【精品】感受的作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的感受的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
青春像一朵花兒,被我們的汗水所澆灌;青春像一株小草,被我們的智慧所照耀;青春像一顆小樹(shù),被我們的品質(zhì)所培養(yǎng)。青春,是一個(gè)名詞,也是成長(zhǎng)不可或缺的一部分。
青春很美,而美也是有原因的,美在于我們這些茁壯成長(zhǎng)的青少年們的努力與付出。只有有努力與付出過(guò)的青春,只有向著夢(mèng)想奔跑過(guò)的青春,只有留下過(guò)汗水與淚水的青春;才能長(zhǎng)出樹(shù)木,才能留下陰雨后出現(xiàn)的彩虹。
青春不是虛度光陰,而是惜時(shí)好學(xué)!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!薄澳乳e,白了少年頭,空悲切!笨纯垂沤穸嗌僭(shī)人,感嘆青春,后悔當(dāng)時(shí)少年時(shí)不用功,等到老時(shí),埋怨自己不能為國(guó)爭(zhēng)光,只能坐在亭里感嘆抱怨。那我們想想我們正是在他們那后悔的時(shí)候,我們是不是應(yīng)該從他們的詩(shī)句中吸取教訓(xùn),來(lái)完善自己。我們現(xiàn)在抱著手機(jī),卻不想想,我們?yōu)楹尾辉谠搶W(xué)習(xí)的年紀(jì)學(xué)習(xí),而在這里虛度光陰。揮灑過(guò)汗水的青春才會(huì)出現(xiàn)彩虹,我們?yōu)楹我巡屎缗c我們隔絕?現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),不要虛度光陰,不要讓以后,談起青春時(shí),說(shuō)遺憾。
青春不是駐足等待,而是昂揚(yáng)進(jìn)取。我們應(yīng)該都有一個(gè)夢(mèng)想吧,如果我們站在原地駐足等待,它會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?這是不可能的。我們應(yīng)該積極向上,去奔跑去追逐我們的夢(mèng)想。教室里,同學(xué)們揮灑著汗水,那是為了以后考上高中的夢(mèng)想;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,多少少年在操場(chǎng)上奔跑留下的汗水與淚水,那是為了以后為國(guó)爭(zhēng)光的夢(mèng)想;實(shí)驗(yàn)室里,多少少年小心翼翼操作著手中的儀器,那是為了讓國(guó)家更發(fā)達(dá)的夢(mèng)想。那么多少年在為自己的夢(mèng)想而奔跑,在為自己的夢(mèng)想而努力。駐足等待,只是一味想像永遠(yuǎn)不可能成真。行動(dòng)起來(lái),不要讓駐足等待成為你夢(mèng)想的絆腳石。昂揚(yáng)進(jìn)取,積極向上,多大困難在你面前都是不堪一擊的。越努力越幸運(yùn),這是亙古不變的道理。
青春不是漠視逃避,而是勇于擔(dān)當(dāng)。多少人因?yàn)橐环莩煽?jī),而逃避不學(xué)習(xí);多少人因?yàn)橐环堇щy,而逃避不正視;多少人右一為一次小小的失敗而一蹶不振。人的一生不是一帆風(fēng)順,路上總會(huì)有困難和挫折。經(jīng)得起多少詆毀,就能經(jīng)得起多少贊美;經(jīng)得起多少挫折,就經(jīng)得起多少成功;經(jīng)得起多少侮辱,就經(jīng)得起多少敬佩。小小挫折又怎能夠阻擋中華兒女的志氣,小小困難又怎能阻擋中華兒女的志向,小小失敗又怎能阻擋中華兒女勇氣。我們堅(jiān)信只有挫折和困難的青春,才是一個(gè)完整的青春。
