童眸讀后感

時(shí)間：2024-06-28 18:21:00 秀雯讀后感我要投稿

童眸讀后感（通用19篇）

　　讀完一本名著以后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的童眸讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童眸讀后感（通用19篇）

　　童眸讀后感 1

　　暑假的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一套黃蓓佳阿姨的小說(shuō)，其中我最喜歡《童眸》這部作品。

　　這部作品主要描寫(xiě)了上世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事�？坍�(huà)了許多形形色色的少年人物。那群孩子中有得了怪病的白毛（其實(shí)他叫李成寶），心地善良的朵兒，愛(ài)挑是非的馬小五，調(diào)皮搗蛋的彎彎，愛(ài)打抱不平的衛(wèi)南、聰明的衛(wèi)北以及大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里頭，過(guò)著清貧卻又有趣的童年生活。然而他們的心智和心靈，卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了社會(huì)生活的洗禮。他們漸漸長(zhǎng)大，而“仁字巷”里難忘的童年時(shí)光，將永遠(yuǎn)的印刻在他們的“童眸”中。我深深感受到他們雖家境不同，但對(duì)未來(lái)生活都有一份美好的`愿望。

　　我覺(jué)得最悲哀的部分是二丫頭被淹死的片段，二丫頭是陳家老太太的二女兒，大丫頭是她的姐姐，大丫頭患有“羊角瘋”，家里的人為了給她治病，錢(qián)都用光了，大丫頭還很貪吃，二丫頭很不喜歡這個(gè)姐姐，但是當(dāng)大丫頭受到了別人的欺凌，二丫頭還是毫不猶豫地站出來(lái)為姐姐主持公道。我想道：也許這就是血濃于水的親情。

　　在一個(gè)陰沉沉的早晨，大丫頭掉了兩根胡蘿卜到河里，傻乎乎的大丫頭想跳下去撿，二丫頭感到不對(duì)勁，立刻去拉人，不料腳底一滑，直直墜入河底，等大丫頭連哭帶喊地把她妹妹抱上岸邊時(shí)，二丫頭已經(jīng)脹肚了，斷了氣。朵兒匆匆忙忙地趕到陳家，她看見(jiàn)大丫頭和陳家老太太在燒紙，她們身后的水缸蓋子上，供著二丫頭的一張照片，朵兒和二丫頭，隔著她悲傷的家人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對(duì)視著，問(wèn)候著。她仿佛聽(tīng)到二丫頭在斥責(zé)：“怎么這么笨？勾針都不會(huì)。”又像聽(tīng)到了二丫頭繪聲繪色地講故事：“有一個(gè)人家的墳上，有一天爬出了一個(gè)小孩子??????”朵兒說(shuō)：“快講，快講�！倍绢^嘻嘻一笑：“沒(méi)了�！薄�(jīng)常給朵兒講鬼故事。但是朵兒知道，沒(méi)了，真的沒(méi)有了。在朵兒生命中的這一段，最美好、最不知憂(yōu)愁的一段，開(kāi)滿(mǎn)了玻璃絲的花、麥秸稈的花和絲線(xiàn)勾織花的童年，就這么伴隨著燒成黑灰的黃表紙，慢慢舞動(dòng)著飄散了。

　　讀完這一段故事，我感到悲哀，那么一個(gè)伶牙俐齒、心靈手巧的可愛(ài)的女孩，沒(méi)了，可能她不愿意再待在這，所以飛走了吧�？墒�，她放得下她的好朋友——朵兒?jiǎn)�？朵兒也放得下二丫頭嗎？朵兒當(dāng)然放不下。她知道自己沒(méi)多少朋友，所以她十分珍惜身邊的朋友，有什么話(huà)也不藏著腋著，而是全都吐露出來(lái)。她什么也不怕，唯一怕的是失去朋友。二丫頭讓朵兒更加珍惜現(xiàn)在和朋友，她膽小，因?yàn)樗率ァ?/p>

　　朵兒、二丫頭、大丫頭、衛(wèi)南、衛(wèi)北、白毛、趙細(xì)妹、馬小五......在黃蓓佳阿姨的筆下，個(gè)個(gè)栩栩如生、惟妙惟肖，他們的每一個(gè)性格、每一個(gè)神態(tài)、每一個(gè)動(dòng)作都仿佛躍然紙上。一個(gè)個(gè)文字像是在描繪著一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，但又像在訴說(shuō)自己的故事，是那么傳神，那么優(yōu)美。

　　我非常喜歡這一本書(shū)，從書(shū)中，我學(xué)習(xí)“仁字巷”里人們的質(zhì)樸、優(yōu)良品德和行為，我現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比里面的孩子優(yōu)越，所以我們都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，用積極的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓我們更好地成長(zhǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好少年。

　　童眸讀后感 2

　　《童眸》是黃蓓佳女士創(chuàng)作的兒童小說(shuō)，一拿到書(shū)便被她那獨(dú)特的視角所描繪的另類(lèi)童年故事所深深地吸引。也許正是那時(shí)的艱苦生活才使得孩子的眼睛變得明亮而清澈吧！

　　《童眸》講述的是發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)一個(gè)名叫“仁字巷”里的一群孩子的童年故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過(guò)著清寒的童年生活，時(shí)光永是向前，他們也隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著經(jīng)歷的人和事，經(jīng)過(guò)社會(huì)生活的洗禮，慢慢的長(zhǎng)大。有人說(shuō)“有一種語(yǔ)言，透過(guò)眼睛就能抵達(dá)心靈�！焙秃芏嗟膬和≌f(shuō)有所不同的是，孩子們透過(guò)《童眸》看到了一個(gè)更為真實(shí)的平凡世界。在這里，有溫暖人心的純真、善良與質(zhì)樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見(jiàn)到的.貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實(shí)面目。

　　讀《童眸》最令人感動(dòng)的是作者對(duì)白毛、大丫頭、聞慶來(lái)這些身體有缺陷的弱勢(shì)兒童的關(guān)注。作者通過(guò)朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見(jiàn)、所聞、所思、所想，加上大量的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了這些弱勢(shì)兒童痛苦的生活現(xiàn)狀，尤其是把身體上的殘疾帶來(lái)的心靈上的折磨描寫(xiě)的淋漓盡致。

