【實用】讀后感的作文集錦10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
抗日女英雄趙一曼是我國抗日戰(zhàn)爭中的一位巾幗英雄�！熬乓话恕笔伦兒�，趙一曼被黨派到東北去工作，擔任東北人民革命軍三軍二團政委。一次戰(zhàn)斗中，趙一曼被俘。敵人用鋼針刺她的傷口，用燒紅的烙鐵燙她的皮膚，她沒有動搖；敵人用摻著辣椒水的汽油往她嘴和鼻子里灌，她沒有畏懼；敵人把她拉到她曾戰(zhàn)斗過的地方“游街示眾”，她沒有屈服。敵人對他用盡了酷刑，依然一無所獲，在一個旭日東升的早晨將她示眾并殘暴的殺害。臨刑前，她面對沿街的父老鄉(xiāng)親，一路慨然高歌：“……高高舉起呀，血紅的旗!”這是多么堅強的一個靈魂呀!面對的刺刀，她不低頭，面對滾滾的炭火，她不投降，面對敵人的誘惑，她絕不接受。這是中華人民的不屈。
就這樣，年僅31歲的趙一曼為祖國和人民獻出了她年輕寶貴的生命。在開赴刑場的火車上，她給遠離自己的兒子寫下了遺書：“……母親和你在生前永遠沒有再見的機會了，希望你，寧兒�。≮s快成人，來安慰你地下的母親。我親愛的孩子��！母親不用千言萬語來教育你，就用實際行動來教育你，在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的……”
趙一曼這個名字已永遠烙在我的心中。她為了民族的解放事業(yè)甘愿拋頭顱，灑熱血，充分體現(xiàn)了一個中華兒女的愛國情懷。她的一句話使我久久不能忘卻，她說：“你們可以讓整個村莊變成瓦礫，可以把人剁成爛泥，可是你們消滅不料共產(chǎn)黨員的信仰……”這種浩然之氣永遠震撼和激勵著每一個中國人。
巍峨、險峻是山的個性；澎湃、嫻靜是水的個性；堅強、無畏是中國人的個性！“茍利國家生死以，豈因禍福必趨之”是中國人特有的情懷，也是所有中國人一生不變的情懷！
祖國的山河無限壯麗，愛過豪情在我們心中如彩虹般絢麗，永遠，永遠……
讀后感的作文 篇2
《愛的教育》這本書是由小學四年級的學生的學生親身經(jīng)歷的事和日記改寫成這本書的，其中有一篇讓我忘不了。
有一個小學四年級學生在上學的路上看見一個不會走路的小孩，這個時候有輛馬車開過來了，馬車想停下來，但停不下來，因為速度太快了。眼看就要壓到小孩了這位小學生馬上抱著小孩離開，令人可惜的是有一條腿速度慢了一些被馬車要斷了。這個小孩的媽媽過來了，打了個電話讓醫(yī)院來把他接走了。因為過于高興把同全部都拋到腦后了，他高興他救了一條燦爛的生命。
由此我想到了我們的榜樣雷鋒，雷峰他就是一個幫助別人快樂自己的人。在那風雨交加的夜晚，他踏著泥濘的道路，冒雨送大嫂回家時的動人情景；不會忘記，在出差途中他為老大娘背包袱，給旅客倒水時的熱情微笑；不會忘記，他把積攢下來的津貼費送給災區(qū)人時那情景意切的目光……
雷鋒幫助別人既不是圖表揚，也不是為了讓別人報答，他做事從不留名。當他看見別人遇到困難時，就為別人著急，總是盡自己最大的努力去幫助別人。當他幫助別人解決了困難，就從內(nèi)心里感到欣慰和高興。在生活中，我們就應該學習他這種幫助別人，把別人的事當做自己的事的精神，把這種精神發(fā)揚下去。
讀后感的作文 篇3
XX年5月12日，是令全國人民永遠無法忘記的一天，它令四川人民失去了太多太多，也令我們倍感悲痛！
XX年5月12日下午14：28分，天災降臨在了四川汶川，頓時地動山堯房屋倒塌、道路裂開，四川和其他周邊城鎮(zhèn)在短短的幾秒鐘之內(nèi)就滿目瘡痍，被夷為平地！在那附近的無數(shù)所幼兒園、孝中、大學里的學生們在大地震前都在認真上課，但他們卻絲毫沒有察覺幾分鐘后天災會降臨在他們身上。地震之時，他們毫無防備，以為是輕微的晃動，可誰知道這可是8級的罕見強地震。于是，有的驚慌得快馬加鞭逃出教學樓；有的害怕得躲在桌子底下；有的勇敢得舍己救人……在那一瞬間，他們真的想過放棄，但同學和老師互相之間的鼓勵令他們有了活下去的勇氣，令他們知道了生命的來之不易。于是，廢墟外逃出來的同學開始幫助老師一起挖掘廢墟，展開救援；廢墟里的同學也展開任何的自救，讓自己變得更堅強，少受一點痛苦，盡快逃出去。
