淑女木乃伊讀后感
讀完一本書以后，相信大家的收獲肯定不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的淑女木乃伊讀后感，歡迎大家分享。
淑女木乃伊讀后感1
《淑女木乃伊》講了一個女學生和老師對抗的事。
這個女生名叫流流，再一次和老師的別扭中跟老師翻了臉。從此就跟老師展開了一場大戰(zhàn)。而文中的老師也不是一個很好的老師，跟學生對著干。但是女生流流不害怕權威，她逐步的反擊，先是幫同桌大餅承擔了錯誤，然后又是帶著具有諷刺意義的假發(fā)和辮子諷刺老師。雖然受到了老師和父母的夾擊，但是流流并不退縮。
從這一片文章里我雖然沒有讀到相同的經(jīng)歷，但是我讀到了我跟父母吵架的時候。我跟我媽經(jīng)常因為拉琴的事情吵架，而且每一次都基本上是因為著一件事情。而我從來就沒有跟媽媽翻臉或者爆發(fā)過，每一次想要爆發(fā)而且怒氣已經(jīng)快要沖破自己的時候都忍住了。但是流流沒有忍住，所以要奉勸流流，能不發(fā)火就不發(fā)火。因為那畢竟是你的老師，老師還是要去尊重的。
做的不對的地方你可以跟老師提出，但你不能夠頂撞老師。頂撞老師就是你自己的不對了。還有要對流流說的。你不能因為老師故意找你茬你就那樣跟老師說話。對，沒錯老師那樣做是她的不對，但是你如果要爆發(fā)的話你就控制不好自己的情緒。這就是你成長的不成熟了。要是你遇到一個不好的老師，那你還不整天跟老師吵架？在《淑女木乃伊》這篇文章中，流流是個叛逆的女孩。她的舉動常常讓父母與老師所不滿。
從文中女孩流流的故事中，我看到了一個叛逆的女孩，我意識到，這可能是我未來也會發(fā)生的。讀完流流的故事，我覺得我是幸運的，我有信任我的父母，有信任我的老師。而流流她的父母并不怎么“信任”她，總覺得她有錯一樣，總是覺得她做的并不正確。而流流的老師也與流流做對，她也覺得流流總是做得不對。不知道怎么的呢，現(xiàn)在，我很討厭流流的老師，我并不認同流流老師的做法。
米老師總說讓流流做一個淑女，讓她輕輕地說話，我并不同意，我覺得每個孩子都有獨一無二的個性與特點，而米老師提出的卻恰恰“給予”了流流一個空間的限制，讓她受到了約束。雖然我明白米老師不希望看到一個女孩瘋瘋癲癲的，但是我覺得，流流作為一個開朗的女孩，她的個性就是外向的，米老師就不該讓流流改變性格。從流流的故事中，我讀到了一個渴望得到屬于自己可發(fā)展的空間，不希望父母與老師只給自己一個狹小的空間，導致流流舒展不開自己的身心，讓她做不到自己想做的事。
文章最后說道流流做了一個人形面包，上面有一張紙紙條，說：我正走在去天堂的路上。我覺得這句話暗示著，流流渴望自由，父母和老師給她的“壓力”太大了，讓她接受不了，讓她覺得很不自在，覺得很不快樂。同時也是很“霸道”的說出了流流的心：如果你給予了我那么大的壓力，讓我失去自我，那我還不如離開這個紅塵紛亂的世界……這也給了父母與老師一個很好的提示：不要總壓制孩子的思想、行動，凡是都要給予他一些動力與鼓勵，并不是所有事都是錯的。
流流讓我讀到了一個青春期叛逆的女孩，但我也讀出了她有著不屈服的性格，她不會輕易“投降”！雖然我不支持叛逆，但是我覺得只有把自己內(nèi)心真正的想法說出來，才是最好的！流流正好做到了這一點，我覺得我還是需要像她學習，因為她懂得怎樣把自己內(nèi)心的想法表現(xiàn)出來，雖然做法不對，但是我覺得這種精神、勇氣還是值得我學習的！
淑女木乃伊讀后感2
今天我讀了《淑女木乃伊》，這本書剛剛合上，我的腦子里的問題便瘋了一樣的涌出來。不過我發(fā)現(xiàn)了，這本書的故事主人公都是女的。于是我想，封面的人物性別與所有主人公相符吧！有了這個想法，我便去看了一個以女性為封面主人公性別的書——《青瓜瓶》，很快！我的猜想！被！打破了……個
一共十二個故事，講訴了十二個女孩的經(jīng)歷，訴說十二個讓我們受益終生的人生道理。
在這十二個故事中，我最感興趣也是最欣賞的是“晴”與“喬”斗爭。尤其是文中程老師的那句話：“它的區(qū)別就是有人不在乎他，有人拿它當飯吃”可謂是堪稱經(jīng)典。
