【精華】感受的作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的感受的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受的作文 篇1
清晨，剛5點(diǎn)多，我便一骨碌爬了。當(dāng)家，露一手給全家人驚喜。
我直奔水池邊，把白T恤、的花裙子、的臭襪子和的黑褲子，一股腦兒地浸在了腳盆里。搭上搓衣板，把平攤在上面，擦上肥皂，我開始賣力地搓洗。沒，搓板專跟我作對，它一會(huì)兒滑到左邊，一會(huì)兒溜到右邊，不愿意乖乖地我。我瞪圓眼睛，正想發(fā)脾氣，轉(zhuǎn)念一想：稍安毋躁!心急吃不了熱豆腐，我有辦法制服它。對啦!用肚子頂住它，不就不動(dòng)了嗎?這招真靈，當(dāng)我使出肚皮功的威力，搓衣板終于俯首帖耳，輕舉妄動(dòng)了。
我越搓越起勁，肥皂沫越積越高，像一座白皚皚的雪山，聳立在洗衣池里。差不多了，我把淹沒在白泡沫里的水龍頭下嘩嘩沖洗，地，衣物現(xiàn)出了原形。啊!我傻眼了，我心愛的白T恤“大花貓”啦?我趕緊擦上肥皂，猛搓了，可洗不掉。
一波未平，一波又起。腳上濕濕的?不好!地面“洪水泛濫”。那白花花的水還在沿著水池壁和胳膊肘往外淌。我趕緊關(guān)緊水龍頭，拿起拖把“抗洪救災(zāi)”。我好不容易把洗好了，拎到陽臺(tái)上去曬�？梢皇�，衣夾高空墜落，只聽“啪”的，可憐那夾子摔得粉身碎骨。
哎!才當(dāng)家可輕而易舉的，我得向大人虛心求學(xué)，苦練當(dāng)家的功才行啊!
感受的作文 篇2
在我的人生當(dāng)中，母愛是從沒有離開過我身邊的，在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，母愛帶給我一種十分親切的感覺，這是一種永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的感覺，是一種永記于心的魅力，這一種感覺直到現(xiàn)在還深深地印在我身體上的每一個(gè)角落里。母愛的感覺是親切的，同時(shí)也是十分偉大的，所以母愛的魅力是這個(gè)世界上最美的存在。我就在一次意外當(dāng)中，感受到了母愛這一種魅力的存在，讓我再一次深深地體驗(yàn)到媽媽對我的愛，也因?yàn)檫@一次意外，媽媽在我心中的印象變得更加的不可或缺，感覺媽媽就像與我融為一體一樣，我們相互都不能失去彼此，因?yàn)閷τ谖覀兇蠹襾碚f，彼此之間實(shí)在是太重要了。
說起這一次意外，這真是讓我感到毛骨悚然，感覺就像去了一趟閻王殿里一般，讓我感受到了死神與我的第一次那么親近的接觸，讓我終身難以忘懷。與此同時(shí)，在相當(dāng)不好的情況之下，媽媽的出現(xiàn)，帶給了我很強(qiáng)烈的重生欲望，正是因?yàn)閶寢寣ξ业膹?qiáng)烈的鼓勵(lì)，讓我在心中得到了勇闖激流一般的精神斗志，這才讓我從這一次意外當(dāng)中逃離了出來。經(jīng)歷了這一次意外之后，可以說，媽媽在獻(xiàn)給我第一次生命后，又把第二次生命再一次獻(xiàn)給了我，讓我繼續(xù)生活下去，讓我有斗志與這個(gè)世界上各種各樣的困難進(jìn)行抗戰(zhàn)，一直用積極的心態(tài)生活在這個(gè)世界上。
