天會(huì)怎樣，沒有人可以預(yù)計(jì)到，所以，現(xiàn)在這一分鐘我們不去珍惜現(xiàn)在擁有的一切，下一分鐘就可能會(huì)失去。珍惜眼前擁有的，珍惜親人，珍惜朋友，珍惜自己，這才不會(huì)令自己后悔。
讀《聽見》有感4
一看書名——《聽見顏色的女孩》，我就不由自主地產(chǎn)生了一讀究竟的愿望，“顏色”都是用來(lái)看的，怎么能聽出顏色呢？帶著這個(gè)疑問，我迫不及待的讀起書來(lái)。
聽見堅(jiān)強(qiáng)的顏色——綠色、藍(lán)色。美樂笛是個(gè)腦癱兒，連正常人最簡(jiǎn)單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑著驚人的毅力利用語(yǔ)音電腦說(shuō)話，進(jìn)行學(xué)習(xí)，成績(jī)甚至比一般的天才兒童都要好，這完全源于美樂笛的堅(jiān)強(qiáng)。她有著驚人的聰明，但所有人都不知道。她的'老師，同學(xué)都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)能力。
在這本書里，主人公經(jīng)歷悲慘命運(yùn)，但仍堅(jiān)持自己的目標(biāo)，頑強(qiáng)不息的精神深深打動(dòng)了我，她付出了比常人艱苦幾十甚至幾百倍的努力才能實(shí)現(xiàn)做一件我們常人輕而易舉的事，但是她從來(lái)都不放棄，從來(lái)都沒有氣餒過(guò)，這種樂觀向上、不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有與眾不同的方面，每個(gè)人都有不完美的地方，但他們都值得尊重，哪怕這種不完美再特別。
閱讀《聽見顏色的女孩》，閱讀美樂笛的堅(jiān)強(qiáng)，我仿佛聽見了生活絢麗的顏色！
讀《聽見》有感5
昨天翻開《聽見顏色的女孩》這本書后，就再也放不下了。我被文中女孩深深地感動(dòng)了，除了感動(dòng)更多的是震撼。
文中的主人公—美樂笛：她不能說(shuō)話，不能走路，四肢只能輕微動(dòng)一動(dòng)，她不能自己吃飯，不能自己去衛(wèi)生間，真是值得同情的女孩，但是她堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，而且非常聰明。美樂笛有超強(qiáng)的記憶力，她已經(jīng)認(rèn)識(shí)了成百上千的詞語(yǔ)，只是嘴不能說(shuō)，手不能動(dòng)，無(wú)法表達(dá)，所以她的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)能力。于是，女孩兒美樂笛只能每天做同樣的習(xí)題，記同樣的字詞，一遍又一遍。假使她能表達(dá)，那該有多好！
美樂笛的助理凱瑟琳發(fā)現(xiàn)了一種適合美樂笛的“心聲”語(yǔ)音電腦。美樂笛終于可以跟別人交流、溝通了，當(dāng)時(shí)她是怎樣的心情，相信你應(yīng)該可以想象的到。自從有了這種電腦后，她便慢慢地把自己的聰明表現(xiàn)出來(lái)了。美樂笛參加了學(xué)校組織的“天才小子”比賽，它一路沖關(guān)，從校級(jí)到市級(jí)到國(guó)家級(jí)，真是不可思議。美樂笛一旦想做一件事，就一定堅(jiān)持到底，真令我佩服。一個(gè)殘疾人，她可以有這樣的精神，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
感謝本書的作者莎朗?德蕾珀女士，她用第一人稱寫法把美樂笛寫得如此深刻，一天的時(shí)間我感覺自己就像在書中悲美樂笛所悲，樂美樂笛所樂。感謝文中的美樂笛，她嘗盡苦難卻依然微笑面對(duì)生活。
看完這本書以后，我就想到了我自己，記得之前爸爸給我買來(lái)滑板并教我玩滑板，一開始我感覺很新鮮，很興奮，爸爸扶著我，別提我玩得多開心了。爸爸去做自己的事情，讓我自己好好練習(xí)，我一開始練著還好好的，可后來(lái)，我不小心摔了一跤，腿流血了，我哭得好傷心，我放棄了學(xué)滑板。我想我們身邊也有一些人因經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄最初的夢(mèng)想。文中的美樂笛讓我感覺慚愧極了，我決心一定好好練滑板。
