讀傅雷家書有感500字
當(dāng)品味完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的讀傅雷家書有感500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀傅雷家書有感500字1
初次聽聞《傅雷家書》時(shí),內(nèi)心是十分抗拒的,因?yàn)橐宦牎凹視倍志陀X得是無味。但一經(jīng)閱讀后,感受過書中之情后,就發(fā)現(xiàn)這本家書饒有趣味且意義豐富。
滿目的思念躍然于紙上,夾雜著“蕉草如碧絲,秦桑低綠枝”的盼望,以及對(duì)孩子成就的自豪之意,字里行間,無一不是家中之情。
書中所提及的——“你走后的第二天,奶奶哭了,眼睛腫了兩天,這叫做悲喜交集的眼淚!薄白宰蛱炱鹞覀冮_始等你的信了,算起日子來,也該有你的來信了!倍潭處拙涞莱隽恕凹視秩f金”所含之意。同時(shí),為什么道出“悲喜交集呢?”父母望子成龍的心情便是喜,因?yàn)楹⒆邮翘熨x異凜的,喜是自豪的流露;對(duì)于悲呢,當(dāng)然是莫過于骨肉分離的難舍之悲了。
讀到這兒,便有了幾分觸動(dòng),因?yàn)槲乙苍型硎苓^——每個(gè)住校的學(xué)生,總是只有一周才能回家一次,以至于每次周日下午返校之前,總是要在家里磨蹭個(gè)半天,遲遲不愿意離去,說到底是孩子的戀家。臨行前呢,父母總是噓寒問暖,甚至有時(shí)是淚眼朦朧,心中有著說不出的感受,那感覺就像“臨行密密縫,意恐遲遲歸!
父母總是對(duì)孩子們十分關(guān)心,對(duì)于在外的孩子的這份感情就愈加地強(qiáng)烈了!“剛朦朧闔眼,卻又是心驚肉跳地醒了!翱粗⒆右惶焯斓某砷L(zhǎng),便覺得是傷心樂事!
在外的游子們!短短幾分封的家信難寄托這相思,我們應(yīng)該多去探望家中的長(zhǎng)輩們,回報(bào)一點(diǎn)親情是一點(diǎn)。
父母?jìng)兛偸菓阎疤ぴ谖覀兊纳砩厦媲鞍,愿我們更偉大,更幸!暗臒o私。
多陪陪親人!
讀傅雷家書有感500字2
傅雷擁有太多讓人稱頌的個(gè)人修養(yǎng),以至于讓人覺得那些形容詞都像柳枝般的脆弱貧乏。
傅雷十分了解待客之道。
傅雷接到波蘭文化代表團(tuán)的電話,在信中寫道:“媽媽立刻出動(dòng),預(yù)備了五菜一湯,自己燒的,成績(jī)很好。我也預(yù)備了禮物!备道鬃屍拮訙(zhǔn)備好飯菜,他自己也準(zhǔn)備好禮物,一方面說明了主人的熱情好客,另一方面也說明了對(duì)禮儀之道的重視。不僅如此,對(duì)兒子也是這樣,傅雷首先自己重視禮儀之道,然后又告誡兒子,也要做到:“一是到別人家里,進(jìn)了屋子,脫了大衣,卻留著絲圍巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或者褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須與大衣一同脫在衣帽間,不穿大衣時(shí),也要除去圍巾!彼嬲]兒子在外也要注意禮儀。
傅雷生活經(jīng)驗(yàn)豐富。
他對(duì)兒子傅聰說:“藝術(shù)是目的,技巧是手段:老是只注意手段的人,必然會(huì)忘了他的目的!边@是關(guān)于藝術(shù)的至理名言,告訴我們,技巧總是為藝術(shù)服務(wù)的,不能讓技巧了占據(jù)了主體位置。
傅雷深愛自己的祖國(guó)。
傅雷在信中寫道:“中國(guó)正到了‘復(fù)旦’的黎明時(shí)期,但愿你做中國(guó)的------新中國(guó)的------鐘聲,響遍世界,響遍每個(gè)人的心!” 體現(xiàn)了作者高尚的愛國(guó)情懷和民族自豪感!