在他們的文章中，我看到了、體會到了他們的艱苦和難過，那失去親人、失去學校、失去家的感受是我們無法體會、無法摸透的。然而，與此同時，在他們的文章，他們的語言中，我發(fā)現(xiàn)最多的還是那些堅韌不拔的字眼：“堅強”、“感恩”、“希望”……我從他們那兒感受到了他們的頑強、他們的勇敢、他們那摧不毀的意志，這令我感觸萬分！
“天災無情人有情”，地震發(fā)生后，xx爺爺不顧自身安危，第一時間奔赴災區(qū)，親切慰問當?shù)厥転娜罕�，組織消防官兵展開各種救援；我們各個學校都開展了以“心系汶川小伙伴，拳拳愛心送真情”為主題的捐款活動，我們個個都捐出了一份愛心，130、140、200、80、50……
現(xiàn)在，我們唯一能做的就是：祝愿四川同胞早日度過難關、重建家園！我們與四川小朋友手拉手、心連心，共度難關！
讀后感的作文 篇4
今天我讀了《鐵匠的徒弟》這篇文章。里面主要講的是一個老鎖匠給他的兩個徒弟考試的事。來源：因為老鎖匠老了，所以他要找一個接班人。有一天，老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟打開，誰用的時間少誰就是最后的勝利者。結果，大徒弟只用了10分鐘不到，而二徒弟卻用了半個小時。大家都覺得大徒弟必勝無疑。
老鎖匠問兩個徒弟：“保險柜里有什么�！贝笸降苷f：“師傅里面全是百元大鈔。”
而二徒弟卻支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只叫我開鎖，我就開了鎖。”老鎖匠開心極了，鄭重宣布二徒弟為的正式接班人。讀了這篇文章，我知道了之所以老鎖匠選二徒弟當接班人就是因為二徒弟不貪錢財。
如果一個貪心的鎖匠幫別人開保險柜的話，那那個鎖匠取保險柜里的錢就很容易了，所以老鎖匠不選大徒弟。在我們的生活中，只有誠實守信的人才會受到別人的尊重，所以我們要做一個誠實守信的人。尤其是修鎖這一行，要有更高的職業(yè)道德才行，要對錢財視而不見，如果心有私念，稍有貪心，那么最終只能害人害己。
讀后感的作文 篇5
我看了覺得很感人，也很有道理，這本書我一直在回味，所以你要聽我給你來談談讀后感。
其中有一個老師的故事特別感人，故事說的是：殷雪梅是一個老師，她很愛學生而且愛學生是出了名的。殷老師家里并不富裕，可她經(jīng)常為經(jīng)濟困難的孩子付書費，送學習用品；天氣不好的時候，有些同學中午不回家吃飯，她就親自下廚，做好吃的給同學們吃；還有一次，劉浩同學爸媽媽在蓋房子，沒空，殷老師竟然把劉浩接到家里住上幾天，殷老師上高中的兒子很不舒服，他就向殷老師提出這個問題，殷老師不僅沒有讓劉浩回家，反而批評了自己兒子。這種愛一直延續(xù)到20xx年3月的最后一天，殷雪梅老師為她的學生最后一次張開了愛的“翅膀”。那天殷老師帶著同學們過馬路，突然，遠處一輛車飛馳而來，那車一點停下來的意思都沒有。殷老師不顧一切地沖過去，把車前的六名學生推到了路邊，在這一剎間，車把她撞上了。所有同學沒有事，她卻到在血泊中，永遠離開了人間。孩子們哭了，家長們哭了，老師們哭了，她熟悉的、陌生的都哭了……
殷老師對學生的愛就是那么的無私，我深深的感到，我今后一定要學習她那高尚的品德，平時要尊敬老師、孝順父母，在學校要多幫同學，如有人不會做題目，我就要去教會他，如果有人筆沒有帶，我會借他，同學之間相互尊敬、相互幫助，爭取做一個有道德的好學生、好孩子。
讀后感的作文 篇6
