【必備】讀后感的作文錦集7篇
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
今天讀了蘋果里的星星,受到了啟發(fā)。
一個短小的故事說明了一個深刻的道理:如果什么事情都一成不變地按照別人的模式去做,不知道去創(chuàng)新,那永遠都不會有什么收獲。因為答案別人早都發(fā)現(xiàn)了!
這也讓我聯(lián)想到了我們的課堂教學改革。我們學習杜郎口的教學模式“讓學生動起來,讓課堂活起來,把教師退下來,把學生推上去”的確有很多收獲!但是,我們還得理性地學習其思想,創(chuàng)造性地學習借鑒,吸取適合于自己的精華部分,冷靜地思考和反思,結(jié)合自己的實際情況,遵循教育規(guī)律,在自己的“土壤”中扎下自己的“根”,走出自身特色的課改之路。
比如我們在課堂教學中,運用小組合作學習,培養(yǎng)了學生良好的討論學習習慣,獨立思考習慣,積極參與踴躍發(fā)言的習慣,認真傾聽的習慣,合作的習慣。并且還讓多次發(fā)言的同學把機會讓給還沒發(fā)言的同學;鼓勵沒有發(fā)言的同學大膽發(fā)言,積極與別人溝通,互相帶動,互相學習!但是就學習語文來說,還得注重指導學生的朗讀。不是“回答問題的讀”,而是有個性的讀,有感情的讀!不能認為課堂氣氛活躍,學生積極回答問題,小組合作學習就成功了。還得張揚學生個性,引導學生通過朗讀抒發(fā)自己內(nèi)心獨特的情感!
讓學生根據(jù)自己獨特的感受來朗讀,釋放學生內(nèi)心的情感,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,讓不同的語調(diào)、不同的感覺噴涌而出。有這樣的學習過程,學生多姿多彩的個性才能在朗讀中張揚,學生才能得到情的激發(fā)、智的啟迪、美的享受。所以,小組合作學習,既要有“合作”,又要有“獨立”(不僅是獨立思考,也是獨立感受,獨立體驗,獨立朗讀,獨立表達)。我們要應(yīng)恰當?shù)刂笇W生通過讀來抒發(fā)內(nèi)心不同的感情!
我看到過竇桂梅老師上的一堂《落葉》。竇老師十分尊重學生的個性化朗讀。她極其贊賞學生讀出自己的感受,自己的理解,如在學生朗讀:“樹葉黃了,一片片從樹枝上落下來”一句時,一個學生讀時語速慢,教師贊賞著說:“那落葉落得好慢!绷硪粋學生聲音響亮,語速較快,教師說:“風好大。∧菢淙~落得真快!庇忠粋學生把“一片片”讀成重音,教師便說:“那落葉可真多!”齊讀時,教師說:“你看到的落葉是怎么落的,就怎么讀,你怎么體會的,就把它送到句子里,同學們,讀吧!”學生們依著自己的理解讀得津津有味。學生在寬松、自然、和諧的氛圍中盡情地發(fā)揮自己的才能,暢所欲言,淋漓盡致……這樣的朗讀,因文因人靈活運用,把有感情的朗讀真正落實到語文教學中!讓學生讀出思想,讀出個性,讀出感情!
如果再指導好學生朗讀,那么我們的小組合作學習,豈不是又增加了一道亮麗的風景線?
讀后感的作文 篇2
一只普普通通的小螞蟻,一到王一梅手中,就變得活靈活現(xiàn)了。寒假里,我讀了《書本里的小螞蟻》這本書。它講了螞蟻一段非常有趣的經(jīng)歷。書本里有一個會走路的字。第一天,黑螞蟻住在第一百頁,第二天就報到了第五十頁,第三天又跑到第二百頁,所有的字都感到很新奇。要知道,這是一本很陳舊的書,很久沒有人翻動過了,而這些字從沒想動動手腳,走一走,跳一跳。“我們這是太傻了!弊謱ψ约赫f。現(xiàn)在,他們都學著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀!這樣一寫,我也覺得本來乏味枯燥的文字,頓時充滿了活力,似乎它們都會像故事里的文字一樣神奇地走動起來,跳動起來,引起了我讀書的欲望。
《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣,指引我們?nèi)フJ識這個世界,熱愛這個世界。我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨特之處了。而我,也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。我也想放一只螞蟻到書里,這樣這些字就會走路了。有了這么一本天天會變化的書,我每天都能看到新的故事,該多好!
