感受作文匯編九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的感受作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受作文 篇1
這個暑假，我又和爺爺奶奶在一起了，通過和爺爺奶奶在一起的這段期間，我感受很深，我覺得這里和淄博完全不同！而且爺爺奶奶對我非常非常的好，我可以享受著貴賓級的待遇！原來對我也挺好，但是感覺還是不一樣的，爺爺奶奶好像比原來更加疼愛我。
我和爺爺奶奶在一起，我感到非常高興，，每次我從外面回來，爺爺和我去海邊吹風，那里十分涼爽！可以說淄博是沒有這種的天氣！到了海邊總是有新奇的感受，感覺自己已經(jīng)融入了這其中，最主要的是涼爽，身上根本不會出汗，聽起來很愜意吧，事實上就是這樣。
我在家里，非常放松，因為可以享受貴賓級的待遇，和爺爺奶奶在一起的感受至深，讓我永遠忘不了！和爺爺奶奶在一起，我很快樂，因為我們一起去大山，一起下海捉魚，捉螃蟹，爺爺奶奶為了給我解悶，想了很多的辦法，我非常的感謝他們。我和爺爺奶奶的感情是誰也比不了的網(wǎng) ，感情也是永遠解散不了的！
爺爺奶奶：“你們是天底下最好的爺爺奶奶！我永遠忘不了你們！”
感受作文 篇2
夜晚的風偶爾吹動樹上繁茂的樹葉，依稀看到的月光從樹葉縫隙穿透過來，窗外樹上的知了也叫個不停。這是九月份開始的第二個星期.......。
快要月考的前一個晚上，我在將近兩個月沒碰的有些凌亂筆記的書上穿梭，我埋頭在書中跳躍著。不知道從書中的哪一頁翻出一張試卷，試卷上印著一道幾何題，這是那道考試中我久久解不出的題。我望了望這繁瑣的題目，腦海中一片雜亂，不由地愣在那里，我想了很久，很久....突然門被推開了，心里本來理到一半的過程被打斷，奶奶微笑著慈祥地說：“吃個棗吧，補......”還沒等奶奶說完，我的臉上浮現(xiàn)一副很厭煩的表情，然后隨意的回了句：“別吵，我想題呢！”
我也不知道，時間究竟溜走了多少，我仍然被這道題所困惑著，不知怎么的，跟中邪似的，我怎么也再理不清記憶中雜碎的過程。
時間仍在漸漸溜走，我終于理清楚了，我深呼一口氣，心里放下了繁重的擔子，我收拾著書本，然后轉(zhuǎn)頭，一下子就映入眼簾的是奶奶那已經(jīng)斑駁歲月痕跡的，已經(jīng)憔悴不堪的面頰，心里頓時多了幾分內(nèi)疚，耳邊回響著剛剛發(fā)生似的話語。奶奶又堆起滿臉的喜悅：“寫好了？”我輕輕點了點頭：“嗯”接著奶奶伸出布滿皺紋的手，然后攤開，手中放著幾個棗，說：“吃幾個棗吧，補血.....”我感覺到了奶奶的聲音有些沙啞，一定是身體不太好。我伸手接過棗，從奶奶手上我感到了有些被摩擦的疼，也許是太過勞累，手上已粗糙不堪了。我吃著帶著奶奶余溫的棗兒，我似乎嘗到了奶奶的苦，但是剎那間，一股暖流正緩緩涌向心間.....
仿佛一瞬間，我已脫離往日所有難以解開的困擾.....