青春像一朵花兒,帶給我們愉悅的心情;青春像一株小草,帶給我們新鮮的空氣;青春像一棵大樹(shù),帶給我們?nèi)f丈陰涼。付出過(guò)總會(huì)有彩虹出現(xiàn),最美不過(guò)青春,青春不過(guò)是最美。只有耕耘才有收獲,只要風(fēng)雨才有彩虹,只有困難才有成功。
感受的作文 篇2
“叮鈴鈴”上課了。大家井然有序的回到了教室,發(fā)現(xiàn)一親比我矮的男生現(xiàn)在長(zhǎng)高了不少。這讓我很驚訝!但是個(gè)別男生還是像以前一樣,一點(diǎn)都沒(méi)有改進(jìn)。這一點(diǎn),是讓人最失望的?粗鱾(gè)同學(xué)的面容,充滿著期待的表情。因?yàn)閾Q了一個(gè)班主任,很多人議論紛紛,說(shuō)這個(gè)老師很溫柔的。他們還說(shuō)會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@該死的溫柔讓(3)班變壞等等傳言。因?yàn)槿?jí)我們(3)班是最好的。但是我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為我們已經(jīng)上了8年紀(jì)了,已經(jīng)不再是以前那調(diào)皮的小孩,我們不能總想被媽媽抱在懷里的小寶寶。以前我是一個(gè)調(diào)皮的女生,做什么事情都讓父母操心。而且經(jīng)歷了這個(gè)暑假,我用眼睛看到以前我沒(méi)看到的,聽(tīng)到了沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情,理解了以前沒(méi)有理解的事情。我發(fā)覺(jué)我懂事了很多,也領(lǐng)悟了很多人生道理,發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是可以控制自己的。
“踏踏”新班主任進(jìn)來(lái)了,她真的像同學(xué)們所說(shuō)的“溫柔老師”,可以從他的講話的語(yǔ)氣,體現(xiàn)出她對(duì)我們班的期待。我覺(jué)得她是一個(gè)很不錯(cuò)的老師。雖然差不多各科老師都換了,但是我很高興認(rèn)識(shí)這些老師,每天看見(jiàn)他們就有一種親切感,但也很高興認(rèn)識(shí)新的老師。最讓我高興的是以前教我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)回來(lái)了,而且要教我們語(yǔ)文。我們非常高興,因?yàn)槲覀兌家恢峦饫蠋煹慕谭。老師也是一個(gè)很不錯(cuò)的老師。八年紀(jì)是一個(gè)中點(diǎn)階段。我一定會(huì)努力的!加油
感受的作文 篇3
隨著“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)撫柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山”的歌聲,我仿佛走進(jìn)了二十世紀(jì)的一位小女孩英子所居住在北京的那條胡同,仿佛又走進(jìn)了她用心滋潤(rùn)和孕育著的那段“城南舊事”。
幾十年前,六歲的小女孩英子住在北京城南的一條胡同中,他的世界是單純的,充滿疑問(wèn)的,他從不在自己心靈的世界中上鎖,總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出,所以她結(jié)識(shí)了第一個(gè)朋友:“瘋女人”秀珍,秀珍的女兒小桂子被家人遺棄,生死未卜,在英子的幫助下,認(rèn)出小伙伴妞兒就是秀珍離散六年的女兒小桂子,但在她們回家途中慘死在火車輪下,母女倆慘痛的經(jīng)歷在后來(lái)英子人生中成為了無(wú)法忘卻而又時(shí)常浮現(xiàn)在腦海中的噩夢(mèng)。
