讀西游記有感作文

時間：2021-04-04 13:38:18 讀后感我要投稿

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【精華】讀西游記有感作文合集8篇

　　看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的讀西游記有感作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】讀西游記有感作文合集8篇

讀西游記有感作文篇1

　　我們家鄉(xiāng)的花果山是孫悟空的誕生之地。美麗的山水、飄香的花果養(yǎng)育了聰明機智富有靈性的悟空，也造就了他不懼任何艱難險阻的大無畏精神的英雄氣概。在他被壓在五行山下之前，確是一個天真浪漫、調(diào)皮任性的“野猴”.且看他的屢屢“戰(zhàn)功”:奪走老龍王的鎮(zhèn)海之寶——定海神針；游樂地府撕碎閻王爺?shù)摹吧啦尽?大鬧天宮，高喊玉帝為“玉帝老兒”;回歸花果山，高掛的旗號是“齊天大圣”??這個時期的孫悟空正如林語堂老先生所說的那樣：“他代表了人類精神中最頑皮的部分”.但是從五行山下出來以后的悟空，雖說是頑猴的“劣性”不改，但那讓他頭暈?zāi)垦５木o箍咒使得他歸順、聽話了。孫悟空的超級本領(lǐng)在這時才有了用途，一路保駕師父到西天取回三十五部真經(jīng)。其實這也是悟空聰明機智的一面，如果不聽話，就要上“緊箍”,甚至被趕回花果山，完成不了保駕師父西天取經(jīng)的任務(wù)。林語堂說這代表“不甘約束的人類精神與神圣的規(guī)范之間的沖突”.孫悟空——美猴王，聰明勇敢的化身，我們心中崇高的形象。

讀西游記有感作文篇2

　　源遠(yuǎn)流長、豐富多彩的中國古典文學(xué)是我國偉大文化寶庫中的絢麗瑰寶。我我從小就接觸書，與書的感情十分深厚，讀過《紅樓夢》、《三國演義》、《湯姆·索亞歷險記》、《哈佛女孩》……但《西游記》更讓我一見鐘情，讓我受益無窮，在這浩如煙海的文學(xué)中自由翱翔。

　　《西游記》是富有爛漫主義色彩的著名長篇小說，主人公孫悟空皈依佛法，保唐僧西天取經(jīng)取得真經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，還多次受到唐僧的斥逐離開取經(jīng)的隊伍，但他終究受住了心性的磨煉，修成正果，成為了“斗戰(zhàn)勝佛”這是孫悟空堅持不懈的成果。這個活潑、機智、樂觀、富有斗爭精神的英雄形象受到了人們的普遍喜愛

　　《西游記》中的孫悟空告訴了我們：只有堅持不懈的努力才能修成正果，孫悟空堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，在生活中，我們總是遇到一丁點兒挫折就退縮，遇到一丁點兒挫折就半途而廢，我也不例外，遇到數(shù)學(xué)難題就只想讓他人告訴我答案，不動腦筋養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。

　　自從看了《西游記》就決定把懶惰的習(xí)慣改掉，遇到更大的風(fēng)沙，也要逆風(fēng)前行，迎風(fēng)直上，不停止我對文學(xué)追求的腳步，只有這樣才能尋找到自己想要的答案，讓自己的未來一片蔚藍(lán)晴空。

　　《西游記》是一本令人受益匪淺的書，讓人在今后的道路上勇往直前，好書伴我成長，領(lǐng)略知識海洋。

讀西游記有感作文篇3

　　“白龍馬，腿朝西，馱著唐三藏，笑跑三兄弟……”我想這首歌大家應(yīng)該都會唱吧？動畫片的《西游記》是我最喜歡看的。我國明代偉大小說家吳承恩先生寫的長篇小說《西游記》，那是我最喜愛看的一本小說。

　　暑假里我曾經(jīng)讀過這本書，被孫悟空給深深地吸引住了，覺得孫悟空可以上天入地、降妖除魔、上刀山、下火海，他簡直是無所不能，我對他佩服得五體投地，他成了我心中的英雄。

