【實(shí)用】感受的作文集合5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的感受的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受的作文 篇1
今天下午，我們開(kāi)了一節(jié)閱讀匯報(bào)會(huì)，主題是《閱讀讓我幸�！�，作文 閱讀匯報(bào)會(huì)的感受。主持人宣布匯報(bào)會(huì)開(kāi)始，先是讓大家說(shuō)一些讀書(shū)的名言，我說(shuō)的是“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”接著劉子奧、霍越炎、張子天、還有我等好多同學(xué)都講了自己的讀書(shū)感受。會(huì)上同學(xué)們安靜的聽(tīng)著我們發(fā)言，我覺(jué)得大家都講得很好。
這次班會(huì)活動(dòng)，使我了解到許多閱讀方面的知識(shí)，對(duì)衛(wèi)老師曾經(jīng)給我們說(shuō)的：“寫(xiě)日記的秘密是多看書(shū)，多讀書(shū)”的理解也更深了一步。讀書(shū)能讓人明白許許多多的事情，能夠?qū)W習(xí)到課內(nèi)很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 閱讀匯報(bào)會(huì)的感受》。多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多讀一些書(shū)，慢慢的累積下來(lái)，懂的道理也就多了，一些好詞好句，在寫(xiě)日記時(shí)可以用上去，會(huì)讓自己所寫(xiě)的日記變得生動(dòng)、形象，還可以遨游童話世界，尋找快樂(lè)，尋找樂(lè)趣，可以知道名人的傳記故事……
因此，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，要多讀一些書(shū)，慢慢的累積知識(shí)。我們這堂匯報(bào)會(huì)很有意義，我想，通過(guò)這次閱讀匯報(bào)會(huì)一定能提高同學(xué)們的閱讀興趣。
感受的作文 篇2
我愛(ài)雨，尤其愛(ài)那夏日的雨。
夏日的雨，干脆豪爽，說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓人措手不及，又令人心悅誠(chéng)服。夏日的悶熱使耐不住性子的知了一直在樹(shù)枝上叫個(gè)不停，小雞也“咯咯咯”地從前院跑到了后院，如此悶熱的天氣的確讓人心煩意亂，人們便渴求一場(chǎng)雨水來(lái)滋潤(rùn)他們的心田。忽然一陣清風(fēng)吹過(guò)，不知從哪吹來(lái)一團(tuán)烏云，將太陽(yáng)公公給硬擠了下去，周圍瞬間變得如同黑夜一般。接著，一道絢目的閃電從天邊劃過(guò)，霎那間，雨便掠過(guò)遠(yuǎn)處的林梢，刷啦刷啦由遠(yuǎn)而近橫掃過(guò)來(lái)，打在荷葉上，像亂濺的珍珠；打在地板上，像叩響的琴鍵�？耧L(fēng)吼叫，雷聲轟響，孩子們心驚膽戰(zhàn)地把媽媽摟得緊緊的，媽媽則用手輕輕拍打他們的脊背來(lái)安撫他們那顆無(wú)法安定的心靈。不一會(huì)兒，地面上便積滿了雨水，山路上也沖刷出一道道小水溝。被雨水滌蕩后的大地，所有的色彩都融化在一片迷蒙的綠色之中，帶著出世般的空靈，悄然在人的心靈深處展開(kāi)。
我從小就喜歡夏日的雨，喜歡看雨點(diǎn)打在塵土上出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)小洞，喜歡看低飛的燕子傾斜著翅膀剪開(kāi)那茫茫的雨霧，喜歡看花瓣里滑動(dòng)的雨珠緩緩地滴落，喜歡看河里環(huán)環(huán)相扣的水波泛起一朵朵美麗的圖案。喜歡看雨過(guò)天晴空中那道絢麗的彩虹。
我愛(ài)夏日的雨，愛(ài)它磅礴的氣勢(shì)和豪爽的性格，它使人警醒，催人奮進(jìn)，給人帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和希望。
感受的作文 篇3
