《安的種子》讀后感
當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的《安的種子》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《安的種子》讀后感1
——媽媽，我從來不拿你和別的媽媽做比較
《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。
老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。
“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們去把它種出來吧�！�
拿到種子后……
我要第一個把它種出來！本想。
怎樣才能種出來呢？靜想。
我有一顆種子了。安想。
�。▽Ρ緛碚f，種子是否會發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個”！在養(yǎng)育孩子過程中，父母如果不是鼓勵孩子做最好的自己，而是教導孩子要力爭第一，孩子可能就會成為本。)
本跑去尋找鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆。
安把種子裝進小布袋里，掛在自己胸前。
本把種子埋在雪地里。
等了很久，本的種子也沒有發(fā)芽。
�。ㄈf物皆有時，生有時，長有時，衰有時，亡有時。本追求第一，卻不知道萬物有時，萬物有序。）
等不到種子發(fā)芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再干了。
我一定會種出千年蓮花的。靜想。
雪下大了，我先去把廟門外的雪掃一下吧。安想。
靜去查找種蓮花的書籍。
安去集市為寺院買東西。
靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間里。
安接著清掃寺院中的積雪。
靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。
安和以前一樣坐著齋飯。
靜的種子發(fā)芽了，靜把它當成寶貝，用金罩子罩住它。
�。ú灰运緛淼臉幼訍鬯�，而是以我要的方式愛它，足以害了它�。�
清晨，安又早早的去挑水了。
靜的小幼芽因為得不到陽光和氧氣，沒過幾天就枯死了。
（種子發(fā)芽需要陽光和自由，孩子的成長更是如此。）
晚課后，安像往常一樣去散步。
春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。
不久，種子發(fā)芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。
盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。
�。ㄎ覀兊暮⒆�，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對他燦爛盛開的祝福和期望里，我們是否給對了生根發(fā)芽的時節(jié)？是否武斷的拒絕了滋養(yǎng)他的陽光和氧氣？�。�
《安的種子》讀后感2
最近愛上漂童書，兒子不喜歡看，就我自己看，碰到有滿意的句段，就用鉛筆輕輕作個記號，讀一遍給兒子聽，請他幫我摘抄下來，但是安的種子，我沒法摘抄，也不忍心去褻瀆書中，悠然見南山，自然平淡中求人生真諦意味。看完之后，我憨暢淋漓，睡了個好覺，沒有日有所思，夜有所夢等紛擾；也沒有計算今晚我得到了什么，感悟到什么……
安是個普通憨厚小和尚，卻能種出千年蓮花，沒有豪年壯語，沒有才高三斗，沒有營養(yǎng)培植，沒有華麗花盆，只是懷踹種子，心懷感恩，在春天到來的時候，在池塘里種下，然后慢慢等待……發(fā)芽、吐葉、開花。順其自然，就能期待奇跡。
《安的種子》讀后感3
今天我看了《安的種子》這本書。這本書講的是一個老和尚，在寒冬的時候給本、靜、安各一粒種子，本和靜都沒有把種子種活，只有安種出了千年蓮花。
讀了這篇文章，我覺得本沒有把種子種出來的原因有：他把蓮花種子種錯了地方，種錯了時間，而且他心太急，沒有耐心等待；心態(tài)不好，太爭強好勝，總想爭第一，種一粒種子兩三天不發(fā)芽就一氣之下刨開土地，摔斷鋤頭，不干了。
有時我也像本一樣。一
次，我在奧數(shù)課上做了一道奧數(shù)題，開始看著覺得很簡單，三下五除二寫完得意洋洋，交上去，沒想到換來老師一個大大的紅叉。第二次加了一兩個步驟又交上去，換來的是更大的紅叉。我氣得滿臉通紅，扔掉本子不做了。結果等到老師講題時，我才發(fā)現(xiàn)只要再加一步就正確。我恍然大悟，做事必須好好想，耐心做，不能一錯就不干了，要堅持到底。