　　這幾天，我又津津有味地看了一遍《西游記》，這一次我讀出了全新的的感受—和諧是成功的基礎(chǔ)。唐僧師徒四人組成的團隊，四人各有各的長處，也有短處，但是他們和諧共處，團結(jié)一致，終于取得真經(jīng)。團隊中的師父唐僧是那樣的仁慈、善良、有同情心，取經(jīng)的決心大得不得了。如果這個團隊中缺少了核心人物唐僧肯定是不行的。再來看大師兄孫悟空，他同邪惡、困難作斗爭，機靈、活潑，可以說在取經(jīng)中立下了汗馬功勞。再來看看二師兄豬八戒，你別認(rèn)為他只知道吃，也別以為他自私。其實他心腸不壞，而且非常幽默，取經(jīng)的路上少了他會感到無聊、乏味,。因為去取經(jīng)路途遙遠(yuǎn)，困難重重。豬八戒不時說些笑話，來點小插曲，給大家解解悶。每次悟空打妖怪，他就保護(hù)師父，從來不會爭頭功。最后我們來看看沙和尚，他老實、忠厚、默默地做著自己應(yīng)該做的事。當(dāng)悟空和八戒鬧矛盾時，他就會來勸架，充當(dāng)和事佬。

　　讀著這本書，我不由地想到了，我們國家現(xiàn)在正紅紅火火地建設(shè)和諧社會，那么從《西游記》中師徒四人的和諧就給了我很大的啟發(fā)。我又想到了我們班，有的同學(xué)在運動會上得金牌，有的同學(xué)在奧數(shù)競賽上得第一名，有的同學(xué)寫的作文發(fā)表了，但是這些同學(xué)他們始終是那么謙虛，從來不會瞧不起別的同學(xué)。就拿運動會來說吧，我們運動員在賽前練習(xí)，而沒有運動項目的同學(xué)主動搞衛(wèi)生。當(dāng)比賽時，啦啦隊員用加油聲給運動員支持。當(dāng)運動員參加完比賽回班級時，一杯杯水已倒好，飯也已幫他們打好，還會遞上一塊塊毛巾。特別是運動會第一天當(dāng)我們的比賽成績落后別的班級時，我們沒有相互埋怨指責(zé)而是相互鼓勵，相互加油。

　　《西游記》，謝謝你！你使我獲得了很多知識，使我知道了做人的道理，更使我看到了世界上一朵最美的花—和諧。和諧，你是成功的基礎(chǔ)，你是勝利的基礎(chǔ)。讓我們這個社會成為一個充滿希望和綠色的和諧大家庭吧！

讀西游記有感作文篇4

　　讀了西游記，我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

　　作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及他的三個徒弟一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，歷經(jīng)了九九八十一難取得真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，并使此書成為了我國古代的四大名著之一。西游記塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧——誠心向佛，頑固執(zhí)著；孫悟空——正義大膽，本領(lǐng)高強，是妖怪們的克星；豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心；沙僧——心地善良，安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這是我不得不佩服作者寫作技藝的高超。其中我最喜歡的是孫悟空，因為他神通廣大。技藝高強，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且他身上的一種叛逆精神，以及他敢于和強大勢力作斗爭的勇敢精神令我十分佩服。

　　書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一難又讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著，不畏艱險，鍥而不舍的精神，這確實是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢，虎頭蛇尾，我不禁后悔自己當(dāng)初何不像他們一樣堅持到底呢？這也許duhougan就是我所缺少的，只要我能把一件事從頭做到尾，不管是成功，還是失敗，只要我盡力去做，對我來說也是一種成功。因為我去做了，而且堅持到了最后。

讀西游記有感作文篇5

　　媽媽給我買了本《西游記》，我每天空閑的.時候就拿出書來看，越看越愛不釋手。讀了《西游記》后，唐僧師徒四人的形象深深的刻在了我的腦子里。不明是非的，但又十分仁慈的唐僧；機智勇敢富于反叛精神的孫悟空；總是弄巧成拙，膽小好色的豬八戒；憨厚老實的沙和尚，都像烙印一樣印在我的腦子里。還有他們四人不怕困難，勇往直前的精神更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