那次意外是發(fā)生在我放學(xué)回家的路上的。那一天，天氣明朗，陽光明媚，在放學(xué)鈴聲敲響之后，當(dāng)我跑出教室的時(shí)候，整個(gè)天空更是萬里無云，這讓我的心情舒暢極了，于是，我就和幾個(gè)同路的同學(xué)一起走在了回家的道路上，然而，在美好的天氣卻沒讓我逃過這一次意外，很不幸地，我就在這樣的情況下發(fā)生了這一次的意外。在回家的上，我們在通過一條馬路的時(shí)候，在剛剛等紅綠燈的時(shí)候，我們按照著交通規(guī)矩站著等候，但是沒想到的是，在我們等候的時(shí)候，突然一輛滿載著貨物的大貨車向我們飛快地行駛過來，由于我們那時(shí)候沒太看那一輛大貨車的行駛方向，所以當(dāng)它向我們撞過來的時(shí)候，我們是毫無知道的，因此我們沒有足夠的時(shí)間去躲避這一輛大貨車的撞擊，我們也因此而受到了不同的傷害。我那時(shí)的腿已經(jīng)被卡車卡住了，而且還流了很多的血，手上也被擦傷了很多地方，頭部也被撞破了，那個(gè)時(shí)候我便感覺到了一種害怕，這樣的一種害怕是和死神接觸帶來的害怕，覺得自己快要結(jié)束這一生的生命了。幸好的是，在我和同學(xué)被撞到了之后，周圍的觀眾也就圍了上來，十分的擔(dān)心我們，由于生怕我們有生命的危機(jī)，一位好心的出租車司機(jī)便把我們送到了醫(yī)院進(jìn)行急忙的搶救。
我的這一個(gè)被撞的消息，很快就傳來了到處都是，當(dāng)媽媽聽到了這一個(gè)消息之后，媽媽就擔(dān)心滿滿地趕來了醫(yī)院里，當(dāng)看到我滿臉是血的狀況之下，媽媽也感到特別的害怕和擔(dān)心，害怕我們就因?yàn)檫@樣的一次意外而陰陽相隔了，在她見到我這么嚴(yán)重的傷勢，她承受不了這么大的打擊，因此被嚇得哭了起來。在醫(yī)生的檢查之下，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)我的傷勢十分嚴(yán)重，所以不得不要轉(zhuǎn)到市里的大醫(yī)院去進(jìn)行急救的搶救。
因此當(dāng)天我就被送到了市里的大醫(yī)院里實(shí)施搶救，在經(jīng)過了五個(gè)多小時(shí)的手術(shù)之后，我的傷勢才被穩(wěn)定了下來，順利地完成了這一次的手術(shù)，也最終讓我逃離了這一次意外帶來的風(fēng)險(xiǎn)。在這一次手術(shù)過后，我才護(hù)士姐姐的口中了解到，原來媽媽一直在手術(shù)室門口等著，在這足足的五個(gè)半小時(shí)里，而且沒吃沒喝，也沒有休息，而是臉上帶著滿臉的焦慮和擔(dān)心一直靜待著我的手術(shù)情況。聽到這一信息，我便感覺到了十分的感到，覺得自己十分的愧對我的媽媽，我都長這么大了，還不會(huì)自己照顧自己，不會(huì)躲避危險(xiǎn)的到來，還要讓媽媽對我如此的擔(dān)心，我真是不知道如何面對媽媽。在醫(yī)院里住了足足的一個(gè)月時(shí)間，我就足足享受了媽媽對我一個(gè)月的愛，媽媽每天起早摸黑的從家里來來往往，每天都給我煮好吃的，還每天都燉一大窩的湯給我保身子，看見她這樣忙碌，我真的是好像能夠親身體驗(yàn)到媽媽的辛苦一樣，仿佛就在那個(gè)時(shí)候，在我的視線當(dāng)中，媽媽對我的愛是多么的周到，多么的體貼。要是沒有媽媽這一個(gè)月來的陪伴，我或許可能就沒有那么強(qiáng)烈的信心康復(fù)起來，讓自己從新投入到新的生活當(dāng)中去，因此，在那一刻起，媽媽，她那一種對我的關(guān)愛已經(jīng)深深地印在了我的心里，讓我永遠(yuǎn)那樣感受到母愛的魅力是那么的偉大的。
經(jīng)過了這一次的事故后，我與媽媽就十分的彼此珍惜我們相互之間的感情，因?yàn)槲抑溃瑥膵寢尩哪笎壑�，我就能夠感受媽媽那一種偉大的魅力存在，這一種偉大的魅是灌輸在我的身上的，這正代表著媽媽對我的愛總會(huì)在及時(shí)的時(shí)候出現(xiàn)，因此，我就要好好的'珍惜這一個(gè)機(jī)會(huì)，也能夠帶給媽媽關(guān)愛，所以我就特別的珍惜與媽媽這一份之間的感情。
感受的作文 篇3
