把微笑留給孩子讀后感
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的把微笑留給孩子讀后感，希望能夠幫助到大家。
把微笑留給孩子讀后感1
前兩天，我讀了《把微笑留給孩子》這本書�？吹竭@本書，你可以想象這一定是一本關(guān)于教育的書，其中有一句話說得好“教育，潤(rùn)物細(xì)無聲，是一種智慧、是一種境界、一種追求。教育的這種智慧、這種境界、這種追求，雖然無聲無形，但卻有蹤跡可尋。”這是一本寫給老師的書，因?yàn)楣适轮刑N(yùn)含著慈愛、和諧；這也是一本寫給學(xué)生和家長(zhǎng)的書，因?yàn)楣适轮杏泻芏嗌钪械狞c(diǎn)滴教育都是從小事做起，都是從關(guān)注細(xì)節(jié)開始，讓人體會(huì)到了溫暖和感動(dòng)。
《把微笑留給孩子》講述了老師在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)發(fā)生的快樂故事，記錄著老師走出困惑的教育經(jīng)歷，展現(xiàn)了教師奉獻(xiàn)愛心的熱忱。其中的《1分》、《拉勾勾》、《窗里窗外》、《與孩子同行》《傷疤》等多個(gè)篇目非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
在當(dāng)今只重短期的分?jǐn)?shù)教育，孩子的素質(zhì)教育常常被人們念叨在嘴邊，可是又有多少老師和家長(zhǎng)真正關(guān)注到孩子的素質(zhì)教育了呢，其中《只坐一個(gè)座位》這個(gè)故事給我的印象非常深刻，她講述了一個(gè)母親在教育孩子方面堅(jiān)持原則，以身作則，用自己的行動(dòng)來證明身傳重于言教，母親上車買了一張票就堅(jiān)持只坐一個(gè)座位，即使她抱著胖兒子滿頭是汗，即使她旁邊還有很多的空位，她也沒有讓兒子坐。如果是我，我肯定是在無人知曉的情況下，先讓兒子坐在一邊了。但是這位母親沒有這樣做，和她相比我是慚愧萬分，我相信這樣的母親一定能教育出一個(gè)誠信、守則的孩子。為人之母實(shí)屬不易，更難得的是做一個(gè)無私的母親。這些故事對(duì)孩子特別有意義，我在以后的教育中都可以用。
書中還有很多感動(dòng)的瞬間。但我們家長(zhǎng)和老師，一定要明白，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，同樣贈(zèng)送他人一臉陽光，留給我們的也是一種開心、一種幸福！讓微笑成為我們生活的主旋律，讓我們把微笑送給每一個(gè)人，讓一臉的陽光,驅(qū)走心中的陰霾。
把微笑留給孩子讀后感2
近日無事，讀了李慕南老師的《把微笑留給孩子》這本書，感觸頗多。這本書是由一個(gè)個(gè)的教育故事組成的，理論不多，但這些典型的教育事例卻更讓人愿意去讀，書中內(nèi)容不枯燥，卻發(fā)人深思。引用書中的前言，“這是一本寫給老師的書，因?yàn)闀刑N(yùn)含著慈愛、和諧、人性的教育方式；這也是一本寫給學(xué)生的書，因?yàn)楣适轮袨M老師對(duì)學(xué)生的溫暖、感動(dòng)、愛意、執(zhí)著、頑強(qiáng)和剛毅……”
書中一篇《老師，我“恨”您》的文章，讀后讓我印象很深刻。書中講述了發(fā)生在一節(jié)公開課上的事。一節(jié)作文課上，張老師要求學(xué)生寫一篇《xxx，我想對(duì)您說》作文。剛開始，學(xué)生們的情緒就被調(diào)動(dòng)起來，發(fā)言的學(xué)生很多。其中一位女孩猛地站起來，很堅(jiān)決的說：“我真想對(duì)李老師說‘老師，我恨您！’”這句話說完，猶如一顆炸彈在教室里爆炸了，大家都在為這個(gè)女孩捏把汗。張老師顯然也很尷尬，可是不讓女孩說，不僅抑制了女孩的表達(dá)欲望，而且會(huì)讓女孩再次受到傷害。女孩就講述了自己被老師誤會(huì)，可是李老師卻不給她申辯的'機(jī)會(huì)。從那以后這個(gè)女孩就處處和李老師作對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈……說完，女孩就哭了，哭的很委屈。張老師的做法讓人佩服，既安慰了這個(gè)女孩，又引出了寫作關(guān)鍵-說真話，表實(shí)情。
雖然張老師安慰了這個(gè)女孩，女孩也說現(xiàn)在自己不是特別恨了，可是這個(gè)故事仍讓我久久難以平靜�；叵肫鹱约旱慕虒W(xué)生涯，遇到的學(xué)生很多，有表現(xiàn)好的，也有表現(xiàn)稍微差點(diǎn)的，我都是怎么對(duì)待自己的學(xué)生的，我有沒有誤會(huì)學(xué)生，卻不給學(xué)生申辯的機(jī)會(huì)。有時(shí)候自己在教室里批評(píng)學(xué)生時(shí)，有時(shí)怒火攻心，可能自己說的什么自己都記不太清楚了，可是想到有的學(xué)生可能會(huì)銘記一輩子，就對(duì)自己之前做過的不禁后悔。教師，這個(gè)職業(yè)真的有千斤重，一個(gè)好的教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生不斷健康成長(zhǎng)，直至成功；反之教師的一個(gè)無心之失，可能也會(huì)影響孩子的一生。
教育，是一種智慧，一種境界，一種追求。教育的這種智慧，這種境界，這種追求，雖無聲無形，但卻有跡可尋。通過李慕南老師的這本書讓我明白了，教育是偉大教育家蘇霍姆林斯基的一句名言“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。”
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