讀后感的作文 篇3
《母愛的姿勢》講的是有一位母親,因為家里貧窮買不起鬧鐘,為了清晨能按時叫醒孩子,不這位可敬的母親,她知道用這種不自然的姿勢睡覺,自己會感到不舒服,會感到壓抑,胸悶咳嗽而且會做惡夢,不能熟睡。她就用這種姿勢強迫自己整夜處于半睡半醒的.狀態(tài),這樣她就不會睡過頭,就可以及時在清晨把孩子叫醒了。
母親這樣“善待”自己,是為了每天早晨能準時叫醒孩子上學,培養(yǎng)孩子良好的時間觀念。母親用這種獨特的睡姿一直陪伴了孩子在家上學的整整九年。到后來,孩子長大離家了,但母親的這種睡姿卻成了習慣,再也無法改變了,這意味著母親的一生都得徹夜咳嗽不止、惡夢連連,在半醒半睡中度過每一個夜晚!試想,忙碌了一天的母親,到了夜晚也不能安睡,活得有多累!但這位可敬的母親卻從不抱怨,從不后悔!
在百花的生命中只有一個目標,那就是要開放出最絢麗的花朵;母親生了孩子后也只有一個目標,那就是要盡自己的能力愛護孩子,讓他健康成長,擁有有一個幸福的童年。()是啊,在我們的生命中,有一種最寶貴的東西叫母愛,是每個人一生下來就自然擁有的寶貴財富。有時,我們會因習以為常而不懂得珍惜,在不經(jīng)意中失落了這份與生俱來的寶貴財富。而只有在自己長大了,而且往往在母親離開了我們時才知道這份財富的寶貴,但卻再也追不回來了!
擁有母愛有人生是完美的,沒有母愛的人生是殘缺的,而擁有了母愛卻不懂得珍愛的人生是遺憾的,更是可悲的。母愛無價,讓我們每個人都珍惜母愛吧!讓孩子上學遲到而自己采用把雙手壓在胸前俯臥在床板上睡覺的故事。
讀后感的作文 篇4
“我想活下去,即使在我死后!奔澎o的夜晚,讀完《安妮日記》的最后一個字,耳邊縈繞的是安妮清脆而堅定的聲音。
“死去元知萬事空”,但是安妮依然想“活下去”。事實上,她做到了。雖然她在15歲的花季被迫離開了這個世界,但是,借助她的《安妮日記》,她永遠地活著,永遠亮麗,如初綻的花。
《安妮日記》是安妮﹒弗蘭克用生命完成的杰作。1942年6月,德軍占領(lǐng)了荷蘭,為了逃避蓋世太保的搜捕,父親帶著一家人躲進了辦公室的密室。密室里的生活十分枯燥,尤其對安妮這樣一個好動好說的13歲女孩。單調(diào)的飯菜,性格怪癖的居伴,幾年不能出門,用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴格的限制,而且常常擔驚受怕?一切似乎都那么黯淡無光。
在這個幾乎與世隔絕的小天地里,安妮經(jīng)歷了快樂,期望,隱匿,抑郁,悲憤,掙扎?她用天生的好文筆向我們展示了她那段最難忘的生活。從13歲到16歲,幾乎每一篇日記,更多的不是戰(zhàn)爭帶給她的沉重,而是她對待戰(zhàn)爭的樂觀!拔已鲆曁炜眨ぺぶ杏X得世界還能好轉(zhuǎn),這場殘酷也會告終,和平與安詳會重新回來。在此同時,我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天,我能實現(xiàn)我這些理想!”