在一個(gè)春天的晚上，爸爸對我說：“明天中午你在托管班吃完飯就趕快回來睡午覺，別在外邊玩�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。
但是第二天，我早把自己的承諾忘到了九霄云外，一放下飯碗我就和其他小朋友跑到外邊去玩了，直到爸爸的一個(gè)電話把我叫回了家�？粗职謬�(yán)肅的面孔，我知道他很生氣。爸爸說他生氣的原因是因?yàn)槲覜]有信守自己的諾言。
氣急之時(shí)，爸爸一把將一杯熱水掃到了地上。不想滾開的水濺到了我的左腳面上，我疼得大哭起來。爸爸看著我燙紅的腳面既心疼又內(nèi)疚，立刻帶我去醫(yī)院。結(jié)果出門一看電梯剛好壞了，只能走樓梯。下樓的時(shí)候，爸爸怕鞋子磨破燙紅的腳面，就一路背著我下樓。爸爸帶我坐車去了三二三醫(yī)院，醫(yī)生看了一下，說沒有起泡，問題不大，上點(diǎn)藥就行了。
直到這一刻，我才聽到爸爸長長地出了一口氣。也就是在這一刻，我知道了爸爸雖然表面上對我嚴(yán)厲，內(nèi)心卻是深深地愛著我。
感受的作文 篇4
軍訓(xùn)給我的體會(huì) 山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。
櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。 ——題記
進(jìn)入高三，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)---一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的三天軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗(yàn)。
給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮�是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。 這可是我第一次與軍人接觸。軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對軍訓(xùn)充滿了好奇�？墒堑搅说诙�、第三天問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，三天后，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。
高三的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了。 回想起這些日子，我感慨良多�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)�！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責(zé)任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握！ “水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅(jiān)持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
軍訓(xùn)給我的心得體會(huì)是：軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。 心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練；心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。 不積滴水，無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個(gè)崗位上。 其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！
