【精品】讀后感的作文集錦10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
今天我讀了《梁上君子》這則成語(yǔ)故事，故事是說(shuō)，東漢時(shí)期，有個(gè)人叫陳寔，曾當(dāng)過(guò)下級(jí)官職，有一年他的家鄉(xiāng)遇到災(zāi)荒，老百姓生活很艱苦，有許多人都當(dāng)了小偷。
有一天，一個(gè)小偷進(jìn)到了陳寔家里，躲在屋梁上，想偷東西，陳寔發(fā)現(xiàn)了，馬上叫他的兒子們過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“一個(gè)一定要自珍、自愛(ài)、努力上進(jìn)。壞人并不是本來(lái)就壞，而是被不良的行為逐漸的養(yǎng)成了壞習(xí)慣。”
陳寔說(shuō)到這里，抬起頭指著屋梁上的小偷說(shuō)：“你們看，梁上那位君子就落到這個(gè)地步�！�
我從這個(gè)故事中知道，要做好事，不做壞事，約束自己的行為，回到正道上來(lái)。不辜負(fù)老師和父母的期望，做個(gè)好人。在當(dāng)今的社會(huì)里也有這些人，只要大家互相幫助，社會(huì)才能變得平安、和諧、美好。
讀后感的作文 篇2
拜讀完尹家緒董事長(zhǎng)的文章，我的身心就如同沐浴過(guò)清明雨后的春天，目之所及一派生機(jī)盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇，整個(gè)世界都是清新明朗的。感謝尹董事長(zhǎng)每年春天系列文章的用心良苦，對(duì)中國(guó)軍工和兵器集團(tuán)發(fā)展做出全方位的總結(jié)與展望。讓我有機(jī)會(huì)站在筆者的高度，去觀察認(rèn)識(shí)兵器工業(yè)的發(fā)展與改革現(xiàn)狀，跟著他的思路走一趟令我受益匪淺。
“世界一流”的宏偉藍(lán)圖要成為北方激光研究院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體員工共同的愿景，我們每一個(gè)崗位都與集團(tuán)公司的未來(lái)緊密相關(guān)，都必須從當(dāng)下在其位、干其事、盡其責(zé)、求其效。在這個(gè)充滿希望的春天里，我院攀登上第一個(gè)里程碑——取得戰(zhàn)術(shù)激光武器方案競(jìng)標(biāo)的成功！這消息令激光院全體員工為之振奮與喜悅，更鼓舞與激勵(lì)了作為新員工的我。作為運(yùn)行保障中心的一員，我深感我的工作是有意義的，我也深信我可以做到最多。進(jìn)一步提高自己的思想覺(jué)悟，強(qiáng)化為公司經(jīng)營(yíng)服務(wù)、為公司科研生產(chǎn)服務(wù)的思想，以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，全力以赴為奮戰(zhàn)在科研生產(chǎn)第一線的團(tuán)隊(duì)保駕護(hù)航，為軍工事業(yè)、為我們激光研究院貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
讀后感的作文 篇3
父親的愛(ài)，是嚴(yán)厲的，是深沉的，是偉大的這種愛(ài)，能把我們帶到人生的巔峰，成功的大門(mén)，父愛(ài)晝夜無(wú)眠 文中的那個(gè)男孩，面對(duì)每天父親故意裝作車(chē)打不著，逼他每天跑五六公里去上學(xué)時(shí)，他的跑步速度漸漸加快了，但老師說(shuō)他很沒(méi)有天賦，他很懶惰，每天遲到時(shí)，他下了決心，對(duì)父親說(shuō)：“吧，你每天早上能早點(diǎn)叫我起床嗎，這樣，我跑五六公里，也不會(huì)遲到了�！泵刻�，他都拼命地跑著，一直跑跑到了大學(xué)畢業(yè)。最后，他當(dāng)上了跑步運(yùn)動(dòng)員，在一次大型比賽以9.68秒打破了全世界200米的短跑世界記錄，這一驚人的成績(jī)轟動(dòng)了全球，他就是美國(guó)短跑健將泰森·蓋伊，他的墓邊是挑戰(zhàn)人類的極限，他向這一目標(biāo)正在慢慢的逼近著
父親的愛(ài)是深沉的，在面對(duì)父親冷酷的批評(píng)，教導(dǎo)下，讓我們經(jīng)過(guò)挫折，磨練下，最后走向頂峰。
母親的愛(ài)是溫暖而柔順，父親的愛(ài)時(shí)沉默而嚴(yán)厲。曾有許許多多的大文豪都是在父愛(ài)中磨練出來(lái)的。
父愛(ài)晝夜無(wú)眠，她把全身心的精力都放在自己的孩子身上，你們眼看著他們是嚴(yán)厲無(wú)情的，其實(shí)，你知道他們的心是多么憔悴，他們望子成龍的心是多么堅(jiān)定，多么強(qiáng)烈。
