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感受的作文

時間:2021-03-28 11:48:36 讀后感 我要投稿

【精選】感受的作文集合9篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的感受的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】感受的作文集合9篇

感受的作文 篇1

  記得四年級的時候,我、潘瀟、何一丹一起去參加“德藝雙星拉丁舞比賽。

  我們來闖第一關(guān)了,來到了等候區(qū)。我們坐著在等候,王老師說了一句“誰先來比”。我自告奮勇地說:“我先來比”。我開始想只不過是比個賽嘛,不怕,到我上場了,王老師要我放松跳,盡力就行了。我面帶微笑地走進比賽廳,隨著優(yōu)美的音樂一響,我馬上進入狀態(tài),我越跳越投入,越跳越興奮,臉笑起來像盛開的花朵,腳背繃得直直的……。一曲下來,我跳得氣喘吁吁,我看了三位評委老師的亮牌,都是一致通過,我微笑著向評委老師敬了一個禮,走出了舞臺。王老師向我豎起大拇指,說我表現(xiàn)的非常優(yōu)秀,很出彩!媽媽高興地抱著我轉(zhuǎn)了三圈,媽媽說:“真是臺上三分鐘,臺下十年功!蔽曳浅8吲d。

  我的后一個是潘瀟,潘瀟的音樂錯了,可是,經(jīng)過我們大家和那些評委說了之后,評委老師給了潘瀟一次重新跳的機會。最后是何一丹,她比的時候手有點抖,但最終和我們一樣進入了第二關(guān)。我們都非常的開心。

  我、潘瀟、何一丹終于感受到了成功的喜悅,我深深地感到舞蹈給我?guī)淼南矏,舞蹈給我?guī)淼目鞓罚〉搅送砩,我還激動得久久難以入睡。夜里我做了一個夢,在虛無飄渺云霧中,我跳著輕盈優(yōu)美,熱情奔放的拉丁舞。

感受的作文 篇2

  新鮮,充滿著希望。這或許可以總結(jié)為我新學(xué)期的感受了。在剛開學(xué)的時候,我還不確定我的感受,現(xiàn)在我可以準確描述這種感受了,是新鮮,充滿著希望。

  這個新學(xué)期是跟往常的新學(xué)期截然不同的新學(xué)期。因為疫情的影響,我們新學(xué)期的校園里充滿著消毒水的味道,所有的人都戴著口罩在學(xué)校里出沒著,見了面也不再是過去那種迎上去“跟你說”的親密,都變成了彼此隔上安全距離的兩眼微笑了,就連我們老師上課與我們的距離都相差甚遠了,過去陽光下清晰可見的唾沫星子飛舞都已經(jīng)不再有了,變得健康的同時,也少了一點點學(xué)習(xí)之余的樂趣了。

  不過好在這種截然不同的情況,又給了我們足夠的新鮮感。每次戴著口罩的我們彼此用眼神交流時,都得考驗彼此之間的同學(xué)情誼,也可以算作是我們新學(xué)期的一個新游戲吧!我們還因為前段時間在家的網(wǎng)課,更加珍惜現(xiàn)在新學(xué)期正式開學(xué)了的時光,每一天都充滿著希望,希望自己能夠在新學(xué)期里學(xué)到更多有趣有用的知識,也希望自己在這個特別的新學(xué)期里能夠健健康康的。每天除了學(xué)習(xí)之外,還進行了嚴格地鍛煉,以保證自己的抵抗力能夠抵抗傳染性疾病的突然來襲,和自己的身體能夠有足夠的恢復(fù)能力。

  新學(xué)期的感受,差不多就是新鮮以及充滿著希望了。不過這兩種感受已經(jīng)足夠我在新學(xué)期里好好學(xué)習(xí)天天向上了。我會帶著這兩種感受,完成新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),把新學(xué)期的考試一個一個拿下的!這是“新鮮”和“充滿著希望”會帶給我的結(jié)果,我會向著這個結(jié)果努力的!

