有關(guān)讀后感的作文集錦五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
你走進(jìn)植物心情愉快嗎？你喜歡露天宿營(yíng)嗎？你是旅行家嗎？你是牧童嗎？你是盆景愛(ài)好者嗎？你可能會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)問(wèn)那么多問(wèn)題。我告訴你一個(gè)秘密，你只要符合這里的一條你就可能見(jiàn)到見(jiàn)到小綠人，不過(guò)你只要喜歡攀折花木。喜歡濫砍濫發(fā)樹(shù)木。喜歡吸煙或喜歡隨地大小便就不會(huì)見(jiàn)到小綠人的，小聲點(diǎn)，一般人我不告訴他。
說(shuō)了半天你還是一頭霧水呢吧。我看了一本好書(shū)名叫《追蹤小綠人》，真的超超超超超超級(jí)好看。這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩童話(huà)一般的神秘的童年，他小的時(shí)候家里新增了一個(gè)叫小曉的女孩，她像精靈一般能和植物說(shuō)話(huà)，能瞬間把小綠人變沒(méi)，她咬一口酸澀的蘋(píng)果，就會(huì)變成甜甜的蘋(píng)果……之后經(jīng)過(guò)一家人的努力終于見(jiàn)到了小綠人，他們除了身自矮小，長(zhǎng)的樣子幾乎和我們一樣。最后經(jīng)過(guò)種種原因小男孩奇跡般的和變成蒲公英的宮爺爺。小曉和小綠人分開(kāi)了。明白了嗎？雖然媽媽給我說(shuō)：小綠人是不存在的，是作者編出來(lái)的。但我還是憑這絲希望想見(jiàn)到小綠人。
小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)理了多少艱難險(xiǎn)阻！還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉，你夢(mèng)幻般的來(lái)了，又幻般的去了，難道你永遠(yuǎn)是一個(gè)謎嗎？我終于知道了，我們都有一個(gè)神秘的童年。——作者金波這就是我那小小的一絲希望。
讀后感的作文 篇2
這個(gè)星期，我看了一本書(shū)，叫《夏洛的網(wǎng)》，《夏洛的網(wǎng)》讀后感 李偉鑫。夏洛它是一只蜘蛛，不過(guò)它很有愛(ài)心，犧牲了自己愉快的人生而去幫助小豬威爾伯，當(dāng)然，威爾伯就活了下來(lái)。
自從夏洛答應(yīng)幫組威爾伯在大賽中取得獎(jiǎng)牌，它想出來(lái)一個(gè)好辦法，就是在網(wǎng)上織字。它分別織了“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”，“謙卑”，人們看到后都感到太神奇了，所以威爾伯最后贏得了獎(jiǎng)牌并且可以安享永生。但之后夏洛就變得非常衰弱，沒(méi)有精力再去照顧它的子女，也就是它身邊的卵袋，威爾伯一口氣就答應(yīng)幫夏洛照顧卵袋，直到它的子女出生。可是卵袋吊得太高，威爾伯夠不著，他只能求老鼠坦普爾頓幫忙，并答應(yīng)以后吃飯時(shí)先讓坦普爾頓吃飽。
最后卵袋在威爾伯的“精心照顧”下，終于孵化出來(lái)，511只是飛天蜘蛛都飛走了，3只跟夏洛一樣留在了谷倉(cāng)，并永遠(yuǎn)和威爾伯生活在一起。我覺(jué)得我們應(yīng)該向夏洛和威爾伯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們相互幫助，不求回報(bào)的精神。
讀后感的作文 篇3
本文主要講了：一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的兒童疑惑的問(wèn)院長(zhǎng)，人活著到底有什么意思。院長(zhǎng)拿出一塊石頭讓他分別去石頭市場(chǎng)、黃金市場(chǎng)、寶石市場(chǎng)三個(gè)級(jí)別不同的地方去賣(mài)，從而一次又一次的提高了石頭的價(jià)值。
試問(wèn)：石頭真的是“稀世珍寶”嗎？當(dāng)然不是，而是要看你如何珍視它，從而提升它的價(jià)值。如果你不珍惜，它再寶貴，又怎樣？
其實(shí)人的生命也是一樣的，你看重自己，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義；如果你都不看重自己，整日碌碌無(wú)為，那你的生命還有什么意義？當(dāng)然是一文不值了。
其實(shí)每個(gè)人的生命都是平等的，沒(méi)有人生來(lái)就必定當(dāng)總統(tǒng)，更沒(méi)有人生來(lái)就要依靠乞討度日，遭人白眼，但由于種種原因，生命的意義也就有差別�，F(xiàn)實(shí)生活中我們看到的生命，更多的是平凡的生命，早起而作、日落而息之類(lèi)的，但這些生命的價(jià)值卻顯得舉足輕重了。
現(xiàn)呢所以生命的價(jià)值不在于生命本身，而在于奉獻(xiàn)。只要有所奉獻(xiàn)，不管是長(zhǎng)久的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，還是在短暫的瞬間發(fā)出燦爛的光芒，這樣的生命都是永恒的。
在我們的`社會(huì)里有許多人就像石頭那樣，如：環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)谄椒驳膷徫簧�，為祖�?guó)的建設(shè)做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。他們沒(méi)有自吹自擂，常常是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，干著讓一般人感覺(jué)惡心的活，可他們卻很滿(mǎn)足，認(rèn)為很有價(jià)值，因?yàn)樗麄兪钦嬲挠⑿�。可�?jiàn)，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，或如石頭長(zhǎng)久默默地付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好――只要你肯奉獻(xiàn)，那么生命便是可貴的，因?yàn)槊總�(gè)人只擁有一次。奉獻(xiàn)便是生命的永恒，奉獻(xiàn)便是生命的價(jià)值。
