讀后感的作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的悲憤。
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它位于北京北郊。由圓明園、萬春園和長(zhǎng)春園組成，還有許多小園分布在圓明園的周圍，園內(nèi)有民族建筑，西洋景觀，漫步園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，飽覽中外風(fēng)景名勝，這項(xiàng)偉大的工程用了一百五十多年的時(shí)間才修建成。
但是，就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，卻在1860年10月，被英法聯(lián)軍這幫強(qiáng)盜洗劫一空。他們喪心病狂地把圓明園建筑藝術(shù)精華化為了灰燼。
��！這一切的一切，是歷史留給我們的奇恥大辱！而在落后的中國(guó)里，這樣的恥辱又何止一次呢？中華民族是不屈的民族，怎能蒙受這奇恥大辱。
如今，我們偉大的祖國(guó)，終于在舊社會(huì)的廢墟上建立了社會(huì)主義新中國(guó)，我們偉大的祖國(guó)猶如一顆璀璨的明珠在世界東方閃閃發(fā)亮，光彩奪目。我們的祖國(guó)在發(fā)展，祖國(guó)未來有待我們?nèi)?chuàng)造，我們一定要把過去的屈辱牢記在心，掌握科學(xué)知識(shí)樹立遠(yuǎn)大的理想，做一名合格的社會(huì)主義建設(shè)人。
讀后感的作文 篇2
今年寒假，我有幸讀了《尋找失蹤的女孩》這本書，令我受益匪淺。
這本書主講了：六年級(jí)的畢業(yè)考試來臨之前，同學(xué)們都努力，刻苦的復(fù)習(xí)著，艾可兒等一些尖子生們，為了能考入重點(diǎn)中學(xué)，有的同學(xué)自己在家里拼命復(fù)習(xí)，有的同學(xué)還參加了各種學(xué)習(xí)班，但同學(xué)們，都對(duì)自己參加學(xué)習(xí)班的事情守口如瓶，甚至有的同學(xué)還撕書，吃書，“離家出走”這時(shí)，大家都向往著一個(gè)“沒有考試的地方”去。
同學(xué)們都怕自己考不好，怕家長(zhǎng)批評(píng)，怕給自己丟臉，其實(shí)，生活中有很多困難，并不是都是我們自己解決，解決不了的問題要找爸爸，媽媽，如果你在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，要勇敢的面對(duì)，只要你去坦然的面對(duì)，那么你就會(huì)看到燦爛無比的陽(yáng)光，這時(shí)你的前途會(huì)一片光明。
“醒來吧，你會(huì)看到陽(yáng)光的�！弊鳛橐粋�(gè)人，就應(yīng)該坦然的面對(duì)任何事情，相信自己，沒有什么解決不了的問題，加油！
讀后感的作文 篇3
在這個(gè)暑假里我讀了幾本文學(xué)作品，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書就是其中之一。
由美國(guó)喬治·塞爾登寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主要講述了蟋蟀柴斯特從沒想離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩馬利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻非常失落，它思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活了。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
這個(gè)寫于二十世紀(jì)六十年代的童話故事感動(dòng)了我，我也非常喜歡這本書。從書中我感受到了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的.真摯感情�！缎瞧谔斓脑绯俊贰ⅰ扼暗幕\子》、《塔克一生的積蓄》、《中國(guó)的晚餐》······幾乎每一個(gè)故事、每一個(gè)情節(jié)都帶有對(duì)蟋蟀柴斯特的關(guān)心與幫助，更使書中的內(nèi)容精彩、生動(dòng)。令我無時(shí)無刻都能想起那些質(zhì)樸淺顯、真情實(shí)感的篇章。