航行在大西洋的一艘客輪上，有一位父親帶著女兒去看望遠(yuǎn)在美國(guó)的妻子，父親一邊看風(fēng)景，一邊用刀子給女兒削蘋(píng)果，突
然，船猛烈的晃動(dòng)了一下，刀子直接插入父親的胸口，女兒趕快去扶父親，父親只說(shuō)沒(méi)有什么關(guān)系，然后把女兒的手推開(kāi)了，他輕輕的抬起刀子，慢慢爬了起來(lái)。輪船還有兩天就到達(dá)美國(guó)了，父親每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為他系上美麗的蝴蝶結(jié)，帶他看船外飛翔的海鷗。船靠岸了，父親對(duì)女兒說(shuō)：“告訴媽媽，我比什么時(shí)候都愛(ài)她�！比缓笤谒~頭上深深地吻了一下。女兒看見(jiàn)了船外人群中的母親，然后又回頭大聲招呼父親，當(dāng)她回頭時(shí)，父親已經(jīng)倒在了地上，胸口里噴出一灘鮮血，后來(lái)，法院遞交的尸檢報(bào)告讓所有人都驚呆了，那把刀精準(zhǔn)無(wú)比地洞穿了父親的心臟，而且還又多活了兩天，父親不想讓女兒孤零零的度過(guò)余下的旅程，用愛(ài)和信念走過(guò)了生命的最后兩天。
父愛(ài)如山，他付出的不是狂風(fēng)暴雨，不是撕心裂肺，而是流淌在胸中的涓涓溪流，即使在生命的最后兩天里，仍不放心女兒一個(gè)人去見(jiàn)他媽媽，直到輪船抵岸的那一刻為止。
當(dāng)你考上理想的中學(xué)或大學(xué)時(shí)，你可曾想過(guò)：父母的良苦用心。他們?cè)谖覀兊纳砩细冻隽硕嗌傩难Ｄ阒浪麄儼讯嗌傧Ｍ挠杞o了自己，把多少愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)。
讀后感的作文 篇4
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這篇寓言小說(shuō)是美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的。它打開(kāi)了我的心扉，使我受益匪淺。
書(shū)中有四個(gè)虛構(gòu)的主人公：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息。匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng)；哼哼因害怕變化而拒絕變化，使事情變得更糟；唧唧當(dāng)認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)變化。
這四個(gè)小家伙生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。他們生活了很久，突然有一天，奶酪不見(jiàn)了！這突如其來(lái)的變化打破了他們的生活規(guī)律：嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，穿上掛在脖子上的鞋子去尋找新的奶酪，并很快找到了更多更新鮮的奶酪。兩個(gè)小矮人則對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新踏入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪。而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇。人們會(huì)感覺(jué)到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人在各種變化中茫然失措。先是追問(wèn)誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)度陷入困惑之中難以自拔。生活的迷宮很大，你如果滯留其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快的澄明了混沌的生活。當(dāng)一個(gè)被變化所迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，想要看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。
世界變化本無(wú)常�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋自己新的“奶酪”。
讀后感的作文 篇5
