關于感受的作文合集9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的感受的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受的作文 篇1
我躺在床上，輾轉反側難以入眠，打開mp4，聆聽著那首我們心愛的歌曲，心有些痛，鼻子酸酸的，眼淚隨著臉頰一直滴落到枕邊，用手觸摸著那歌，手心暖暖的，好像在牽著你的手，在杉樹林走過那個橋洞，腦海中不斷浮現(xiàn)你的歡笑的映像，而我的淚像泉水一樣不間斷地涌流著……
蕭瑟的風一直在吹，試圖去抓住你，可是那時的我還小，眼睜掙地望著你靜靜地飛走，小時在遙遠的天際。
還記得你那天靜靜地躺在血泊里，你的臉被鮮血染紅，你冷嗎？你害怕嗎？我只是呆呆的望著你，想要將你扶起，可我害怕，害怕你的靈魂，你那紅透了的軀體。我尖叫著，像個發(fā)瘋的�？癖汲鋈�，我無法讓自己平靜下來，不知為什么，那一刻我居然哭不出來，我第一次望著自己的親人永遠的離開我，我坐到了小河邊，河里結了冰，我看著冰塊，冰層間不斷地浮現(xiàn)你的影子，你在沖我笑。我想要和你一起笑，可是那一刻我才意識到你不留痕跡的永永遠遠的離開了我，剩下我一個人在這個孤寂的世界里獨自行走，我嚎啕大哭，一滴兩滴三滴……
夜里的風使人不寒而栗，沒有人行走，只有我，像個行尸走肉地托著沉重的步伐，我不知道該怎么辦？第一次感到這么無助，我望著那車那人堵住那門，我想去卻又不敢去，佇立在門外，只聽見風在呼嘯，嘈雜的聲音像被過濾了一樣，那時星星都睡了，漆黑的夜籠罩了所有的光明，我蜷縮在床上，不斷浮現(xiàn)，一幕一幕……
你走了，走的靜悄悄，像陣風吹走了就再也回不來，我不斷地向你招手，呼喚你，你只是離開，你忘了嗎？你答應過我，我們一起穿上嫁衣步入禮堂，與心愛的人去愛琴海感受柏拉圖的永恒，你說我們是永遠的朋友，你說過日本的櫻花美得讓人心醉，你說你要帶我走過地球一圈，你都忘了，我在夢里不斷地質(zhì)問你，你沉默，我看不見你的臉，我想盡力抱著你，可卻失望的知道那只是你的魂。
我知道你走了，再也回不來了，我會記得，我會好好地活著，完成你的心愿，看柏拉圖的永恒，爛漫櫻花。
走了，記得我，來生我們一起走完人生。
靜靜地聽著那首歌，失去了才知道珍惜，慢慢走入有你編織的夢境。
希望大家不要金介意我的語言的不足，這只是我的親身經(jīng)歷與感受，望諒解！
感受的作文 篇2
上一年級的時候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個精美的雙喜，我問媽媽：這些喜字是機器打造的嗎？媽媽回答說：不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來的！哇！真漂亮！我對每一張都愛不釋手！我有了一個想法：我要自學剪紙！
回到家，我臨摹了雙喜剪了個丑家伙，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對剪紙更有興趣了。
從那以后，每天放學回家，我就會拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業(yè)。
時間慢慢過去，我的剪紙技術好了許多，現(xiàn)在都可以剪高級圖案了。可是誰都遇到過挫折，我剪連續(xù)小人的時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱贊，我剪的過年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢！
剪紙能促進我的左右腦發(fā)展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創(chuàng)造力，所以我喜歡。
感受的作文 篇3
今天中午，我滿懷著心喜的心情，邁著輕盈的步伐，來到一號教學樓右側的小教學樓樓梯，我快步的爬上五樓，有時一級一步，有時二級為一步。
我將票給收票的同學后，馬上激動地坐了下來，在優(yōu)美動聽的輕音樂中，舞蹈表演馬上開始，先由主持人說開場白，然后馬上進入J表演，表演順序是按照班級來的。
一班和七班跳的都是爵士舞的風格，領頭帶著隊員按著拍子做得很到位，動作排得也很符合音樂。二班和五班的選手跳得跳的是民族舞，她們都將舞蹈的基本功發(fā)揮的淋漓盡致，將舞蹈所要表達的意境，完完全全的展現(xiàn)出來了，這證明她們在跳舞時將自己的真實情感投入到了里面。
就像劉老師說的朗頌課文，詩詞等時要表達出這篇課文，詩詞所要表現(xiàn)出來的感情。舞蹈也如書一樣，只有用心去體會，才能將它展現(xiàn)在觀眾的面前。
記憶最深刻的，就是四班的一個男生，剛開始，這個音樂出來時就讓同學們哄笑一堂，讓人意想不到，再加上他那有點像木頭一樣的體操般的動作，更是讓人忍不住笑出來，但慢慢的我便沒有笑了，因為他那種勇敢大膽嘗試的精神令我佩服，起碼他敢于登上這個舞臺，不像有些即使表現(xiàn)不錯，但不敢上臺的人那樣，他登上了這個舞臺是給了他自己機會，給自己一個好好表現(xiàn)的舞臺，一個好好表現(xiàn)的機會。
今天的舞臺表演，讓我明白了很多，我明白：如果我們想要有成績，就必須自己創(chuàng)造機會去嘗試。
感受的作文 篇4
今天我已是一名初中生，猛然回首，原來我已走過了六個春秋的學業(yè)生涯。
——題記
這是開學的第一周，我從一名天真爛漫的小學生成長為一個初中生，這個過程還真是漫長啊!