感受的作文 篇3

  早上,天氣特別晴朗,美麗整潔的校園到處飄著鮮艷的彩旗,校園里像往常一樣回蕩著同學(xué)們朗朗的讀書聲。今天,我校要舉行“小學(xué)語文三讀兩練課堂教學(xué)模式研究”的開放活動,許許多多的外校老師都來聽課或評課。我!靶∮浾哧牎庇帧俺鰟印绷恕6壹犬敹Y儀隊員,又是小記者,所以打扮比平常要整齊漂亮,我的舉動也比平常更加小心翼翼。

  早上八時,我精神抖擻地來到圓形劇場迎賓。在迎賓時,我看見了我們采訪組的同學(xué)像電視臺的記者一樣,微笑著迎上去對嘉賓進行采訪。他們分工合作,有的積極捕獲“獵物”,有的問問題,有的拿著手中的武器——筆和記錄本,“唰唰”地記了起來,還有的用第三只眼睛——“相機”拍下采訪的精彩鏡頭。采訪完畢,小記者們和嘉賓都會露出滿意的笑容。我想,他們的表現(xiàn)真棒!等我采訪的時候,我也要像他們一樣……

  到了中午11:00,老師召集我們到四年級辦公室,我10:50分就到了,一心想:早點到可以早點“出擊”采訪。過了一會兒,人都齊了,老師分好組別,安靜地把我們帶到科研廳前面 “埋伏”了起來,等候“獵物”。

  一下課,嘉賓們陸陸續(xù)續(xù)地從科研廳走來,我們趕緊隨處尋找“獵物”!扮姀┭,去采訪一下前面那個穿黑衣服的戴眼鏡的伯伯吧!”徐老師指著前面一位叔叔對我說。我向前面望了一下,糟了,人們走得那么快,這時前面有好幾個戴眼鏡的伯伯呢,采訪哪一個呀???我在人海中找呀找,找呀找,已經(jīng)找過頭了還不知道,就這時,一個聲音在人流中蕩漾著,原來是徐老師笑瞇瞇地對我說:“不用找了!回來吧!”哎,放過了一個不該放過的“獵物”,真是可惜呀!接著,我隨意攔住了一位老師,想采訪一下她,可是,這位老師卻拒絕了我們的采訪,急匆匆地走了,看著她遠去的背影,當時我的心不知有多失落。后來,我才知道已經(jīng)12點多了,老師們都要去吃飯,所以匆匆忙忙,不好意思拒絕了我們。但是,我們“收工”后也有美味可口的飯菜吃,吃的時候,剛才的短片不時還在我腦海里回放著!

  這次的采訪活動雖然沒有讓我嘗到與嘉賓溝通的成功樂趣,但是鍛煉了我的膽量,增長了我的見識!我還是興奮得比吃了蜜還甜。。

感受的作文 篇4

  當我聽到《柴可夫斯基第一鋼琴協(xié)奏曲》那雄壯的主旋律奏響時,渾身的細胞似乎被激活了,音樂把我?guī)У綈毫右煌麩o際的俄羅斯白樺林,我仿佛看到了白樺林里生機盎然的生靈:奔跑的小鹿、自由飛翔的鳥兒……尤其是連續(xù)八度的彈奏,那火熱的激情表現(xiàn)了俄羅斯民族粗獷而旺盛的生命力,催人奮進。

  當輕快的《鈴兒響叮當》奏響時,我的眼前出現(xiàn)了一組鏡頭:在冰雪覆蓋的北國,幾輛由馬拉著的雪橇沖破風(fēng)雪、飛奔向前。雪橇上坐著歡樂的年輕人,他們唱著奔放的歌曲,趕著馬兒,馬兒脖子上的鈴鐺“丁零丁零”響個不停。

  當延長、漸弱的高音DO結(jié)束全曲時,仿佛雪橇已漸漸遠去,而歌聲仍在風(fēng)雪中回蕩,讓人回味無窮!妒ツ疙灐纺莾(yōu)雅、舒緩的旋律,自然、流暢,似乎把我?guī)У搅颂焯茫好利、溫柔的圣母瑪利亞抱著圣子耶穌,臉上呈現(xiàn)著慈祥、幸福的微笑,圣子耶穌沉睡在母親懷里,極其安詳。平穩(wěn)流動的豎琴扣人心弦,委婉動人,全曲營造的純凈、圣潔的氣氛洗滌了我的靈魂。

  每一首樂曲都把我?guī)氩煌木辰。音樂豐富了我的童年、少年生活,陶冶了我的靈性,滋養(yǎng)著我成長。感受音樂的同時,我發(fā)現(xiàn)了生活的美好!

