【實(shí)用】讀后感的作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
今天我讀了不聽(tīng)勸告的后果這篇文章。
這篇文章主要講了：小熊駕車(chē)去參加朋友的聚會(huì)，他一高興，喝多了。好朋友小牛勸他說(shuō)：“還是我把你送回家吧！我怕你······”小熊揮duhougan了揮手，就走了。
聚會(huì)結(jié)束后，小熊一搖一擺的進(jìn)了汽車(chē)。恍恍惚惚中，他開(kāi)起來(lái)“S”形變兒。不一會(huì)兒，就被交警小猴攔下了。“請(qǐng)告訴我你今天喝酒了嗎？”“沒(méi)有。”小熊甩著手說(shuō)。“那么請(qǐng)下車(chē)，我們給你做一個(gè)酒精測(cè)試�！毙⌒懿焕頃�(huì)交警，就開(kāi)走了，小猴連忙給交警小兔打電話，讓他在前方攔著。
這時(shí)，小熊覺(jué)得頭暈乎乎的，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，車(chē)頭一下子撞在了樹(shù)上······
第二天，小熊發(fā)現(xiàn)了身邊了鐵窗，他懊悔極了。
這個(gè)故事告訴我們：以后應(yīng)該少喝酒，如果喝多的話，要讓朋友把你送回家。
讀后感的作文 篇2
書(shū)像一盞明燈，為我指引正確的方向；書(shū)像一杯醇香的美酒，令我回味無(wú)窮；書(shū)像一位老師，淳樸的話語(yǔ)下蘊(yùn)含無(wú)限的哲理……書(shū)在我生活中已經(jīng)成為不可割舍的一部分，她是我最要好的朋友。讀一本書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人交流，就是邁入了智慧的世界。
從七歲開(kāi)始，我就開(kāi)始接觸一種十分薄的書(shū)，那就是“小人書(shū)”。那個(gè)時(shí)候，我對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)很膚淺，我只是被精美的插圖所吸引……
后來(lái)，表姐送給我一個(gè)很小的本子，這叫“連環(huán)畫(huà)”，里面的主人公在手的撥動(dòng)下，顯得活靈活現(xiàn)，放佛會(huì)動(dòng)一樣，從那時(shí)起，我走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)一般的童話世界，我迷上了這些真實(shí)的插圖……
時(shí)間匆匆流動(dòng)，我看的書(shū)也越來(lái)越廣泛，開(kāi)始接觸一些童話書(shū)，書(shū)中的文字勾住了我的心，字行間的情感深深地打動(dòng)了我。歌德說(shuō)過(guò)“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面”，是的，每一本書(shū)都有讀不透的道理，只有一遍遍去體會(huì)，才能感受到書(shū)中的可貴之處。
漸漸的，我愛(ài)上了童話書(shū)。同灰姑娘一起跳舞，一起悲傷；與丑小鴨一起踏上艱難的旅程；和賣(mài)火柴的小女孩一起點(diǎn)燃火柴，在冰天雪地下朦朦朧朧看到自己的親人……我知道了世界的善良與惡毒。有時(shí)候，我會(huì)為她們凄慘的身世，可憐的結(jié)局感動(dòng)得流下眼淚；會(huì)為她們最后得到的回報(bào)而喝彩。
隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始看一些世界名著和兒童小說(shuō)，每一次把這些書(shū)捧在手中，我就愛(ài)不釋手，這些書(shū)擁有一種神奇的魔力，像一把鑰匙，開(kāi)啟了我們共同的語(yǔ)言，我們用心交流，用心體會(huì)。在我的房間中，隨處都可以見(jiàn)到書(shū)：書(shū)柜上放得滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，床上躺著幾本，地上也零零碎碎的放著幾本。有伍美珍阿姨些的兒童小說(shuō)《生命流淚的樣子》，《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》；鄭淵潔叔叔寫(xiě)的皮皮系列與西西系列；楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳系列；肖定麗阿姨創(chuàng)作的《倒霉女生小豆子》；高爾基的《童年》；海倫凱勒的《假如給我三天光明》……我與書(shū)有一種特殊的情感，雖然我不能走進(jìn)作者的心里，但是我總能從那一個(gè)個(gè)方塊字中感受到書(shū)中的力量。
人累了，喜歡獨(dú)處一室，讓疲憊的身體放松放松；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。這使我想到了一些有趣的往事。
記得有一次，我正在家里靜靜地看書(shū)，突然，一陣門(mén)鈴聲響了起來(lái)，我正沉浸在書(shū)海中，極不情愿地拿起書(shū)，站起身走去開(kāi)門(mén)，邊走邊看，一不小心，頭撞到了一扇玻璃門(mén)，痛極了�；氐椒块g時(shí)，我還在津津有味地讀著書(shū)，當(dāng)光線變暗時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)入迷地讀了兩個(gè)多鐘頭了，我忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，是任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。我的眼睛很酸，手很累，但是書(shū)中那精彩的情節(jié)促使我還要看下去。不一會(huì)兒，我模模糊糊地睡著了，我開(kāi)始做夢(mèng)的旅途，玩具熊貓活了，在外面，它被別家的小孩逼著吃竹子，它被別人打，好可憐，它哭了，我也哇哇大哭起來(lái)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，眼淚還在流淌著……