　　最讓我印象深刻的是《大丫和二丫》，這是一個(gè)讓人唏噓不已的故事。年僅十三歲的心靈手巧、自尊要強(qiáng)的二丫因?yàn)榛佳蚪秋L(fēng)的姐姐發(fā)病后的丑態(tài)百出和對(duì)原本已經(jīng)貧困不堪的家庭帶來(lái)的拖累，時(shí)常對(duì)大丫惡言惡語(yǔ)甚至萌生過(guò)把姐姐推下河去淹死的念頭，但在姐姐嫁人遭受毒打、關(guān)押之時(shí)，小小年紀(jì)卻能挺身而出救姐姐于危難之中，獨(dú)自供養(yǎng)姐姐，最后為救落水的姐姐溺水而亡。我們隨著作者的文字，時(shí)而為二丫的尖酸刻薄、自私自利憤恨不已，時(shí)而又為她小小年紀(jì)所承受的壓力和委屈而心疼落淚。二丫頭走了，帶著一個(gè)年輕女孩對(duì)未來(lái)生活的美好向往，帶著對(duì)姐姐的牽掛與責(zé)任，悄無(wú)聲息的離開(kāi)。二丫的悲劇人生讓我落淚了。愿天堂沒(méi)有疾病，沒(méi)有貧窮。我們要呼吁全社會(huì)都要來(lái)關(guān)注殘疾兒童的身心發(fā)展問(wèn)題，讓世界對(duì)他們多一份關(guān)愛(ài)，多一份包容，多一份鼓勵(lì)。

　　《童眸》雖是一部?jī)和≌f(shuō)，卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過(guò)感人至深的故事發(fā)人深省。讀完這本書(shū)，我明白了世上沒(méi)有絕對(duì)的好人或壞人，人性的復(fù)雜讓我不太懂。但我要努力去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天。

　　童眸讀后感 3

　　初次看《童眸》的封面時(shí)，好奇心漲滿(mǎn)了我的心窩。作者是黃蓓佳，書(shū)由鐘小羽編輯而成，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版。

　　《童眸》，刻畫(huà)出了許多形形色色的少年人物，有純真善良的主人公朵兒，有活潑開(kāi)朗的衛(wèi)南，有心靈手巧的細(xì)妹，有淘氣十足但樂(lè)于助人的馬小五，有膽大心細(xì)的二丫頭，有性格直爽的大丫頭……這些人物，雖家境不同，但對(duì)未來(lái)生活都有一份美好的愿望。

　　書(shū)中所說(shuō)的無(wú)非是一則則孩童們之間日常生活中發(fā)生的小故事，然細(xì)細(xì)讀來(lái)，卻讓人感慨萬(wàn)分。

　　學(xué)習(xí)，是我們經(jīng)常遇到的話(huà)題。二丫頭喜歡勾花衣、織衣服之類(lèi)的活兒。而朵兒雖然粗心，勾不出那么好看的衣裳來(lái)，但她總是喜歡在二丫頭身邊，看著她上下翻飛的手腕，然后回去偷偷地學(xué)。朵兒怎么也勾不出來(lái)，二丫頭就耐心地教她。朵兒一次次地跟著學(xué)，最終學(xué)會(huì)了這些技藝。這讓我懂得了勤奮好學(xué)的好處。

　　如何看待利益？書(shū)中也有事例。陳家的大丫頭，特別貪吃。有一次，別人家在河邊洗胡蘿卜，沒(méi)注意，有幾根掉到了水里。大丫頭不顧危險(xiǎn)地沖過(guò)去撈。二丫頭一看非常危險(xiǎn)，就去追大丫頭，結(jié)果自己踩上了一塊石頭，沒(méi)站穩(wěn)，就掉進(jìn)了河水里，沉到水底，不幸淹死了。我為二丫頭的`死感到惋惜，也明白了這一道理：我們不能為了一些小的利益，而付出慘重的代價(jià)！

　　樂(lè)于助人是一種良好的品質(zhì)，書(shū)中仁字巷的小朋友們也有這樣的品質(zhì)哦！如，趙細(xì)妹要開(kāi)店，馬小五雖調(diào)皮搗蛋，但二話(huà)沒(méi)說(shuō)就幫她搭了個(gè)小屋，讓細(xì)妹感激萬(wàn)分。我為馬小五助人為樂(lè)的品質(zhì)而高興。又如，過(guò)年的時(shí)候，朵兒的媽媽想請(qǐng)細(xì)妹來(lái)做些芝麻糖，細(xì)妹做得爐火純青、有條不紊，讓朵兒一家人又是欣賞，又是贊嘆。當(dāng)朵兒媽媽要給細(xì)妹報(bào)酬時(shí)，細(xì)妹很害羞，只象征性地收了兩塊芝麻糖和兩塊錢(qián)。我從中也體會(huì)到了她樂(lè)于助人的品質(zhì)。

　　書(shū)中還寫(xiě)到了如何對(duì)待榮譽(yù)。白毛因?yàn)樯眢w原因，膽小懦弱、不合群�？墒亲詮乃蠈W(xué)時(shí)享有“特殊照顧”后，好事一個(gè)接一個(gè)往他身上撲：升旗手、班干部……不論是大事小事，大官小官，都“特殊照顧”地給了他。他仗著自己官大，就越來(lái)越不把別人當(dāng)回事。有一天，刮大風(fēng)，教室窗戶(hù)給吹碎了。但它就這么卡在那里，好像一碰就會(huì)掉下來(lái)。這天剛好是馬小五和朵兒一起值日。值日完了，他倆找白毛簽字，白毛不簽，說(shuō)：“馬小五，你不把那塊玻璃擦了，我就不簽�！瘪R小五不爽，就和白毛打了起來(lái)。朵兒心一橫，站在他倆中間，說(shuō)：“你們別打了，我來(lái)擦�！比缓竽弥ú奸_(kāi)始擦。擦到最后一下，玻璃碎了，又剛好扎到了朵兒的腳上，朵兒受傷了。馬小五和白毛這才內(nèi)疚起來(lái)。這件事告訴我：榮譽(yù)是大家給的，有了榮譽(yù)，要好好珍惜。這件事也把班干部白毛丑惡的內(nèi)心揭露了出來(lái)。

　　我們要像朵兒、馬小五、細(xì)妹一樣樂(lè)于助人，做一個(gè)心靈美好的人。而千萬(wàn)不要像白毛一樣，仗著自己是個(gè)班干部，欺負(fù)別人，內(nèi)心陰暗。

　　《童眸》這本好書(shū)，值得一讀。

　　童眸讀后感 4

　　一提到童年，我們想到的大都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、歡快無(wú)比的日子�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)的生活中，很多人的童年并不是那么的美好，它充滿(mǎn)著貧窮、憂(yōu)傷、無(wú)助和痛苦�！锻肥俏易x到的第一本黃蓓佳女士創(chuàng)作的兒童小說(shuō)，便被她那獨(dú)特的視角所描繪的另類(lèi)童年故事所深深地吸引。