還有一處是讓我所敬佩的：當喬再說晴的時候，晴，沉默了。當然，不會僅僅是沉默，更多的是不屑。我記得，有一位偉人說過：“最好的藐視方法便是沉默”，晴的'舉動，似乎驗證了這句話。
常新港的文章結尾幾乎都給我們留下了一個懸念，如果可也，我想勸勸常新港把結尾部分變動一下。但是文章的結尾說喬已經(jīng)走了，也就說，晴的才華沒有了推動。這樣的描寫，似乎要告訴我們：以為強者找不到對手，于是他的武功變荒廢了。也似乎要告訴我們“做事情要留點余地�！�
淑女木乃伊讀后感3
人人的生活都是不一樣的，更何況心思縝密的女生呢？正如人們所說的，女人心，海底針。淑女木乃伊講了總共有12個故事，其中的主人公的性格也是各有各的不同。
關于書名——淑女木乃伊也是其中的一個故事，令我的印象較深刻。主人公叫流流，本來她是班級里的語文課代表，卻不知因為什么原因被老師撤了職，就是因為她的眼神，所以老師認為她不適合當。老師說她不是一個有教養(yǎng)的淑女。第二天她便戴著假發(fā)梳成了兩根大辮子來學校，說話聲也變得十分小。老師就讓她那天回去好好反省。流流最愛吃面包，所以她便捏了一個面包。等爸媽回來批評她時，面包爐響了，她的媽媽進去一看大叫了一聲，之間面包是一個女孩兒的形狀，手里還握著一張紙條上面寫著：我正走在去天堂的路上。老師也被嚇到了，她畢業(yè)后，那個面包還在校長的玻璃柜里收藏著，因為過了很久，都干成“木乃伊”了，所以就稱之為淑女木乃伊。流流還對人說，她沒想到在絕望時，能用面包爐創(chuàng)作出一個淑女木乃伊這樣的作品。
在這本書里，常新港塑造了許多的人物形象，有乖巧的，有叛逆的，有生活在陰影里的等等，講述了12個女孩那不一樣的故事，所以我覺得著本書非常有意思。
淑女木乃伊讀后感4
女孩的心很脆弱，一滴雨，就會讓它戰(zhàn)栗；一陣風，就會令它發(fā)抖······
女孩的心很堅強，人生的老師教會它，必須經(jīng)歷不曾經(jīng)歷的······
女孩的心很博大，因為——它能記住人們遺忘的或不曾留意的······
淑女木乃伊講的差不多主角都是女生，單純女生的故事中，讓我最喜歡的就是“魚一樣的生活”，講述的是一個叫做雪兒的女孩，爸爸媽媽鬧別扭，爸爸走了，學習成績下降，偶然，她看到了一個青色的玻璃物體，十分喜歡，所以就買了下來。因為學習的原因，所以成績下降，老師也很失望！不過她在一個市場上發(fā)現(xiàn)了幾條娃娃魚。這讓雪兒十分開心！買回來放進了自己家里的玻璃物體里�？上~很快就消失了！有一次，雪兒又見到了自己的爸爸，父子重逢。
雪兒以前對待自己爸爸的感情就像是一杯滿滿的水，隨后由于光陰流逝，雪兒漸漸長大，那瓶水也干掉了，變得一干二凈的了。
這篇故事告訴我們，請不要把家里的事情放入學習，娛樂當中，這樣會干涉到你的心情，如果家里發(fā)生了什么事情的話，請樂觀的去面對！陰郁的生活只會讓你更加憔悴！
淑女木乃伊讀后感5
在淑女木乃伊這本書中，全部都是講的女孩的故事，并且都很感人，令人流淚。在淑女木乃伊這一個故事里面，講了流流和米老師吵架，說流流不像淑女，還不讓她當語文課代表了，并且還覺得她有一雙狼眼。有一天，流流弄來了假發(fā)，梳成了兩根辮子，說要成為淑女，米老師很生氣，就把流流趕回了家，于是流流在絕望之中做了一個人形面包，她媽媽都被嚇了一跳。那個粗躁的手上還有一張紙，上面寫著幾個字：我正走在去天堂的路上。
當她的爸爸媽媽把這個交給米老師看的時候，米老師也被嚇了一跳。等流流上高中的時候，校長還保留著那一個流流做的可怕的面包女孩，那個面包早就已經(jīng)沒有了水分，看起來就像已經(jīng)變成了一具可怕的木乃伊，不管誰看到了都會被下一大跳。
我不希望我跟流流一樣，我會希望有理解人的老師，而爸爸媽媽也都能理解我，假如老師和爸爸媽媽都理解流流的話，那她也不會在她絕望的時候做那個面包＂木乃伊＂了。
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