傅雷是個(gè)敢于奉獻(xiàn)的人。
在給兒子的信中,他說:“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上演講,或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),隨時(shí)隨地、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家,無形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾植。
傅雷的個(gè)人修養(yǎng)極高,且不說,他對(duì)祖國(guó)所做的貢獻(xiàn),他自己就是一個(gè)時(shí)代的模范,是一位值得兒子學(xué)習(xí)的好父親。
讀傅雷家書有感500字3
剛開始,老媽給我買回來了學(xué)校要求看的書,我首先看到的是《傅雷家書》看到題目就想:“家書?是家訓(xùn),還是傅雷家的人寫的信?”帶著這種好奇心開始了我的書海旅程…
打開書來,看到的是一封又一封的信,覺得,挺無聊的。便開始發(fā)起了牢騷,這老師是神經(jīng)病啊,干嗎讓我們看別人寫的信,這是隱私誒,老媽就說:“讓你看,絕對(duì)是對(duì)你有好處的啊”“哦”不情愿的我嗯了一聲
看了幾頁,感覺還不錯(cuò)啊,雖說是一些信,可里邊訴說的是父母對(duì)兒子的關(guān)愛與思念“有些罪過只能補(bǔ)贖,不能洗刷”“盡管我埋葬了自己的過去,卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤”“處處都要靠你個(gè)人的毅力,信念與意志—————實(shí)踐的意志”這些都是父母教育孩子的,雖說這里邊都是一些很普通的關(guān)心的話,但讓我感到了父母那偉大的愛!這本書里的每一封信都記載了孩子的努力與汗水,父母的思念與關(guān)愛!想想,自己也是一個(gè)這么幸福的孩子啊,不是么!爸爸媽媽每天叮囑我這些那些,跑的遠(yuǎn)了,一天打10幾個(gè)電話!父母每天對(duì)我們的嘮叨就是愛啊,那是關(guān)心!不然,一個(gè)陌生人,又怎么會(huì)對(duì)你這么關(guān)心,這么著急呢?
朋友們,不要在怪媽媽嘮叨了,因?yàn),那是媽媽?duì)你的愛!還記得小時(shí)候媽媽給我講的那些故事,一個(gè)孩子能有父母的愛,那是一件多么幸福的事。
讀傅雷家書有感500字4
一個(gè)月前,在書店看到這本家書,父母曾經(jīng)推薦過,于是買了下來,怎知這本書竟使我一月心境忐忑,思想波動(dòng)。
剛開始讀便想提筆寫書評(píng)、寫讀后感,似乎每篇書信都可以傳言,曾想過多少關(guān)于偉大與崇高的辭藻來修飾它!怎知心中激蕩澎湃,竟無從下筆。如今,讀完最后一頁家書,凝視傅聰手捧先生遺骨的眼神,似有千言萬語,怎奈斯人已逝。
最后一頁了,漸漸,心從這令人驚嘆的感動(dòng),到發(fā)自肺腑的共鳴,以及最終離人兩界的傷懷中平靜下來,回思著。除去合頁后的孤獨(dú),先生那股子力,似乎在為我醞釀這什么,召喚著什么。
我有一個(gè)理想:有這樣一個(gè)世界,文化上歷史悠久,但民族年輕,生命力旺盛。用科學(xué)的方式在嶄新的世界里構(gòu)建著以正義、高效、公平、自由為原則的合理社會(huì),人們高尚文明,美丑分明。也許永遠(yuǎn)沒有這樣的世界,崇尚這一切的人太少了,世俗的世界中人們甚至不愿意有他們的存在。
正直、高尚、堅(jiān)毅和智慧,這些美的東西是多么可貴,追求這一切是如此純真的信仰,為什么這樣的追風(fēng)者要受到無盡的痛苦?追求不到美的,便把追求美的人定義為虛偽,追求不到理想的,便把追求理想的人定義為輕浮,甚至在童年期就斷絕他們的理想,讓他們沒有機(jī)會(huì)想象理想,扼殺他們的追求。先生棄世一生,痛苦幾人堪知!