感受的作文 篇5

  書是一座知識的殿堂,是人類最好的精神食糧,也是人生的方向標。讀了許多的課外書,每本課外書都使我獲得了不同的感受。檸檬之酸我讀《童年》,夢中有真,真中有夢,阿廖沙的童年雖然是辛酸的,但也教會了他許多。幼時喪父,少時離母,他的童年在親情離合中沉浮。他幼小的心靈如何承載如此多的苦痛漂泊?面對他,我都有點羞愧不如了,他從小就必須面對人性的善惡美丑,而我卻在父母的庇護下快樂長大。

  我讀《童年》,讀出了善惡美丑的表現(xiàn),讀出了人性的變遷。在阿廖沙的童年中,我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透著心聲,那是無盡的孤獨與黑暗,然而他卻不抱怨,不抱怨社會的無情,不抱怨人世的不公。不知那時有多少類似的童年在辛酸中沉浮。

  堅果之堅我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,見證了保爾·柯察金從一個倔犟的普通男孩到一個光榮的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,再到一個頑強與病魔抗爭的作家,一步又一步,一步比一步艱辛。但是他堅持下來了,他以忘我、堅強和無私為我們譜出了一支壯麗的贊歌。我讀保爾·柯察金,懂得了他的堅強不屈。在保爾的世界里,在一次次面對困難,又堅強不屈地直面困難中,他了解了“生活就是這樣變幻莫測,一會兒是漫天云霧,轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)燦爛的太陽”。于是,他堅持工作,甘于付出,不求回報。當他面對悲慘命運時,他依然堅持工作,這是多么偉大。∥易x《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了哪怕生活無法忍受也要堅持下去,這樣的生活才有可能變得有價值!

  蘋果之甜我讀《三國演義》,那詭詐的曹操、謙遜的劉備、謹慎的孔明、心胸狹窄的周瑜R22;R22;每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫得淋漓盡致,細細品味。

  我讀《三國演義》,明白了每個人都有自己的目標,只要踏踏實實、仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路,相信成功一定在不遠處。當我們羨慕別人的成功時,往往忽略了他在成功的道路上的艱辛。

  我讀課外書明白了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!泵勘菊n外書都使我獲得了不同的感受。

感受的作文 篇6

  在作者的`內(nèi)心中家鄉(xiāng)的毛竹總是粗壯的,枝繁茂葉,仿佛沒有什么東西能使它折下,什么都無法讓它屈服。比以前更繁茂,它也會一直陪伴著我,住在靈魂深處,四季常春。

  印象中,家鄉(xiāng)的毛竹總是粗壯的,枝繁茂葉,仿佛沒有什么東西能使它折下。無論是疾風(fēng)還是暴雨,抑或是大雪,冰雹,都無法使它屈服。那片連著片扎根在山中的毛竹,庇護著一代又一代人,我也是其中一個。

  幼時的我最大的興趣便是上山玩,喜歡學(xué)小伙伴們一同爬竹子,可能是我天生不會爬竹子吧,抑或是練習(xí)得太少,孩子群中就我一個爬不上竹子,有時我急得哇哇大哭,但每當我告訴母親時,母親卻總叫好,告訴我千萬別學(xué)會,不然還得哭,甚至因摔傷而上醫(yī)院。

  罷了罷了,除了爬竹子,還有很多事情可做的嘛,譬如抓小魚、挖竹筍,“開路”,每一樣都極具挑戰(zhàn)性并總使人樂此不疲。每當累了,我都會來到我的“寶地”上歇息,那里能看到綿延的山巒,蓋滿了竹子,隱約能看到,山腳下幾戶人家。這才是我的至愛之地呀。若無風(fēng)這景便是極好的,靜止不動的竹林在與天相接處消失,留下一條模糊的綠與藍的界限,你仿佛能看清楚每一片在日光下沐浴的葉片,反射著迷人的金光,若是有風(fēng),那更妙不可言,溫柔的風(fēng)吹動竹林,帶來林間深處的鳥鳴,合著一旁潺潺的流水聲!褒堃魑丛,鳳曲吹應(yīng)好!敝窈嵶匀槐润虾崉勇牎.吘,竹子是應(yīng)著清風(fēng)流水的歌長大的。