而后,英子喬遷到新簾子胡同,她認(rèn)識(shí)到了一個(gè)以偷盜為工作的年輕人,他為供弟弟上學(xué),不得不去偷竊,英子覺(jué)得她很善良,命運(yùn)本不該如此,動(dòng)蕩歲月的背景下,這位年輕人在英子充滿童稚的眼中,既偉大,又渺小,而且不知道他是好人還是壞人。不久,他被英子無(wú)意揭發(fā),并因此行竊中被抓,從此,在英子的生活中又失去了一位好友。我看到的是那時(shí)的英子眼中閃爍的淚光,看不到的是英子不及后悔的心靈。
還有一位人物不得不提,她就是英子的奶媽——宋媽。英子一直
對(duì)宋媽丟下自己的家庭,來(lái)照顧別人的做法深感不解。世事難料,在英子九歲那年,宋媽得知兒子去世,女兒被丈夫賣掉,父親因肺病去世,悲痛欲絕。然后便隨丈夫回家,留給英子的是長(zhǎng)久的孤獨(dú),留給宋媽的是無(wú)盡的落寞。曾經(jīng)的依依不舍,曾經(jīng)的朝夕相伴,在離別時(shí)都悄然隨風(fēng)逝去,往日的悲歡離合,往日的陰晴冷暖,在失去時(shí)都顯得那么蒼白無(wú)力。
不久,英子的慈父也因染病在身而終埋地下。這是她第一次經(jīng)歷生離死別,畢竟骨肉相連,血脈相通。這給小英子留下了沉痛的回憶,父親的音容猶在,暮然回首卻只有忘不掉的背影。一捧黃土,雨淚紛紛;一方石碑,紅葉翩翩。
童年往事在英子心中留下了深深的烙印。無(wú)法重來(lái)的童年,無(wú)法倒流的時(shí)光,無(wú)法改變的歲月。纏繞往復(fù)的悲劇輪回解釋了黑暗的社會(huì)與美好祝愿之間的強(qiáng)烈反差!冻悄吓f事》這本書以小英子的經(jīng)歷為背景,這就給故事蒙上了一層天真童稚的色彩,即使是悲劇,也會(huì)使心中漾起一絲溫暖,盡管小英子的童年歷盡艱辛,但“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!庇鍪码y遂人意,人生終難完美。一生中的缺憾會(huì)有很多,英子的童年也許有天真,也有疑惑。可這畢竟是她生命中不可取代的一段時(shí)光。這本書揭示了英子眼中的世事變遷,也展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合。
看完這本書后掩卷沉思,英子的童年不該如此,她對(duì)生活的思索從未停止,也曾經(jīng)不諳事理,對(duì)大人世界充滿疑惑。但仔細(xì)回想,英子的童年經(jīng)歷卻并不意外,城南舊事只是窮苦人民生活的一個(gè)縮影。童年的沉重經(jīng)歷是她情感處醞釀過(guò)的一壇陳年老酒,往事辛辣而干澀,但仔細(xì)回味,就能體會(huì)到它的香醇,回味到它流露的人間真情。
感受的作文 篇4
開(kāi)學(xué)兩天了,我有了新同桌,新同學(xué),新老師,又可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書聲跟清脆的上課鈴聲。
剛開(kāi)始跟新同桌坐很不習(xí)慣,覺(jué)得他壞壞的,但認(rèn)識(shí)他之后,覺(jué)得他是一個(gè)學(xué)習(xí)好,愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。
老師各有各的不同,語(yǔ)文老師很漂亮,也是個(gè)才女,她講課很清楚是我一聽(tīng)就明白;英語(yǔ)老師的英語(yǔ)真是頂呱呱,英語(yǔ)書上的她全都會(huì),倒背如流。粩(shù)學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)很嚴(yán)格,不過(guò)還是挺棒的。
五年級(jí)四班的同學(xué)被分到不同的班里,雖然有點(diǎn)不舍,但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說(shuō)的好“天下沒(méi)有不散的宴席”,人跟人之間,總有分離的時(shí)刻,但我們有新同學(xué)跟新朋友。在六年級(jí)二班里我認(rèn)識(shí)了一些新朋友,她(他)們都很棒,學(xué)習(xí)好、樂(lè)于幫助別人,活潑、可愛(ài)。
