感受春天的作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的感受春天的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
感受春天的作文 篇1
美麗、溫柔的春姑娘姍姍而至。小草伸出了手,小花露出了頭,就連小樹(shù)也鉆開(kāi)了嫩嫩的芽?jī)。真是一派迷人的景象?/p>
春天,慷慨地散發(fā)著芳香的氣息,給人們帶來(lái)了生機(jī)、歡樂(lè)、幸福和美滿。黃鶯隱藏在果樹(shù)的枝頭,用它那圓潤(rùn)、甜蜜、動(dòng)人心弦的囀鳴來(lái)喚醒人們的希望和無(wú)知。成群結(jié)隊(duì)的畫(huà)眉,像迎親隊(duì)伍似的蹲在樹(shù)上敲鼓、吹喇叭。就連蘋(píng)果樹(shù)都仿佛被自身的芬芳熏醉了。我漫步在果園里,看見(jiàn)蘋(píng)果花開(kāi)得像滿天繁星,像千萬(wàn)只眼睛注視著我。
春天,就是一縷明媚的陽(yáng)光,把你照得溫暖無(wú)比;春天,就是一個(gè)美麗的化妝臺(tái),把你打扮得漂亮無(wú)比;春天,就是一個(gè)充滿色彩的童話,抒寫(xiě)著生活的甜蜜……感受春天,如同感受芳香;感受春天,如同感受幸福;感受春天,如同感受希望。
感受春天的作文 篇2
今天陽(yáng)光明媚,春花只開(kāi)了一些。在這樣美好的日子里,我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢?今天上課,老師為我們讀了一節(jié)課的反思與感受。我們欣賞這同時(shí)也感 悟著,感悟著春天的悄然來(lái)臨,感悟著我們現(xiàn)在該如何好好學(xué)習(xí)。這使我想起了這次月考的成績(jī),雖然考得還不錯(cuò),但畢竟馬虎了許多,唉!就讓它成為歷史吧!
在這百花爭(zhēng)艷的春天,我們應(yīng)該珍惜它!耙荒曛(jì)在于春”。只要好好學(xué)習(xí)我們就會(huì)看到未來(lái)的成功之路。他將于我們跟近。奮斗吧!
感受春天的作文 篇3
柔和的春風(fēng)輕輕地吹來(lái),溫暖的陽(yáng)光照射著大地,。〈禾斓搅。
春天來(lái)到了田野上,小草從地里鉆出來(lái),露出葉子像是給大地披上了一件新衣,綠綠的、嫩嫩的!
春天來(lái)到了花園里,五顏六色的花朵你不讓我,我不讓你,有紅的、有白的、有紫的、有粉的,讓人看著心曠神怡。桃花害羞的露出它那美麗的臉龐,顯得格外耀眼!
春天來(lái)到了馬路邊,馬路邊的大柳樹(shù)都吐出了新的綠苞,就像是一個(gè)少女在空中翩翩起舞。好看極了!
春天來(lái)到了公園,它看見(jiàn)燕子從南方飛回來(lái),它看見(jiàn)孩子們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏……
春天是那樣的可愛(ài)!春天是那樣的美麗!春天是那樣的充滿活力!我愛(ài)春天!
感受春天的作文 篇4
“春天在哪里呀、春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里!爆F(xiàn)在就跟著我的眼睛去領(lǐng)略這個(gè)迷人的季節(jié)吧。
春雨不請(qǐng)而至,小草探出了頭,泛起了新綠。春風(fēng)把柳姑娘的“頭發(fā)”吹亂了,她正對(duì)著溪水整理自己的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)是披肩長(zhǎng)發(fā),有時(shí)是麻花小辮,每天都是新樣子。
湛藍(lán)的天空上飄著一朵朵潔白的云彩。有的像小狗,有的`像老虎,有的像大象,還有的像飛龍。春天還是一個(gè)百花齊放的季節(jié),各式各樣的花兒紅的像火、粉的像霞、白的像雪,一朵朵都綻開(kāi)了笑臉。好像在說(shuō):“我太喜歡春天了!”
雨后的空氣特別清新。走在公園里,欣賞著五艷六色的花,腦海中會(huì)突出蹦出一二句應(yīng)景的詩(shī)句。一絲微風(fēng)吹來(lái),好舒服。〈丝涛抑辉浮按汗鈶欣б形L(fēng)!