自由的快樂和受約束的快樂是不同的，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書中就告訴我們要對(duì)自己自由點(diǎn)。而“自由”是什么呢？書中也有答案。“自由”早已變得像金子一樣貴重，“自由”其實(shí)也就是不要受別人的約束，自己想什么就做什么，不要有痛苦的感覺。
再次重溫一下蟋蟀柴斯特的故事，就能激活我對(duì)于昨天溫暖的記憶，以及可以自由選擇時(shí)代的遙遠(yuǎn)感動(dòng)。
讓我們不被約束，一起像書中的蟋蟀柴斯那樣特好好的享受生活吧！
讀后感的作文 篇4
閑來沒事看了《平凡的世界》，自打迷上韓劇后，已經(jīng)很久沒有看國(guó)產(chǎn)劇了，更別提這類革命勵(lì)志題材的電視劇了。看得這心里的抑郁總是一陣接著一陣，如近日來的雷陣雨般，轟轟烈烈地傾瀉，然后過些時(shí)日，又會(huì)卷土重來，毫無規(guī)律可言，大概這季節(jié)本身讓我有抑郁的資本。我想，我該為自己這從未明媚的世界做個(gè)階段性的總結(jié)，或是祭奠。
看到田曉霞說孫少平是有另外世界的人，就想，我大概也是個(gè)有另外世界的人，很早就有了。那個(gè)世界里沒有房子，沒有車子，沒有名牌，沒有金錢，沒有愛情，或許曾經(jīng)有過，可現(xiàn)在和將來是有的，又或許將來亦是不會(huì)有。就那樣的一個(gè)另外世界，是自己給自己營(yíng)造和臆想出來的，別人入侵不得。
那個(gè)世界有我期許和希望的，像一座城堡，城堡外有堅(jiān)不可摧的護(hù)城河，而我是這座城堡忠誠(chéng)的護(hù)衛(wèi)。明知道那個(gè)世界是不真實(shí)的，也是不存在的，可是它還是會(huì)屹立在別人看不到的地方。許多人都叫我清醒清醒，可是我還是置若罔聞地努力在這個(gè)世界上用另外世界的思維活著。
時(shí)常覺得自己融入不到這個(gè)世界，呆得越久，越覺得被這個(gè)世界無情地束縛住，讓我動(dòng)彈不得，也慢慢失去反抗地力量，甚至幾乎是要繳械投降了，可我還是義無返顧地始終堅(jiān)持著自己認(rèn)為正確的道路，我知道路的盡頭可能什么都沒有。
有人說我是固步自封，我真的不知道和不確定我會(huì)在何時(shí)何地可以像田潤(rùn)葉一樣，接受別人給安排的既定的、沒有任何轉(zhuǎn)變可能的命運(yùn)。看到她的后來，我不免覺得悲傷起來，這種看似讓除了自己外的所有人都滿意，卻害了自己，又害了別人的做法究竟是好，還是不好。
再說少平，即使是在工地，也仍舊堅(jiān)持讀書。我想，那是因?yàn)闀镉兴牧硗馐澜绨�，所以他活在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界里，即便體力與精力遭受著無止境地打擊，可是只要他的精神活在另外世界里，他便覺得自己是無比幸福的。如我，守住那片天地，大概便是幸福了。
我想我大概是害怕吧，害怕自己在這個(gè)世界受到傷害，所以才那么堅(jiān)決地要守護(hù)自己的城堡，生怕某天有人打破了，然后再回不到原本那個(gè)干凈而寧?kù)o的世界里。我也害怕某天沒有跟隨自己，最后落得凄慘的下場(chǎng)。我沒有勇氣踏出嘗試的腳步。如果這是一場(chǎng)賭注，我在開始就輸了，因?yàn)槲腋揪筒幌伦�。而我卻還能理直氣壯地走出賭場(chǎng)，且不承認(rèn)自己的落敗。
只是想相信自己曾經(jīng)相信的，期盼著曾經(jīng)期盼的，只是我不知道我還能這樣渾渾噩噩地過上多少歲月。我不愿意改變，也害怕改變，可同時(shí)又等待著改變。任性如我，怎么矛盾，怎么解釋都是枉然。
讀后感的作文 篇5
本書的主人公是來自外星球的小王子。書中講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的經(jīng)歷。
小王子前后訪問了6個(gè)星球，人類世界的復(fù)雜性與現(xiàn)實(shí)生活的殘酷是小王子無法得到他所提出的問題的滿意回答，為此他感到憂郁，甚至還悲傷的哭泣。后來小王子認(rèn)識(shí)小狐貍并和狐貍成為好朋友。小狐貍還把自己的秘密和“肉眼看不見事物的本質(zhì)只有心才能洞察一切作為禮物送給小王子。”
最后小王子在毒蛇的幫助下離開了地球回到了他的B612號(hào)小行星上。
這本寫給“曾經(jīng)是兒童大人”看的童話中不僅充滿愛恨分明的情感還閃爍著哲理的光輝。同是一種事物，大人習(xí)慣用理性的眼光來看待，而孩子往往是從心靈出發(fā)的。
所以大人永遠(yuǎn)不懂孩子的世界。我想，當(dāng)這個(gè)世界充滿愛和溫馨的時(shí)候，小王子還會(huì)再回來的。
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