學(xué)校好似沒(méi)有什么改變,只是來(lái)了許多新朋友,跟學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì)從上往下看那些學(xué)前班的小朋友,小朋友們?cè)趯W(xué)校玩耍、讀書,小朋友們都很開(kāi)心。我想小朋友們應(yīng)該適應(yīng)了在學(xué)校的每一分每一秒。
在學(xué)校我特別開(kāi)心。有笑聲、有朗朗的讀書聲,真美好。
感受的作文 篇5
當(dāng)枝頭上最后一片枯葉飄落之后,冬天就這樣在無(wú)聲無(wú)息中來(lái)到了。站在戶外,輕輕的噓一口氣,一團(tuán)白霧裹著一份溫暖裊裊升空,在半空中伸展,氤氳,會(huì)讓人情不自禁的裹緊衣服,縮起脖子。
冬天,我感覺(jué)小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),站在獵獵寒風(fēng)中接受著大自然的考驗(yàn)。那樹(shù)枝椏交錯(cuò),只有幾片稀稀落落的葉子點(diǎn)綴著生命的痕跡。樹(shù)皮微現(xiàn)焦黃,仿佛在火上烤了許久,煎熬得失去了原樣,蜷曲著好像隨時(shí)都會(huì)墜落在地。
冬天,我感覺(jué)野草的生命走到了盡頭,雜亂的生命沒(méi)有了章節(jié),在凄雨冷風(fēng)中,我真得不知道它們是否有足夠的溫暖可以看到又一個(gè)日出。它們?cè)诿總(gè)夜晚深,在寒風(fēng)輕搖,那縷縷的枯葉,仿佛悄悄的'訴說(shuō)著昔日美艷,又仿佛輕輕暗泣著如今沒(méi)落,沒(méi)人憐愛(ài)。
山澗朵朵野花,曾經(jīng)開(kāi)得如火如荼,宛如一場(chǎng)生命的華美,如今的冬夜里,已經(jīng)找不到花的影子,也看不到花的飛舞。那些美麗,那些濃香,在此刻都變得如此遙遠(yuǎn),空氣的清冷中夾雜的只有淡淡的泥土的暗香。
冬天,不言而喻是寒冷的,印象中的冬天有令人敬畏的外表,你看那些被寒風(fēng)卷走的枯葉,那應(yīng)該是青春的承諾,是夏日的詩(shī)句,亦是秋天最美的音符。那是這一年的生活中再也不會(huì)重復(fù)的春天的柔情,夏的熱烈,秋的成熟,此時(shí)此刻的冬天,是那樣的冷靜、純潔和深沉,生命得最深處潛藏著一種堅(jiān)強(qiáng)的意志,萌動(dòng)著對(duì)新生命的向往與赤誠(chéng)。
走進(jìn)冬天,我一點(diǎn)點(diǎn)的用心去體味,去靠近。冬天,我在每個(gè)冬天都會(huì)做夢(mèng),因?yàn)槎斓难。在我的?mèng)中,冬天一定是白色的,冰清玉潔的世界,大雪覆蓋的美麗,夢(mèng)里的花永遠(yuǎn)是紅的,山永遠(yuǎn)是青的,草永遠(yuǎn)是綠的。一切美得像是一個(gè)不老的神話,那雪是我最渴望得至美,是我所追求的信仰。
心在冬日里一次次的飛,歌在冬日里一次次的唱,夢(mèng)在冬日里一次次的甜,我在每一個(gè)飄雪的日子,在每一個(gè)有你的日子里都把自己放逐在寒冬里。我在冬的冷風(fēng)中奔跑,歡呼,雀躍,感受著冬的細(xì)語(yǔ),冬的纏綿,冬的柔情,冬的熱烈。
隱隱的我聽(tīng)到你在悄悄得跟我說(shuō):你只看到那曾繁茂過(guò)的枝頭,如今光禿禿地在寒風(fēng)中搖擺,可是你知道?樹(shù)正是經(jīng)過(guò)這些落寞的日子,孕育了生命的有一個(gè)春天,那些熱烈的等待連同繁茂的渴望在春暖花開(kāi)的時(shí)候,定然綻放出更美的一個(gè)明天。