在科技高度發(fā)達(dá)的今天，豐富的電子設(shè)備讓遠(yuǎn)程通話、全球直播成為現(xiàn)實(shí)，但同時(shí)每個(gè)人的心也被隔在了層層電子數(shù)據(jù)之后。我們熱衷于通過(guò)更新動(dòng)態(tài)來(lái)表達(dá)自己的情緒、展示自己的生活，通過(guò)刷新朋友圈去了解別人的想法，卻疏忽了身邊的人，仿佛一個(gè)個(gè)置身于黑匣子，彼此隔閡。
我需要通過(guò)冰冷的數(shù)據(jù)網(wǎng)和世界相連，但我絕不會(huì)放開(kāi)與你相牽的、溫暖的手。
有一個(gè)溫馨美好的家庭，一群和他有著相同夢(mèng)想的合作伙伴和一個(gè)龐大的互聯(lián)網(wǎng)帝國(guó)，但他從不在社交網(wǎng)站上過(guò)多曝光自己的生活。在他被昔日的合伙人愛(ài)德華多·薩維林控告時(shí)，薩維林甚至打斷了己方律師對(duì)扎克伯格人性問(wèn)題的質(zhì)疑，薩維林說(shuō)：“我希望的是法律上的判決而非個(gè)人，他身為我的朋友，我將永遠(yuǎn)珍惜我們的友誼�！庇纱丝梢�(jiàn)他們絕不僅僅是隔著電子屏對(duì)話的合伙人，而是經(jīng)過(guò)在組建網(wǎng)時(shí)面對(duì)面的暢談和磋商，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，他們擁有共同的信念，形影不離、密不可分。
雖然我無(wú)法走到你的身邊，但只要你需要，請(qǐng)聯(lián)系我，讓我的聲音傳過(guò)大洋的水面，到達(dá)你的耳畔。
貝爾在十九世紀(jì)末發(fā)明了電話，從此身居異地的戀人少了對(duì)郵件的漫長(zhǎng)等待，久盼歸鄉(xiāng)的游子聽(tīng)到了母親熟悉的鄉(xiāng)音。“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！惫艜r(shí)身處戰(zhàn)亂的杜甫連薄薄幾張信紙都無(wú)法獲得，現(xiàn)在身處敘利亞的戰(zhàn)亂地區(qū)的人民不僅能與親人保持通訊，還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體等向世界尋求援助。雖然身處和平的我們無(wú)法切身體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，但你們的絕望與恐懼透過(guò)一張張照片直擊我們的心底，你們聽(tīng)見(jiàn)在街頭游行的人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反抗，對(duì)和平的向往了嗎？
摒棄冰冷手機(jī)，心與心相通。
感受的作文 篇4
看了開(kāi)學(xué)第一課，我發(fā)現(xiàn)了生活中處處有美，只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一開(kāi)學(xué)，父母就會(huì)很忙，早上要早起，母親的身影出現(xiàn)在廚房，燒飯給我吃，吃好飯后，父親送去我去學(xué)校，一大早，看見(jiàn)清潔阿姨把環(huán)境打掃的干干凈凈的`，這就是一種美。走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)園丁們忙碌的身影，他們把花園里的草和樹(shù)修剪的很美，有些人會(huì)將垃圾放進(jìn)垃圾桶里，但是看見(jiàn)干干凈凈的馬路時(shí)，就會(huì)把垃圾放進(jìn)垃圾桶里面。這就是一種美。
每當(dāng)走進(jìn)校園，就會(huì)看見(jiàn)自己熟悉的景色、寬闊的操場(chǎng)、挺拔的柳樹(shù)、碧綠的小草，和同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。這就是一種美。
辦公室里有自己熟悉的老師，一開(kāi)學(xué)，老師們就是會(huì)很忙，晚上要改做業(yè)，上課時(shí)要給我們講課，還要自己預(yù)備教材，非常辛苦，這就是一種美。
大熱天，我們?cè)诩沂娣拇抵照{(diào)，可是那些建筑工人卻在烈日炎炎下，大汗淋漓的工作，他們?yōu)槲覀兘ㄔO(shè)美好的家園，這就是一種美。