感受的作文 篇5
由于我上學(xué)期考得很好，所以這學(xué)期老師讓我當(dāng)了數(shù)學(xué)組長。每個(gè)組長管三個(gè)組員，一個(gè)好的，一個(gè)中等，一個(gè)很差。
那個(gè)最好的組員完全不用讓我操心，她總是第一個(gè)交作業(yè)。作業(yè)質(zhì)量也很好，沒有太多的錯(cuò)題。而且等我發(fā)下去后，她會(huì)立刻就訂正，根本不用我催她就會(huì)主動(dòng)拿著已經(jīng)改正的作業(yè)本給我看。背書的時(shí)候，她也是第一個(gè)給我背，而且背得很好，從來就沒有漏字漏句這種錯(cuò)誤。可以說，如果我的成績差一點(diǎn)，可能她就是組長了。
中等的組員還算可以，有時(shí)候是我催他交作業(yè)，有時(shí)候她也會(huì)主動(dòng)交作業(yè)。等我發(fā)下去改完的作業(yè)后，她很少主動(dòng)給我看改正后的作業(yè)，也很少訂正。幾乎每次都是我催著她去訂正。背書的時(shí)候，都是我去找她的而且還背得結(jié)結(jié)巴巴的。
那個(gè)最差的組員，真是讓我操太多的心了，每次都是我催他交作業(yè)，而且作業(yè)從來不主動(dòng)訂正。這時(shí)侯我就會(huì)看著他訂正，如果我離開的話，他就會(huì)去玩。這還不算壞的，有一次，我正專心聽講，忽然聽見背后傳來說話聲，而且一直不斷，弄得我都沒法認(rèn)真聽課了。我回頭去看，想找出說話的人。沒想到，說話的那個(gè)人竟是我那個(gè)組員。然后我就沖他眨眨眼睛，示意他不要再說話了，可惜他沒有看見。這時(shí)候老師叫他回答問題，他一臉茫然地站起來，愣在那好半天。我只得長嘆一口氣。
以前，我學(xué)習(xí)是為了取得好成績，讓父母高興。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)是為了獲取更多的知識(shí)，好幫助組員的學(xué)習(xí)。
感受的作文 篇6
黑夜的身影再一次遮蔽了我頭頂上的這片天空，校園里到處都是黑壓壓一片，給人的感覺很是壓抑，不過此時(shí)的我卻是感覺到很放松，因?yàn)樾瞧诹目荚囈呀?jīng)過去了。
每一次考試給人的感覺都很不爽，看來這么多年我自己是越來越不喜歡考試，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候還是有一些興趣，不過對于期末考試，我從心底深處依舊是有一些抵觸情緒！
不過，這一切早就已經(jīng)成為了過去，星期六的兩個(gè)考試終于應(yīng)付過去了，我覺得自己早就已經(jīng)有一些無力了，從進(jìn)入教室的一剎那開始，我就不斷的寫字，不斷的抄寫，使得自己的手指有一些無法控制的無力感覺，而且教室里面不知怎么回事一直感覺很熱，導(dǎo)致整個(gè)人渾身上下很不舒服，不過當(dāng)時(shí)侯根本就不能休息一下，還是不斷的寫字，直至下課，整個(gè)過程花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)左右，我已經(jīng)很久沒這樣了！
我是宿舍里后面才交卷的人，其他人早就已經(jīng)離開了，看看教室四周，我發(fā)現(xiàn)人走了不少，我也就是不前不后的一個(gè)人，再一次回到宿舍里面，發(fā)現(xiàn)整個(gè)宿舍都變得非常放松，也沒有了當(dāng)初的壓抑！
感受的作文 篇7