這些因?yàn)樽x書(shū)而犯糊涂的事真是數(shù)也數(shù)不清。
因?yàn)榭磿?shū)，把醋錯(cuò)買(mǎi)成醬油；因?yàn)榭磿?shū)，在大街上迷了路；因?yàn)榭磿?shū)，公交車(chē)坐過(guò)了站……一件件數(shù)不清道不完的事情在我腦海中一一浮現(xiàn)。
看書(shū)早已成為了我的一種習(xí)慣，我喜歡書(shū)里美好的大結(jié)局，喜歡書(shū)里曲折的過(guò)程，喜歡每本書(shū)中的精彩情節(jié)，書(shū)已走進(jìn)了我的生活。有的時(shí)候，我甚至認(rèn)為有些書(shū)就像是我的生活寫(xiě)照。
每一本書(shū)我都會(huì)用一種尊敬的態(tài)度去讀，去想，去思。幾個(gè)樸樸素素的文字，幾張沒(méi)像“小人書(shū)”“連環(huán)畫(huà)”有過(guò)多圖案的紙卻像吸鐵石一樣吸引我那么多年。
不知不覺(jué)，書(shū)也陪我度過(guò)了12個(gè)春秋。書(shū)陪伴著我，教導(dǎo)著我，是她，她培養(yǎng)了我的情操；是她，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)……
讀后感的作文 篇3
夏日的晨風(fēng)輕輕挑起窗簾的一角，屋內(nèi)頓時(shí)溢滿(mǎn)晨光。我站在書(shū)架前，手指不斷地在一排排書(shū)上摩挲。一本書(shū)頓時(shí)吸引了我，我將書(shū)抽出，細(xì)細(xì)品味著那富有詩(shī)意的名字——麥田里的守望者。
守望著誰(shuí)?怎樣又是守望者?題目中又有怎樣的哲理?帶著絲絲疑問(wèn)，我輕輕地翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)。書(shū)中的.主人公名叫霍爾頓，是個(gè)中學(xué)生�；魻栴D家庭富裕，在他人眼中，卻是個(gè)十足的“痞子”。他只有16歲，卻整日穿著風(fēng)衣，戴著獵帽，游游蕩蕩，不愿讀書(shū)，在第四次被開(kāi)除出學(xué)校之后，不敢貿(mào)然回家，只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜。就在這一天兩夜里，他看到了資本主義社會(huì)的種種丑惡，接觸了各式各樣的人物，其中大部分是品行不端的人。 霍爾頓幾乎看不慣周?chē)l(fā)生的一切，卻又不能逃離，正如簡(jiǎn)介里所講：他只能在矛盾之中用種種不切實(shí)際的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié)，過(guò)不了真正的自由生活。然而他曾對(duì)妹妹說(shuō)，他將來(lái)要當(dāng)一名“麥田里的守望者”，和許多許多天真無(wú)邪的小孩子在一起，做他們的守護(hù)者，守護(hù)他們心中那片珍貴的凈土�？墒沁@個(gè)理想，怕只是個(gè)奢望。
讀后感的作文 篇4
今天我讀了《不來(lái)梅的音樂(lè)家》這本故事，這是一本介紹4只小動(dòng)物因?yàn)槟挲g都大了，而被自己的主人嫌棄。就打算到不來(lái)梅城去，那是一個(gè)城市音樂(lè)家的地方。在那里沒(méi)有誰(shuí)會(huì)嫌棄它們，所以它們決定一起去不來(lái)梅城。
在路上它們結(jié)伴而行，到了晚上它們就來(lái)到一片樹(shù)林，打算在那里休息一晚。公雞就飛到樹(shù)梢上，突然看見(jiàn)遠(yuǎn)處有燈，就說(shuō)：“在這里睡覺(jué)實(shí)在太糟糕，要不我們就到前面有燈的地方去，也可以暖和一點(diǎn)�！�
說(shuō)完它們就出發(fā)了，到了屋前往窗戶(hù)里一看，看見(jiàn)里面有一伙強(qiáng)盜正在吃飯。想到這里它們的肚子也餓了，就想了一個(gè)辦法。驢子把前蹄放到窗臺(tái)上，狗跳到驢子的背上，貓爬到狗的身上，公雞飛到貓的頭上。擺動(dòng)了姿勢(shì)，就一起奏樂(lè)嚇跑了強(qiáng)盜。強(qiáng)盜們因?yàn)槭鞘裁垂治锍霈F(xiàn)，就趕緊跑了。它們看見(jiàn)強(qiáng)盜們跑了就看見(jiàn)桌上的美味，快快活活的吃上。
吃完以后，它們就按照自己的習(xí)慣找地方睡下了。到了第二天，它們醒了以后，就覺(jué)得這個(gè)地方不錯(cuò)，就住下了。過(guò)的自在極了，也不再往別的地方去。讀完這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)在故事里的主人公們，以它們的聰明才智戰(zhàn)勝了強(qiáng)盜們，好厲害�。�
讀后感的作文 篇5
從前有一個(gè)孩子，他從小就沒(méi)有爸爸媽媽。有一天，風(fēng)來(lái)拜訪苦孩子了。春天，苦孩子想讓風(fēng)把快樂(lè)帶給他。夏天，他想讓風(fēng)把果實(shí)帶給他。秋天，他想讓風(fēng)給他帶來(lái)舞蹈。冬天，他想讓風(fēng)給他帶來(lái)溫暖。風(fēng)都帶給他了。他被寒冷凍死了。
其實(shí)，在我們的生活中也有許多像苦孩子一樣的人，沒(méi)吃的，沒(méi)喝的，沒(méi)玩的，沒(méi)住的，什么都沒(méi)有。所以，我應(yīng)該關(guān)注他們，比如說(shuō)："捐款，捐書(shū)，捐電腦……"
原來(lái)世界上還有這些窮苦的人呀！
讀完，我覺(jué)得我們應(yīng)該幫助他們，我的心情很難過(guò)。
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