你看那些干涸的野草,那是它們告別陳舊的自己,在冬天里把過(guò)去所有的故事遺忘,然后,在春天中重新萌發(fā)嶄新的枝丫。今天它們的無(wú)語(yǔ),正是在以沉思的方式渴望冬的凝望,當(dāng)春天風(fēng)悄悄吹過(guò),它會(huì)用一種驚人的超越和突破塵封冰凍的泥土,展現(xiàn)一個(gè)清新自信的自我。
那些曾經(jīng)美麗得讓人窒息的野花在冬日都已經(jīng)凋謝了,原本花開(kāi)花謝就是一場(chǎng)盛事,宛如人的一生只要曾經(jīng)綻放過(guò)那就是生命的一次永恒。每一朵花的開(kāi)放都有一個(gè)期約,每一朵花的凋謝都有一個(gè)歸宿。曾經(jīng)花叢中葉在舞蹈,輕輕的歌唱,嬌柔的綻放,輕輕的吐著芳香,這是一到風(fēng)景,最美的風(fēng)景。而這花恰巧有被人欣賞著,注視著,在最美麗的時(shí)候被人深情地追求過(guò)它深刻的靈魂,這樣的一生,在花開(kāi)花落之間,好像已經(jīng)別無(wú)任何遺憾了。
冬日里,花影無(wú)處可尋,我想無(wú)處可覓,可是我知道曾經(jīng)的香澤早已經(jīng)沁入人的心房,而那片片的殘紅恐怕也早已經(jīng)滲透大地的骨血。伴著泥土特有的味道,你是否跟我一樣,嗅到了幽幽淡淡味道,在季節(jié)的輪替中,在大雪的覆蓋里,生命在另一個(gè)春天重生,在重生中得以延續(xù)那應(yīng)該是更絢麗的紛呈。
曾經(jīng)在春天,在微風(fēng)習(xí)習(xí)的山坡下,我手握一粒夢(mèng)想的種子,虔誠(chéng)地種下了一朵心花,從此,一顆純凈的心就開(kāi)始孕育一個(gè)美麗的花季。漫長(zhǎng)的等待,無(wú)聲的歲月流水之聲,送走了春天,經(jīng)過(guò)了夏天,迎來(lái)了秋天,到達(dá)了冬日。
一點(diǎn)點(diǎn)走過(guò),不需要太多和風(fēng)撫慰,只一縷傍晚的溫情即可豐盈一個(gè)季節(jié)的心房;不需要太多的細(xì)雨滋潤(rùn),只一滴曉晨的清露即可潤(rùn)澤一段生命的光亮;不需要太多的陽(yáng)光呵護(hù),只一線溫暖即可喚醒一片靈魂的迷茫。不需要太多的目光關(guān)注,只一個(gè)會(huì)心的眼神即可綻放一朵美麗的夢(mèng)想。
在每一個(gè)寒冷的日子里,心中總會(huì)無(wú)端的生出一些荒涼和蒼白,我便會(huì)開(kāi)始不斷的渴望,渴望那冬天的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落,透過(guò)美麗的飛雪,可以讓我看到了遠(yuǎn)處迷蒙的山棱,洗去歲月的風(fēng)塵,讓所有的哀傷與思念都一點(diǎn)點(diǎn)的遠(yuǎn)去,伴著雪飄搖的唯有那一聲聲的呢喃。
在雪中,我會(huì)徹底的放棄自己的吟持和自尊,失去自己的一點(diǎn)含蓄和睿智,忘記了所有的人和事,投身雪的懷抱。自由的跑,任性的飛,歡快的跳,夸張的驚呼,走在雪地里,心中蕩漾著滿滿的歡喜,就這樣忘情的述說(shuō)久別的衷腸,好像在把汩汩柔情在瞬間釋放。在飛揚(yáng)的雪海中游蕩,心中似有縷縷陽(yáng)光綻放,冷暖交雜中有一絲笑意掠過(guò)心頭,劃過(guò)眉梢,在冽冽的風(fēng)聲中,悄然綻放在心間。
冬日的夜,感受著冬的細(xì)語(yǔ),無(wú)雪的冬卻有了雪一樣美麗的心情。盡管此刻的冬日只能看到無(wú)邊無(wú)際的黑,光禿禿的田,灰灰的山,細(xì)細(xì)的河。讓人所能感受的完全是冬天悲涼的風(fēng)景,可心情還是變的如雪一樣的美麗與清透,溫馨而可人。原來(lái),我的花期在今夜綻放。只是心花千香,不須語(yǔ)解,請(qǐng)你不要問(wèn)我心花是為誰(shuí)開(kāi)放,每一朵心花的開(kāi)放,自有她歸屬的方向。
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