這是多么堅強的安妮,多么樂觀的安妮,是堅強和樂觀支撐著安妮度過了艱難的密室生活,是堅強和樂觀成就了《安妮日記》。
是的,“生活予我以痛,我以微笑吻之!敝挥袠酚^才可以讓一個遭遇不幸的人,堅強地活下去,活出別樣的精彩。
讀后感的作文 篇5
《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》給我留下了深刻印象。
那天陽光明媚,我坐在太陽下打開這本書,看著看著不由得笑了。
這本書描述了極其有趣的故事:在豆蔻鎮(zhèn)的郊外住著三個強盜,他們好吃懶惰,不講衛(wèi)生,直到有一天他們在面包店里偷竊,被扭送到警長那里蹲監(jiān)牢。三個強盜在警長太太的熱情照料和感化下,開始漸漸向文明人轉(zhuǎn)變。最后,三個強盜在一次火災中立功贖罪獲得釋放,他們分別當上了消防員、面包師和馬戲團班主,成為自食其力.自由快樂的公民。
我們不能學習這三個強盜之前的所作所為,做個乖孩子。等長大后做一個善良、有用的人。
讀后感的作文 篇6
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的故事。愛,一個多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美好。
這部書是由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成的偉大小說。作者于1846年10月31日生于意大利古利亞地區(qū)一個名叫奧奈季亞的小村鎮(zhèn)。他自幼酷愛學習和寫作,1868年發(fā)表處女作《軍營生活》,并由此出名。1886年,《愛的教育》出版,使他的創(chuàng)作生涯達到頂峰。、
這部書主要介紹了安利柯的生活與學習。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章,及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入,淋漓盡致,大致國家,社會大我之愛,小至父母,師長,朋友的愛,處處扣人心弦,感人肺腑。
這是一本日記體的小說,以一個學齡前男孩安利柯的眼光,從10月份4年級開學的第一天寫起,一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨,就在最平實的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”,堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。全書共100篇文章,包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。
讀后感的作文 篇7
你聽說過這只想當海盜的兔子嗎?這是一只挺頑皮、挺聰明、挺不安分的兔子。為什么這么說呢?因為沒有比兔子更注意狼、更提防狼了,而他很專心地研究過狼的各種嗥叫聲,也就是狼的語言。這只兔子的名字就是——阿道兔。
阿道兔和森林里的朋友們比賽誰是最勇敢的動物,老河馬為大家出題:“不管是誰,只要數(shù)出鱷魚嘴里有多少顆牙齒,量出他的尾巴有多長,就是森林里最勇敢的動物!卑⒌劳迷邝{魚聽他的笑話后大笑時數(shù)出鱷魚的牙齒總共有六十顆。假裝給鱷魚看牙,在鱷魚的尾巴上跳了五下,就量出他的尾巴有自己在地上跳五跳的長度,理所當然地,阿道兔成為了森林里最勇敢的動物。
阿道兔的夢想是當一個只挖寶藏、藏寶藏的海盜。他用黑眼罩蒙住一只眼睛,好朋友小刺猬自然成了他的跟班。他們默契配合,還真成就了一件大事:找到了一百多年來下落不明的古獅王右手甕---這可是森林王國里的無價之寶。
阿道兔還幫助他的朋友小刺猬走出自卑,重獲快樂,讓那只惡狼變成善良、聰明的好狼。阿道兔和小刺猬還有小鼴鼠找到三十六顆熊婆婆草。
阿道兔善良、機智、聰明、勇敢、彬彬有理,不像大多數(shù)兔子那樣膽小。他的故事讓我懂得了三個道理:好朋友要有福同享,有難同當;要去發(fā)現(xiàn)、探索才能找到大自然的“寶藏”;別人快樂了自己也會快樂。
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