讀后感的作文 篇4
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文主要講了作者在鱸魚(yú)捕撈的前一個(gè)夜晚掉到了一條非常漂亮的大鱸魚(yú)，他和父親得意地欣賞著它；后來(lái)，父親經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，讓作者把魚(yú)放回湖里，作者著急地哭了；但是父親的話(huà)沒(méi)有商量的余地，所以作者依依不舍地把那條鱸魚(yú)放回湖里。三十四年過(guò)去了，作者從這件事悟出了一個(gè)道理：到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，一個(gè)人要是從小就受到嚴(yán)格教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。文中的父親公正無(wú)私，雖然自己也很喜歡這條大鱸魚(yú)，但為了孩子，還是嚴(yán)厲的讓他去把魚(yú)放了。這位父親讓我敬佩，我的媽媽就像他，也嚴(yán)厲地教育著我。
剛剛上個(gè)星期四我做了一件不誠(chéng)實(shí)的事。那天，像往常一樣，下午第三節(jié)課有跑步，我們?cè)谂抨?duì)時(shí)，一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“***，你的紅領(lǐng)巾呢？”我充滿(mǎn)疑問(wèn)地向脖子一摸，啊，確實(shí)脖子上沒(méi)有了我那鮮艷的紅領(lǐng)巾。突然，我看見(jiàn)范旭挺的椅子上掛著一條紅領(lǐng)巾。我想了一下：假如我拿了的話(huà)，那么他就會(huì)沒(méi)有了紅領(lǐng)巾；假如我不拿的話(huà)，那么班級(jí)就會(huì)扣分。算了吧，為了班級(jí)，***挺你就犧牲一次吧。想完，我拿起那塊紅領(lǐng)巾，向樓下奔去。跑完步，放學(xué)了，可我的心里仍然忐忑不安,心“砰、砰”的跳個(gè)不停,似乎有許多小鹿在我心中奔跑。
回到了家，我的心總算有一點(diǎn)兒安穩(wěn)了。后來(lái)，我和媽媽說(shuō)了這件事，原本以為心中那塊隱形的石頭回落地了，沒(méi)想到媽媽竟然讓我去還給范旭挺。第二天，我起得特別早，來(lái)到學(xué)校，***挺還沒(méi)來(lái)，我非常緊張，怕在他面前會(huì)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。他總算來(lái)了，我拿起那塊紅領(lǐng)巾放在了他的桌子上，說(shuō)：“這是你的紅領(lǐng)巾�！彼矝](méi)有多問(wèn)，所以我就走了。
穆迪說(shuō)的對(duì)“暗處最能反應(yīng)出一個(gè)人的真正品格�！蔽矣X(jué)得我是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，但我以后要努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，盡量以后不再犯這種錯(cuò)誤。
讀后感的作文 篇5
通過(guò)看《中國(guó)夢(mèng)》，引起大家的共鳴，讓我系統(tǒng)的了解了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，使我對(duì)中國(guó)夢(mèng)更加了解，也使整個(gè)社會(huì)心理得到了認(rèn)識(shí)。
要想實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須凝聚中國(guó)力量，也使我國(guó)各民族人民大團(tuán)結(jié)的力量。中國(guó)夢(mèng)是民族夢(mèng)，也是每個(gè)人都?jí)簦F(xiàn)在我們雖不能保衛(wèi)祖國(guó)，不能使國(guó)家富強(qiáng)，可是我很幸福在中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)精神下茁壯成長(zhǎng)�？梢栽趦�(yōu)越的環(huán)境下好好學(xué)習(xí)，積累更多更豐富的文化知識(shí)，了解我國(guó)的文化內(nèi)涵。只要我有用不放棄精神和不向困難低頭的倔強(qiáng)，長(zhǎng)大后爭(zhēng)做祖國(guó)有用人才，相信中國(guó)夢(mèng)就是我們每個(gè)人的出彩之夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)是要讓國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。只有自強(qiáng)不息堅(jiān)定夢(mèng)想的奮斗才會(huì)有我們強(qiáng)大的中國(guó)。
習(xí)說(shuō)過(guò)“讓每個(gè)人人生出彩之夢(mèng)，是每個(gè)人和祖國(guó)一起成長(zhǎng)的夢(mèng)�！蹦贻p人的未來(lái)決定國(guó)家的未來(lái)，年輕人的“中國(guó)夢(mèng)”匯成整個(gè)國(guó)家的“中國(guó)夢(mèng)”。所以我們更應(yīng)該堅(jiān)定夢(mèng)想，自強(qiáng)不息的去奮斗去拼搏，完成自己的中國(guó)夢(mèng)吧��！
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