剛入學的第一天，我來到一個全新的學習環(huán)境，既感覺有些陌生，這陌生之中又多了一絲興奮。因為，我在這里有認識了許多的新同學與新老師，還有這個新校園。當我第一次踏進這個校園時，給我的印象是大氣磅礴、高雅美麗，使我產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師講課是那么富有活力、引人入勝，氣氛是那么活躍。一切，都與小學有那么多的差異，使我感到新鮮無比。
上了初一，學習的壓力也開始逐漸增加，稍不留神就會落到隊伍的后面。要時刻處在學習狀態(tài)，我們必須要適應這種緊張的學習氣氛，但無論如何，從一點一滴開始做起，融入到新生活中。
初中，我準備好讓你融入我的生活了，這是過往的句號，也是開始的逗號!
感受的作文 篇5
這個春節(jié)對我感受最深的就是親情。我有一個姐姐，她是我伯伯家的女兒。姐姐在西安上學，她很優(yōu)秀，在他們班是佼佼者。老師也把她看做自己的得力小助手，同學們別說有多么羨慕嫉妒恨。每次我們見面都有聊不完的話。遺憾的是我們只有在節(jié)假日才可以見面。 春節(jié)終于到了，我日思夜念的姐姐也終于回來了。在看到彼此的那一剎啦，我們深深地彼此擁抱對方�，F(xiàn)在開始我們變成了連體嬰兒，形影不離。到了晚上因為要回各自家睡覺，但我們兩個自有妙招，會求著對方父母讓我們其中一人在對方家中過夜。因為我們的撒嬌所以我們的計謀從來沒有失手過。今年姐姐在我家過夜，晚上洗漱完，躺在床上，我們興奮的睡不著，我們就側著身面對面聊天。我們會聊彼此班里的有趣事情，以及屬于只有我倆的小秘密。就這樣我們無憂無慮的玩了兩天。
第三天我們和爸爸一起去了菜市場買菜，因為伯伯家里要來一些客人，爸爸媽媽要去給大媽幫忙招待客人。買好菜我們回到大媽家。媽媽立即和大媽在廚房里開始忙了，而我和姐姐在大廳里開心的玩。不一會兒，客人都來了，還來了三個小朋友，但是姐姐認識，而我卻不認識�？粗憬愫退麄兺娴拈_心，我一個人默默地走到書房，把自己關在房間，坐在桌子前，問自己：馬晨曦，你為什么要一個人躲在這里呢？以前那個愛交朋友的你呢？ 沒事你可以出去和她們一起玩！可是我又猶豫了，我根本就不認識他們。我怕他們說我小說我弱。正在我猶豫不定的時候，媽媽進來了，她對我說：馬晨曦，你要勇敢點，相信你自己，你肯定可以和小朋友一起開心的玩的。給自己一個嘗試的機會，讓自己變得堅強。正在這時，姐姐也來了，“妹妹，你怎么一個人在這呢，走我們一起去�！� 在姐姐的陪同下，我和姐姐一起走出了書房。 開始我還是有點膽怯，但是姐姐一直鼓勵我，說‘沒事，我們都是朋友’。慢慢地我也覺得她們沒有我想象的那么恐怖，最后我們在一起玩的很開心。
年過完了，我和姐姐也要分開了，但是姐姐的大方聰明體貼卻給了我無盡的溫暖，她讓我懂得了只要真心對待朋友，朋友也會真心對你。
感受的作文 篇6
河邊的水草在水里的倒影是如此美麗，清晨的陽光是如此溫暖。我是一條魚，一條有理想的魚�！蔽乙魅氪蠛�，”是一句早已形成習慣，每天必對自己說的話。
很早就聽龜老師說，在河的盡頭有一個龍門。只要跳過龍門，就到了大海，大海有各種各樣的新鮮東西，有美麗的水草，有暖暖的陽光，有洶涌的浪花，有多彩的貝殼�？墒�，龜老師又說：在龍門附近，危險無處不在，有無數(shù)的旋渦，有林立的暗噍，無數(shù)的魚兒都未能跳過龍門而死在了那里。老師勸我：“只有做好充分準備的人才能跳過龍門，否則，會葬身水底的。”我猶豫了徘徊了，我甚至懷疑老師的勸說是別有用心的，我不知自己是否該放棄那句早已形成習慣，每天必說的.信念。