原來，其實墻角那朵不起眼的薔薇花一直被愛緊緊包裹著.....，相信，那朵薔薇花它自己也感受到了......，其實愛，在一瞬間，讓它感受到了。
感受作文 篇3
星期六，媽媽帶我去拆石膏，這已經(jīng)是媽媽第二次帶我去了。
三個星期前，我從樓上跑下來，到中堂的臺階時剎不住腳，從臺階上摔了下來。我當時覺得沒事，就站了起來，走了一步，就摔倒在地。我坐在地上，疼得齜牙咧嘴。媽媽在校門口看見了，急忙跑進來把我接回家。回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)我的腳踝腫得像個包子，連忙帶我到醫(yī)院拍了張片子，醫(yī)生看了下片子說：“骨頭裂了，要打石膏，兩個星期�！�
我打上了石膏，兩個星期以來，我都不能上體育課、音樂課、文體課和信息課了。同學們上體育課的時候會在窗口喊：“王韞真可憐！”我聽了這句話更想上體育課了。在這些不能上的課上，我都在看書，書里的故事讓我大開了眼界，這是我一個人在教室里最大的快樂。
過了兩個星期，媽媽帶我去拆石膏，醫(yī)生又說小孩子至少也要打三個星期的石膏，不然會留下后遺癥的。我聽了這話很生氣。上次不是說兩個星期嗎，怎么又改變了？而且，媽媽每天把我背上背下的，一定很累很累了�？墒菫榱瞬涣艉筮z癥，只好聽醫(yī)生的了。等星期六再去拆的時候，醫(yī)生說再堅持一個星期。唉，真沒辦法！
受傷的日子，我感受到了媽媽對我的關(guān)愛，它像陽光一樣溫暖了我；我感受到了讀書的快樂，它讓我長上了翅膀一樣自由地飛翔；我也體會到了孤獨，獨自呆在教室里，就像一只離群的孤雁。
唉，受傷的日子呀，讓我一言難盡！
感受作文 篇4
夜風習習，月光傾瀉在我的肩頭，晚風帶來讓人心寒的涼意。子墨般的夜空下，我手捧一杯香茗，閱讀桌上的史書，去感受埋葬在烏江的豪情壯志。
在書的世界里，我從戰(zhàn)國鋪天的箭弩里穿行，我從漢末錚錚的鐵蹄中走過，沐浴過唐風宋雨，賞過了月明清風。悠遠的書香下，無數(shù)英雄在那兵荒馬亂的時代橫空出世，各有千秋。而我唯獨鐘愛楚霸王——項羽。
有人說項羽是失敗的，他的孤傲終結(jié)了他的輝煌，他的自負將他推向滅亡。而我則認為項羽是個真正的英雄。在秦始皇無情的暴政下，他敢于反抗，從不逆來順受，他是個英雄！鴻門宴上，他不會像小人那樣殺掉劉邦，他是個英雄！當大敵當前時，他讓兄弟先行逃脫，自己面對百萬大軍，他是個英雄！當將士們想帶他逃離險境，勸他“君子報仇，十年不晚時”，他卻搖頭，愧疚地讓自己的生命消失與烏江，他是個英雄！
夜風從窗子里灌進來。我抬頭，在茶氣氤氳中，我仿佛感受到項羽當時的辛酸。
當他看到自己的雙手染上無數(shù)為他出生入死的兄弟的鮮血時，當他看到自己心愛的虞妃躺在自己懷里時，一代的霸王——項羽終究是落下了清淚。當鮮血源源不斷地冒出時，在那一片鮮紅中，他仿佛看到了曾經(jīng)輝煌無限的霸王樓轟然倒地！一切都好像是海市蜃樓，是那么的不真實……
烏江的這個夜晚注定不會平靜。
緊隨著項羽的死亡，我的淚也悄然滑落，低落到茶水中，蕩起一層層的漣漪，層層疊疊。項羽，你應(yīng)該是不恨的。自古以來，“成者為王，敗者為寇�！边@沒有什么好后悔的。我也不嘲笑你的“自負”，只應(yīng)我堅信你那份是屬于王者天生的孤傲，你有俯視眾生的能力！盡管你最后死去，可這泯滅不了你楚霸王的張狂！你永遠是個英雄——這一點無人可以改變！
對于項羽，我懷有的情感不僅是悲涼，更多的是敬佩�！爸敬娓哌h”這句話和項羽是最為搭配的。項羽，我要學習你的勇敢，你的豪情壯志。一個無名小卒，到最后成長為一代霸王，這其中的辛酸或許只有你一個人清楚。我愿意和你一樣，為自己制定一個目標，為自己去找一個夢想，傾盡所有努力，放手一搏，即使最后失敗了，但我不會后悔。因為每個人沒什么不同，各人的命運永遠由自己掌握。我們只會成長為“會成功”或者“會失敗”的人。只有努力了，到最后才不會后悔。
輕輕合上書本，喝完杯里的最后一口濃茶。我抬頭仰望月明風清的夜晚。曾經(jīng)，項羽也是看著這樣的夜晚吧？我擦干眼淚，不再品味一代霸王的辛酸，只因，我也有屬于自己的夢想。