讀傅雷家書有感500字5
寒假里,我在家把一直未讀完的《傅雷家書》讀完,心也從內(nèi)而外有了不同的感受。
起初《傅雷家書》枯燥、無意義,純屬普通書信,這就是我的第一印象,下午當(dāng)我合上書的最后一頁,我凝視著書久久無語。
父愛。
深沉濃厚的父愛是傅雷給予的第一印象,無論是兒子傅聰,還是女兒傅敏,傅雷都給予他們偉大的父愛。如:于除夕夜播放的chopin,外加encore中的一支polonaise傅雷都給出了詳盡的評(píng)價(jià)與改進(jìn)方法,不僅在音樂上,傅雷在信中還用大量篇幅講述了中國(guó)的古典文學(xué)、詩詞名句,以此來教育子女要修身養(yǎng)性。更希望子女能用心感受詩歌之聯(lián)系,多次解析中國(guó)古詩的韻調(diào)。在成功時(shí),給予警戒;在失落時(shí),送去關(guān)懷;在困惑時(shí),傳遞解答……書信,傳遞了傅雷細(xì)膩、熾熱的愛。
更令我敬佩的是傅雷拿崇高的人格。
臨終前,傅雷父母的遺愿甚至包括九月份房租、沈仲漲一只手表…..他們是懷著怎樣心情寫出這些話!
一生坦蕩蕩致力于文學(xué)藝術(shù),支持黨,最終卻以反黨處以死刑,是何等悲慘!
為傅雷悲傷,也為傅敏等感到欣慰。為了家書的翻譯工作,他們也盡心盡力毫不馬虎,體現(xiàn)對(duì)他們父母的尊重與思念的愛。
不論是傅雷深沉的愛,或傅雷夫婦的從容,或傅敏的孝心等都讓我感動(dòng)至極。
父母總在我們看不見的地方付出,去尋找吧!
回想自己總是感到羞愧難當(dāng)。
每天早晨起床,總能立刻吃到早飯,上學(xué)離開總能拿到熱乎乎的早餐,我卻瞧不見他們?nèi)绾巫龀鰜淼摹?/p>
讀傅雷家書有感500字6
讀《傅雷家書》有感每一封家書都是文化遺產(chǎn),《傅雷家書》更不用說了,家書,顧名思義,是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產(chǎn)生后,家書就出現(xiàn)了,可以說是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語言的逐漸豐富,紙張的發(fā)明,家書逐漸流行起來,一直到今天,家書都是維系親情紐帶之一。一封封書信,在表達(dá)濃濃親情的字里行間,映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),拳拳的愛國(guó)熱情。這些內(nèi)容,都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來說,傅雷所寫下的近百封家書,總的主題是,教育孩子,立身行事,要以中華文明為準(zhǔn);立志成才,要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書,可以說是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。傅雷家書給我們了解過去歷史,開啟了一扇窗戶,很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來,它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。傅雷家書除了教人們立身行事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會(huì)先為我考慮,為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好。讀了《傅雷家書》后,我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,還感受到了親情的偉大。
讀傅雷家書有感500字7
親情是什么?是山、是海,似那第一縷朝陽,似那輕拂的風(fēng),一直在我們的身邊。沒有在意卻又時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)懷著你、伴隨著你。山那般重,水那般澄。
不信,看看它。
它——《傅雷家書》,刻畫了一個(gè)和諧、溫暖的家庭。在書中,他們不是中外聞名的翻譯家、精通棋藝的學(xué)者,只是平常家庭中關(guān)系親密的父子。沒錯(cuò),傅雷不再是傅雷,傅聰也不再是傅聰,只有“父”與“子”。