媽媽告訴我：“孩子，龍門其實根本就沒有什么危險，那里有繽紛的彩虹，有飄逸的白云，只要你奮力游到那里，你將感受到彩虹的美麗，你將獲得成功的喜悅。過了龍門，就到了大海，大海有你喜歡的一切。孩子，不要害怕，那里根本沒有危險，只要你有信心和勇氣，就一定能成功的！”聽完媽媽振奮人心的話語，我下定決心要游到盡頭，越過龍門游到大海里去，實現(xiàn)自己的信念。
第二天，我懷著對媽媽的信任，懷著對龜老師的懷疑開始了我的理想征程，向著大海的方向前進了，我忘記了饑餓，忘記了勞累，就這樣一直游下去，一路春風，根本沒有什么危險。然而，就在我得意之時，一陣眩暈襲來，我開始不停地旋轉，我怎么也游不動了。我想，這可能就是龜老師說的旋渦吧，我又想了想自己夢寐以求的大海，便奮力地向外一沖，沒有成功，反而被旋渦打入了浪谷，又一個旋渦把我送到浪尖，我順勢一跳，仍然沒有成功；我筋疲力盡，隨波逐流，但忽然不知從哪兒來的一股力量，將我推出了旋渦。我回頭一看，是龜老師，他怎么來了，龜老師微笑著說：“前面還有暗礁、險灘，你謹慎地向前游吧！”這以后，我果真遇到了龜老師所說的暗礁、險灘。但經(jīng)歷了那次旋渦的洗禮和考驗，我已經(jīng)成熟多了。
最后，我鼓足勇氣，奮力一躍，當我越過龍門的瞬間，我看到了美麗的彩虹和變幻的彩露，我終于在彩虹和彩霞的相伴中跨過龍門，來到了大海。
大海里有新鮮的空氣、美麗的水草，有許多我追求的東西�；匚蹲约禾S龍門的經(jīng)歷，再仔細鄰悟老師和母親的教導，使我真正明白了：老師提醒我重視前進道路上的艱難，母親鼓勵我擁有前進的勇氣，他們說的都是正確的，但最重要的還是那句早已形成習慣，每天必對自己說的話一直在激勵自己，使我最終來到了大海！
一個一直激勵自己的習慣，它將帶你走向最終的成功， 這就是我的親身感受。
感受的作文 篇7
早晨，陽光從窗外探出了頭，頑皮地在屋子里打鬧著。
愉快的暑假過后，開學第一天――這個非同尋常的日子一步一步向我們靠近。剛到走廊，就已經(jīng)聽見了朋友們的歡聲笑語。我們聚在一起，討論著暑假的趣事，十分開心。
“叮鈴鈴”，“上課了，上課了！”教室里突然安靜了。我盯著教室門口，渴望能早點知道已經(jīng)四年級的我們，是否還能天天在班上見到愛變臉的班主任�？闪钊耸氖牵@只是一堂自習課。
時間一秒一秒的過去了，我實在等不及，想要知道一直陪我們到六年級的老師是誰。于是，下課時，我從包里拿出給班主任的禮物，向老師辦公室走去。
“砰砰砰”，我緊張得都能聽到自己的心跳聲，手上拿著袋子，整個人都在顫抖�！斑诉诉恕�，“請進”，我剛推開門，就有好幾個新老師出現(xiàn)在了我的面前�！安恢罈罾蠋煏粫ソ桃荒昙壍耐瑢W了？”，我害怕地心想。
我繞到楊老師之前的第二排座位，拿著去馬來旅游買的禮物，低著頭，說：“老師，這是我去馬來西亞給您帶回的禮物”“哦，是嗎？謝謝你們！”一個熟悉的聲音傳了過來。我抬頭一看，是楊老師！我驚訝得瞪大眼睛，楞了一下。
老師接過了禮物，我說：“這個長方形的是……”老師微笑著說：“謝謝，你又去馬來玩了呀？”我傻笑著，點點頭，又拿出一件禮物：“這個是貝殼風鈴，是用來裝飾家的�！崩蠋熍踔[著眼睛，嘴角微微上揚�！爸x謝你，這些禮物都很貴吧？”我擺擺手，“我看適合你，所以買了下來，不知道您喜不喜歡？”老師高興地拍拍我的肩，“當然喜歡了！”