　　書(shū)中述的是發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)一個(gè)名叫“仁字巷”里的一群孩子的童年故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過(guò)著清寒的童年生活，時(shí)光永是向前，他們也隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著經(jīng)歷的人和事，經(jīng)過(guò)社會(huì)生活的洗禮，慢慢的長(zhǎng)大。讀《童眸》就像在重溫自己的童年時(shí)光。那時(shí)候，沒(méi)有種類(lèi)繁多的玩具，孩子們只能聚在一起說(shuō)故事、變賣(mài)草、跳房子……這些經(jīng)典游戲在作者的筆下，穿越時(shí)空，與我們?cè)俣戎胤�，倍感溫暖�?/p>

　　書(shū)中最令人感動(dòng)的是作者對(duì)白毛、大丫頭、聞慶來(lái)這些身體有缺陷的弱勢(shì)兒童的關(guān)注。作者通過(guò)朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見(jiàn)、所聞、所思、所想，加上大量的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了這些弱勢(shì)兒童痛苦的生活現(xiàn)狀，尤其是把身體上的殘疾帶來(lái)的心靈上的折磨描寫(xiě)的淋漓盡致�！痘彝谩肥俏易x到的第一本關(guān)于描寫(xiě)白化病這一罕見(jiàn)疾病的小說(shuō)，白毛的自閉以及周?chē)藢?duì)白毛的冷落讀來(lái)都讓人心酸不已。尤其是白毛那絕望而又尖銳的吶喊“我恨你們！我就是恨！恨全世界的人！”這一聲吶喊，是對(duì)冷漠世界的一種控訴，也是對(duì)照進(jìn)生活里的那一縷陽(yáng)光、一絲溫暖的傾訴。那一縷溫暖、一縷陽(yáng)光就是彎彎、好婆、朵兒以及學(xué)校的老師對(duì)白毛的關(guān)心，我們也愿這一縷陽(yáng)光能夠照耀白毛以后的`人生之路�！洞笱竞投尽犯且粋€(gè)讓人唏噓不已的故事。年僅十三歲的心靈手巧、自尊要強(qiáng)的二丫因?yàn)榛佳蚪秋L(fēng)的姐姐發(fā)病后的丑態(tài)百出和對(duì)原本已經(jīng)貧困不堪的家庭帶來(lái)的拖累，時(shí)常對(duì)大丫惡言惡語(yǔ)甚至萌生過(guò)把姐姐推下河去淹死的念頭，但在姐姐嫁人遭受毒打、關(guān)押之時(shí)，小小年紀(jì)卻能挺身而出救姐姐于危難之中，獨(dú)自供養(yǎng)姐姐，最后為救落水的姐姐溺水而亡。我們隨著作者的文字，時(shí)而為二丫的尖酸刻薄、自私自利憤恨不已，時(shí)而又為她小小年紀(jì)所承受的壓力和委屈而心疼落淚。二丫頭走了，帶著一個(gè)年輕女孩對(duì)未來(lái)生活的美好向往，帶著對(duì)姐姐的牽掛與責(zé)任，悄無(wú)聲息的離開(kāi)。愿天堂沒(méi)有疾病，沒(méi)有貧窮……

　　《童眸》讓孩子們讀到了不一樣的童年故事，同時(shí)也呼吁教育工作者和社會(huì)各界關(guān)注殘疾兒童的身心發(fā)展問(wèn)題，讓世界對(duì)他們多一份關(guān)愛(ài)，多一份包容，多一份鼓勵(lì)�！锻冯m是一部?jī)和≌f(shuō)，卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過(guò)感人至深的故事發(fā)人深省。讓孩子們通過(guò)《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天。

　　童眸讀后感 5

　　黃蓓佳，江蘇省作家協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)作家。暑假里，我看了“黃蓓佳傾情小說(shuō)系列”12本中的一本——《童眸》。

　　主要講了上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過(guò)著清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了遼闊的社會(huì)生活和洗禮。他們漸次長(zhǎng)大，“仁字巷”里難忘的童年永遠(yuǎn)印刻在“童眸”中。

　　在“仁字巷”中住著一個(gè)皮膚從頭頂?shù)侥_板心統(tǒng)統(tǒng)是炫目的粉紅色的男孩，粉得跟鄉(xiāng)下豬場(chǎng)里剛剛生出來(lái)的“約克夏”豬仔一樣。在陽(yáng)光下，他白的泛金光，他的白汗毛、白眉毛、白頭發(fā)，一根根都在發(fā)光。他就是白毛李寶成。住在白毛家附近的鄰居家的孩子都不和白毛玩，都認(rèn)為白毛是怪物，所以白毛沒(méi)有一個(gè)朋友。有一天在學(xué)校，他對(duì)著朵兒用那絕望而又尖銳的聲音吶喊“我恨你們！我就是恨！恨全世界的人！”這一聲吶喊，是對(duì)冷漠世界的`一種控訴，也是對(duì)照進(jìn)生活里的那一縷陽(yáng)光、一絲溫暖的傾訴。我印象深刻。

　　這讓我想到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“和諧”、“平等”和“友善”。我們應(yīng)該和諧相處，每個(gè)人都是一樣的，不可以對(duì)某個(gè)人有偏見(jiàn)。

　　五年級(jí)時(shí)，班里有一個(gè)男生，這個(gè)男生個(gè)子高高，臉蛋圓圓，眼睛大大，和魚(yú)的眼睛一樣。他成績(jī)不好，喜歡吐口水，所以沒(méi)有人想和他做朋友，他也不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以在學(xué)校他也不和我們說(shuō)話(huà)。一下課他就坐在位置上咬指甲，或是在嘴里用口水吐泡泡……我們下課如果遇到他，都會(huì)繞道走，可能就是因?yàn)檫@樣，他才不敢和我們說(shuō)話(huà)吧！

　　后來(lái)聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)的關(guān)于他的事后，我們都非常自責(zé)。在那之后，班里的男生無(wú)論干什么都帶著和他一起，他也變得愛(ài)說(shuō)話(huà)，不那么內(nèi)向了，也不經(jīng)常吐口水了。

　　《童眸》讓我讀到了不一樣的一種童年故事，同時(shí)讓我懂得了要多多關(guān)心一些‘’特殊‘’的孩子，對(duì)他們多一份關(guān)愛(ài)，多一份包容，多一份鼓勵(lì)�！锻冯m是一部?jī)和≌f(shuō)，卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過(guò)感人至深的故事發(fā)人深省。讓孩子們通過(guò)《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天。