　　《孫悟空三打白骨精》這一段故事我的印象最深了。第一次，白骨精變成了一個美貌的女子，來給唐僧送菜。這一招騙過了唐僧，卻騙不過孫悟空的火眼金睛，孫悟空一棒打下去，白骨精落荒而逃�？墒呛康奶粕畢s認(rèn)為自己的徒兒打死了好人，執(zhí)意要把悟空趕走，豬八戒還暗自高興，還是靠沙和尚求情，唐僧才沒把孫悟空給趕走。這個故事體現(xiàn)出了唐僧的不明是非，和豬八戒的貪吃。后來一次也是如此�？傻谌握l都沒有辦法了，唐僧把孫悟空給趕走了“師父讓徒弟走，徒弟不得不走”孫悟空只好懷著一肚子的怨氣和擔(dān)心回花果山去了。

　　在《西游記》更多的故事中，處處展示了孫悟空的神通廣大以及他們師徒四人的正義感。我們要學(xué)會明辨是非，勤于思考�！叭诵�，必有我?guī)熝伞蔽乙欢軓乃麄兩砩蠈W(xué)到有用的東西。

讀西游記有感作文篇6

　　怎么理解“孫悟空釋道儒三位一體式宗教性格”？首先解釋一下“宗教性格”這個定義，它是我個人給出的一個概念，宗教指的是小說《西游記》中人物角色所呈現(xiàn)出來的個人或群體的信仰方向，釋道儒即佛教、道教和儒教（孔教），在《西游記》中吳承恩結(jié)合明朝時代文化背景所描述的宗教類別大致只有這三大類。而孫悟空這一角色的塑造，則在同一人物身上融合了這三大宗教體系�，F(xiàn)在請允許我陳述一下我個人的一些看法：

　　我們按照孫悟空人物發(fā)展的角度來分析。大家關(guān)注孫悟空如何從一個石猴修成正果，成為佛祖欽點的斗戰(zhàn)圣佛。

　　首先是“道”，即道教。孫悟空最開始從花果山漂洋過海來到菩提祖師（《西游記》第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神）道觀學(xué)習(xí)法術(shù)，經(jīng)過他一再堅持與努力最后成為菩提祖師的徒弟，在菩提門下的這幾年，他謹(jǐn)從師誨，學(xué)到了七十二般變化和長生不老的法門，而此時，他所凸顯的宗教性格即為道教。

　　其次是“釋”，即佛教。這個很好理解，孫悟空大鬧天宮以后被壓五行山下，唐三藏解救了他，隨即奉觀音旨意拜三藏為師，而后便有了漫長的取經(jīng)之路，直到西天大雷音寺膜拜于如來陛下，并且滿懷感激地接受斗戰(zhàn)圣佛的封典。取經(jīng)路上，悟空本著師傅“出家人以慈悲為懷”的教誨，一路上劫富濟貧、斬妖除魔，這是他對三藏佛教的全身心信仰與支持，也是對他自身立地成佛的宗教性格的默許。

　　最后是“儒”，即儒教思想�？鬃邮浅錾诠拔迨兰o(jì)，顯然明朝社會各階層的思想也沐浴著儒教的浸染熏陶，師徒四人自然也不例外。那么孫悟空身上是怎樣閃著儒家思想光澤的呢？舉一個例子，我國儒家思想一向提倡“尊師重教”，即“一日為師，終身為父”云云。孫悟空是齊天大圣，但在拜三藏為師后，他在三藏面前不僅從未擺過架子，而且對他敬愛有加，甚至在被三藏趕出師門的時候，他不但沒有責(zé)怪三藏，反而一再懇求留下，而且在三藏有難的時候他一個筋斗云，飛回三藏身邊保護(hù)師父的安危。堂堂齊天大圣，為一普通僧人牽馬，只因為他們有著師徒關(guān)系。毋庸置疑，這反映了悟空內(nèi)心深處的儒家思想成分，即在他的多重宗教性格當(dāng)中，儒教占據(jù)了很重要的一面。