  但我更愛它的骨風(fēng)。那種“任爾東西南北風(fēng)”的自信與勇敢使它無論如何都不彎下它筆直的脊背。有人說它中空,成不了棟梁。但這并不能阻擋它向上的步伐,它自信而謙虛,善于總結(jié),它身上的枝節(jié)就是最好的證明。它正如一位多謀的將領(lǐng),氣節(jié)高尚而不自妄自大。如何?它便是我最好的榜樣。

  它總教給我,使生命之樹常青,我走過的人生雖短,也免不了小挫折,但又如何:人生漫長,黑夜過后又是黎明,嚴冬過去又是春天,我曾疑問它如何不開花,它卻告訴我一生只開一次花,花開之日便是枯萎之日。它把生命看得如此珍重,“使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美 ”,這是多么難能可貴!

  但即使它如此品格高尚,也逃不掉有些災(zāi)難。我看著山頂?shù)闹窳譂u漸稀疏,內(nèi)心隱隱作痛。倒下的它們現(xiàn)在在哪?最后的歸宿,終將是大地吧。

  年復(fù)一年,身邊的人開始注重環(huán)保,當老師提倡我們少用一次性竹筷時,我想到了它,我想它會長下去的,比以前更繁茂,它也會一直陪伴著我,住在靈魂深處,四季常春。

感受的作文 篇7

  要是你問我讀書的滋味如何,我會說:“讀書就像一串百味的冰糖葫蘆,有很多很多的味道——甜,酸,苦,辣……”下面我?guī)銇砥穱L品嘗吧!

  酸

  我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書一邊陶醉時媽叫了聲十幾遍后,抬頭看見媽媽瞪著老大的眼睛,我趕忙嬉皮笑臉地給她倒水賠罪 。也記不清有多少次了,弟弟纏著我講故事,但我一邊回味著剛看的書的內(nèi)容,一邊隨心所欲地為他講主人公用一桿槍打死帳篷里的一只狗時,弟弟憤憤地拂袖而去······雖然說這“蘋果汁”有時會使我格外難堪,但是它的酸楚中帶著甜味,真是“酸里面帶著甜啊”。

  甜

  在書店里,在書架前,隨手抽出一本<<安徒生童話>>,你一定會被里面的曲折動人的故事所吸引,被優(yōu)美的詞句所陶醉。請翻開<<魯賓遜漂流記>>,為魯賓遜的故事出奇吧!千 萬別驚奇過度了,來本<<西游記>>吧,唐僧師徒那有趣,離奇的旅行一定會使你忘記過去的驚奇,重新歡笑起來······一天到晚你在書海中遨游,獲得了知識,心里像喝了蜜一樣甜,你說不是嗎?

  苦

  這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜,每次上桌都是那麼令我望而生畏,但每次上桌我都第一個搶著吃,從古到今,讀書就是件苦事,只要從茫茫的歷史長河中隨便捧起水;就能找到無數(shù)的苦讀書的先例?墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也好不了多少。許多讀書者不是都加入“四眼一族”了嗎?還有慈祥而又嚴厲的老師,家長們——我們的擔子重啊。

  辣

  書本身就是一只只辣椒,即使你回味無窮又使你看到自己因羞愧的地方。看《中彩那天》,我才知道誠信的重要美好?赐辍赌笎廴缟健,我才知道平時的所作所為會讓父母如此傷心……

  書是全世界最好,最受歡迎的“大辣椒”。讀書的 百味冰糖葫蘆我只請你品賞了一點,其它的部分你再慢慢體會……怎麼樣味道好吧?