　　童眸讀后感 6

　　“童眸”，顧名思義，就是兒童的眼睛。然而，這兩個(gè)字怎么能當(dāng)作一本小說(shuō)的名字？是這雙眼睛能穿墻入壁，看透炫彩紛呈的世界？還是能遙感成像，看到無(wú)法預(yù)知的未來(lái)？亦或可以跨越星系，看遍浩渺無(wú)窮的宇宙……帶著這些猜測(cè)，我翻開(kāi)了這本書(shū)。

　　孝順、善解人意的細(xì)妹，對(duì)世界懵懂的朵兒，調(diào)皮可愛(ài)的彎彎，脾氣暴躁卻重情重義的馬小五……隨著內(nèi)容的推進(jìn)，書(shū)里的主人公在我的腦海中上演著一個(gè)又一個(gè)既歡樂(lè)又悲傷的故事。

　　細(xì)妹一家原本過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，然而，天有不測(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)災(zāi)難讓她的家境變得貧寒起來(lái)。細(xì)妹不得不過(guò)早地承擔(dān)起家里的生計(jì)，她制作芝麻糖并運(yùn)到街上去叫賣(mài)，漸漸地，她的家境開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地好轉(zhuǎn)起來(lái)。這看似令人開(kāi)心的結(jié)果，卻飽含著細(xì)妹太多太多的悲傷：她不得不放棄小孩子貪玩的天性，跟陌生甚至是令人恐懼的成人世界打交道。在她堅(jiān)強(qiáng)的背后，誰(shuí)又知道她曾因此偷偷流過(guò)多少淚呢？

　　朵兒她們生活在一個(gè)物資貧乏的時(shí)代，這同時(shí)又是一個(gè)精神富有的時(shí)代。那個(gè)時(shí)代是黑暗的，又是光明的；那時(shí)的人們既快樂(lè)又悲傷，既自由又無(wú)奈……那時(shí)的孩童，用自己天真爛漫的眼光去看待世界。一次次苦辣酸甜的經(jīng)歷使他們的靈魂受到了洗禮，他們的心智成熟了，靈魂澄澈了，與小伙伴之間的感情深厚了，對(duì)世界的了解也更加全面了……正是這些特殊的經(jīng)歷，讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有擔(dān)當(dāng)。懷著這些非凡的品質(zhì)，他們編織著美好的未來(lái)。也正是這種“寒舍”，磨礪了他們，鞭策了他們，成為他們成長(zhǎng)的搖籃。

　　回看現(xiàn)代社會(huì)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，有的家長(zhǎng)強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)，不給孩子們?nèi)魏蔚?自由空間；甚至還有家長(zhǎng)將自己成年人的觀點(diǎn)強(qiáng)行施加在孩子身上，就好像在孩子眼前遮上了一層簾，這樣一來(lái)，孩子們就很難保持天真爛漫的思維與視角，難以更好地觀察與了解這個(gè)社會(huì)與時(shí)代，也就不能全面地接受外界環(huán)境對(duì)自己獨(dú)特的磨煉與洗禮，從而導(dǎo)致孩子們長(zhǎng)大后在各個(gè)方面都不能很好地適應(yīng)周邊環(huán)境。這些家長(zhǎng)們的做法無(wú)異于揠苗助長(zhǎng)，在某種程度上毀了孩子們的童真。

　　以前都說(shuō)“寒門(mén)出貴子”，而現(xiàn)在“寒門(mén)”很難再出“貴子”。以往，出身于“寒門(mén)”的學(xué)子大都是人窮志不短。正是因?yàn)樨毢抛屗麄兞⒅靖淖儸F(xiàn)狀，而讀書(shū)是改變現(xiàn)狀的最佳途徑。身邊的種種貧寒境遇也在不停地磨礪著他們，鞭策著他們，鼓舞著他們……這些艱辛境遇激發(fā)著他們的潛能，在他們幼小的心靈里種下了成功的種子。而現(xiàn)在的“寒門(mén)”，家長(zhǎng)們心疼孩子，怕孩子受苦，省吃?xún)€用為孩子全力營(yíng)造“陽(yáng)光地帶”。熟不知，大多數(shù)孩子們的志向，全在家長(zhǎng)們認(rèn)為的“陽(yáng)光”中磨滅了，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是讓他們墜入了逸豫的深淵。

　　“童眸”是什么？它是兒童的眼睛，確切地說(shuō)，是以?xún)和兂旱哪抗�、天真的想法觀察審視這個(gè)社會(huì)，這個(gè)時(shí)代，從而接受社會(huì)的饋贈(zèng)與洗禮，這是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中必不可少的一部分。

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)?jiān)试S我們自己來(lái)擦亮“童眸”。

　　童眸讀后感 7

　　讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)益友，則《童眸》這本書(shū)則像一位知心好友，令人難以忘懷。

　　走進(jìn)《童眸》這本書(shū)，我仿佛來(lái)到了舊時(shí)代的小巷子，仿佛故事就發(fā)生在我們的眼前。書(shū)中寫(xiě)了蘇州小鎮(zhèn)“仁字巷”在上個(gè)世紀(jì)70年代一群孩子成長(zhǎng)的故事。書(shū)中圍繞著10歲的小女孩朵兒展開(kāi)故事，有白毛、趙細(xì)妹、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等性格鮮明的人物形象。他們?cè)谀欠e淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過(guò)著清寒的童年生活，這使我體會(huì)到了：并不是所有的童年生活都是豐富多彩的，當(dāng)然，還有清寒的、貧窮的、憂(yōu)傷的、無(wú)助和痛苦的。

　　在《童眸》中，我們可以看到這些可愛(ài)又可恨的孩子們，在一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)，在黃蓓佳老師的.這本書(shū)中更是能看到他們逐漸成長(zhǎng)的足跡（痕跡）。然而，這些孩子們的心智與他們的心靈，卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了遼闊的社會(huì)的洗禮，則《童眸》這本書(shū)是他們歡笑的童年。

　　這些孩子們，都仿佛就是我們身邊的玩伴一般。《童眸》就仿佛是長(zhǎng)大之后所用的回憶錄一般。故事中有單純、善良的朵兒、熱情的衛(wèi)南、衛(wèi)北、心狠歹毒，聰慧的二丫頭、傻樂(lè)的大丫頭、助人為樂(lè)，幫助趙細(xì)妹的馬小五、頑皮可愛(ài)的彎彎等。

　　在書(shū)中，有溫暖人心的純真、善良與質(zhì)樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見(jiàn)到的貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實(shí)面目。通過(guò)朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見(jiàn)、所聞、所思、所想，寫(xiě)出了這些兒童痛苦的生活現(xiàn)狀。

　　雖說(shuō)他們都是書(shū)中的人物，卻仿佛在現(xiàn)實(shí)中有著自己切身的體會(huì)。當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí)，在“仁字巷”里度過(guò)的難忘的童年生活卻永遠(yuǎn)印刻在這一本《童眸》中。