讀了這本書，我覺得自己仿佛也得到了一粒種子，一粒智慧的種子。
《安的種子》讀后感4
我今天看了一個繪本《安的種子》。
繪本里，老師給力本、靜、安三個人每人一顆種子。本想爭第一、搶頭功，第一個把種子種出來，就什么都不顧，竟然把前年蓮花種子直接種在了雪地里，結果不適于種子生長，種子就死了。
靜雖然思考過該怎么樣種種子，但是靜過于溺愛，種子無法適應，長出來的嫩芽也死了。
只有安順其自然，該掃地時掃地，該打坐時就打坐，等到春天時，就把前年蓮花種子種在了池塘里，種子就發(fā)芽，開出了美麗的花朵。
這三顆種子其實就像三個孩子，本、靜、安就像三個爸爸，爸爸對孩子總不能給孩子吃速高劑，讓孩子長得像一棟樓那么高吧？也總不能太溺愛孩子，讓孩子啥也不懂吧？只有像本那樣等待，在合適的時候做孩子需要的事情。
我從這本書中知道了，要學會等待。
《安的種子》讀后感5
最初見到《安的種子》是在微信的朋友圈里，故事中的三個小和尚代表了三種不同的人生態(tài)度，本性情急躁，急功近利；靜性情細致，浮華不實；安性情平和，淡定踏實。
假期里，牛老師又推薦了這個故事和孩子共讀、交流。每一個讀這個故事的人都可以從書中看到自己的影子。當你有了一顆種子的時候，你會是本？是靜？還是安呢？
第一遍是我讀，陽陽聽，故事到一半，陽陽說：安真傻啊！怎么還不種他那顆種子，他想干什么？“春天來了，在池塘的一角，安種下了種子”，陽陽笑了：原來安是最聰明的，他的做法最正確。因為春天是播種的季節(jié)，再說蓮花應該生長在水里。
第二遍是陽陽自己讀，我聽，讀完后陽陽說：我知道了，這個故事就是告訴我們要學會等待。
樸素的畫面，簡單的文字，簡單的故事，卻有著可以讓人受益一生的智慧。在這個急功近利的社會里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，是多么難得。他感激地把種子裝進小布袋，掛在胸前，從容地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水、悠悠然去散步。他告訴我們，要滿懷希望，有所追求，但一定要淡定，順其自然。享受生活的過程，也得享受那些平凡瑣碎的小事，享受等待。
假若我們親愛的孩子就是那顆珍貴的種子，我們應該怎樣對待這顆種子的成長呢？很多人選擇了做“本”，“望子成龍”“望女成鳳”心切，急功近利，不想讓自己的孩子輸在起跑線上，看不到自己想要的結果就大發(fā)雷霆、抱怨指責。更多的人選擇了做“靜”，照本宣科，什么都給孩子最好的，卻忽視了孩子成長過程中最最關鍵的東西。然而，我們有多少人能有“安”的淡定，順其生命最自然的規(guī)律，在孩子需要的時候給予必要的幫助？
靜靜地陪伴我們手心里的那顆珍貴的種子，陪他學習、陪他讀書、陪他玩耍、陪他游戲、陪他哭、陪他笑……給他親吻、給他擁抱，這似乎應該是成長的最自然的規(guī)律，或許那個被陪伴過、充分地淋漓盡致地玩過的孩子，時候到了，生命會得到最充分的綻放，會綻放出他人生的喜悅與豐饒。
我愿意為了這顆珍貴的種子的'綻放順應自然的規(guī)律而安靜地等待。
《安的種子》讀后感6
《安的種子》講述當冬天的雪花紛紛飄落的時候，寺院里的老師父給了本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子：“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們去把它種下去吧!”
本和靜立即就開始行動了：本拿了鋤頭，把種子種到雪地里，因為看不到種子發(fā)芽而氣急敗壞;靜則找來最好的花盆，查閱關于蓮花種植的書籍和資料，用了最名貴的藥水和花土。不久，他的種子發(fā)芽了，靜把它當成了寶貝，用金罩子罩住。因為沒有陽光和氧氣，結果枯死了。靜垂頭喪氣。
安呢，他把種子裝在小袋子里，一直掛在胸前，然后像以往一樣平靜地為寺院掃雪、做齋飯、挑水，課后悠閑地散步。春天到了，安在池塘的一角種下了他的種子，有一天挑水時看到了嫩芽，到了盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花盛開了。
其實，不只只是安可以種出千年蓮花，我們也可以，只是沒有留心觀察。
《安的種子》讀后感7
近一個月的暑假生活過去了，我讀了很多好看的繪本，其中《安的種子》我最喜歡。
一位老師傅分別給了本、靜、安各一粒珍貴的千年蓮花種子。老師傅說：“你們把它種出來吧�！北久θフ襾礓z頭，在土里種下了蓮花種子。靜去挑最好的花盆，用最貴重的藥水和花土小心種下種子。只有安像往常一樣做著自己該做的事情。過了很久，本種下的種子還沒有發(fā)芽，憤怒的本摔斷鋤頭再也不干了。靜種下種子發(fā)芽了，靜用金罩子罩住了它，過了幾天，因為得不到陽光枯死了。第二年春天，安把種子放到池塘的角落里，沒過多久，蓮花慢慢長大，到了夏天蓮花盛開了，十分美麗。