在人生的旅途中，家是你永恒的避風(fēng)港，疲了憊了，想一想家，那是你力量的源泉；在社會(huì)的紛爭中，家是你永恒的基石，懼了怕了，想一想家，那是你自信的來源。家，一個(gè)簡單的代名詞，卻承載了太多的堅(jiān)強(qiáng)與信仰；家也許是簡陋的草屋，但卻可以風(fēng)雨不動(dòng)安如山；家，一份永恒不變的情感······
20xx年7月4日，我結(jié)束了為期五天的軍訓(xùn)生活。乘著回學(xué)校的汽車，我的心里有說不出的滋味，那是什么？我也不知道，是高興？是傷心？還是······到了學(xué)校，我們在班里布置作業(yè)、發(fā)成績報(bào)告單。今天······應(yīng)該不會(huì)有人來接我吧？！我一邊理成績報(bào)告單，一邊想�！澳銈兓厝グ桑 崩蠋熣驹谥v臺(tái)上說�！芭�！放假了！”同學(xué)們一陣歡呼。我心情不好地走出教室，望望學(xué)校的大門，我知道沒有人會(huì)來接我的，但我還是帶著希望。在火辣辣的太陽下，站著一位白發(fā)蒼蒼的老人。那不就是我爺爺嘛!我的心里流露出甜甜地源泉。爺爺看到了我，向我揮揮手，露出了微笑。在陽光下，那微笑是顯的是那樣燦爛、親切！我急忙跑下樓梯，飛奔跑到爺爺身邊�！盃敔�，你怎么來了？”我問爺爺�！拔也粊斫幽悖l來接你你�。∽甙�，爺爺幫你拿行李�！睜敔敽吞@可親地說。我跟在爺爺身后，笑嘻嘻地走著。
“奶奶，我來了！奶奶，奶奶！”未跨進(jìn)門檻，就大叫�！版面脕砹税。 蹦棠搪犚娢业穆曇�，立刻回應(yīng)。我剛跨進(jìn)門檻，就被沖過來的奶奶抱住了。過了好一會(huì)，奶奶才放開我�！皝韥�，給奶奶看看你有沒有瘦?”奶奶慈祥地說。奶奶剛坐下就又站起來，跑到冰箱，拿出一根棒冰。“你看看你看看，我真是老糊涂，你都這么累了，就應(yīng)該那只棒冰給你�！蹦棠虛蠐项^說。“婷婷啊，奶奶可是一聽到你來了，就立刻跑到超市里去買棒冰的哦！”爺爺把我拉了過去，悄悄地對我說。
這時(shí)，我才真正地感受到家人的愛，家的溫暖。原來在車上的那種滋味，是一個(gè)孩子急切需要家人關(guān)心的感覺。
家，每個(gè)人都有，而每個(gè)人的家也只有一個(gè)，我們必須好好珍惜！
感受的作文 篇8
每個(gè)人都有自己的第一次，第一次也像海邊那各色各樣的貝殼，在陽光的沐浴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)之不盡的貝殼有時(shí)候可能會(huì)被大海吞噬，但那個(gè)最閃耀的貝殼已經(jīng)深深地扎根在我的心田。
那天傍晚放學(xué)時(shí)，我正在公交車站等車。可老天爺翻臉不認(rèn)人，突然降起溫來。我那時(shí)只穿了一件短袖，面對只有幾度的降溫，我如狂風(fēng)暴雨中的小草那么無助。在這“冰天雪地”的車站中瑟瑟發(fā)抖，卻又倍感無奈。“唉，這車怎么遲遲不來，冷死我了！以前公共汽車明明幾秒鐘就來了，今天怎么回事？”我無理地抱怨到，又向冷凍如冰的雙手吐了口暖氣，又合攏雙手摩擦起來。不知什么時(shí)候，我竟然靠在車站鐵柱上睡著了，在這鬼天氣里還真有點(diǎn)兒“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！钡母杏X了。
“啊~”我伸了個(gè)懶腰，也不知睡了多久，我的肩上不知不覺被披上了一件暖乎乎的外套，我迷惑不解地轉(zhuǎn)頭看了看身后，見爸爸只穿著一件衣衫單薄的襯衫，外套在我身上�！鞍职郑悴焕鋯�？”“不冷，我的身體厚實(shí)得很�！蔽野胄虐胍傻剞D(zhuǎn)過頭來，“爸爸真的不冷嗎？面對只有幾度的天氣是人都會(huì)冷吧！”幾分鐘之后，我又望了望身旁的爸爸，見他的手背上全是冷疙瘩�！肮�！”爸爸轉(zhuǎn)過身，迅速地捂住了嘴，這聲音很低沉，顯然是想將聲音摁低，不想讓我知道。咦？爸爸平時(shí)的嚴(yán)厲怎么消失得煙消云散了？難道這就是不善表達(dá)的父愛嗎？