晚風習習，月亮的銀輝傾瀉在蕩漾的烏江上，亮光一片�？諝饫锍林氐挠七h的楚歌混合著滾滾的烏江水，似乎在訴說著曾經(jīng)埋葬在這里的豪情壯志……
感受作文 篇5
初三，是個告別個性，既而用希望與努力苦盼灰色后的紅色的時節(jié)。在匆匆歲月中，我們都在等待著勝利的紅色向我們迎來。在這灰色的時期我又在尋尋覓覓中，捕獲了種種其他的顏色。
藍色
我想起了學校那一排排的課桌。往日的課桌文化與那一個個彈來彈去的硬幣以不復存在了，現(xiàn)在的課桌都被一本本厚重的書壓的快喘不過氣了。我們一個個都失去了往日的童真，換來的只是苦澀與無奈……在這苦澀與無奈中我又找到了快樂，挑戰(zhàn)自我的快樂。
綠色
我想起了學校那一小片供我休息的小庭院。曾幾何時，我拿者四國棋與同學在那廝殺，現(xiàn)在的我有時只有捧著一本語文書在那啃古文而已；曾幾何時，我同同學在那追逐、嬉戲，現(xiàn)在的我有時只能輕觸那稍許渾濁的池塘河水，從中尋找到往昔的快樂……在這回憶中我又找到了快樂，自然的快樂。
橙色
我想起了學校那一個個籃球。與安靜、沉悶的課堂相比，球場的爭霸是以一個側(cè)面反映了初三學生緊張的學業(yè)生活。那些在考場的競爭，或許以轉(zhuǎn)化為球場的爭奪。如果你在考場失敗了，那你就在球場大干一場吧，在每一次的大汗淋漓后的快感與獲勝的自信，相會使我們在考場上的勇氣倍增，更增添成功的把握。在這大汗淋漓中我找到了快樂，自信的快樂。
藍、綠、橙代表了我對初三的感受，相信更多的同學會以更多的顏色來形容初三的生活。或許有的人有抱怨，但更多的人是從苦中尋找快樂�？嗟筋^那就是甜！古人云：“苦盡甘來。”不就是如此嗎？
感受作文 篇6
又是一年的兒童節(jié)，雖然我已經(jīng)度過不少的兒童節(jié)了，但是今年的兒童節(jié)我的感受最深。
今年的兒童節(jié)，學校里的老師還是給我們安排了一場表演，表演很精彩，但是我要說的不是這場精彩的表演，而是在表演結(jié)束后，班主任老師在教室里對我們念的那一封信。
兒童節(jié)的表演結(jié)束后，同學們井然有序的一一退場，然后都回了各自的教室。當我班的同學們回到了教室后，我們的班主任老師正站在講臺那兒等著我們。
同學們的情緒都很興奮，一直到全班的同學都坐在自己的桌椅上時，還一直在興奮的討論著剛才的表演。最后，還是講臺上的班主任老師說了一句安靜，我們這才止住了嘴巴，漸漸的'安靜了下來。
我們都疑惑的看向老師，只見老師從口袋里拿出了一封信，然后攤開，接著就朝著我們念了起來。最初，老師的這一波操作，班上的同學們?nèi)悄阃遥彝�，完全不知道老師這是要做什么。直到老師手里拿著那封信，然后對我們說出了第一句話“兒童節(jié)快樂！”
老師從頭至尾認真的將那封信念了下來，信里寫的是對我們兒童節(jié)的祝福，還有對我們班上每一位同學認真的評價。這封信很長，長到校園里的鈴聲響起又落下，落下后又響起。當老師將這封信全念完后，班上的同學們一個個的看向老師的目光都帶著感激。
這個兒童節(jié)是我過得最具意義的一個兒童節(jié)，老師在信里對我們班上所有同學的贊揚還有鼓勵，這是老師對我們吐露的最真誠的真心話。在這個兒童節(jié)里，我的感觸頗多，老師的這一舉動也讓我明白，平日里的老師對我們有多么的關(guān)注。
感受作文 篇7
幸福無處不在，只要你用心去感受。
——題記
隨著年齡的增長，幸福這個詞早已在我的心中淡去。因為我發(fā)現(xiàn)，日子只是不斷地重復著，沒什么讓人感到幸福，可是，在那件事過后，我真切地體會了幸福的感受。
去年圣誕節(jié)，我如往常一樣湊上去討禮物。哪料到她說：“過西方的節(jié)日不用那么認真吧！”
我對她態(tài)度的突然轉(zhuǎn)變很是不滿，嘀咕了一句：“愛給不給�！苯又页橄麻T上的圣誕襪，甩門，關(guān)燈。
在寂靜得單調(diào)的黑暗中，不滿像是腐敗的東西，一點點敗壞在心口。
當我進入夢境時，依稀聽見父母在低聲地說些什么。
我翻了一下身，朦朧地看見他們躡手躡腳地開門，小心翼翼地將禮物塞進被我丟在地上的圣誕襪里……