在書中,他們坦誠(chéng)相待,字字如一幅水墨畫,自然而然,充滿溫暖。父母所關(guān)心的他們都想到了,吃喝住行,樣樣細(xì)細(xì)打點(diǎn)。并且特別注重兒子傅聰?shù)摹靶小,言談舉止,使人們對(duì)傅雷家的家規(guī)深感佩服。連寫字都會(huì)認(rèn)真觀察兒子,并且向兒子解說字的寫法,細(xì)膩到不放過標(biāo)點(diǎn)符號(hào),流露出深切的望子成龍之意。
談其學(xué)術(shù)問題時(shí),倆人又由父子變成了忘年之交,向迷茫中的兒子給予耐心開導(dǎo)?谖且沧兂闪松塘康目谖,懂得傾聽兒子傅聰?shù)南敕,并且給予他充分的選擇權(quán)。他明白,做父親的并不是替兒子選擇,而是聽從兒子的選擇,尊重兒子的選擇。
而傅雷的價(jià)值觀“做人”是廣義的“私德、公德,主要是對(duì)集體負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),對(duì)人民負(fù)責(zé)”。“心中有國(guó),鞠躬盡瘁,死而后已,民族情懷也”是他常常叮囑的。
每當(dāng)拿起這本書的時(shí)候,總有一種無形的力量,傳遞在這本三百多頁書中,我知道,我力量便是一個(gè)父親、一個(gè)兒子的羈絆,名曰“親情”的羈絆。
讀傅雷家書有感500字8
《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編,寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛的教子篇,傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范,他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級(jí)教師,是他們先做人、后成“家”,獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書里,不是普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說:“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂的對(duì)手;第二,極想激出你一些的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三,借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警種,做面‘忠實(shí)的鏡子’,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面!必灤┤考視那橐,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家!奔視懈改傅恼佌伣陶d,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。不論在做人方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面,就是想讓我們做一個(gè)德意具備,人格卓越的人。
現(xiàn)在,很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式,因此,這就成了親子教育的典范
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一封封家書是連接起游子與父母的橋梁。一句問候,一句關(guān)心,看到了他熟悉的字跡,心里的那塊石頭就緩緩落下了。
曾幾何時(shí),是那樣的盼望著信箱里的新的信件,包裹渴望、擔(dān)憂,思慮,帶著幾分期許,想收到他的回信,哪怕只是一句“我很好”。
哪一位父母會(huì)希望自己的孩子離開她的身旁,走到異國(guó)他鄉(xiāng),獨(dú)自一人奔波呢?就像園丁以血淚澆灌的花果,在離別的關(guān)頭,怎么免得了那割舍不得的情緒呢?傅雷夫婦的心中也有同樣的不舍,徹夜的不眠,哭腫的雙眼,無盡的思念正如涓涓的溪流,幽深的潭水一樣,一樣長(zhǎng),一樣深。也許他們會(huì)懷念傅聰?shù)暮⑻釙r(shí)代吧。呀呀學(xué)語到姍姍學(xué)步,小手撥開了他們心中的那扇大門。愛便從此一股腦地傾瀉在聰?shù)纳砩稀?/p>