　　綜合來看，孫悟空“釋道儒”三位一體的宗教性格其實正是他帶領(lǐng)師徒四人成就輝煌取經(jīng)事業(yè)的根本保障。道教賜予他外在法力，這是客觀物質(zhì)層面；儒教給予他行為約束，這是主觀精神層面；而這兩個層面都是為第三大宗教性格———佛教———服務(wù)的。因為悟空的一生最終使命是保護(hù)唐三藏前往西天取經(jīng)。而在這三個宗教性格層面之間，其實有很強的依賴性。道教成就了悟空的神通，卻也陷他于五行山下，最后是佛教救了他，從此為了感恩佛教，他把自己幾乎全部的精力都投入佛學(xué)追求。而儒教，則是他為人處世必不可少的部分，沒有儒教的約束、引導(dǎo)、影響，十萬八千里取經(jīng)路很難走到最后。吳承恩這一筆法或許是對儒家思想對我國歷史社會影響的肯定。

　　悟空本一石猴，最后成為斗戰(zhàn)圣佛，在西游記四人世界里，他是最急躁的一個，卻又是功勞最突出的一個，這一切源于什么？必然，這很大程度上出自于他儒釋道三位一體并相互演繹所衍生出來的人格實力。

讀西游記有感作文篇7

　　相信《西游記》這本書大家都讀過吧！而且讀過之后會有很多的感受，對嗎？朋友們，現(xiàn)在我就來談?wù)勎业母惺馨桑?/p>

　　在《西游記》這本書中，我最喜歡的人物就是孫悟空了。孫悟空他足智多謀、英勇善戰(zhàn)，還有堅持不懈。這就是我所喜歡的人物。朋友們，這些精神都是我們要學(xué)習(xí)的，擁有的。相信也有人和我一樣喜歡孫悟空這個角色吧！不過，也有喜歡豬八戒，豬八戒的憨厚、可愛(就是有點好色)；也有人喜歡沙僧，沙僧的忠厚老實；也有人喜歡唐僧，唐僧的善良耿直；也有人喜歡牛魔王，牛魔王有一雙尖銳的牛角······各人的感觀不同，自然就有不同的崇拜的對象呀！下面我就重要地講講孫悟空吧！

　　孫悟空有這么多的精神，肯定是從他的事跡中體現(xiàn)出來。例如：

　　在“三打白骨精”這個情節(jié)中，孫悟空用他的火眼金睛識別了妖怪的陰謀詭計，用金箍棒嚇跑了妖怪。可是妖怪仍然不甘心，化作了一個老婦人來尋“她”的女兒。孫悟空一棒又嚇跑了妖怪。妖怪依舊不甘心，又化作了一個老人，孫悟空不顧師父念得緊箍咒的疼痛難忍，一棒打死了妖怪。最后，孫悟空的堅持不懈，斬妖除魔非但沒有得到師父的夸贊，反倒被師父逐出師門了。不過，最終他又回來了。

　　又例如：在“三借芭蕉扇”這個情節(jié)中，孫悟空一借二借都沒能接到芭蕉扇。不過，他并沒有放棄。有上天庭找玉帝，玉帝派托塔天王、哪咤三太子······隨同他去。最后打敗了牛魔王，順利拿到了芭蕉扇，滅了火焰山的火······

　　孫悟空身上的這些精神都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)上只有不斷鉆研，不斷努力，不放棄，堅持，用于探險，最后的成功就是屬于你的加油！

讀西游記有感作文篇8

　　《西游記》是一部老少皆宜的書。

　　故事主要講了師徒四人去西天取經(jīng)時，一路共遇九九八十一難，他們堅強的面對困難，勇敢戰(zhàn)勝困難的事情。

　　令我印象最深的是“三借芭蕉扇”，師徒四人在取經(jīng)時，路過火焰山，火焰山熊熊大火，烈焰沖天，連天空都被燒成了紅顏色，他們根本無法通過這去往西天取經(jīng)的唯一的路。這時候，機智的孫悟空想起了鐵扇公主，她的寶貝扇子可以撲滅這火焰山的熊熊大火。經(jīng)過幾次的斗智斗勇，他們終于借到了芭蕉扇，撲滅了火焰山的火。

　　讀完后，我想到了學(xué)校，在學(xué)校里，有著形形色色的人，有的像豬八戒，好吃懶做;有的像孫悟空，機制靈活;有的像唐僧，善解人意;有的像沙僧，誠懇老實。我們要學(xué)習(xí)好的，不要學(xué)習(xí)壞的。

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