《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》，作者意大利的亞米鍥斯。書(shū)中講述了許多感動(dòng)的故事，其中，最讓我感動(dòng)的是：一個(gè)名叫敘利奧的小男孩，他讀五年級(jí)，今年12歲，他的爸爸希望他畢業(yè)后能找到好工作，分擔(dān)家里的負(fù)擔(dān)。一次，因?yàn)樗职譃榱嗽黾邮杖�，每天晚上要為別人抄寫(xiě)東西，而且抄到很晚，敘利奧看了就想12點(diǎn)幫他爸爸抄寫(xiě)，從那以后，他每天都幫他爸爸抄寫(xiě)，可是學(xué)習(xí)退步了。敘利奧的爸爸越來(lái)越討厭她了。后來(lái)，敘利奧不知為什么就生病了，他爸爸瞟了他一眼就說(shuō)：“有病也是他自找的，以前他用功讀書(shū)的時(shí)候，就沒(méi)有生過(guò)病。！”聽(tīng)了這話，敘利奧很傷心，覺(jué)得他爸爸已經(jīng)不愛(ài)他了。有一天，敘利奧正在抄寫(xiě)，被他爸爸發(fā)現(xiàn)了。他緊緊地抱住敘利奧，原來(lái)學(xué)習(xí)退步了是因?yàn)樗恢痹趲退职殖瓕?xiě)。多么懂事的敘利奧，小小年紀(jì)就知道為父母分擔(dān)重任，還默默忍受父親的誤解，可我們呢？爸爸媽媽對(duì)我們那么好，可我們還不知足，還常常跟他們頂嘴，我們真的太不應(yīng)該了。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里的主人公都有著高尚的品質(zhì)，有著一顆善良友愛(ài)，懂得報(bào)答父母，懂得感恩的心。同學(xué)們，趕緊來(lái)讀《愛(ài)的教育》吧，它會(huì)幫助我們更好地成長(zhǎng)。
讀后感的作文 篇6
我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)�！都t巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。只需要看到封面上的那句話：用鮮血染紅我們的旗幟，年輕的心就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰占領(lǐng)的年代！
它描寫(xiě)了眾多革命英雄，令我最為深刻的是江姐這一人物，江姐是一位偉大的女性，一堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續(xù)多日嚴(yán)刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰(zhàn)友以無(wú)窮的動(dòng)力。竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛。是她，一個(gè)女共產(chǎn)黨員，平靜地在敵人面對(duì)前宣布：勝利永遠(yuǎn)是屬于我們的！
紅巖精神就像一面鮮紅的旗幟，激勵(lì)著一代又一代熱血青年為理想和信念?yuàn)^斗不息。無(wú)數(shù)個(gè)大義凜然的共產(chǎn)黨員前赴后繼，用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和機(jī)密，配合武裝斗爭(zhēng)，沉重地打擊了敵人的反動(dòng)氣焰，正是有他們的努力，才有共和國(guó)今天繁榮昌盛和國(guó)泰民安！在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是鋪滿荊棘的路上，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。
它告訴我們，那段血與火的歷史永遠(yuǎn)不該被遺忘。革命者們堅(jiān)貞不屈，勇于犧牲的精神和崇高的愛(ài)國(guó)主義情懷，在新時(shí)代依然是激勵(lì)我們奮進(jìn)的精神力量。先烈們播下了紅巖精神的星星之火，而我們的責(zé)任是接過(guò)這火種，讓它發(fā)出更耀眼的光芒。并把這燃燒的.火炬?zhèn)飨氯�，永遠(yuǎn)的傳下去。偉大的英烈們長(zhǎng)眠于青山翠柏之間，而紅巖精神將會(huì)永垂不朽！
讀后感的作文 篇7
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》之《塔克》讀后感今天，我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的第一章，題目叫《塔克》。這一節(jié)講了一只叫塔克的小老鼠每周六看著一個(gè)叫瑪利歐的男孩幫他的父母照看報(bào)攤，照顧著這個(gè)家里唯一的一份“事業(yè)”。而這個(gè)夜晚，直到克去睡覺(jué)了，瑪利歐仍然守著報(bào)攤，希望能多賣(mài)出去一份報(bào)紙。
