精選讀后感的作文錦集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
一則童話猶如一幅畫卷，賞心悅目；一個故事猶如一汪清泉，澄凈身心；一本好書猶如一陣清風(fēng)，放飛思緒。暑假里，最讓我快樂的事就是讓書本帶我插上想象的翅膀，暢游文學(xué)的海洋，品嘗沁人心脾的文字，與經(jīng)典同行，與好書相伴。
在暑假里閱讀的好書中，《藍(lán)色的海豚島》最吸引我。這本書的作者是美國作家奧臺爾寫的，是他為少年讀者寫的第一本書。書中的開頭寫著：在茫茫的大海上，有一個島嶼，它叫海豚島。在這里有海豚在游泳，有海獺在嬉戲。就已經(jīng)讓我的思緒隨之一起飛翔，就讓我迫不及待的想去讀這本書了。
走進(jìn)《藍(lán)色的海豚島》，我了解到這本書的主人公是個小女孩，她的名字叫卡拉娜。起初，在海豚島這個島嶼上住著印第安人，他們每天都過著快樂的生活�？墒怯幸惶�，阿留申人過度捕殺海獺，受到了印第安人的反對，于是，他們種族之間發(fā)起了競爭，結(jié)果阿留申人逃跑了，印第安人的男人也只剩下15個，其中7個是老年人，7個是年輕人，還有一個就是卡拉娜的弟弟——拉莫。于是他們派出一個年輕人出去探尋其他的商船。過幾個月，那個年輕人終于回來了，他帶來了一艘船，印第安人都上去了，可是，卡拉娜發(fā)現(xiàn)他的弟弟還在岸上，于是她跳下船，游到了岸上�，F(xiàn)在這個島上只剩下她和弟弟拉莫。可是不久，拉莫被野狗咬死了，只剩下她一個人。于是她在島上，上演著女版魯濱遜的一幕幕，她自己一人燒飯，尋找住處，和野狗搏斗，還馴服了野狗朗圖和蜂鳥。她在島上生活了18年，最后終于被一艘船接出來島，接到了其他的國家。
讀完這本書，我深深地敬佩起卡拉娜，她是那么勇敢和堅強，她是那么熱愛生命，她給了我勇氣和力量。當(dāng)我在暑假里參加“宣城十佳小記者”評選準(zhǔn)備遇到困難想要退縮時，我會想到卡拉娜，她讓我不要畏懼困難，讓我知道困難像彈簧，你弱它就強，只要你勇于挑戰(zhàn)，你就會戰(zhàn)勝困難；當(dāng)我進(jìn)行小提琴考級時，心里有些膽怯時，仿佛卡拉娜告訴我要勇敢，讓我自信地走進(jìn)考級考場：當(dāng)我練習(xí)書法，感到疲憊不專心時，卡拉娜的微笑在腦海中展現(xiàn)，仿佛告訴我要學(xué)習(xí)珍惜每一個學(xué)習(xí)機會。我仿佛和書中的卡拉娜成為了形影不離的好伙伴，今后的生活中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)她的好品質(zhì)，不斷超越自我。
讀后感的'作文 篇2
今天我讀了一個故事，名字叫《白雪公主》。
《白雪公主》的內(nèi)容講了有一個公主，名字叫白雪公主，她非常漂亮，她的母親在她很早就在她很小的時候就去世了，她的繼母嫉妒她，所以，就用了許多手段害白雪公主，但是，白雪公主最后都能脫身。最后，王后被氣死了。而白雪公主和王子永遠(yuǎn)快樂的生活在一起。
讀后感的作文 篇3
在一個大草場里，有一只蟋蟀名叫柴斯特，它從沒想過離開草場，可它卻因為貪吃跳進(jìn)了野餐籃，被帶到了紐約。在那里，柴斯特遇見了聰明的塔克老鼠，忠誠、憨厚的亨利貓和愛它的主人瑪?shù)脷W。它幫助了瑪利歐一家脫離了困境，自己也靠美妙的歌聲成為了大明星。一場場演出，讓它很累，又想起了自己平靜的生活和家鄉(xiāng)。在朋友的幫助下，終于回到了自己可愛又平靜的家鄉(xiāng)。
這本書告訴我：沒有了自由，就算有再多名氣或錢，一切都是空的，自由比一切都大，自由為零，一切為零。
讀后感的作文 篇4
這幾天我剛讀完一本世界名著，書名為《會飛的教室》。它是由德國的大作家艾利克·卡斯特納寫的。