春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。一棵棵蒼天大樹(shù)像一位位士兵,威風(fēng)凜凜地守護(hù)著春天。
春天是溫柔的小姑娘。趕走了和寒冷,送來(lái)了溫暖。
春天令我陶醉,我喜歡這迷人的季節(jié)。
感受春天的作文 篇5
春,就那樣悄無(wú)聲息地來(lái)了,讓你沒(méi)來(lái)得急發(fā)現(xiàn)。
——題記
不知是什么時(shí)候起,也不知是為什么,我突然想去感受春天。也許是漫長(zhǎng)的冬夜讓我悶得太久了,要舒活舒活筋骨;也許是沒(méi)完沒(méi)了的大雪冰封住了我的思想,要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦筋了。
清晨,我獨(dú)自背上行囊,來(lái)到了這千里冰封的野外。雖說(shuō)雪已經(jīng)消融得差不多了,但春天依然沒(méi)有要來(lái)的意思。我走在這山間的小路上,太陽(yáng)不知不覺(jué)地爬了上來(lái),讓大地稍有了一絲暖意。我走過(guò)小溪,望見(jiàn)的只是一片光禿禿的山脊,像農(nóng)民們黝黑的皮膚。望著清冷的大地,不免想著:春天有什么可感受的。
但是,我錯(cuò)了?赡苁抢咸煲穸ㄎ疫@個(gè)說(shuō)法,在我身后,一片青綠的小芽冒了出來(lái),頂著雪融的露水,在陽(yáng)光的照應(yīng)下,顯得無(wú)比可愛(ài)。一閃一閃的金光像夜空中小星星的眼睛。我有點(diǎn)生氣,但更多的是驚喜。難道這就是“草色遙看就卻無(wú)”嗎?我不得不承認(rèn)。
回到家中,用筆寫(xiě)下這驚人的發(fā)現(xiàn)腦子不停的轉(zhuǎn)著:難道這就是春天的啟明星?哦,是的,我終于明白。春天是四季的開(kāi)始,是一年的開(kāi)始,必須有所不同才行。如果你只單單用雙眼去觀察,那你也許什么都不會(huì)發(fā)現(xiàn)。要用心去發(fā)現(xiàn),用心去聆聽(tīng)。發(fā)現(xiàn)春姑娘給大地帶來(lái)的第一件禮物,聆聽(tīng)山間鳥(niǎo)兒的。
第一聲?shū)Q叫。這樣,你不僅僅發(fā)現(xiàn)了春天、聆聽(tīng)了春天,還發(fā)現(xiàn)了人生的最美的意境。
其實(shí),生活中處處皆有春天。當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)個(gè)少年給一位位老人讓座時(shí),這難道不是一株株小草正破土而出嗎?當(dāng)你看見(jiàn)路邊到處都是文明標(biāo)牌時(shí),這難道不是一朵朵花兒綻開(kāi)的笑臉嗎?
用心去感受春天,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的世界!
感受春天的作文 篇6
“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。”春天已悄悄地來(lái)到我們身邊,也許你感受不到春氣的溫暖,也許你還覺(jué)得又濕又冷十分的難受。。。但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在蒙蒙霧氣之中隱隱約約地有著一絲絲的暖意?
雨霧蒙朧是春天的特點(diǎn)之一。雨水粉碎了冬、滋潤(rùn)了大地。地下的種子一下探出了頭,觀看這個(gè)世界。雨水呀,把葉子刷得碧綠,油光煥發(fā),把空氣沖得十分清鮮,把大地沖得生機(jī)勃勃,一下子萬(wàn)物在茁壯成長(zhǎng)。
對(duì)了,春季也是霧的世界,往遠(yuǎn)處的山頭一看:煙霧朦朧,極像云中的仙境。霧呀,可以給植物提供水分,對(duì)植物來(lái)說(shuō),它是一種好東西。
不對(duì)春天最明顯的還是生物的變化,對(duì)人來(lái)說(shuō),有一句俗語(yǔ):春捂秋凍。春天是疾病的高發(fā)期,大家一定要注意身體哦!
感受春天的作文 篇7
冬天悄悄溜走后,春天來(lái)了,楊樹(shù)和柳樹(shù)發(fā)出了新鮮的嫩芽,像是又要孕育新的寶寶,一切都很新鮮。走在小路上,野花盛開(kāi)了,清新?lián)浔,美不勝收,美麗的小野花躲藏在綠葉叢中,小蜜蜂們聞到花香也都忙碌起來(lái)了,紛紛前來(lái)與花朵玩耍。春風(fēng)輕輕掠過(guò)大地,小草感受到春天的氣息,偷偷地從土里鉆了出來(lái),綠茸茸的腦袋聚在一起,在風(fēng)中翩翩起舞。聽(tīng),是嘩啦啦的流水聲,原來(lái)小河里的冰已經(jīng)解凍了,歡快地唱起了歌,好像在贊美春天。春天就像一個(gè)穿著綠色婚紗的姑娘,所到之處,讓果園開(kāi)滿了花朵裝扮了婚紗,讓樹(shù)葉長(zhǎng)出了新芽美化了衣裳?吹竭@些花兒,我好像已經(jīng)看到了果園中成熟的各種果實(shí),春天充滿希望,讓我可以向往獲得成果的希望。
聽(tīng),樹(shù)林里好像有一群小鳥(niǎo)在叫,嘰嘰喳喳,好不熱鬧。小燕子從南方趕了回來(lái),嘴里啄著泥巴蓋新房子呢,它們?yōu)榇禾煸黾恿嗽S多生機(jī)。電線桿上,小燕子們排成一排,黑白相間,好像鋼琴的音符,風(fēng)兒吹動(dòng)著電線,成了指揮家,伴隨著樹(shù)林里各種小鳥(niǎo)的歌唱,成了一場(chǎng)鳥(niǎo)兒群體的演唱會(huì),讓人陶醉在這動(dòng)聽(tīng)的演唱世界中。
春天是美麗,可愛(ài),微笑著走來(lái)的花姑娘,它給萬(wàn)物帶來(lái)了一個(gè)新的開(kāi)始,它溫暖的懷抱給我們帶來(lái)了新的希望與憧憬,我們?cè)诖禾斓娜兆永镆惨煤脢^斗,為生命貢獻(xiàn)更多色彩。
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