以前，我對狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點。
但自從讀了《金色的腳臃》一文，我對狐貍由恨轉到愛，又由愛轉到敬。原來狐貍也是個有靈性的動物呀！
《金色的腳臃》主要講了一只小狐貍被捉到太郎家，他整天不吃不喝，眼里總流露出悲傷，心情十分郁悶。有一次，太郎在晚上看到老狐貍偷偷跑到家里來給小狐貍喂奶，由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，盡然在地板上做了一個窩，住了下來。這些事被太郎一五一十的全看在眼里，太郎非常感動，她把小狐貍放了。小狐貍和父母團聚，一家人又快快樂樂的生活在了一起。
讀到這里，我被震撼了：連狡猾的狐貍也有著這樣的愛子情、護犢意，它們也一樣有感情。狐貍使我深深的感受到了父愛和母愛的偉大！
父母為了孩子可以犧牲自己的一切，包括生命！這使我想到了我還讀過的那一篇文章：一只小鳥被關在籠子里，母鳥為了讓小鳥自由，犧牲自己，撞斷了籠子。小鳥得救了，母鳥卻死去了。這篇文章使我深深的明白：父母愛是偉大的！
父母可以為自己的孩子貢獻出自己的一切，甚至不惜自己的生命！在我們身邊也同樣處處被愛包圍著：如，在我們傷心的時候‘愛’便安慰我們；在我們灰心的時候，‘愛’便鼓勵我們；在我們犯錯的時候，‘愛’則變成了嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛，因為它來之不易。
但是現(xiàn)在還有很多人在在為了錢而獵殺動物，我想向他們說一句：“動物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動物了，讓我們大家和平相處，做個好朋友吧！”
讀后感的作文 篇7
這幾天我每天都讀《小豬唏哩呼�！罚裉熳x的故事是《咱們是老朋友啦》，原來，哇嗚老師真的是叼走唏哩呼嚕的那只大狼，原來上學的時候大狼沒好意思認唏哩呼嚕，因為唏哩呼嚕救了他的三個小狼，還給他們挖蚯蚓吃。
大狼請小豬去酒吧，還吃冰淇淋和蛋糕，還說他要掙很多錢蓋漂亮的學校，不要錢讓唏哩呼嚕上學，唏哩呼嚕聽的很快活，一口氣又吃了9個蛋糕，28個冰淇淋，他可真能吃呀！我希望大狼現(xiàn)在趕快掙多多的錢蓋好學校，讓唏哩呼嚕能上學校。
讀后感的作文 篇8
今年，我小學畢業(yè)啦。離開了那個生活啦六年的校園；離開了那些相依為伴的同學們，來到了這個陌生集體。新同學們的互幫互助，使我從這個集體中感受到了幸福。
其實，來到這個集體的第一天，我就認識了一位新同學。她是一個陽光女孩。她很開朗、愛笑，愛主動與別人交流。記得第一天來到這個陌生的集體時，老師讓同學們來進行自我介紹。我一聽，就發(fā)愁啦，心想；“我一定不行，我介紹不好的，怎么辦呀？”她好想看穿了我的心思，對我說：“我們是最棒的組合，加油！”我頓時信心大增，下午的自我介紹比賽取得了一個好成績。我想，我應該見賢思齊，學習她的開朗，她就是我的好朋友--王璇。我可能永遠都沒有她那樣開朗，但是，我從這個集體中感受到了一種濃烈的幸福感。
在這個集體中，同學們都相互激勵，相互幫助。
有一次，我放學回家，發(fā)現(xiàn)自行車的車鏈子掉了。我正著急，發(fā)愁的時候，一位好心的同學幫助了我，她說:“幫你修吧!我有經(jīng)驗�！边^了大約5分鐘左右，她竟然幫我把車修好了。說也奇怪，自從那車鏈被她修好之后，就再也沒有掉過，可能是那深深的友誼將車鏈固定在上面了。那位熱心的同學就是我現(xiàn)在的好朋友--完瑩博。我從這件事中感受到了集體的互幫互助，互相關愛的幸福感。
其實，在這個集體中，還發(fā)生過許許多多同學們互相幫助的事，就發(fā)生在我剛來到這個大集體的時候。