“努力加餐飯!”“注意身體!”“別累著!”這大概是朱梅馥家書里最多的話吧。母親日常的碎碎念總也總是縈繞在耳畔。即便接下來要忙于學(xué)習(xí)了,當(dāng)看到旁邊的一杯熱騰騰的牛奶,總會(huì)情不自禁的笑了起來,然后一口,“咕咚咕咚”的喝下去!班亍钡囊宦,敲一下桌子再放好。好讓門外的母親甜了眼灣。
父親的角色向來都是很嚴(yán)肅,學(xué)業(yè)上,做人上,都是孩子的引路人。每一次提筆寫家書時(shí),內(nèi)心就如波濤洶涌的大海,滔滔不絕的江河,但落在了紙上,一江春水緩緩流出。討論源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩詞,欣賞悠揚(yáng)唯美的西方音樂。洽談深邃復(fù)雜的人生哲理,父親就如花園里的大樹,修剪旁枝,施加肥料的園丁。他從不小氣,也不吝嗇于贊揚(yáng)自己的孩子,但他更期盼孩子變得更棒,更好。
一遍遍傳送泛黃的紙信,想讓墨香仍留的紙張回報(bào)他們的愛,讓他們知曉,我也很愛他們。
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父愛如山,母親如水。雖然紙短情長(zhǎng),但卻奔赴千里,終于見字如見面。很多年前就讀過傅譯的《約翰克里斯多夫》,在書店里也見過各種版本的傅雷家書,也曾耳聞傅雷家書入選教科書,與曾國(guó)藩家書地位相當(dāng)?shù),但軍?guī)愚見,一直不看好書信體的“作業(yè)”,以為這種作品未免難成系統(tǒng),又不免陳詞濫調(diào),絮叨瑣碎。然而,最近一個(gè)多月,軍規(guī)利用午休前晚飯后的時(shí)間,在公司陸續(xù)讀完這本傳世家書,不時(shí)或掩卷深思,或喟然長(zhǎng)嘆。其中鮮活之形象,謙虛之人格,無私之父愛,細(xì)膩之筆觸,深刻之見解,讓此書不負(fù)其盛名,為人父者當(dāng)讀之,為人子者更當(dāng)讀之。
家書內(nèi)容在此不再贅述,讀者讀完自有道不清的感悟。軍規(guī)只說本書最后附的傅雷朱梅馥遺書,傅雷在遺書中詳細(xì)列出家中重要資產(chǎn)歸屬,委托妻弟代為處理,如補(bǔ)繳房租,遣散保姆費(fèi),甚至他們夫妻的火葬費(fèi)!在遺書中,傅雷違心地稱兒子傅聰為“人民的叛徒”,與整本家書中其部分,傅雷與子信中提到如何以傅聰為其驕傲,又鼓勵(lì)他在藝術(shù)上繼續(xù)進(jìn)行,知感恩培養(yǎng)高尚的人格等——態(tài)度迥異!遺書中這最后幾句是傅雷先生在如何極端殘酷環(huán)境的環(huán)境下的無可奈何之語,正如朋評(píng)論家家所說,傅雷先生的死不是絕望之死,而是有尊嚴(yán)的死。傅雷的家書,會(huì)像一盞明燈,照亮一代又一代堅(jiān)強(qiáng)、正義和值得尊敬的父輩與子輩們。
讀傅雷家書有感500字11
在三年級(jí)的時(shí)候,我就學(xué)過《雪兒》這篇課文,雪兒是一只信鴿,信鴿要飛越千山萬水的。最近,我看了一部電影叫《戰(zhàn)鴿總動(dòng)員》,我們的戰(zhàn)鴿也是一樣。
這部電影主要講了:有一只小鴿子叫小威,它從小就想當(dāng)皇家戰(zhàn)鴿的一員。它報(bào)名參加了新兵隊(duì),有一天,司令官告訴新兵隊(duì)的成員:“有一封很重要的信件要送出去,戰(zhàn)鴿人不夠,只能讓新兵隊(duì)上。”他們經(jīng)過重重難關(guān)終于得到了信件,在回去的路上,遭到獵鷹的襲擊,信件落到了獵鷹的手上,獵鷹的指揮所有重兵把守,只有一只小鳥那么大的口子可以突圍,在新兵隊(duì)里,小威的個(gè)頭最小,它自告奮勇要求去完成這次艱巨的任務(wù),最后終于成功了。
看了這部電影,我的體會(huì)是:這個(gè)故事告訴我們要團(tuán)結(jié),要勇敢,要有志氣。雖然我們年齡還小,但是我們要像小威一樣,年紀(jì)雖小,但能壯志凌云,有遠(yuǎn)大的目標(biāo),孜孜以求,一步一個(gè)腳印地朝著目標(biāo)努力,最后一定能成功。這使我想到了海倫?凱勒,她雖然小時(shí)候由于疾病變成了聾啞人和盲人,但她身殘志不殘,一件件事都靠持之以恒的意志力堅(jiān)持著去做,最后編成了好多廣為傳播的書。我覺得,我們就需要有小威和海倫一樣的精神,從小樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),無論在什么樣的環(huán)境下,都要努力拼搏,不放棄,才能實(shí)現(xiàn)理想,成就大事。