　　童眸讀后感 8

　　《童眸》，好一個(gè)詩(shī)意的題目，如同一朵潔白無(wú)瑕的蓮花，在喧囂的盛夏悄然綻放，在絢麗的花海獨(dú)樹(shù)一幟。

　　《童眸》這本書(shū)講述了女孩朵兒與朋友白毛、大丫頭、二丫頭、趙細(xì)妹、馬小五、聞慶來(lái)之間的故事。不甘平凡的二丫頭、自立自強(qiáng)的趙細(xì)妹、脾氣古怪的聞慶來(lái)都給我留下了深刻的印象。他們性格不同，習(xí)慣各異，卻都是朵兒的`朋友。

　　全書(shū)用兒童的視角去觀察這個(gè)世界、各種奇怪的事、形形色色、各不相同的人。在這雙童年的眼睛里，似乎所有人都是善良的，所有的事物都是美好的，這個(gè)世界是真善美的。

　　童年，因簡(jiǎn)單而快樂(lè)著。

　　記得三四歲時(shí)，無(wú)論對(duì)方多大，愛(ài)好如何，我總會(huì)認(rèn)為“哦，我知道他（她）了，所以他（她）現(xiàn)在是我的朋友”。看到新聞里說(shuō)有人做了壞事時(shí)，我總是很驚奇，想著：怎么會(huì)有這樣的事情呢？一定是主持人講錯(cuò)了！后來(lái)，我上了小學(xué)，見(jiàn)的人多了，聽(tīng)到的事多了，也就不覺(jué)得“所有人都是我的朋友”，“世界上不可能發(fā)生這樣不好的事”了。

　　遇見(jiàn)的人，經(jīng)歷的事，慢慢為我們戴上了可怕的有色眼鏡。我想，這莫過(guò)于是“長(zhǎng)大”最悲哀的地方。

　　童年，因知足而快樂(lè)著。

　　《童眸》里講到，朵兒的爸爸媽媽在外地工作，常常幾個(gè)月甚至一年不回家。有一年春節(jié),爸爸媽媽一起回家過(guò)年，讓朵兒高興地不知怎么說(shuō)話(huà)才好。是啊，父母回家就這么高興，這就是“知足常樂(lè)”吧! 我想，一定有許多大人，在他們長(zhǎng)大后歡笑應(yīng)該就越來(lái)越少了!或許，這又是因?yàn)殚L(zhǎng)大后沒(méi)小時(shí)候知足。

　　童年的特點(diǎn)莫如因簡(jiǎn)單而快樂(lè)、因知足而快樂(lè)。不知我們長(zhǎng)得再大一些后，還能這么簡(jiǎn)單，這么知足，這么快樂(lè)嗎？

　　童眸讀后感 9

　　今年的國(guó)慶長(zhǎng)假，我過(guò)得特別有意義，很多事情都是那么的讓我回味無(wú)窮，而最讓我感觸很深的卻是，在長(zhǎng)假里，我讀了一本好書(shū)——《童眸》。

　　當(dāng)我看到這本書(shū)的名字《童眸》時(shí)，立即就被它給吸引住了。我的腦海里便呈現(xiàn)出一串字符：懵懂少年純潔的眼光看世界的真實(shí)！不由得讓我急忙打開(kāi)，仔細(xì)拜讀。

　　《童眸》書(shū)中所描述的是發(fā)生在上世紀(jì)70年代的事情，我想應(yīng)該就是我的父母童年的那個(gè)年代吧？正好，對(duì)比我們的童年，了解我們與父輩之間童年的差距。書(shū)中寫(xiě)了一群孩子發(fā)生在他們生活的一個(gè)叫“仁字巷”里的童年的故事。故事新穎，引人入勝。朵兒、彎彎、馬小五、大丫頭、二丫頭等一群小伙伴，在那里雖然過(guò)著相對(duì)貧窮的生活，可他們卻還是那么的快樂(lè)，他們積極向上，憧憬著美好的明天。

　　讀了《童眸》，對(duì)比自己的童年，比那個(gè)時(shí)候的他們，多了無(wú)數(shù)的玩具、布娃娃；多了電子工具、點(diǎn)讀機(jī)、平板電腦；多了出去旅游看世界的機(jī)會(huì)；多了圖書(shū)館里暢游在書(shū)海里的機(jī)會(huì)……可我總是覺(jué)得，那時(shí)的他們，大家聚在一起，講故事、做游戲，做那些非常簡(jiǎn)單但很開(kāi)心的小事情，倍感溫暖與溫馨，而我們卻少了那種伙伴們天天在一起的`美好的感覺(jué)。

　　看了這本書(shū)，我真心的有感于作者黃蓓佳女士的生活的閱歷，在書(shū)中把一些生活的細(xì)節(jié)描寫(xiě)得非常細(xì)膩：編織網(wǎng)、剝玉米、做棉衣等等寫(xiě)得生動(dòng)詳實(shí)，我由衷敬佩。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，我只是希望，美好的明天少憂(yōu)患、少疾病，遠(yuǎn)離貧窮。讓我們共同攜手，多一分關(guān)懷、多一些包容、再多一些鼓勵(lì)與支持。更希望通過(guò)讀了《童眸》這本書(shū)，大家一起來(lái)發(fā)現(xiàn)與維護(hù)生活中的真、善、美，并珍惜目前我們幸福的家庭生活、和諧的社會(huì)生活，做好自己，幫助他人！

　　童眸讀后感 10

　　讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)益友，則《童眸》這本書(shū)則像一位知心好友，令人難以忘懷。

　　走進(jìn)《童眸》這本書(shū)，仿佛故事就發(fā)生在我們的眼前，書(shū)中寫(xiě)在上個(gè)世紀(jì)70年代蘇州小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。故事中的人物有白毛、朵兒、馬小五、細(xì)妹、彎彎、大丫、二丫等。在眾多的孩子中，我最喜歡馬小五、細(xì)妹和二丫了。二丫是一位懂事、心靈手巧、自尊心很強(qiáng)的女孩，因?yàn)榻憬慊佳蚪秋L(fēng)發(fā)病后的丑態(tài)百出和對(duì)原本已經(jīng)貧困不堪的家庭帶來(lái)的拖累，時(shí)常對(duì)大丫惡言惡語(yǔ)甚至萌生過(guò)把姐姐推下河淹死的念頭，但在姐姐嫁人遭受毒打時(shí)，小小年紀(jì)卻能挺身而出救姐姐于危難之中，最后為救落水的姐姐溺水而亡。為年僅十三歲的二丫所承受的壓力和委屈而心疼落淚。