就發(fā)生在9月1日的上午，我們正準備去軍訓的時候。在我們上車的過程中，男生們發(fā)現(xiàn)女生都搬不動自己的行李，于是，男生都主動幫助女生和老師搬大的行李，女生幫助男生拿小的行李，就這樣，我們很快的上了車。其實，這樣的例子還有很多，例如：如果那位同學的文具忘帶了，就會有一位熱心的同學借給他；如果那位同學有道題不會，就會有一位熱心同學耐心的給他講解 ......同學們的互幫互助，使這個集體中的每一位同學都感受到了幸福。 在這個大集體中，我?guī)椭�，收獲了快樂。每個人的互幫互助，使這個集體中的每一位同學都感受到了無盡的幸福。
讀后感的作文 篇9
其實很多書本我們只讀一遍是不夠的，讀一遍不能理解其中真正蘊含的道理，或者多讀幾遍之后，我們可以在書本中找出更多的道理，得到更多的啟發(fā)。就像我最近翻閱的這本書《當下的力量》看第一遍的時候，我壓根就不知道他在講什么，有些懂得的部分也都是模模糊糊的，于是我決定看第二遍，當我看第二遍的時候，我就能夠更加深刻的理解作者想要表達的意思了。
你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在對時間的'永恒焦慮中，從而阻礙你擺脫內(nèi)心的痛苦。但實際上，我們只能活在當下，活在此時此刻，所有的一切都是在當下發(fā)生的，而過去和未來只是一個單純的時間概念。通過向當下的臣服，你才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧靜的入口。在那里，我們能找到真正的歡樂，我們能擁抱真正的自我。
很多人活得很痛苦或者很焦慮，其實是因為太懷舊或者太放不下，走得很急我們會錯過很多的風景，走得很慢，我們的心也會很累，其實活在當下就是最幸福的，我們應該要真正的詢問自己內(nèi)心所要的，找尋自身的力量，用平和的心態(tài)去獲得真正的快樂，去追尋真正的自我。
讀后感的作文 篇10
《大衛(wèi)科波菲爾》是19世紀英國批判現(xiàn)實主義大師狄更斯的一部代表作。在這部具有強烈的自傳色彩的小說里，狄更斯借用“小大衛(wèi)自身的歷史和經(jīng)驗”，從不少方面回顧和總結了自己的生活道路，反映了他的人生哲學和道德理想。
大衛(wèi)在出生前父親就去世了，母親在他8歲時改嫁。繼父是一個貪婪的家伙，姐姐也一樣鐵石心腸，不近情理。姐弟倆百般毆打大衛(wèi)，而且將他母親也折磨致死。母親死后，繼父強迫大衛(wèi)去做童工。在此期間，大衛(wèi)逃了出去，投奔了他的姨婆。并被好心的姨婆送進了一所很好的學校，接受良好的教育。他在困境中奮發(fā)向上，最終不僅在事業(yè)上獲得了巨大的成功，并且也獲得了美滿的愛情。
在人物的塑造上，大衛(wèi)科波菲爾無疑傾注了作者的全部心血。不論是他孤兒時代所遭遇的種種磨難和辛酸，還是他成年后不屈不撓的奮斗，都表現(xiàn)了一個小人物在資本主義社會中尋求出路的痛苦歷程。經(jīng)歷了大苦大難后嘗到人間幸福和溫暖的大衛(wèi)，靠的是他真誠、直率的品性，積極向上的精神，以及對人的純潔友愛之心。
《大衛(wèi)科波菲爾》通過主人公大衛(wèi)一生的悲歡離合，多層次地揭示了當時社會的真實面貌，并突出了金錢對婚姻、家庭和社會的腐蝕作用。小說中一系列悲劇的形成都是金錢導致的。摩德斯通騙娶大衛(wèi)的母親是覬覦她的財產(chǎn)；愛彌麗的私奔是經(jīng)受不起金錢的誘惑；威克菲爾一家的痛苦，海穆的絕望，無一不是金錢造成的惡果。而卑鄙小人希普也是在金錢誘惑下一步步墮落，最后落得了個終身監(jiān)禁的下場。狄更斯正是從人道主義的思想出發(fā)，暴露了金錢的罪惡，從而顯現(xiàn)出隱藏其后的社會真相。
文中閃現(xiàn)的光輝已像一顆顆種子，種在我的心田，在以后的成長路上，它將生根、發(fā)芽，并茁壯地成長……
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