關(guān)于感受的美好作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的感受的美好作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受的美好作文 篇1
結(jié)束了無(wú)休無(wú)止的爭(zhēng)吵，爸爸媽媽走到了分手的那天。灰蒙蒙的夜色里，媽媽漸漸遠(yuǎn)去的背影消失了。女孩無(wú)助地?fù)湓谀棠痰膽牙�，苦澀的淚水肆意地流進(jìn)嘴里。
老師來(lái)了，撫摸著她的頭，輕輕地擦去她的淚水�！澳闶莻�(gè)懂事的孩子，老師在你身上看到了同齡人少有的成熟。痛苦能磨練一個(gè)人，老師相信你能走出來(lái)�！闭f(shuō)完，拿出了一疊書(shū)，“送給你，老師知道這些是你最?lèi)?ài)的。走，我們一起看書(shū)去�！�
打開(kāi)《小學(xué)生閱讀年選》，翻閱第一篇文章《最美好的時(shí)刻》，小女孩迫不及待地看起來(lái)。
“人，在一生中都有最美好的時(shí)刻�！弊髡甙藲q那年的一個(gè)夏夜，媽媽將他摟在懷里，坐在家門(mén)口，看那月色下萬(wàn)籟俱寂的鄉(xiāng)村�！澳浅錆M(mǎn)花香的空氣，那閃爍銀光的涓涓細(xì)流，那黑壓壓的森林，生命這種神秘的東西正悄無(wú)聲息地運(yùn)動(dòng)著，野兔子、小松鼠在蹦跳，瓜藤、大樹(shù)在靜靜地生長(zhǎng)著……”“生命，太美了。他第一次感受到了生命中的美好時(shí)刻。”
女孩抬起頭，滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“老師，一個(gè)平常的夜晚也算是生命中最美好的時(shí)刻？”
“是啊，只要你用心去體會(huì)。”
早晨，太陽(yáng)懶懶地升起來(lái)，光芒毫不吝惜地灑向村莊、田野。勤勞的農(nóng)民一戶(hù)戶(hù)打開(kāi)了大門(mén)，準(zhǔn)備一天的生計(jì)。鄉(xiāng)間小路上，一個(gè)小女孩貓一樣地東張西望，寒氣從袖口鉆進(jìn)了她的衣裳，她呵了呵氣，理理圍脖，黑色的眼珠不停地打量：便民超市的老板娘打開(kāi)店門(mén)，掛起了一塊牌子“今日大優(yōu)惠”。小河邊婦女們敲開(kāi)薄薄的冰面，汰起了衣裳。鄰里街坊端著粥碗到村頭，個(gè)個(gè)談笑風(fēng)生。隨著陣陣歡聲笑語(yǔ)，賣(mài)菜的伯伯?dāng)[起了攤子。小女孩快樂(lè)地又蹦又跳，奔向田野�？諝庵袏A雜著泥土和麥苗的清香，張開(kāi)雙臂，女孩貪婪地嗅著陽(yáng)光的味道。調(diào)皮的狗兒繞著她快樂(lè)地吠叫。遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲爆竹聲，似乎告訴女孩春天就要來(lái)到。人在動(dòng)，水在動(dòng)，萬(wàn)物皆在動(dòng)，這一切是那么的奇妙。女孩朦朧地意識(shí)到：這就是生活，這就是生命中最美好的時(shí)刻。
是的，這個(gè)女孩就是曾經(jīng)的我。就在你我身邊，處處洋溢著生命的氣息。印第安酋長(zhǎng)西雅圖說(shuō)過(guò)，“在生命里，每一根晶亮的松針，每一片沙灘，每一撮幽林里的氣息，每一種振翅作樂(lè)的'昆蟲(chóng)都是神圣的�！鄙纳衩�、美好，使每一個(gè)日出、日落，每一分、每一秒，都成為最美好的時(shí)刻，讓我們一起去感受生命的美好吧！
感受的美好作文 篇2
初夏的涼風(fēng)，終于肯為這個(gè)燥熱的夜晚，送來(lái)幾縷涼意。我在涼風(fēng)的“鼓勵(lì)”下，腦子的溫度也降了一些。我抿抿頭上的汗水，準(zhǔn)備去找老師。