讀完這本書，我覺得它就像我的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)把這本書推薦給更多的人，讓更多的人從這本書中汲取力量，讓更多的人學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)自己的人生。（陳宇娜）
讀《聽見》有感6
又是一位家長(zhǎng)的內(nèi)心獨(dú)白，又是一位家長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程，又是一段苦苦掙扎，幸福歷練。
家里有個(gè)自閉癥孩子，全家都會(huì)瘋掉，但是家里有兩個(gè)自閉癥的孩子，他們又是怎樣面對(duì)，怎樣度過(guò)呢？《讓我聽見你的聲音》這本書，就是寫著一個(gè)家庭里面出現(xiàn)兩個(gè)自閉癥孩子，剛剛開始之前，媽媽非常的恐慌，非常的著急，每一次看見孩子不好的行為，都會(huì)深深的不安，不知道應(yīng)該怎么辦？總是相信，應(yīng)該不是自閉癥吧，期待不是，如果是怎么辦？診斷出來(lái)了，康復(fù)教育怎么選擇，剛開始接ABA這個(gè)康復(fù)的方法時(shí)，非常的不能接受。會(huì)懷疑，為什么要這么生硬，反應(yīng)，強(qiáng)化。
為什么要如此控制我的女兒，我們是愛他的，她還那么小，為什么她哭了，我們不去安慰她，還要讓她做不想做的事情。為什么，為什么？每次看見這樣的課程，媽媽都會(huì)避免，走開這間屋子。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的想要開除這位治療師，這或許就是很多家長(zhǎng)對(duì)于剛接觸ABA時(shí)的一種反應(yīng)吧。很多事情，不是不想，就可以避免的。在抵觸ABA這種療法的時(shí)候，書中的媽媽還嘗試了其他方法，例如，擁抱療法。擁抱療法，就是每天和孩子擁抱，增進(jìn)孩子之間的感情，增加眼神之間的交流。提出這種方法的，無(wú)疑是說(shuō)，媽媽沒有給孩子足夠的愛，沒有給足夠的擁抱。事實(shí)上，這種說(shuō)法不成立，書中的媽媽，之前也有一個(gè)孩子，也是這么帶的，怎么就沒有事情呢？一直堅(jiān)持，只不過(guò)希望可以用一個(gè)簡(jiǎn)單，溫和的方式去治愈這個(gè)孩子。
之前很多時(shí)候，媽媽總是關(guān)心治愈，治愈在腦海中揮之不去。聽到治愈的相關(guān)報(bào)道，都會(huì)反復(fù)讀上幾遍，詢問在哪里？自閉癥本身沒有治愈一說(shuō)，自閉癥的本質(zhì)常常會(huì)伴隨一生，只是說(shuō)，他以后可以適應(yīng)生活，養(yǎng)活自己。時(shí)間漸漸長(zhǎng)啦，很多邊緣的療法不攻自破，只能說(shuō)一些療法適合少數(shù)的一部分人。而ABA確是真正的主流方法，時(shí)間會(huì)證明這一切，經(jīng)過(guò)了若干天后，她居然有進(jìn)步了，情緒好了很多，認(rèn)識(shí)了不少物品，字也漸漸增多了，曾經(jīng)奢望叫一聲媽媽的愿望，實(shí)現(xiàn)了。甚是開心！看見孩子的進(jìn)步，媽媽漸漸認(rèn)可ABA這種療法，也慢慢肯定ABA的治療師，接受ABA。最大的肯定，應(yīng)該就是看見孩子的進(jìn)步了吧！媽媽開始自信，開始很有規(guī)劃的，一步一步的幫助女兒進(jìn)步，全家進(jìn)入了有條理的生活。生活慢慢穩(wěn)定，值得一提的是，書中的媽媽順利生下了她第三個(gè)孩子，開心中，焦慮中，夾雜著。女兒的病，兒子的出生。
是喜，是傷？不知道？大概只有書中的主人公知道吧！偏偏在這么夾雜的心情中，度過(guò)日子中，惡魔之神還是從天降臨。她的兒子也是孤獨(dú)癥，天哪！時(shí)間像是倒流中，又要面對(duì)，又要重新來(lái)過(guò)。崩潰瞬間沖刺在腦海。各種心情，各種念頭涌上心頭。兒子和女兒一起做康復(fù)，陪著兒子女兒一起成長(zhǎng)。很多時(shí)候，真的靠的是一種意念，在機(jī)構(gòu)中也聽過(guò)家長(zhǎng)說(shuō)，如果第二胎還是這樣，真不如死了算了，帶一個(gè)都幾乎要耗掉畢生的精力，更何況兩個(gè)呢？很多時(shí)候，沒有人知道帶一個(gè)自閉癥孩子是多么艱難，或許只有我們的家長(zhǎng)才清楚。好好的養(yǎng)育，悉心的呵護(hù)，長(zhǎng)久的陪伴，有的時(shí)候真是一件難事，因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)，或許在孩子小的時(shí)候會(huì)堅(jiān)持，可是到了后面，發(fā)現(xiàn)希望小了，堅(jiān)持的動(dòng)力就沒有了。要加油咯！