通過這個故事我懂得了一個道理：做事情不能急于求成，要有耐心，更不能半途而廢。我還懂得：植物生長需要空氣、陽光、水分和適合的溫度。光靠用心是不夠的，要科學種植。
《安的種子》讀后感8
《安的種子》這本書講述的是有三個小和尚，分別叫本，靜、安。一天，老和尚給他們分別一顆千年蓮花種子，讓他們種。
本一拿到種子就去找工具了，本又把種子種到一個荒誕的地方，現(xiàn)在很冷，種子不久就枯萎了。靜起先看了幾本書，找了一個金盤子把種子種下了，經過靜的精心照料下，種子就長出了幾片小荷葉。但靜又用一個金蓋子把盤子蓋了起來，種子覺得太黑，不久后就死了。安先把種子放進布袋里，帶種子度過了一個難忘的冬天。到了春天，安把種子拿出來，他先選了一個小池塘，周圍都有小蝌蚪，草。安把種子種在池塘中央，安每天一要打水就去看種子，不久后，種子長成了一朵千年蓮花。老和尚說了幾句話，安，靜、本都臉紅了。
《安的種子》這本書告訴我們遇到任何事情，我們都應該不急不燥的解決問題。
《安的種子》讀后感9
春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。不久，種子發(fā)芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。
�。ㄎ覀兊暮⒆�，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對他燦爛盛開的祝福和期望里，我們是否給對了生根發(fā)芽的時節(jié)？是否武斷的拒絕了滋養(yǎng)他的陽光和氧氣？）
每個孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。
《安的種子》中，很顯然，首先要意識到，當我們擁有一個孩子時，其實我們就有了一顆可以盛開的蓮花種子。種子有它自己生長時間、生長條件，不是我們只含一句愛種子，種子自己就可以開花。我們必須在春天種下種子，在夏天看他盛開。孩子也一樣，不要指望一個年幼的孩子向你一樣成熟、像成人一樣有自控力。成人有時候也沒有自控力�。》N子，不是只種下去，就可以花開，孩子也一樣，不要說撒手不管就說孩子可以自己成長為人。安該干什么就干什么，做父母的也一樣，不斷地的修行自己，才可以有資本去種種子，才可以等待花開。
在這急功近利的社會中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，是多么難得。一天天長大的孩子啊，你總有一天也會得到“千年蓮花的種子”，會為了各種“珍貴”的東西日以繼夜、馬不停蹄。
可是，無論如何，希望你記得安---這個你小時候聽過的故事里的小和尚，記得他感激地把種子裝進小布袋里、掛在胸前；記得他從容地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水；記得他悠悠然散步的樣子。他告訴你，要懷著希望、有所追求，但一定要淡定、順其自然；同時，享受生活的過程，享受那些平凡瑣碎的小事、享受等待。
種出璀璨的蓮花是一場極致的盛事。享受生活的過程，享受那些平凡的瑣事，享受每一個安然的等待，何嘗不是生命的智慧？
祝福所有看到這個故事的大人和孩子，祝你們在某個盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開。享受每一個安然的等待，何嘗不是生命的智慧？等待也是一種智慧。
《安的種子》讀后感10
今天老師給我們講了一個故事，故事的內容是：從前有一個老和尚，有三個徒弟，大徒弟叫“本”，二徒弟叫“靜”，三徒弟叫“安”。一天，老和尚發(fā)給他們三人每人一顆珍貴的千年蓮花種子，叫他們去種。當時正是數(shù)九寒天，外面下著鵝毛大雪。
本因為想讓種子快一點發(fā)芽，就把種子埋到了雪地里；靜找來了一個金花盆，把種子種了進去，又用最名貴的土壤和藥水來栽種；而安卻像平常一樣干活，過了好長一段時間，本的種子因為被埋在了雪地里，已經被凍死了，發(fā)不了芽了，于是他把土壤挖開，摔斷了鋤頭，不干了。
靜的種子發(fā)芽了，靜像寶貝似的愛護著它，為了防止它損壞，特意用一個金罩子蓋上，剛發(fā)芽的小苗因為沒有充足的陽光與氧氣，沒過幾天就枯萎了。
春天來了，安不急不緩地把種子種進了池塘的一角，小苗很快發(fā)芽了，到了盛夏，千年蓮花綻然怒放了。
【《安的種子》讀后感】相關文章：
假小子戴安讀后感11篇04-20
《種子的萌發(fā)》教學設計03-11
《種子》教學設計10-01
雞年安姓的女孩名字09-03
安姓男孩起名03-12
關于安姓男孩起名03-12
安姓男孩起名大全02-25
讀《播撒誠信種子》有感04-12