第二天早上，我揉揉惺忪的眼睛，將地上的圣誕襪撿起，發(fā)現(xiàn)里面有幾個精美的小禮物，還有父母親制作的充滿愛的賀卡。身體里似乎有一股暖流在流淌，眼前的不滿不快，此時都化作了感動。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)，幸福原來離我們那么近，只是我們經(jīng)不起時間的沖刺，內(nèi)心變得粗糙，于是，幸福便在心中淡去。
現(xiàn)在，所有的同學都不相信世界上真的有圣誕老人，以為那些都是父母假扮的，何來幸福？
我卻堅信，圣誕老人會給我?guī)韾鄣亩Y物，讓我感受到生活中點點滴滴的幸福。
感受作文 篇8
想像就像碧海，讓我能在里面任意遨游；想像就像藍天，讓我能在那兒自由翱翔；想像就像時空隧道，讓我能在其中往來穿梭……
想像的妙處，究竟是怎樣的呢？每個人都會有不同的感受。要想知道想像的妙處，還需要我們自己去體會。
記得五年級的時候，紅眼病“風靡全球”，我也不可避免地被傳染了，請了幾天假，缺了很多堂課。好了以后，回到學校，正好趕上語文的一次單元考，�。≡趺崔k？我還沒來得及補回缺了的課呢！唉，算了，硬著頭皮上了。開始考了，基礎(chǔ)知識還蠻簡單的，難不倒我，一下子就做好了。唔，到課內(nèi)閱讀了，啊，怎么辦？這里我只預習過幾次，并沒有學過��！唉，自己理解吧，看著看著，我進入了想像的世界，我看到了這故事的所有情節(jié)，啊，我理解了！“沙沙沙——”，隨著筆尖在紙上不停摩擦而發(fā)出的聲音，課內(nèi)閱讀做完了。到課外閱讀了，故事中那動人的情節(jié)又把我?guī)У搅艘粋�想像的世界中，很快，課外閱讀也做完了。哈，原來也是想像，正合我意，哈哈，不一會兒，一篇就完成了。過了幾天，試卷發(fā)下來了，我得了98分，破了我的記錄�。『�，原來我是全班第一��！
世界因想像而精彩。通過想像，安徒生寫出了《安徒生童話》，格林兄弟寫出了《格林童話》；通過想像，世間出現(xiàn)了汽車、飛機、潛水艇和火箭；通過想像，世人編造出了許許多多奇妙的神話……
從此，我便愛上了想像，凡是能用到想像的地方，我就必定會用。
讓我們一起走進想像的世界，體會想像的妙處吧！
感受作文 篇9
那一棵棵古樹，在向你陳述著悠悠歲月，那一塊塊青石，在向你述說著古人的智慧，那一個個馬蹄窩，在向你展現(xiàn)中國的偉大……
本周二，我們六年級全體同學去徒步，在出發(fā)前，老師就告訴我們，在我們徒步的山上，有著“馬蹄窩”�！榜R蹄窩？”我對此很是疑惑，馬怎么可能在石頭上踩出馬蹄窩呢？這是不可能的事！一定是踩在泥土上了，對，一定是這樣！
到了山腳下，我心如火燎，急匆匆地去找那所謂的“馬蹄窩”。
終于上山了，我的目光四處尋找，卻遲遲沒有發(fā)現(xiàn)，忽然，我腳底一滑，差點摔倒，腳卻有些疼痛，一個凹下去大約20厘米的大窟窿出現(xiàn)在石頭上，就是這個可惡的“坑”讓我差點摔倒，我氣憤地瞪了“坑”一眼，咦？奇怪�。∵@個“坑”的形狀實在是太獨特了，它的壁十分光滑，像打磨過一樣，也不像是人為雕刻而成，難道是大自然的自然形成？不可能啊，再說了，也不像啊！突然我想起了老師曾經(jīng)提到過的“馬蹄窩”難道這就是“馬蹄窩”？我仔細端詳著，耳邊響起了馬蹄一下下敲擊著石頭，發(fā)出“咚咚咚”的有節(jié)奏的聲響，我輕輕合上雙眼，身著袍子的商人趕著馱著大包的馬，飛快地向前走去，嘴里還念叨著什么，面色焦急，我猜測他應(yīng)該是慢了，他卻迅速地消失了，出現(xiàn)的，是一位騎著高頭大馬的軍官，他身后，有著幾排軍人，看起來，他們是多么威武，多么莊嚴，畫面一轉(zhuǎn)，一個馬蹄窩，不，是一個古老的、偉大的、不可思議的馬蹄窩出現(xiàn)在我的眼前，這個馬蹄窩，承載著歷史，承載著回憶，更承載著，我們中國人民的精神！
它經(jīng)歷了歷史，它見證過奇跡，這中華文明的歷史，順著古老的物品，一代代流傳下去，我們，這個世界的接班人，則更應(yīng)該，把中國的歷史發(fā)揚光大！
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