這本書主要描寫圣誕前吉奇中學(xué)的同學(xué)們排練圣誕劇《會飛的教室》時發(fā)生的故事。在吉奇斯蒙中學(xué)里有一群中學(xué)生，分別是魁梧好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理、多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修，還有“正義老師”培克和“禁煙老師”羅勃。
班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)有困難就應(yīng)盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就如文中的培克老師一樣。我想說：老師，謝謝您！
讀后感的作文 篇5
暑假里我讀了《笨狼和他的爸爸媽媽》這本書。書中主要講了笨狼和他的爸爸媽媽之間發(fā)生過的有趣、感人的事情。
其中《迎賓小組》這個故事既溫馨又感人。故事是這樣的：星期五，國王和王后要來森林鎮(zhèn)視察，笨狼媽媽被選上了迎賓小組。笨狼媽媽很激動，星期三她就穿上了漂亮的連衣裙，燙了頭發(fā)。但是睡覺就麻煩了，因為她怕弄亂自己的發(fā)型，還怕壓皺自己的裙子，所以星期三晚上笨狼媽媽一晚上都在站著，沒有睡覺。星期四晚上她實在太困了，笨狼爸爸就在笨狼媽媽前邊托著她，笨狼在笨狼媽媽后邊撐著她，讓笨狼媽媽站著睡覺。但最后他們?nèi)齻�人實在太困了，半夜里他們還是倒在地上睡著了。星期五當(dāng)國王和王后來的時候，只有一家人沒有到場，那就是笨狼一家，因為他們正在家里呼呼大睡呢。
雖然笨狼他們錯過了大好的機會，但他們一家人相親相愛、互相關(guān)心的感情讓我很感動。在家里爸爸媽媽對我很關(guān)心，我也要關(guān)心爸爸媽媽。
讀后感的作文 篇6
我讀了《老人與他的孫子》這個故事，這個故事講了：有一位年邁的老人，他身體不好，兒子和兒媳婦兒都嫌棄他。他們把老人趕到一個角落里，把飯菜盛在一個瓦盆里給老人吃，每頓飯不給老人吃飽，老人很傷心。一次，老人不小心吧瓦盆打爛了，他的兒子買了一個廉價的木碗 給老人吃飯。又有一次，老人、兒子和兒媳婦兒正在吃飯，四歲的小孫子卻收拾地上木塊，和兒媳婦兒子兒問兒子在干什么？四歲的小孫子說："我要做一個木碗，等我長大了，好讓爸爸媽 媽用它吃飯。"兒子和兒媳婦兒都呆住了，最后哭了起來，他們把老人請過來，讓老人和他們一起吃飯。從此對老人孝順起來。
我讀了這個故事明白了要對父母孝順，不要因為有什么狀態(tài)而拋棄父母，畢竟從小到大都是父母的的道理。當(dāng)我看到四歲的小孫子說："我要做一個木碗，等我長大了，好讓爸爸媽 媽用它吃飯。"這句話說明了大人怎么對老人，那大人的兒子長大后，也會學(xué)大人一樣嫌棄父母。如果大人對老人孝順，那大人的兒子長大后就不會嫌棄父母啦。
所以，我們要做一個孝順父母的好孩子。
讀后感的作文 篇7
《拿來主義》是魯迅先生另一作品，西化的論調(diào)，也針對革命文化陣營內(nèi)部拒絕借鑒盲目排斥的錯誤態(tài)度，他提出概要大膽吸收借鑒外國文化，也包括本國文化遺產(chǎn)，又要分清華，要批判吸收，以期改造民族素質(zhì)創(chuàng)造民族的新文化，新文氏。
文中巧妙運用“繼承一座大宅子”作比喻，闡明批判繼承文化遺產(chǎn)的道理。局部比喻也十分生動，貼切，用“潺頭”比喻懦弱無能的逃避主義者；用“昏蛋”比喻割斷歷史盲目排斥的虛無主義者；用“廢物”比喻崇洋媚外，主張全盤接受的投降主義者。
而點明中心主旨的拿來主義含義是：對于外國文化外國事物要運用腦髓，放出眼光，占有挑選一切事物，根據(jù)事物的性質(zhì)和對我們的用處而分別對它們采取或使用，或存放，或段滅的態(tài)度，即吸其精華。
文中的兩個句子用得準(zhǔn)確、生動、有的含有諷刺意味。
如：1、還有幾位“'大師們”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”則是反語，諷刺送去主義者的自愿其說往自己臉上貼金。