讀傅雷家書有感500字12
“我長(zhǎng)篇累牘地給你寫信,不是空嘮叨,我時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你敲響警鐘,做一面鏡子,不論在做人方面,還是在演奏姿態(tài)方面。我做父親的只想做你的影子,要隨時(shí)隨地幫助你,保護(hù)你……”
這是傅雷曾在信中深情的話,傅雷確實(shí)做到了這些。讀《傅雷家書》,我們不難發(fā)現(xiàn),傅雷對(duì)兒子傅聰幾乎投入了自己的全部情感。
無論傅聰在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外,只要兒子不在身邊,他便把給兒子寫信和讀兒子的信當(dāng)作很重要的事。他不顧工作勞累和身體的病痛,不間斷地把自己對(duì)藝術(shù)、對(duì)人生的理解寫給兒子,更從兒子的來信中捕捉他的喜怒哀樂,關(guān)注他在藝術(shù)生活中的心路歷程。然后再將自己的感受寫給兒子。
這讓我想到了我的母親。每次她來接我的時(shí)候,總會(huì)把最近看到的一些值得從中吸取教訓(xùn)的新聞告訴我,還談?wù)勊目捶,再問問學(xué)校生活“課程跟得上嗎?”“要多問問題哦!”“班上有沒有什么趣事?”諸如此類。有時(shí)我嫌她煩,就有一句沒一句的敷衍著,可我哪知道這是媽媽熱切的關(guān)心!
我喜歡這段話“人越有名,即使不驕傲,別人也會(huì)有驕傲之感,這也是常情,故我們自己更要謙和有禮。一個(gè)人有才也有另一個(gè)危機(jī),就是容易自以為是的鉆牛角尖,所以才氣越高越要提防。藝術(shù)家特別需要冥思苦想,老在人堆里,會(huì)缺少反省的機(jī)會(huì)!
這個(gè)嚴(yán)厲的父親以極溫柔體貼的話語告訴兒子,以不斷提醒和要求兒子總結(jié)演奏中的得失成敗,猶如在與知己談心。今天,我們讀傅雷家書仍有必要,因?yàn)楦道讓?duì)于我們?nèi)缤幻骁R子。在他面前,我們不僅可以學(xué)到怎樣去做父親,怎樣理解父母,更重要的是,他也教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
讀傅雷家書有感500字13
有沒有那么一種書,既適合家長(zhǎng)讀,又適合孩子讀?戳恕陡道准視泛螅铱隙,有的,F(xiàn)在我們就來看看傅雷教育孩子的`方法吧。
一個(gè)好的家庭教育,對(duì)孩子來說是一件好事,它可以決定一個(gè)孩子的人生,畢竟家庭教育是第一任老師,傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才,讓人贊口不絕。傅雷教育孩子的方法比較獨(dú)特,他是通過書信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子,對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠(chéng)地指導(dǎo),而且還暗暗透露了對(duì)兒子的牽掛和愛。
不錯(cuò),很多家庭都望子成龍、望女成鳳,因此一個(gè)優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要,可是有多少家庭可以適當(dāng)?shù)亟逃煤⒆幽兀?/p>
在中國(guó),許多家庭的教育不恰當(dāng),家長(zhǎng)都沒有用心與孩子溝通,不了解孩子的情況,沒有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子,讓孩子步入歧途,最后后悔莫及。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材,出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力,讓孩子身心受到傷害,不但沒有使孩子懂事,反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子,家長(zhǎng)們應(yīng)該欣賞這本《傅雷家書》。