我剛想把外套脫下給爸爸，又被爸爸那雙溫暖、厚實(shí)的大手給按住。我仿佛是第一次看爸爸的手，這雙大手粗糙得長滿老繭，但這雙手卻為我們家撐起一片藍(lán)天�；叵肫鹨郧拔覍Π职謬�(yán)格的教育，是憎恨與埋怨，感到無比愧疚，心如刀割。我心中不禁涌出一股暖流，這股暖流融化了我的心，也漸漸地濕潤了我的眼眶。我再也忍不住了，一頭撲進(jìn)爸爸的懷抱，放聲大哭，這是我第一次感受到父親的懷抱都是那么溫暖，第一次感受到父親扎扎的胡子正在觸摸我的臉頰，第一次感受到那不善于表達(dá)的濃濃父愛�，F(xiàn)在的天氣很冷，而我的心卻是暖烘烘的。
父親，他用他的汗水換來我的衣食無憂，他用他的青春換來我的健康成長，他用他的兩鬢白發(fā)換來我的耐心堅(jiān)持，望著那一根根鬢角的白發(fā)，額頭的皺紋，大山般的父親，留給我的不只是背影。
感受的作文 篇9
眾所周知，感受首先離不開觀察。作文教學(xué)時(shí)，我們比較重視指導(dǎo)學(xué)生對大自然進(jìn)行觀察，這種觀察的對象無疑是一種客觀存在，但由于觀察的途徑、要求不同，就產(chǎn)生了科學(xué)的觀察與文學(xué)的觀察的不同特點(diǎn)。科學(xué)的觀察要求盡可能排除一切可能的主觀色彩，有時(shí)為擺脫人的感覺器官的局限，科學(xué)工作者常常又借助儀器排除錯(cuò)覺，（如顯微鏡、放大鏡）以避免虛假的觀察成果。然而文學(xué)的觀察除了要有那種標(biāo)準(zhǔn)的、帶普遍性的眼睛外，還得有自己的眼睛，用帶有鮮明個(gè)性特色的眼睛去觀察生活，使觀察的結(jié)果染上個(gè)性的情感的色彩。
女作家張潔說：人和人的眼睛是不同的，每個(gè)人的瞳仁，實(shí)際上是長在自己的心靈上的，他們只能看見各自心靈上所給予他們的那個(gè)界限之內(nèi)的東西。這就是說，在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，形象產(chǎn)生于客觀與主觀的遇合，它是情感與理智的合攏。同樣一個(gè)對象，一個(gè)景觀，如果是純客觀的，也許并沒有什么特別深刻的啟發(fā)性，但人是帶著自己的全部閱歷在吸收生活信息的，對一個(gè)聯(lián)想豐富，情感活躍的人而言，靜靜地注視裊娜兩個(gè)漢字，他的眼前就能浮現(xiàn)出公園里迎風(fēng)擺動(dòng)的楊柳細(xì)枝，神話里美貌仙子的輕柔飄帶，舞臺(tái)上翩翩起舞的少女的苗條體態(tài)。人，又是帶著自己的情感在觀察自然的，一經(jīng)作者感情的渲染乃至似乎是主觀的解釋，微不足道的就可能變得意味深長了，垂柳可以變得多情，天鵝則善良而又高潔，黃鼠狼卻是卑鄙而又狡猾。
按格式塔心理學(xué)派的解釋，外部自然事物之所以可以具有人的情感性質(zhì)，主要是外在世界的力（物理的）和內(nèi)在世界的力（心理的）在形式結(jié)構(gòu)上的異質(zhì)同構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)之間，（比如植物與人）質(zhì)料雖然不同，但由于它們本質(zhì)上都是力的結(jié)構(gòu)，所以會(huì)在大腦生理電力場中達(dá)到合拍、一致或融合。這時(shí)，外部事物與人類情感之間的界限就模糊了，于是界限的消失使外部事物看上去有了人的情感特質(zhì)。