當(dāng)我們?nèi)覉F(tuán)聚、合家團(tuán)圓的時(shí)候。我們祖國(guó)最可愛(ài)的人，他們還在守邊疆，我們的監(jiān)護(hù)人員還在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復(fù)一日的繼續(xù)著，這不禁使我們贊嘆他們的美。
美來(lái)源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，善于從生活中得到啟示。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多美好的事物就在你的身邊，你會(huì)感到生活許許多多美好的事物就在我們身邊。
感受的作文 篇5
“起床了!該上課了!幾點(diǎn)了還不起來(lái)……”睡夢(mèng)中的我迷迷糊糊的又聽(tīng)到我的母親大人在喊我的懶床。哎，我的母親大人就像一個(gè)不知疲倦的鬧鐘，總是準(zhǔn)時(shí)響起，而且特別有毅力、能堅(jiān)持。我極不情愿地睜開(kāi)眼睛，伸了個(gè)懶腰，一看手機(jī)，媽呀!都已經(jīng)八點(diǎn)五十八分了!“媽媽，您怎么不早點(diǎn)喊我起床呢?您看，您看，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了!”我一邊快速的穿衣服，一邊開(kāi)始責(zé)怪媽媽。這個(gè)時(shí)候我的媽媽卻不緊不慢的說(shuō)：“我起碼喊了你一萬(wàn)遍。你不起床，是我這個(gè)鬧鐘的錯(cuò)誤?”來(lái)不及和媽媽爭(zhēng)論了，來(lái)不及刷牙洗臉了，來(lái)不及吃早餐了，只能夠用最快的速度打開(kāi)釘釘，簽到，上課。
說(shuō)實(shí)話，上這個(gè)網(wǎng)課真的很無(wú)聊。老師一本正經(jīng)的在屏幕里面講得熱火朝天，但是我們又看不見(jiàn)老師的表情。幻燈片一頁(yè)一頁(yè)的往后翻，師生之間、同學(xué)之間又沒(méi)有丁點(diǎn)兒的互動(dòng)。如果遇到講課的老師平鋪直敘，我們就能夠迅速的懨懨欲睡了。但是上課睡覺(jué)肯定不允許，于是我們就只有想其他的辦法來(lái)避免睡覺(jué)�？梢赃叧粤闶尺吷险n，渴了喝點(diǎn)水，瞌睡蟲(chóng)就被食物給撐死了。聽(tīng)課累了就伸個(gè)懶腰打個(gè)哈欠，或者跳一跳，蹦一蹦，瞌睡蟲(chóng)就被運(yùn)動(dòng)整死了。還可以往沙發(fā)上那么一躺、二郎腿那么一翹，確實(shí)很舒服。最帶勁的就是還可以時(shí)不時(shí)地騎著滑板邊溜達(dá)邊上課。正美著呢，一聲怒吼在我耳邊炸雷般響起：“高恩澤，你到底在怎樣上課?”，聽(tīng)到媽媽的吼叫，我就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，扔下滑板，一溜煙地跑到書(shū)桌前，裝模作樣地坐在椅子上開(kāi)始上課。我的眼睛卻時(shí)不時(shí)的瞟向窗外，看著弟弟和他的小伙伴開(kāi)心的玩耍。
為了讓我能好好的上課，媽媽選擇上課的時(shí)候全程陪著我。答疑的時(shí)候，老師會(huì)讓我們通過(guò)連麥來(lái)回答問(wèn)題，可是很多同學(xué)都不敢連麥。有的同學(xué)可能是因?yàn)椴粫?huì)做而不想連麥，而我卻是因?yàn)槟懶。抑肋@是我的硬傷。媽媽總是趁我不注意悄悄的點(diǎn)“申請(qǐng)連麥”，但每次都被我成功阻止。雖然媽媽每次都鼓勵(lì)我，說(shuō)連麥回答問(wèn)題并沒(méi)有想象中的那么可怕，叫我不用緊張，凡事都要勇敢的去嘗試一下，可我還是沒(méi)準(zhǔn)備好。
雖然上網(wǎng)課能放肆的邊上課邊玩，但我更想念我們那溫馨的教室，因?yàn)槟抢镉杏哪吞@的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)。真希望疫情能早點(diǎn)結(jié)束，我們能早點(diǎn)回到學(xué)校上課。
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