2、總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進(jìn)步了。運用了反語修辭手法，諷刺送去主義者由送物到送人。
讀后感的作文 篇8
初讀《窗邊的小豆豆》，是四年級的時候，那時我覺得這本書非常有趣，他深深地吸引著我。我迫不及待地翻開書的第一頁，瀏覽了第一個故事，看著看著，我忍不住發(fā)笑，因為小豆豆既想當(dāng)這個，又想當(dāng)那個，那時的她特別天真。
這本書的作者：黑柳徹子，她回憶自己童年時寫得一本書。
這本書主要講：小豆豆因為太淘氣了，被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小豆豆在小林校長的特殊引導(dǎo)下，在常人眼下是個淘氣包的小豆豆，漸漸變得乖巧了
說心里話，我非常羨慕小豆豆的新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，因為學(xué)校里的教師是用廢舊的電車改裝而成的。并且調(diào)皮搗蛋的小豆豆碰到了一個超級超級棒的小林校長，他可以耐心地聽六歲上網(wǎng)小豆豆將一些亂七八糟的話題，聽了整整四個小時而不打呵欠。由此我想到我們學(xué)校。我們學(xué)校雖然也非常美，我們也很喜歡，但是比起巴學(xué)園那用電車改裝的教室，我們的教室就變得無趣了，我們的校長也是那么和藹可親，可我想：我們的校長應(yīng)該不會像小林校長那樣聽我們滔滔不絕地講一些亂七八糟的事情。所以這樣一切都會變得那樣平淡，不像巴學(xué)園那樣，這個校園都洋溢著樂趣、充滿著新奇。
但是非常可惜，擁有小豆豆歡樂記憶的巴學(xué)園，卻被美國飛機在東京投下的炸彈，給炸毀了。
《窗邊的小豆豆》這本書是我最喜歡的書之一，在這本書里，我會跟著她傷心而哭泣，跟著她快樂而歡喜，總之這本書的一切都是真的，這就是真正的童年。
讀后感的作文 篇9
安利柯有一個好媽媽，她很善良。我給大家講一個故事吧，題目是《畸形兒》�！敖裉煊行┎皇娣�，就請了假在家休息。母親要去一趟畸形兒學(xué)習(xí)，幫看門人的兒子辦理入學(xué)手續(xù)。我請求母親帶我一起去，母親答應(yīng)了。但是到了那里，她卻不讓我進(jìn)去，只是讓我在外面等她�！蔽议_始不明白這是為什么？
一直看到后面，媽媽說：“如果你進(jìn)去了，那些小孩會越發(fā)覺得自己不幸�！�
我體會到了，做什么事情不能只考慮自己，還更應(yīng)體會別人的感受，盡量不去傷害別人，哪怕是在不經(jīng)意間。
讀后感的作文 篇10
高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯， 古人又有''書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚"之說。古今中外，哪一個大作家不是天天都在讀書呢？
可見讀書是多么重要吧！今天我給大家介紹一本好書，它的名字叫<<上下五千年>>
· 我們大家都是炎黃子孫，都愛自己的祖國，做為一個中國人，應(yīng)該了解一點中國的歷史，讀 上下五千年 有感作文。我們的祖國是一個偉大的國家。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。了解祖國的過去，才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。<<上下五千年>>中記載了從盤古開天辟地到中華人民共和國這五千余年的歷史，在豐富課外知識的同時，也開闊了我的眼界，對我們高年級的同學(xué)很有幫助，
中華文明源遠(yuǎn)流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡……
希望大家和我一起去閱讀《上下五千年》，長大后，成為一個有用的人，為祖國，為社會做出貢獻(xiàn)。
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