　　白毛，因?yàn)榈昧税谆�，與周?chē)瞬灰粯�，而受到了人們�?冷落，大家都不理睬他，讓他好孤獨(dú)，于是白毛將自己封閉，是善良的朵兒，慈祥的好婆，像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了他的心房，讓他變得開(kāi)朗起來(lái)。

　　細(xì)妹在經(jīng)歷家中一系列巨大變故后，迅速成長(zhǎng)。在馬小五的幫助下，靠著一雙巧手，開(kāi)起了一家芝麻店，卻因?yàn)檎嫉赖瓯辉�，�?xì)妹不顧媽媽的反對(duì)，義無(wú)反顧跟著馬小五去上海打拼。

　　《童眸》讓我讀到了不一樣的童年故事，同時(shí)也讓我懂得了要多多關(guān)心一些“特殊”孩子，對(duì)他們多一份關(guān)愛(ài)，多一份包容，多一份鼓勵(lì)�！锻冯m是一部?jī)和≌f(shuō)，卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過(guò)感人至深的故事發(fā)人深省。讓我們通過(guò)《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，這讓我想到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“和諧”、“平等”、“友善”。我們大家應(yīng)該和諧相處，不可以對(duì)某個(gè)人有偏見(jiàn)，我們需要共同去呵護(hù)幫助這些弱者。

　　童眸讀后感 11

　　《童眸》這本書(shū)記載了上世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”那一群孩子的故事。我們透過(guò)朵兒的眼睛，看到了白毛、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭、細(xì)妹、聞慶來(lái)…………這些孩子在“人字巷”清寒的生活。

　　在這四個(gè)故事里，我最喜歡的是大丫頭和二丫頭這個(gè)故事。

　　大丫頭是個(gè)羊角風(fēng)患者，二丫頭手很巧，但有時(shí)卻很狠毒。

　　在夏末秋初的時(shí)節(jié)，大丫頭又犯病了，整條“人字巷”的人都見(jiàn)怪不怪了。這天，二丫頭把大丫頭推下了河，隔了一會(huì)兒自己也跳了下去，又拼命呼救，被人救上來(lái)的她們讓陳家老太狠狠地打了一頓。

　　沒(méi)過(guò)多少日子，大丫頭嫁人了，可剛嫁人沒(méi)幾天衛(wèi)南把大丫頭送回了陳老太家里。而癱子的姐姐帶了一根粗繩子想把大丫頭帶走。大丫頭哭著喊到：“娘啊，娘啊，我不走啊……”陳家老太也哭喊：“欺負(fù)人啊，欺負(fù)我們孤兒寡母啊！天打雷劈��！”這時(shí)，二丫頭站了起來(lái)，像小豹子一樣把癱子姐姐頂?shù)揭慌�，然而，大丫頭最后還是被帶走了。

　　又過(guò)了幾個(gè)星期，二丫頭放心不下大丫頭，偷偷的幫助大丫頭逃出了婆家。因?yàn)榇笱绢^貪吃，去河里撿蘿卜，二丫頭為了救她，自己墜入了河中………朵兒知道后，跑到二丫頭家，她好像聽(tīng)到二丫頭在斥責(zé)她：“你這么這么蠢啊，又講故事。有一天，爬出一個(gè)小孩子……”朵兒說(shuō)：“接著講�！倍绢^一笑：“沒(méi)了�！�

　　真的.沒(méi)了，朵兒知道，她生命中的這一段，最美好、最不知憂(yōu)愁的這一段，開(kāi)滿(mǎn)了玻璃絲的花，麥秸稈的花，絲線(xiàn)鉤織花的童年，就這么伴隨燒成黑灰的黃表紙，舞動(dòng)著，飄散了。

　　童眸讀后感 12

　　暑假里，我認(rèn)真閱讀了著名兒童小說(shuō)家黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《童眸》。這本書(shū),黃阿姨用細(xì)致的手法，描寫(xiě)每一個(gè)人物，寫(xiě)下了在他們?nèi)首窒飿銓?shí)而又感人的故事。

　　這本書(shū)中我最喜歡的'是細(xì)妹子了，她是《芝麻糖》這個(gè)故事中的主要人物。細(xì)妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時(shí)，是那樣的認(rèn)真，將芝麻糖做得那么好。而且細(xì)妹子還特別能干，手腳勤快，做事情非常仔細(xì)，每個(gè)細(xì)節(jié)都安排得井井有條，這些都讓我非常佩服，我覺(jué)得她是個(gè)能干的女孩兒。自從細(xì)妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了，細(xì)妹子為了照顧媽媽?zhuān)鲃?dòng)去學(xué)校退學(xué)，回家后擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)，靠自己的雙手賺錢(qián)，照顧生病的媽媽……

　　我讀了這些都非常感動(dòng)。雖然細(xì)妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺(jué)得細(xì)妹子和大人一樣，非常獨(dú)立地照顧著媽媽和家，真能干。雖然《芝麻糖》的結(jié)尾并不是很美好，但是細(xì)妹子的一舉一動(dòng)讓我非常佩服。學(xué)習(xí)中，我們都要像細(xì)妹子做芝麻糖那樣，認(rèn)真仔細(xì)，獨(dú)立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完。生活中，學(xué)習(xí)她的勤快能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長(zhǎng)承擔(dān)一些力所能及的事情。和細(xì)妹子相比，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比她好很多，所以我們都應(yīng)該用好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，并且熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這樣才能獲取知識(shí)，開(kāi)闊眼界，讓我們更好地成長(zhǎng)。

　　童眸讀后感 13

　　《童眸》是黃蓓佳女士創(chuàng)作的兒童小說(shuō)，一拿到書(shū)，我便被她那獨(dú)特的視角所描繪的童年故事所深深地吸引。

　　我認(rèn)為，“童眸”便是孩童的眼睛，是被那個(gè)時(shí)代艱苦生活洗滌過(guò)的明亮而清澈的孩子的眼睛！

　　孩子眼中的世界是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每天的太陽(yáng)都是新的'，每天的心情總是燦爛的，所以老人總是會(huì)并且懷念小時(shí)候，可真應(yīng)了“人至暮年長(zhǎng)憶舊，白首最念少年時(shí)”這句話(huà)了。《童眸》這本書(shū)中的人物各有各的特點(diǎn)，如：聞慶來(lái)和我的脾氣差不多氣性極大，別人惹我不開(kāi)心，嘲諷我都會(huì)千方百計(jì)百倍奉還！書(shū)中有個(gè)叫細(xì)妹的姑娘，心靈手巧，什么勾花、織布樣樣都會(huì)，還會(huì)做芝麻糖呢！她做的芝麻糖甜度適中，不黏牙，不癟。