歡快愉悅的心情與寬厚柔和的蘭葉，激奮強(qiáng)勁的情緒與直硬折角的樹節(jié)，樹木蔥籠一片生意的春山與你歡快的情緒……這里面不都有對象與情感相對應(yīng)的形式感么？（《審美心理描述》，騰守堯著）天鵝那潔白一塵不染的羽毛和從容的形態(tài)正好與人類高潔、善良的情調(diào)相對應(yīng)，黃鼠狼那細(xì)長、油滑的體態(tài)正好與人類某種隱蔽、狡猾的情感相對應(yīng)。但是，按照科學(xué)的理解，天鵝并非高潔善良，它會(huì)經(jīng)常咬死接近它的鵝鴨，黃鼠狼也并不卑鄙，它以捕鼠為生，只在不得已時(shí)，才偷吃小雞。又比如我們觀察一枝剛出土的嫩芽時(shí)，我們會(huì)說它先是伸出柔柔的芽尖，向周圍試探著，然后彎曲自己的身子，設(shè)法避開障礙物，或者是想推翻它，經(jīng)過努力，它終于從重壓下解放出來，舒展姿容……�？蛇@個(gè)表述過程中所展示的不正是人類才有的渴盼、企待、努力、希望等情感因素嗎？
這樣看來，我們平時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生觀察事物時(shí)，若只局限于對外在客觀事物的觀察，而不強(qiáng)調(diào)同時(shí)關(guān)注與之相對應(yīng)的內(nèi)在心靈感受，這不能不說是一種缺欠。如果說在寫作與生活之間，觀察是橋梁，那么感受與體驗(yàn)則是這橋梁的基石。僅僅滿足于表層的看得見摸得著的觀察肯定不夠，如果觀察外物特征時(shí)，又能觀察自己內(nèi)心感受的特征，在挖掘生活的同時(shí)又能挖掘自我，那么這種觀察才是充滿了性靈的。試看初中課本中《濟(jì)南的冬天》一篇，作者老舍是怎樣用擬人手法寫冬天沉睡著的濟(jì)南的，小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說，'你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。'
這兒，作者賦予了老城與小山人的性格，使人感到這是一個(gè)溫馨的世界，生機(jī)勃發(fā)，因?yàn)樗粌H僅是自然的再現(xiàn)，而且是心靈的感應(yīng)與溝通。于是，被心靈感受了的自然景物便充滿了生命的律動(dòng)，靜物變成了動(dòng)物，死物變成了活物，就是這點(diǎn)幻想，不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！這慈善一詞，是作者用心靈在熱愛自然，感受自然，因此自然便有了生命，這自然的生命是作者給的，作者是把有生命的自然交給了讀者。
在日本學(xué)者今道友信看來，藝術(shù)的創(chuàng)作，甚至應(yīng)該是人們對自然的一種改變，是在自然的基礎(chǔ)上建立起只有人才能完成的另一個(gè)世界的行為。他說：藝術(shù)就是將自然中可直觀到的美，通過人的手，和人的活動(dòng)一起編刻到自然中去的活動(dòng)。在這里人的意識(shí)和物質(zhì)的自然不存在什么對立，這時(shí)自然顯露出的美，充滿了人的意識(shí)，人們抱著這種意識(shí)，改變著作為素材的自然，在這個(gè)意義上自然與藝術(shù)的關(guān)系，可以說是從自然中得到暗示，又在自然中實(shí)現(xiàn)這樣一種環(huán)形關(guān)系。（《關(guān)于美》）
如此看來，有必要讓學(xué)生明確，觀察決不能停留在一種單純的形式上，它還應(yīng)是一種能力，是一種還須融進(jìn)作者自我內(nèi)心體驗(yàn)的對生活的真切感受，它帶著鮮明的審美特征。 因而引導(dǎo)學(xué)生感受現(xiàn)象世界時(shí)，非常重要的一點(diǎn)便是幫助他們弄清什么樣的形式是生命特有的形式。樹葉是在傾訴？海洋是在呼吸？小鳥是在歡鬧？老牛是在嘆息？外部自然界中有多少與生命同構(gòu)的運(yùn)動(dòng)形式��！一棵垂柳，一汪池水，飄零的花朵，落日的余輝……不都具有著生動(dòng)的表現(xiàn)，不都能從中折射出不同的人類情感么？當(dāng)我們平靜地道出烏云遮住了月亮這一客觀事實(shí)時(shí)，能不能又說成看，月亮正在和烏云搏斗？