“走吧，下樓，跑幾圈回來(lái)接著寫(xiě)！”她站在門(mén)口，以平和的語(yǔ)氣，下達(dá)了一個(gè)不容置疑的命令。
這句話(huà)猶如一枚石子，投進(jìn)了平靜的湖面。霎時(shí)，正在知識(shí)海洋里遨游的“魚(yú)兒”們，準(zhǔn)確地說(shuō)，是正在補(bǔ)作業(yè)的學(xué)生們，呼呼啦啦地向廣場(chǎng)跑去。我望著他們，不由得苦笑了起來(lái)。我的作業(yè)忘家里了，可是，那么多同學(xué)沒(méi)有完成星期天作業(yè)，誰(shuí)會(huì)信我的話(huà)呢？老師肯定不相信的。我無(wú)奈地下樓，盡量跟著大部隊(duì)。
同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍跑著，我跟著他們走在外圈。深一腳，淺一腳的，一圈，兩圈，三圈……我用盡力氣丈量著教學(xué)樓前的小廣場(chǎng)。她會(huì)信我嗎？我是回家一趟，還是打電話(huà)讓姐姐把作業(yè)送來(lái)呢？
終于，經(jīng)過(guò)五圈的思想斗爭(zhēng)，我鼓起勇氣，朝她身邊走去。我低著頭，眼光不時(shí)地瞥向老師手中因跑步而晃蕩的手機(jī)。我終于來(lái)到老師身邊：“老師，我可以用您的手機(jī)嗎？”
她沒(méi)有急于將手機(jī)遞給我，而是平靜地問(wèn)：“有什么事？”
“我的作業(yè)忘家了，我想讓姐姐送來(lái)。”我心里有點(diǎn)兒虛，害怕受批評(píng)。
“要是拿作業(yè)就算了吧！以后自己的東西要自己收拾好�！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，感覺(jué)眼前亮堂堂的。
謝過(guò)老師，我拖著這條有點(diǎn)兒僵硬的腿，準(zhǔn)備離開(kāi)。老師卻親切地拉著我的胳膊說(shuō)：“其實(shí)，你走路的步態(tài)，已經(jīng)和正常人沒(méi)有什么區(qū)別�！彼恼Z(yǔ)氣依舊平和。
“是真的嗎？”我立刻激動(dòng)起來(lái)。這些年來(lái)，我這條假腿，一直折磨著我。最近一段時(shí)間，我終于鼓足勇氣，和同學(xué)們一起走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)。但是，自卑的我，總是因?yàn)樽约鹤呗返臉幼优c眾不同而心情糾結(jié)。如今，聽(tīng)到老師這句看似輕描淡寫(xiě)的話(huà)，誰(shuí)知道我心里有多么激動(dòng)��！
老師依然平靜地點(diǎn)頭，只是看見(jiàn)我興奮的樣子，開(kāi)心地笑了。
上樓時(shí)，我感覺(jué)，那一級(jí)級(jí)臺(tái)階仿佛變成了平地，我輕而易舉地就踏上了三樓。是老師那一句看似無(wú)意的話(huà)，讓我感受到了溫暖，感受到她一直在關(guān)注著我的改變、關(guān)注著我的成長(zhǎng)。我真的感受到了這句話(huà)的美好。
感受的美好作文 篇3
“這字怎么這么丑啊，都寫(xiě)歪了！”“哈哈哈，你的比我的丑！”教室里傳來(lái)陣陣笑聲。
今天，我們班里舉行了一次書(shū)會(huì)——《假如給我三天光明》。
在舉行之前，我對(duì)這本書(shū)頗有了解，知道這本書(shū)是美國(guó)作家海倫·凱勒所著。內(nèi)容大致為她不凡的一生，但我確沒(méi)多多了解，今天正好趁這次多多了解這位作家。
