關于感受親情作文4篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的感受親情作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感受親情作文 篇1
親情是一處避難所，讓我在它的庇護下茁壯成長；親情是炎炎烈日中的一塊雪糕，給急躁的心帶來一絲清涼；親情是冰天雪地中的一個暖爐，給我們帶來溫暖。
親情是一縷春風。兒時媽媽送我上幼兒園，我看見別的小朋友頭上都戴著一枚漂亮的發(fā)夾，就讓媽媽給我買，媽媽卻說：“快上課了，我們快進去吧！”聽了媽媽的話，我的心里感到很委屈：為什么別的小朋友能有而我卻不能有。整整一個上午，我都沒有好好聽講。
放學了，走出校門，我看見媽媽正沖著我擺手，她手里還捏著一枚草莓發(fā)夾，上面鑲嵌的鉆石在太陽光的照耀下一閃一閃的，頓時，我的心中像拂過一縷春風，心中的那顆親情的種子生根發(fā)芽了，開出了一朵美麗的小花。
親情是一片陽光。小時候我很喜歡吃魚，一天，吃過晚飯，我跟媽媽說：“媽媽，我想吃魚，你明天給我買一條，燉燉吃，好嗎？”媽媽的回答很堅決：“不行！”這時，爺爺開口說話了：“想吃魚，好，買啊！”我的爺爺患有腦偏癱，生活不能自理，一日三餐全由爸爸媽媽和奶奶輪流喂他。雖然他患了病，仍不忘疼我這個孫女，爺爺?shù)脑捑拖耜柟庖话銕Ыo了我溫暖。
親情是一滴雨露。那天我心血來潮想要種花，我把一顆種子種在了花盆兒里，給它澆水，給它施肥，日子久了，我把這件事忘得一干二凈。一天，我走到窗臺，看到花盆里的土已經(jīng)被驕陽曬干了，發(fā)霉了，我哇的一聲哭了。爸爸聽了趕緊跑過來，對我說：“小妍，別哭，過幾天你來找爸爸，爸爸一定要讓你的花復活！”幾天后，我看見爸爸正在給什么東西澆水，走近一看，發(fā)現(xiàn)是一株花苗。我開心的叫道：“爸爸你真的把我的花兒復活了！”爸爸笑笑，繼續(xù)給花兒澆水。我想，爸爸給花兒澆的水不僅灌溉著兒花兒，也滋潤著我的心田。
親情是一聲叮嚀，親情是一束鮮花，我們的生活中到處充滿了親情。
感受親情作文 篇2
生活，像一本大的百科全書，它里面交織了我們許多的感情，他告訴我們什么是親情，什么是友誼，什么是成功……當我翻閱這本百科全書的時候，我看到了，看到了我第一次感受到親情……
自從妹妹出生后，媽媽就對我的關心少了許多，在媽媽的細心呵護下，就漸漸長大了，妹妹上大班了，而我，轉(zhuǎn)眼間也上了初一。還記得那是一個陽光明媚的下午，我的心情卻如重，我的書包里只放了幾本書，可我卻覺得重如千斤，因為書包里面放了一張令我喘不過氣的78分的試卷！回到家，爸爸媽媽把我罵了一頓，我傷心極了，跑到房間大哭起來。妹妹悄悄地走了進來，我朝她大喊：“你走，你讓開，你什么都不懂，我不需要你來憐惜！”妹妹卻絲毫不生氣，反而靠近我，撫摸著我的后背，說：“姐姐，沒什么的，一次考差了沒關系，你下次了就好了，我馬上去批評他們，他們不該這樣對你。你不要傷心，我請你吃棒棒糖�！蔽肄D(zhuǎn)眼間破涕為笑。說實話，那一次，我并沒有感受到妹妹給予我的親情。
喜歡春天，原因是因為她喜歡布谷鳥。她喜歡聽“布谷，布谷”的聲音。我感受到她的親情，那是在一個冷颼颼的冬天，學校排練合唱，本來我是主角，沒想到，老師竟讓另一個女生演主角，但我確實唱的比她好。我感覺受了委屈，一到家，我就大哭起來，媽媽問我怎么了，我不回答，妹妹走進來，問我，我把事情告訴了她，她像大人一樣說：“布谷，布谷，沒關系的，我告訴你，主唱其實也不好，她萬一有個地方唱錯了，就要挨罵啦！”后來想想，也是。我問她，“布谷，布谷”是什么意思？她笑，又像變戲法兒一樣拿出兩根棒棒糖，說：“姐姐，我請你吃棒棒糖！”我又笑了。她繼續(xù)說：“我只對你一個人說‘布谷，布谷’哦，我是想傳達希望給你，你要自信哦！”剎那間，我的嘴里不止嘗出了棒棒糖的甜味，還嘗出了一種親情，那種甜滋潤到了我的心里，我不禁熱淚盈眶。我哭了，感動的哭……
妹妹的話，我會一直記在心里，那是我第一次感受親情……以后，每當我遇到挫折時，心頭總會浮現(xiàn)出一句話，那是妹妹的話，有了她的這句話，多大的困難我都克服了！“布谷，布谷”！
感受親情作文 篇3
一、 寫作目標：
1、 初步掌握寫信的格式。
2、 語言要真摯感人，簡練，事例要突出，說出自己的心里話。
二、 寫作重點、難點：
目標2
三、 寫作過程：
（一） 準備階段
咱同學長這么大，一定有許多的心里話想對自己的父母說，可能是道出苦水，也可能是感激之言，還可能是……今天呢，老師就給咱同學一次機會，向父母傾訴自己心中所想。主要是感激父母的，與上次作文要求不同。要求：