讀《聽見》有感7
美樂笛是一位患腦癱的小女孩，她不能走路，要坐著輪椅;說(shuō)不了話;沒法自己吃飯，因?yàn)槟貌黄鸩孀?沒法自己去衛(wèi)生間……但腦癱只限制了她的行動(dòng)，而不能限制她的思想，她的腦子就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她所聽到的、看到的、聞到的、感受到的一切，而且似乎永遠(yuǎn)不會(huì)忘。成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在美樂笛的腦海里，可是她卻沒法把他們表達(dá)出來(lái)。她需要說(shuō)話。
她目前在斯伯丁街小學(xué)上五年級(jí)。當(dāng)然，不是和其他“正�！钡暮⒆觽円黄穑窃谝粋�(gè)特殊的學(xué)習(xí)集體——有著各種怪病的年齡不同的班級(jí)：H-5班里。H-5班的教室里有過(guò)各種各樣的任課老師，但的是生活老師，多得數(shù)不過(guò)來(lái)。生活老師通常是一男一女，男老師幫助男生、女老師照顧女生。他們的職責(zé)包括帶H-5班的學(xué)生去上廁所(或換紙尿褲)，喂他們吃午餐，幫他們擦嘴，推著輪椅把他們送到想去的地方，還有擁抱他們。這個(gè)教室的墻壁圖畫讓美樂笛感到惡心——全部都是笑臉，還有黃色的雪人、綠色的裝飾雪花、棕色的花環(huán)、紫色和粉色的星星。學(xué)校的老師們似乎把他們——H-5班的孩子們當(dāng)成了什么也不知道的廢物。
但美樂笛證明了他們不是。她參加了校隊(duì)的選拔賽，并以滿分入選。還經(jīng)過(guò)激烈的比賽，獲得了地區(qū)賽第一。而就在賽隊(duì)將要乘飛機(jī)到華盛頓的那一天，賽隊(duì)的其他人卻丟下美樂笛先行離開了�！澳翘靹傞_始的時(shí)候像水晶，可接下來(lái)卻變成了打碎的玻璃�！辈粌H如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經(jīng)不只是“打碎”了，而是一場(chǎng)恐怖的悲劇……
殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人，我們不能像對(duì)待垃圾一樣對(duì)待他們，而應(yīng)該給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵(lì)、真心的幫助，發(fā)掘他們的“超能力”，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。
讀《聽見》有感8
放假的時(shí)候，總是喜歡流連在書店里，感受那書的芬芳，吸取那書的精華。一天，翻閱書籍的時(shí)候，無(wú)意中看到《聽見》這本書，我就被書的名字深深的吸引了，畫面上那個(gè)笑容可掬的阿姨就是作者吧，怎么會(huì)用“聽見”來(lái)為題呢？為什么不是“看見”呢？又“聽見”了什么？
翻開書一看，原來(lái)封面上那個(gè)笑容可掬的陳燕阿姨竟然是個(gè)盲人，她患有先天性的白內(nèi)障，雙目失明，又被父母拋棄，最終被姥姥撿回接到北京撫養(yǎng)成人。在姥姥的積極鼓勵(lì)下，她付出了常人難以想象的努力，面對(duì)重重困難，迎難而上，成為了第一位女盲人鋼琴調(diào)律師，也成為了第一位畫貓的盲人。原來(lái)封面上那只可愛的黑狗狗是陳燕阿姨從大連導(dǎo)盲犬基地領(lǐng)養(yǎng)的導(dǎo)盲犬——珍妮，那是陳燕阿姨的用來(lái)“聽見”與“看見”的“眼睛”。
合上書本，我陷入了沉思：我是一個(gè)四肢健全的人，卻有沒有像陳燕阿姨一樣努力向上，開闊自己一片光明呢？陳燕阿姨的眼睛看不見，卻“聽見”了自己世界，開創(chuàng)了自己的世界。我呢？我做了什么呢？
我記得上學(xué)期期末有一次考試，我考了96分，另外一個(gè)同學(xué)考了99分，一直以來(lái)第一名都是我的，這次卻被那個(gè)同學(xué)占領(lǐng)了。我非常的不高興，跑去那個(gè)同學(xué)面前罵她，讓她下次不要再考這么高，這個(gè)第一名是我的，誰(shuí)也不能搶走。