讀了這一部分內(nèi)容，讓我感到特別慚愧�，斃麣W看起來(lái)并不比我大，可是他卻那么懂事，知道父母的辛勞，在每個(gè)周末的晚上幫父母看報(bào)攤，而且看報(bào)攤的時(shí)候還那么盡職盡責(zé)，每次輪到他看報(bào)攤的時(shí)候，他總是“絞盡腦汁把雜志和報(bào)紙摞得整整齊齊”，而且一直看到后半夜，只是為了能多賣(mài)幾份報(bào)紙，幫父母多掙幾個(gè)錢(qián)。再來(lái)看看我吧，平時(shí)生活得那么舒適，從來(lái)不用為生活而憂愁，從來(lái)也不用考慮怎么樣讓父母工作起來(lái)更輕松舒服，也從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)幫父母干過(guò)家務(wù)。記得有一個(gè)星期六的上午，媽媽因?yàn)楣ぷ髅�，沒(méi)時(shí)間打掃衛(wèi)生，于是讓我掃一掃屋子，抹一抹桌子。我口里答應(yīng)著，可心里卻十二萬(wàn)分的不樂(lè)意。等媽媽前腳一走，我就打開(kāi)電視，拿出一包零食，舒舒服服的躺在沙發(fā)上看起了電視。直到媽媽下班回來(lái)，我還是只顧著自己玩，什么家務(wù)也沒(méi)干�，F(xiàn)在想來(lái)，我真是感到臉紅�。默F(xiàn)在起，我也以瑪利歐為榜樣，做一個(gè)體貼父母，愛(ài)做家務(wù)的好孩子。作者：淄博市周村區(qū)北郊鎮(zhèn)西塢小學(xué)四年級(jí)李玉潔指導(dǎo)教師：李麗電話：6582810郵編：255300附：李玉潔媽媽的讀后感：今天，我在女兒的催促下，拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間認(rèn)真閱讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)的第一章節(jié)。
我認(rèn)為這本書(shū)的作者心思細(xì)密，文筆流暢。雖然作者是美國(guó)人，書(shū)中人物全是用的挺別嘴的名字，但是它的內(nèi)容確實(shí)很吸引人，孩子們讀起來(lái)也很容易懂。從文中第一章節(jié)的內(nèi)容中我了解到，瑪利歐這個(gè)孩子的家境不是很好，一家人過(guò)得很是清貧。但他是一個(gè)特別懂事的男孩，他知道幫父母做事，而且總是盡力做好。他那種認(rèn)真做事的態(tài)度，讓一直住在他報(bào)攤旁邊的名叫塔克的老鼠都非常感動(dòng)。
�。ㄐ±鲜笏说娜兆涌磥�(lái)也不好過(guò)，雖然辛辛苦苦找吃的，但還是經(jīng)常吃不飽。）讀到這里，我不禁想起了一句俗語(yǔ)：“窮人的孩子早當(dāng)家”。有時(shí)候我就在想，我小的時(shí)候家庭條件也不好，爸媽掙錢(qián)不容易，他們恨不能把一分錢(qián)掰成兩半花，即使夏天熱的人喘不過(guò)氣來(lái)，他們也舍不得花二分錢(qián)買(mǎi)根冰棍吃。有一次我想問(wèn)媽要二分錢(qián)買(mǎi)只冰棍吃，結(jié)果不但沒(méi)吃上，還讓媽狠狠訓(xùn)了一頓。從那時(shí)我就想，等我長(zhǎng)大掙錢(qián)了，想吃什么就買(mǎi)什么。一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在我也當(dāng)了媽媽，開(kāi)始我一直認(rèn)為，現(xiàn)在條件好了，不象以前那么窮了，我的孩子想吃什么我就給買(mǎi)什么，想穿什么我就個(gè)買(mǎi)什么，覺(jué)不含糊。于是我就這樣做了，有時(shí)候孩子不主動(dòng)要，我也會(huì)給她買(mǎi)，也不是特別溺愛(ài)孩子，就是想讓孩子能感覺(jué)到他們天天生活在快樂(lè)之中，不必為什么事感到憂愁、煩惱。可有時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)，孩子并不像我們想象的那樣快樂(lè)，我們給他們安排好的一切，卻常常不如他們所愿，于是，我開(kāi)始抱怨孩子不懂事，抱怨他們不體諒大人的心思……。當(dāng)我讀了這部分內(nèi)容后，我覺(jué)得我的教育方式還是有問(wèn)題的。我覺(jué)得還是應(yīng)該培養(yǎng)孩子能吃苦的精神，讓孩子多多為家長(zhǎng)著想，體會(huì)家長(zhǎng)的不易，并且多鍛煉孩子的自理能力，讓孩子早一點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立。孩子一天天長(zhǎng)大，不能總在我們身旁，他們就像是一只只羽毛長(zhǎng)滿的小鳥(niǎo)，改起飛的時(shí)候，就應(yīng)該把他們從溫暖的鳥(niǎo)窩里推出去，讓他們自由的在藍(lán)天飛翔。
讀后感的作文 篇8
今天我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這一本書(shū)，這本書(shū)是紐伯瑞兒童文學(xué)晉江，是我看了許多遍都不過(guò)癮!