其實(shí),作為孩子的我們也有必要看看,因?yàn)樗梢愿腥疚覀,讓我們察覺到家長(zhǎng)的用心良苦,懂得感謝父母,它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞,在生活的處事做人,得到正確的指引。
《傅雷家書》不單單是對(duì)孩子傳達(dá)關(guān)愛的書信,更是教育的藍(lán)本,適合各個(gè)年齡層的人閱讀,如果你還沒看過,那么你絕不可以錯(cuò)過如此精彩的書籍。
讀傅雷家書有感500字14
這個(gè)寒假,我再次重溫了《傅雷家書》,對(duì)于傅雷對(duì)傅聰深沉的愛,則有了更深刻的體會(huì)。
傅雷對(duì)傅聰?shù)恼佌伣陶d可謂是眾所皆知的。在文中,他反復(fù)強(qiáng)調(diào)著做人總是排在首位的,學(xué)會(huì)做人才是人所要做的根本,這才能在社會(huì)上立足腳跟;若是不會(huì)做人,那么人就不會(huì)是真正意義上的人了。另外,傅雷也多次提出“理財(cái)”的重要性,也從側(cè)面反應(yīng)出了他對(duì)待生活的嚴(yán)謹(jǐn)。他對(duì)兒子所要求做到的每一件事,自己也會(huì)去改正這方面的不足。所以從傅雷的身上,足以見得他對(duì)“言傳身教”四個(gè)字的完美詮釋!
其實(shí)在我們的實(shí)際生活當(dāng)中,千千萬萬的父親也和傅雷一樣,伴隨著孩子的成長(zhǎng),“望子成龍,望女成鳳”的心理便會(huì)越發(fā)顯得焦急。傅雷對(duì)大兒子傅聰傾注了畢生所有的心血,因此對(duì)傅聰?shù)墓芙桃彩菢O為嚴(yán)苛,不過這對(duì)傅聰以后走上的音樂之路也是非常有幫助的。很多家長(zhǎng)也開始步人后塵,在孩子不乖的時(shí)候用暴力解決問題,但這只能帶來適得其反的效果。畢竟有些家長(zhǎng)并沒有以身作則,所以這種做法只會(huì)加重父子之間的隔閡,讓孩子產(chǎn)生抗拒的心理。
在當(dāng)下這個(gè)衣食無憂的社會(huì),每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)條件都有了很大的提升,很多父母開始無節(jié)制地溺愛孩子,把一切最好的都要留給孩子。這不僅僅是在無形中毀了孩子,更是在不知不覺間使孩子有了“父母對(duì)其所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)”的想法,到頭來,這種孩子以后所碰見的問題都無法自主解決,最終成為一輩子依靠父母的“啃老族”。
傅雷對(duì)兒子的教育方式值得令人深思,最終兩名兒子也獲得了相當(dāng)高的成就。這就告訴我們:只有經(jīng)大自然磨礪過的花朵,才能真正的綻放,成為別人眼中的一道靚麗風(fēng)景。
讀傅雷家書有感500字15
聽我的語文老師說過《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛的教子名篇。
在寒假中讀了這本書之后我覺得傅雷夫婦的教育理念真的很棒,為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢,事無巨細(xì),無不關(guān)懷備至。傅雷家書給我們了解過去歷史,開啟了一扇窗戶,很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來,它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。
傅雷家書除了教人們立身行事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會(huì)先為我考慮,為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書》后,我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,還感受到了親情的偉大。父愛就是一本書,一本飽含生活哲理的書!
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