在開(kāi)始的時(shí)候，湯老師讓我們閉住雙眼，嘗試著把《赤壁》一詩(shī)給默一便，剛開(kāi)始我心想：不就是閉著眼默詩(shī)嗎，有什么好難的。在湯老師的一聲令下，全班閉上了眼睛，便開(kāi)始默寫(xiě)。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地準(zhǔn)備默寫(xiě)，但是這時(shí)我找不到筆了，我把手順著桌子的邊框，把手伸進(jìn)了儲(chǔ)物柜。是平時(shí)不愛(ài)收拾的我，柜子里亂七八糟，怎么都找不到，這時(shí)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我開(kāi)始捉急了。然后我便把手往后摸，找到書(shū)包，把手伸進(jìn)書(shū)包里搗鼓著，搗鼓了好一陣子終于找到了一根圓柱狀的物體，我便立馬拿起來(lái)寫(xiě)。
過(guò)了一會(huì)兒，湯老師讓我們睜開(kāi)雙眼，讓我們看看自己的“作品”。我睜眼一看，那字真的不敢恭維，歪歪斜斜的，而且一大一小，很多字都連在了一起，我自己都看這字都受不了了，更何況別人，我馬上把本子收了起來(lái)。
“你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了盲人生活中的麻煩了嗎？”湯老師在講臺(tái)上振振有詞地道說(shuō)著�！捌鋵�(shí)，在平時(shí)，盲人的生活比這樣難多了，有些沒(méi)有親人的，只能自己照顧自己，過(guò)馬路，買(mǎi)東西等等都成為很大的苦難，即便現(xiàn)在有導(dǎo)盲犬，但是也不是人人都可以支付的起那高昂的費(fèi)用，你們現(xiàn)在看到的一切都是盲人們一直所向往的。”
聽(tīng)到這里，我心里感到內(nèi)疚萬(wàn)分，平時(shí)我卻總以為這是我生來(lái)就有的，從不會(huì)感到它們的可貴，現(xiàn)在我想想我若是失明，將來(lái)的生活是多么的可怕。
我嘆了一口氣，往窗外看，一切的時(shí)候都是那么的美好。
感受的美好作文 篇4
我第一次感覺(jué)秋天，好溫暖。
樹(shù)葉飄落，落在我頭上。輕飄飄，柔美美。三秋九月，涼涼爽爽。
我悄悄捧起落葉，觸摸看它的深深紋路，使我想起發(fā)生在秋天的一件事。
秋天，是金秋時(shí)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，我和同學(xué)們都在積極準(zhǔn)備。
同學(xué)們帶著我，去操場(chǎng)練習(xí)。
前天，我和同學(xué)們練跳繩，我原本是觀看者，可受好奇心的影響，排在了后面。
我崇拜他們會(huì)跳八字繩，他們一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)去，靈巧的一次跳起，又若無(wú)其事的出來(lái)。我邊鼓掌邊說(shuō)：“好棒，好棒！”
輪到我了，我也學(xué)他們一個(gè)箭步，沖進(jìn)去，我在里面跳了五六下，出來(lái)時(shí)卻失敗了，繩子打到我的頭，“哎喲”！我大叫一聲，倒在了地上。
同學(xué)們見(jiàn)狀，跑來(lái)問(wèn)我：“沒(méi)事吧？頭痛不痛？”
我搖搖頭，昏昏沉沉的對(duì)她們說(shuō)：“我沒(méi)事！”邊說(shuō)邊覺(jué)得我進(jìn)去時(shí)是老鼠來(lái)時(shí)就變大象了。
她們見(jiàn)我沒(méi)事，叫我蹲在這休息，并叫一個(gè)同學(xué)陪著我，其余的去練習(xí)了，就在那時(shí)，一片落葉落在了我頭上，我捧起它，默默的觸摸它。
突然，我心一震，同學(xué)們?cè)陉P(guān)心我。我左想想，右想想，鼻子一酸，淚水滴在了落葉上。那位同學(xué)連忙問(wèn)我：“痛嗎？去醫(yī)務(wù)室！”我搖了搖頭，擦干淚水，走回教室。
走在路上，頭雖然很疼，但讓我領(lǐng)略了友情的重要性。我的心越發(fā)越溫暖。
觸摸秋天，觸摸不一樣的友誼。
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