和學(xué)生同聽一首樂曲，同讀一篇美文，同看一場電影后，讓我們更多地和他們先談一談這種感受吧，不需要都從什么作者生平啦，寫作特點(diǎn)啦開始，重要的是其中所展示出的生命力的模式。不管是月亮在烏云間的穿梭運(yùn)行，還是海燕在惡浪上的拍翅沖擊，它們不都像在展示著自身與命運(yùn)的較量？這才是真正的審美感受。經(jīng)過這樣無數(shù)次的觀察與感受，外物與內(nèi)心之間無數(shù)次的相互作用，自然界種種事物變化的運(yùn)動(dòng)模式與種種復(fù)雜的人類內(nèi)在情感體驗(yàn)之間的一一對應(yīng)，便會(huì)在感知中變得穩(wěn)定、持久和鞏固。到那時(shí)，甚至是一朵微小的花，也能喚起眼淚表達(dá)的那樣深的思想。（華爾華茲）而我們要培養(yǎng)學(xué)生獲得的，正是這樣一種感受。
還須指出的是，學(xué)生在學(xué)得了一定自然科學(xué)常識(shí)后，往往易從規(guī)范的角度將事物歸于某一類別、范疇或追問其生成原理，這種追究對于尊重科學(xué)無疑是好事，但它會(huì)不會(huì)削弱人的想像，從而再不見事物的審美屬性了呢？阿波羅宇宙飛船登上了月球，嫦娥與玉兔要不要退出月宮？因此，培養(yǎng)審美感受能力的重要一關(guān)還在于要中學(xué)生能克服思維慣性，將日常態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝缿B(tài)度，將科學(xué)的分類標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝赖姆诸悩?biāo)準(zhǔn)，按這種審美標(biāo)準(zhǔn)，彩虹可以不再是太陽光和雨霧相互作用的產(chǎn)物，而是通向幸福的橋梁，白楊樹倔強(qiáng)地挺立著，儼然北方農(nóng)民的化身。由于這種理解不再是單純的邏輯推理或抽象的沉思，而是情感與事物之外在完形的相互滲透，于是，便將該事物從理性世界移到了情理交融的世界。這種審美感受使萬物蒙上美的光輝，無生命的事物也有了生命的意味。
感受的作文 篇10
天氣真熱�。№斨@濃濃烈日，我開始我的家務(wù)活之旅。
周六，我起個(gè)大早�？商査坪踉谂c我最對，也早早的起床。唉，這么熱的天，真不想去掃地！可是今日不做，待何時(shí)呢？只好頂著濃烈的陽光，迎著太陽“真摯”的洗禮，我開始假期中重要的工程。
我下樓，舉起沉重的掃帚，拿著生滿銹鐵的簸箕，來到我的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)——水泥通道。將簸箕放在通道的末端，再拿著掃把走到頂端，從四面八方搜集那些“善于搞破壞”、“數(shù)不勝數(shù)”的小家伙們。他們將大地媽媽變得無比憔悴。我雙手持著掃把，努力地把灰塵掃到一塊兒去，然后帶著這支浩浩蕩蕩的“大”集體出發(fā)走向目的地——簸箕。一路上，不時(shí)地灑落下幾滴我為勞動(dòng)而流下的汗珠。在陽光的照射下晶瑩剔透、光滑潤澤。在我的驅(qū)使下，它們終于乖乖的進(jìn)“新家”，我長長地吁一口氣，像完成一個(gè)重大的使命，開心地笑�？晌遗K得像是從泥缸里蹦出來的，臉上時(shí)不時(shí)地留下黑水，活像京劇里的丑角。笑死我！
做家務(wù)讓我在苦和累中體驗(yàn)快樂，也讓我在快樂中茁壯成長！
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