現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺好慚愧，因?yàn)樽约罕炔贿^(guò)別人而去謾罵別人，卻不思進(jìn)取，沒有想到自身的問題，是我自己學(xué)習(xí)知識(shí)不夠扎實(shí)導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績(jī)比不過(guò)別人，我深深的內(nèi)疚了，為自己的行為而內(nèi)疚。
人外有人，天外有天，不能做一只井底之蛙，更不能做缸缽頭的泥鰍，我要努力提高自身素質(zhì)與增加學(xué)習(xí)知識(shí)，點(diǎn)亮“心”之燈，揚(yáng)起“學(xué)業(yè)”的船帆，導(dǎo)向“心”之第一！
讀《聽見》有感9
《聽見》是陳燕阿姨自己講述自己的故事。她敞開心扉，讓我們走進(jìn)盲人的世界，了解屬于 盲人的獨(dú)特風(fēng)景，用她的聽來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的看。
我們眼中所看到的美和口中所描述的美，有的是“視野的遼闊”，有的是“色彩的絢麗”。但對(duì)于她而言，這些僅僅是個(gè)詞匯，到底遼闊是延綿多遠(yuǎn)，到底絢麗怎么樣的斑斕，似乎都沒有意義。她——陳燕的世界只有兩面，動(dòng)和靜。
陳燕因患先天性白內(nèi)障雙目失明遭父母拋棄，被姥姥撿回北京撫養(yǎng)成人。她從未自卑過(guò)，在姥姥的鼓勵(lì)和自己的努力下，成功畢業(yè)于北京盲人學(xué)校鋼琴調(diào)律專業(yè)。從此確立一個(gè)夢(mèng)想：要讓全國(guó)人都知道盲人也能調(diào)鋼琴。成功創(chuàng)辦中國(guó)第一家以盲人為主，面向全國(guó)的鋼琴調(diào)律故事，為盲人開辟鋼琴調(diào)律的生存空間。成功地從大連導(dǎo)盲犬基地領(lǐng)養(yǎng)了中國(guó)第十八條導(dǎo)盲犬——珍妮，全力推動(dòng)盲人的眼睛——導(dǎo)盲犬暢行。同時(shí)創(chuàng)造了許多的盲人第一……
在很多人印象中，盲人都是面部表情呆滯，仰著頭，翻著白眼球�？申愌喟⒁虆s擁有一雙美麗動(dòng)人的眼睛，雖然一直生活在黑暗世界里，但她為了活得跟健全人一樣，付出了常人難以想象的艱辛！在黑暗中揣摩光明世界的言行舉止，以至于不認(rèn)識(shí)她的人都不知道她是盲人。她今天的成功，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
在很多人眼里，陳燕阿姨是位勵(lì)志人物，但在我的心里她卻是顆參天大樹。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，根依然緊緊地抓住泥土，從不言放棄！像校對(duì)鋼琴的音準(zhǔn)一樣校對(duì)自己的人生。她說(shuō)：“生命的樂譜就在我們的足下。看不見，沒什么可怕，更不用自卑�？赡懵犔煊擅慌�，才是件自卑的事”。
是��！生活中有很多這樣的人。他們中有的是先天殘疾，有的是因故至殘，甚至有的還是四肢健全�？伤麄儾慌Ω淖冏约海员┳詶�，最終淪為街邊隨處可見的乞丐。
今天的我們?cè)谧呦蛏鐣?huì)、走向成功的道路上總會(huì)遇到許許多多的困難，請(qǐng)不要自卑，不要輕易放棄。要像陳燕阿姨一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、坦然、樂觀的面對(duì)。一位先天失明的盲人，都能如此面對(duì)生活，作為一個(gè)健全人的我們還有什么不能？
請(qǐng)站在盲人的立場(chǎng)上，多一份關(guān)懷少一份歧視！并給予他們方便，確保盲人與導(dǎo)盲犬在公共場(chǎng)所暢行無(wú)阻！用一盞明亮的燈，點(diǎn)亮他們眼中的黑暗！灑下一縷陽(yáng)光，照亮他們心靈的燦爛！伸出真摯的友誼，讓他們的世界不在孤寂！
聽！鳥兒在枝頭歌唱！聽！孩子們戲耍的歡聲笑語(yǔ)……聽到的世界一樣完美！撫摸身邊的一切！輕輕觸碰一下……觸碰的世界一樣美麗！
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