　　雖然每個(gè)孩童眼中的世界都是不同的，但我相信都是多姿多彩的。讀了《童眸》，我再對(duì)比自己的童年，相比那個(gè)時(shí)候的他們，我們的童年多了無(wú)數(shù)的玩具、布娃娃；多了電子工具、點(diǎn)讀機(jī)、平板電腦；多了出去旅游看世界的機(jī)會(huì)；多了圖書(shū)館里暢游在書(shū)海里的機(jī)會(huì)……可我總是覺(jué)得，那時(shí)的他們，物質(zhì)條件雖不富裕，可大家聚在一起，講故事、做游戲，做那些非常簡(jiǎn)單但很開(kāi)心的小事情，讓人倍感溫暖與溫馨。

　　童年，是一首歌，唱出優(yōu)美的旋律；童年，是一支畫(huà)筆，畫(huà)出繽紛的世界；童年，是只萬(wàn)花筒，變幻出五彩的生活！

　　童眸讀后感 14

　　奈保爾在他的《米格爾街》中寫(xiě)到：生活如此絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著。

　　《童眸》也正是如此。

　　那一個(gè)個(gè)古靈精怪、活潑可愛(ài)的孩子們，卻生活在那個(gè)荒涼又貧瘠的時(shí)代，生命中從未出現(xiàn)過(guò)“希望”這個(gè)天神一般的詞語(yǔ)。而這也導(dǎo)致他們精神分裂，產(chǎn)生了雙重的人格。

　　還記得那個(gè)調(diào)皮搗蛋、暴力萬(wàn)分，卻又善良仗義的小伙子——馬小武。

　　他曾運(yùn)用語(yǔ)言暴力，傷害了白毛幼小的心——“李寶成，我告訴你，我早就想揍你了，我看不慣你的熊樣不是一天兩天了！”這時(shí)，他是一個(gè)魔鬼�？僧�(dāng)他摔壞了白毛的墨鏡時(shí)，他又洗心革面，他砸磚頭掙錢(qián)，并為了幫白毛買(mǎi)墨鏡，親自去到了陌生的`上海。這時(shí)，她是一個(gè)天使。還記得那個(gè)心靈手巧、多才多藝卻又惡毒傲驕的小姑娘——二丫頭。

　　他曾在單獨(dú)和大丫頭在一起時(shí)，將大丫頭推下了河。這時(shí)，她是一個(gè)魔鬼�？伤齾s在大丫頭真正處境險(xiǎn)惡時(shí)，將她救出，并一個(gè)人細(xì)心地照顧她，還為救她而犧牲。這時(shí)，她是天使。在我們的思維里，好人與壞人，天使與惡魔之間，堡壘分明�？墒乾F(xiàn)實(shí)世界中真的這樣嗎？

　　不，并不是的。在同一個(gè)人的身上，你可以找出多如牛毛的缺點(diǎn)，也可以找到數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，就如《童眸》中的孩子，他既是天使，也是惡魔。

　　這本書(shū)的文字使人欲罷不能，讓我們走入往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——這就是《童眸》。

　　童眸讀后感 15

　　小孩的眼睛永遠(yuǎn)是干凈又明亮�！}記

　　在奈保爾的《米格爾街》中曾寫(xiě)道：生活如此的絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著。

　　《童眸》就是小孩的眼睛，就是小孩發(fā)自?xún)?nèi)心的情感，就是小孩的“光”眸，可以讓人看到心里的所想事。

　　一個(gè)人，一定有兩面性，長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，就是雙重人格。看著那一個(gè)個(gè)，活潑可愛(ài)，調(diào)皮倒蛋的小朋友，有著如此好的'心態(tài)，可惜的是，她們卻生活在那荒涼又貧瘠的年代，在這年代中，大家竭盡所能把生活過(guò)出有動(dòng)靜，在這種年代中，我發(fā)現(xiàn)，有許多人含著雙重人格。

　　就例如馬小五，他既善良又兇狠，他既仗義又調(diào)皮，他既勇敢又暴力。

　　善良與兇狠集合在一個(gè)人身上。善良，能使人變優(yōu)秀，在書(shū)中，曾有這么一句：“怎么可能？我有壓歲錢(qián)，還有賭贏的錢(qián)，還有……在這句話(huà)中，馬小五既仗義又善良，他是位天使的代表，他愿意花費(fèi)自己的所有零用錢(qián)，也不愿意讓自己心靈變到壞的方向�？墒�，往往那些兇狠的語(yǔ)言，卻不一定是故意說(shuō)出來(lái)的。兇狠，并不像善良一樣能說(shuō)服人。在書(shū)中也曾有那么一句話(huà)：“愛(ài)簽不簽，稀罕啊？”馬小五不屑地朝地上吐一口唾沫。此時(shí)的他很生氣，但又不知應(yīng)該如何去表達(dá)。一個(gè)人，兇狠的話(huà)不是故意說(shuō)出的，他為了大家，而與白毛斗爭(zhēng)，盡管他知道白毛是有病的，但卻為了大家利益說(shuō)出了此話(huà)。

　　魔鬼與天使就像火車(chē)一樣通向不同的通道。

　　童眸讀后感 16

　　《童眸》講的是一個(gè)叫朵兒小女孩兒生活在巷子中的故事。這個(gè)弄堂里住著形形色色的人們。比如沖動(dòng)的馬小五、熱心的朵兒、手巧的二丫頭和柔弱的細(xì)妹。他們?cè)谝黄鹕睿ハ鄮椭�，甚至一起�?jiàn)證過(guò)一戶(hù)人家的興衰榮辱�？墒撬麄円粋€(gè)又一個(gè)的離開(kāi)了朵兒，他們都是朵兒最好的朋友，一個(gè)又一個(gè)地疏遠(yuǎn)了朵兒。越長(zhǎng)越大，他們的心靈發(fā)生了變化。但是，最純潔的只有朵兒。

　　作者寫(xiě)了小巷中的很多人。但是，沒(méi)有一件事情和朵兒有關(guān)。作者筆下的朵兒一直是純潔的、熱心腸的。作者讓朵兒只用單純的孩子的眼光去看待這些事，朵兒好心的去幫助那些與困難的朋友，卻遭到了朋友們的一次又一次不領(lǐng)情，甚至誤解，可還是幫助他們。

　　可是朵兒這樣熱心腸的幫助他們，都沒(méi)能挽回他們的朋友關(guān)系。朋友們還是走的走，死的`死，散的散。原來(lái)那么好的一伙兒朋友，.說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有了。朵兒所有的好朋友都換了一個(gè)性格。他們都疏離了朵兒，原合穿一條褲子都嫌肥的好朋友，幾年的時(shí)間就變成了陌生人。朵兒很善良，但是她的善良卻只換來(lái)了這些。她的好婆婆并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，人是應(yīng)該善良，但是不能善良過(guò)頭，否則會(huì)看見(jiàn)自己不愿看到的結(jié)果。