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫鮑雷伊的孩子，他跟我們世界上許多孩子一樣，不喜歡寫(xiě)作，不喜歡額外的作業(yè)，讓我們感到像是自己身邊的人一樣!
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)是由信和日記組成的，很別致，而且書(shū)中的語(yǔ)言很幽默!
《親愛(ài)的漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫(xiě)作水平!
讀后感的作文 篇9
驟雪初歇，云悠然去。窗外晨光熹微，為遠(yuǎn)山初降的銀白添了一抹紅妝。天空澄澈得有如無(wú)風(fēng)鏡湖，卻因清晨的朦朧無(wú)端堪染了惺忪，煞是醉人。當(dāng)晨光輕吻著我時(shí)，我卻一瞬失去了愉悅心情，忽而想起昨夜所讀，再如何明媚的晨光，也頓失了顏色。
輕闔眼，我似乎在昏黃的燈下看見(jiàn)了一位老人，臉上的溝壑縱橫是時(shí)間與過(guò)往給予他的唯一的慰藉。是什么讓他在寥寥數(shù)年間瞬間失去了所有？他突然抬起頭，不知想到了什么，渾濁的雙眼中閃爍起莫名的光芒······
孤燈下，耄耋年，無(wú)人奉養(yǎng)。再睜眼，窗外才將涌出的細(xì)微明光頓時(shí)無(wú)跡可尋。我心中頓時(shí)涌起一股說(shuō)不清道不明的苦澀煩躁，怎么也靜不下來(lái)。靜靜翻開(kāi)書(shū)，心緒迷失在書(shū)中一次次的無(wú)言據(jù)守，為書(shū)中那些迷失在金錢(qián)利益之中踟躕不前的人而惋惜。不禁想起一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鳌叭靖住�。無(wú)論多么純白無(wú)瑕的綢緞錦帛只要沾染，便只能迷失在紙醉金迷與籌觥交錯(cuò)之中無(wú)法自拔。
高里奧，我笑你癡，即使女兒在金錢(qián)與親情中選擇了前者，可仍然還是一味的付出，在臨死時(shí)心心念念的是她們！可她們呢？連你的葬禮都不肯參加！
高里奧，我笑你愚，如若早些發(fā)覺(jué)，即使早已發(fā)覺(jué)，又怎會(huì)縱容女兒迷失在虛榮的陷阱與親情的泯滅呢？你又如何經(jīng)得起野心膨脹的兩個(gè)女兒無(wú)窮無(wú)盡的壓榨呢？
反觀歐仁，他便是初入“染缸”的純白帛錦，任憑錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)如何染上顏色，他都甘愿沉淪，迷失在利益的洪流里，一去不返。終于在一次次的利欲膨脹中()成為了資本主義的畸胎。在金錢(qián)與良知中權(quán)衡，有人選擇前者，迷失了本性；有人選擇后者，卻一無(wú)所有。這樣的結(jié)果引人深省。即使歐仁目睹了一切，可是為了活下去，只得將良知置之高閣，選擇任其迷失。
迷失，也許只是為了活下去而不得不做的吧？這樣想著，我合上了書(shū)。
讀后感的作文 篇10
家長(zhǎng)的話：有一天放學(xué)后，湯埝青說(shuō)要告訴爸爸媽媽一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，好消息是老師讓他獨(dú)享圖書(shū)角的書(shū)―莫大的榮譽(yù)��！壞消息是每看完一本書(shū)，要寫(xiě)讀后感，很無(wú)奈呀！爸爸媽媽連忙驚呼：這哪是壞消息啊，分明是百分百的好消息（是老師對(duì)你的信任）。只要靜下心來(lái)想一想，讀完一本書(shū)，沒(méi)有感想是不可能的。爸爸媽媽會(huì)給他一些提醒，他才釋然，放下左右為難的心思。希望他能堅(jiān)持下去。
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