1、以感受親情為題寫一篇作文，可以以書信的形式，也可以是散文的形式，語言要真摯感人，格式要正確，字數(shù)600字以上。
2、寫法點撥。
�。�1） 教師指導寫信的格式。
�。�2） 如何展 示情感的真實信度？
作文要打動人，就必須負載思想的.淚和笑，承托作者的內(nèi)心世界與感情。作 者有了真情實感。文章便獲得了鮮活的生命。聽例段
（二）寫作階段
1、 學生讀作文選中的有關文章。
2、 學生討論、思考
3、 45分鐘快速成文。
作文講評
一、講評目標：
1、 認識自己文章存在的不足及如何解決
2、 修改自己的文章
二、講評過程：
1、 文章的優(yōu)點：
�。�1）、題目新穎 ，體裁是散文。
（2）、內(nèi)容真實，感人至深。莫先乎情，只有自己的 真情之作，才能引起讀者的，共鳴，且不論文章寫得是否成功，而是需要一個過程，但是這是一個良好的開始，敘真事，抒真情。
2.缺點：（1）、格式不正確。大部分同學署名沒有寫在一行上，此致、敬禮的格式不對。
�。�2）事例的選擇過于陳舊、古老。例：送雨傘，棉衣、送上醫(yī)院、洗衣、做飯等，雖說是要求學平 常生活中的 小事，但是要把古老的話題寫出新穎獨特，不是一般的文學功底，因此選材是關鍵。
�。�3）語言不真摯感人。大部分同學的作 文讀了不能催人淚下，要讓父 母看了確實感動，或認為做的不好。
3、 措施（1）、聽讀優(yōu)秀作文。
（2）、學生修改自己文章，找出文章 存在 的問題。
�。�3）交流，批改。
以“感受親情”為話 題作文
四、 寫作目標：
1、 初步掌握話題作文的寫作技巧。
2、 學習細致觀察生活，感受親情回 報愛。
3、中心明確，突出親情，語言真摯感人。
五、 寫作重點、難點：
目標2
六、 寫作過程：
�。ㄒ唬� 準備階段
1、茫茫人海中，我們每一個人顯得多么渺小而孤獨，是親情給了我們溫暖，給了我們勇氣， 讓我們心中充滿光明和力量，作為中學生，在我們 成長的里程中，處處有父母精心的呵護，處處有父母正確的引導，處處有父母無私的牽掛，處處有父母關注的目光，處處有父母的無言的支持……這濃濃的親情時時刻刻包圍著我們，激勵著我們。親愛的同學，你感受到了么？
以“感受親情”為話題寫記敘文，600字。
2、寫法點撥。
如何展示情感的真實信度？
作文要打動人，就必須負載思想的淚和笑，承托作者的內(nèi)心世界與感情。作者有了真情實感。文章便獲得了鮮活的生命。聽例段
（二）寫作階段
4、 學生讀《中學生優(yōu)秀作文選》中的有關文章。
5、 學生討論、思考
6、 45分鐘快速成文。
感受親情作文 篇4
我的爸爸是個身材高大、頗顯魁梧的人，但他也是個細致、溫情的人。
他細致，如山澗的溪水、如竹林的微風。
我印象最深的一次——我們兩個共同去釣魚。天氣正好，風兒也妙，懷著一種激動的心情去釣魚。到了專門釣魚的地方，爸爸挑了一個大魚竿，卻給了我一個小魚竿。當時年小，總有些稚氣，于是對爸爸說：“我也要大魚竿，我不要這個小的！”爸爸摸了摸我的頭，讓我站在他的背后，千萬不要越過他。
我認真地盯著水面，好像要盯出個洞來�！皳溧彼娌▌恿艘幌�，我好奇地探出頭，看到爸爸釣上來一條魚，我高興壞了，馬上竄出去拍著手對他說：“我也要學！”爸爸扭過頭，看到我站在那個危險區(qū)域，他眉頭皺著，把我拉到這邊，呵斥道：“我不是說了不許站在那里嗎！掉下去怎么辦！”我被這突然的呵斥嚇愣了神，心里酸得多出幾份委屈。他再次摸了摸我的頭，又對我用溫和的語氣說：“下次別站那里了知道了沒有？來，我教你釣魚。”我馬上高興壞了，來到他身邊，他手把手地教。在他的教之下我學會了釣魚，回到家后也是收獲滿滿。
父親是一個溫情的人，如細成絲的雨，如無聞的沙。
每逢到了快到了晚上，父親總是疲憊地回到家里，工作了一天，當然累了。而他又要接我回去，總是忙不停�；氐郊宜_始了寫他的計劃方案，而我也開始了忙碌的寫作業(yè)。
偶爾的一次，我出去接杯水，偶然看到書房里爸爸忙碌的身影。我走過去問他：“這么晚了，怎么還不睡啊！早點睡啊�！彼v的倦容馬上露出欣喜的臉色，對我說：“長大了��！知道關心我了！明早你得上學呢，別發(fā)愣，趕緊睡覺去。記得關燈�！甭犞菢诱f，心里有了一絲波蕩，我捶了捶他的背，想讓他更輕松點。他讓我趕快去睡覺，因為他要忙著寫計劃書了。
父親的愛，像緩緩流淌的河水，柔情而細膩。爸爸，我愛您！
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