感受的作文 篇8

  今天下午,陽光明媚、萬里無云,我校的圖書置換大集又開集了。同學(xué)們來到校園里,每個班都搭起展臺,雖然已是冬季,但大家沒有感到絲毫的寒意。

  全校同學(xué)都興高采烈地參加了這場活動。我們每個同學(xué)家里都有好多各門各類的書籍,隨著年齡增長,知識面越來越寬,有些書已經(jīng)用不著了,但家里這類的書實在不知怎樣處理才好。學(xué)校為我們舉辦圖書置換大集活動,真是件一舉多得的好事。

  同學(xué)們帶著各式各樣的書籍興奮地在置換大集上尋找著、叫賣著,不時還傳來討價還價的聲音,我也帶了幾本書特意在高年級同學(xué)和家長擺的攤位前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,看看這本再翻翻那本……果然,功夫不負有心人,終于找到幾本自己喜歡的書,再對比一下,看哪本最適合我,就用自己帶的書來換,真有點趕集的感覺。我在五年級的展臺前,發(fā)現(xiàn)了一本名叫《風(fēng)之王》的書,通過這位小推銷員的介紹,我對這本書有了大概的了解——寫的是關(guān)于馬的故事。我翻開看了看,覺得很有趣,于是我就想用自己的書與她商量置換:“我挺喜歡這本書,同樣,我這本書對你的學(xué)習(xí)也會有很大幫助,你愿意和我置換嗎?”經(jīng)過一番協(xié)商,小姑娘高興得留下了我的書,我們置換成功了!我捧著置換來的書如獲至寶,臉上洋溢著燦爛的笑容,心里開心極了。

  置換大集結(jié)束時,同學(xué)們各個喜氣洋洋,都換到了自己想要的圖書。我回家后我很自豪,因為平時買書都是爸爸媽媽把關(guān),這次可是我自己說了算,瞧,我的眼光還是滿不錯的吧!圖書置換大集活動充實了校內(nèi)的生活,讓同學(xué)們在合理利用經(jīng)濟資源上有了更好的認識。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級,馬上就要離開這可親可敬的母校了,但是還是希望學(xué)校常組織這樣的活動,讓我們的校園生活更加豐富多彩。

感受的作文 篇9

  小時候,“放風(fēng)箏”是我們家每年迎接春天的方式。

  那時候,年輕的父親手很巧,我家的所有家具都是他親手做的,大到衣柜,小到桌椅板凳,他都親手完成。木工,油漆活,沒有他不會的!

  每年開春,父親都會親手做風(fēng)箏,領(lǐng)著我們一群小孩子跑到村東頭的野地里放。那時候,父親弟兄四個,他是老大。到我們這一代,堂兄弟,姐妹十多人,一大群高高低低的孩子們跟在父親后面,排成一長隊,好壯觀!

  印象中,都是大孩子才能擔當放風(fēng)箏起飛的重任。經(jīng)常是高個子的大姐主放。她每次都是在我們這幫小孩子的面前驕傲地拉起風(fēng)箏線跑,二姐托起風(fēng)箏,二人配合,父親指揮,一群小的嘰嘰喳喳圍著風(fēng)箏,蹦蹦跳跳,跟著風(fēng)箏跑跑。很少有機會親手放。不僅是大的經(jīng)常說:“你會放個啥,跟著跑吧!倍艺f多了,就會自己也覺得,自己根本就放不起來。不過,父親總是在風(fēng)箏起來后下命令,“把風(fēng)箏放起來,然后把線交到小的手里!毙〉囊彩菍W(xué)著大的樣子,抖一抖,拉一拉,跑幾步……就那,高興的心兒也隨風(fēng)箏飛上藍天!

  現(xiàn)在,我們隨時都可以去街上買風(fēng)箏,而且再也不用輪流拉繩,可以人手一個了。現(xiàn)在風(fēng)箏做工精細,只要有合適的風(fēng),一個人就可以將風(fēng)箏送上天空。但是,風(fēng)箏買回來,怎么看,既沒有父親做的好看,也沒有眼巴巴瞅著,期待風(fēng)箏飛起的激動心情了。當然,更沒有幾院兄弟姐妹們瘋跑野地的壯觀場面,少了很多的笑聲,F(xiàn)在看著風(fēng)箏,僅僅是60塊錢買的一個物件,放風(fēng)箏的感覺已完全不是小時候的味道了。

  放風(fēng)箏,興起,興落,就在轉(zhuǎn)瞬之間。

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