　　所以朵兒是最純潔的。她只用孩子的目光去看待身邊的人，去幫助他們。

　　童眸讀后感 17

　　我最近讀了一本黃蓓佳寫(xiě)的小說(shuō)《童眸》。作品描寫(xiě)了上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。書(shū)中有朵兒、白毛、彎彎衛(wèi)北、馬小五等人物，他們?cè)凇叭首窒铩边^(guò)著清寒的.童年生活。

　　書(shū)中的人物形象栩栩如生，個(gè)性鮮明。朵兒正直而又膽小；馬小五很頑皮，經(jīng)常在巷子里惹事生非，而內(nèi)心十分仗義，朋友有難，必定相助；白毛因疾病而自卑，卻處處想引人注意；二丫頭看起來(lái)倔強(qiáng)自私，但是很善良；大丫頭原本很漂亮，因?yàn)榧彝プ児实昧瞬�，被家人草草嫁人；趙細(xì)妹心靈手巧，很有主見(jiàn)，有孝心……

　　在這么多的人物當(dāng)中，我最喜歡趙細(xì)妹。趙細(xì)妹家原來(lái)很富裕，后來(lái)因?yàn)榘职衷诤Ｉ嫌鲭y而失去了一筆很大的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，她媽媽也因此中風(fēng)偏癱。還好趙細(xì)妹有主見(jiàn)，她想靠自己做芝麻糖的本領(lǐng)來(lái)貼補(bǔ)家用。一開(kāi)始連連失敗，后來(lái)她跟隨馬小五去了上海闖蕩，結(jié)果“趙細(xì)妹芝麻糖”在上海灘小有名氣。趙細(xì)妹也很體貼家人，只要自己有錢(qián)，就會(huì)不時(shí)地往家里寄錢(qián)。

　　我也很敬佩馬小五樂(lè)于助人的品質(zhì)。同學(xué)有困難，他一定去幫助。他幫助了趙細(xì)妹開(kāi)芝麻糖店；自己砸磚賣(mài)錢(qián)為了給白毛買(mǎi)墨鏡……馬小五還為了不讓別人受傷而和白毛爭(zhēng)吵。

　　當(dāng)我看著書(shū)中人物那清苦的童年生活時(shí)，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的生活是無(wú)比的幸福。但無(wú)論是怎樣的童年生活，都會(huì)深深地刻在每一個(gè)人的心里。

　　童眸讀后感 18

　　童年在我們眼里應(yīng)該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸�？鞓�(lè)的�？赡阒绬幔坑行┤说耐瓴](méi)有那么美好，他們的童年里只有貧窮與無(wú)助。黃蓓佳奶奶筆下的《童眸》，就向我們展示了一個(gè)另類(lèi)的童年。

　　書(shū)中講述了上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的.故事。

　　我最喜歡的人物是主人公朵兒。她是一個(gè)善良卻又膽小的女孩，有什么事只會(huì)在心里想，過(guò)后，又會(huì)跟她一起住在仁字巷的好婆說(shuō)。她的善良讓我銘記在心，每當(dāng)朋友遇到困難，她都會(huì)想辦法幫忙解決，這么小就擁有一顆菩提心，實(shí)在難得。我想，生活中就應(yīng)該多一些善良，世間才會(huì)多一些溫暖。今后我一定要學(xué)習(xí)朵兒的善良品質(zhì)，盡一己之力幫助需要幫助的人。

　　就因?yàn)槎鋬旱纳屏�，才引�?lái)了一群和她差不多的小孩子，有細(xì)妹，二丫頭，馬小五，衛(wèi)南……這些天真的孩子們，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過(guò)著清寒的童年生活。

　　然而讓我感觸最深的卻是細(xì)妹。面對(duì)突如其來(lái)的變故，父親去世，媽媽中風(fēng)，家里不僅沒(méi)了生活來(lái)源，而且還要給媽媽買(mǎi)藥，她不但沒(méi)有退縮，而是勇敢地面對(duì)并承擔(dān)本不該她承擔(dān)的責(zé)任，讓我深深地感受到了她那種不向命運(yùn)低頭、努力生活的頑強(qiáng)精神。

　　和細(xì)妹相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比她好很多，我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮，只有這樣才能使自己更好地成長(zhǎng)。

　　童眸讀后感 19

　　書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，書(shū)也是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。讀《童眸》這本書(shū)讓我感觸很深，下面讓我給你講一講《童眸》的第一個(gè)故事——《灰兔》吧!

　　故事的主要內(nèi)容大概是這樣：仁字巷里有許多小伙伴比如：朵兒、馬小五、白毛、丁蛋兒、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭和二丫頭。白毛得了白化病一身白：眼睛、眉毛、頭發(fā)和皮膚都是白色的所以叫白毛。因?yàn)榘酌昧瞬∷源蠹叶疾桓酌�，白毛的爸爸媽媽帶白毛去上�？床。缴虾ＹI(mǎi)了一幅墨鏡，白毛像變了一個(gè)人似的……一天，輪到馬小五和朵兒值日了，馬小五不擦碎玻璃又和白毛干了起來(lái)，朵兒是全村最善良的她忙去擦碎玻璃，馬小五見(jiàn)了把白毛墨鏡給摔了，白毛又像變了個(gè)人似的`，于是大家想給白毛買(mǎi)一幅墨鏡于是在村子里打工打了一個(gè)月，終于湊夠了20多元錢(qián)馬小五親自去上海買(mǎi)了一幅墨鏡郵了回來(lái)，可是馬小五卻留在上海打工不回來(lái)了。

　　這使我聯(lián)想到了兩個(gè)事例：在小區(qū)里一個(gè)小朋友在玩做迷藏可是前面有一塊被人踢跑了的磚頭，那個(gè)小朋友像沒(méi)事一樣走開(kāi)了，又來(lái)了一個(gè)小朋友把那塊磚頭扶正又走開(kāi)了。

　　我和弟弟在公園了玩耍，在不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)下有幾個(gè)小朋友在玩石頭，玩得可開(kāi)心了突走來(lái)了一個(gè)小弟弟，也想玩可是其中三個(gè)小朋友都不給他，只有一個(gè)小朋友給了小弟弟一塊石頭。

　　從這兩件事中我明白：做事要像朵兒和這兩個(gè)小朋友一樣善良，我們也要像朵兒和這個(gè)小朋友一樣善良。

【童眸讀后感】相關(guān)文章：

童眸讀后感03-31