給完禮物后，我開心的跑回了教室�！鞍嘀魅尉谷贿�是楊老師！”我高興得樂開了花�！皸罾蠋熑f歲！”上語文課時，楊老師剛一進門，早已知道這個喜訊的全班同學，大聲地慶賀。就老師的臉上，也掛上了欣慰笑容。四年級開學第一天，可真是快樂的一天！
感受的作文 篇8
清明節(jié)到了，這是我們祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。
每到清明節(jié)的時候，會讓我有一種莫名其妙的傷感，是不是真的應驗了唐代詩人杜牧的那一句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�
這一天，我們會來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達我們對親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊也能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活著。此時，我們不禁會想起他們曾經(jīng)和我們共同度過的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。
遠處春的景色映入了我的眼簾，鳥兒唱著春天的奏鳴曲，漫山的桃紅柳綠，遍地金黃的油菜花，“嫩芽吹葉落”，綠油油的嫩芽長了出來，到處是一片春意盎然、萬物復蘇的景象，這是一個充滿期望和祝福的季節(jié)，清明時節(jié)，讓我們在這樣一個特殊的日子里，我們在緬懷過去。
清明節(jié)，是我最有一次傷感的節(jié)日，我從來都沒有感到過這樣的傷感，或許這是我對先人的懷念吧。
感受的作文 篇9
說起讓我歡呼崔躍的事，從能隨心所欲地買書、買文具、玩電腦，乃至和朋友一起吃大餐、去旅游，每一件事，都能使我歡呼著又蹦又跳。然而，最能讓我忘乎所以的，卻不是這些。
對我而言，只有寫作，寫小說，編劇本，能夠讓我陶醉其中，無法自拔。攤開蜜密麻麻的筆記本扉頁，再次品味那些從我筆下流淌出的故事。歪歪扭扭的字跡，仿佛成了這世上最漂亮的字。多次，我在校園里閱讀著自己寫的＂書＂，常常讀得忘了一切。沉浸在故事里的我，周圍有同學在叫著我的名字，我竟聽不見。事后，那同學調(diào)侃道：＂我們班的＂劉作家＂，最愛看自己寫的書！＂
提起筆，伏在桌上，我常常忘了時間，忘了別人�？粗粋�個鮮活的角色在我筆下出現(xiàn)，心里總是被自豪填滿。寫劇本，那不規(guī)范但易懂的格式，那性格迥異的人物，那一波三折的情節(jié)，寫著，看著，我的臉上情不自禁地掛上了一抹微笑。一遍又一遍地讀著自己的作品，想象著同學們表演出來的樣子，繃緊的身體慢慢放松，疲勞的大腦也倍感輕松。我們班已經(jīng)排演過兩部校園劇，我擔任編劇兼導演兼演員，雖然老師并未參與幫忙，但是同學們踴躍參加，效果讓人滿意。
當然，這一切，牛通社功不可沒。要不是作文能常常見報，給了我極大的信心，我可能連作家夢也不敢做，甚至會永遠和它無緣。
對我來說，快樂，就是自己嘔心瀝血寫一本小說，編一部劇本，靜靜體會那文字在筆下流淌的感覺……
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