精選感受作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的感受作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受作文 篇1
經(jīng)過(guò)初一初二的歷練，我這學(xué)期帶初三的體育課，對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，初三的感覺(jué)就是和初一初二不一樣，感覺(jué)壓力大了，壓力從何而來(lái)，有我給大家細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
第一，初三是畢業(yè)年級(jí)，存在中考體育，我又沒(méi)有帶初三的經(jīng)驗(yàn)，只好請(qǐng)教去年帶過(guò)的老師，從而解決初三的上課問(wèn)題，課該如何上，怎樣才能使學(xué)生在中考中考出好成績(jī)，這些問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是要面對(duì)的。
第二，初三的訓(xùn)練隊(duì)，這也是我新接觸的，以前只是看見(jiàn)他們幾個(gè)每天訓(xùn)練，感覺(jué)就是那樣很簡(jiǎn)單，可是自己接觸了才知道里面有很多奧妙。所有的成績(jī)不是天生的，訓(xùn)練是尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，每天練什么，練哪些對(duì)學(xué)生有幫助，成績(jī)提高的快，這些都是我需要向別人學(xué)習(xí)的，我自己只有高三積累的那點(diǎn)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我還是的好好學(xué)。
第三，在課堂上存在的問(wèn)題，如上課說(shuō)話，集合隊(duì)伍懶散沒(méi)有做到快靜齊，跑步有掉隊(duì)現(xiàn)象，練習(xí)中學(xué)生不認(rèn)真，各種現(xiàn)象的出現(xiàn)，讓我束手無(wú)策，這些我還得向別人學(xué)習(xí)，從而提高我的課堂效率。還有部分特殊學(xué)生又該如何引領(lǐng)，讓他們也在課堂上能認(rèn)真學(xué)，這也是我得學(xué)的。
感受作文 篇2
剛開(kāi)始知道有一位叫龍應(yīng)臺(tái)的作家，是因?yàn)樵凇蹲x者》上刊登了龍應(yīng)臺(tái)《親愛(ài)的安德烈》里的片斷。
其實(shí)，我的很多古靈精怪的書(shū)都是偶然在《讀者》上看到了某個(gè)作者或某一本書(shū)的介紹之類，然后就去網(wǎng)上定下來(lái)，清晰地記得那一期的《讀者》，看封面上推薦的標(biāo)題，就直接翻到了題為《親愛(ài)的安德烈》那一頁(yè)。并不是抓人眼球的題目，但我的目光觸到它，就有一種奇異的感覺(jué)，那就看看吧！
視線跳到中間的一段——
我知道，他是愛(ài)我的，但是愛(ài)，不等于喜歡，愛(ài)，不等于認(rèn)識(shí)。愛(ài)，仿佛就是許多不喜歡、不認(rèn)識(shí)、不溝通的借口。因?yàn)橛袗?ài)，所以，正常的溝通仿佛不必要了。
天哪！我極敏銳地從文字里嗅到那種特立獨(dú)行的感覺(jué)。然后就細(xì)細(xì)地從頭看起，原來(lái)文章敘述的是一對(duì)母子的陌生感。兒子大了，對(duì)于母親幾乎不帶什么情緒，不動(dòng)聲色如同陌生人。于是為了重新認(rèn)識(shí)，他們選擇了寫(xiě)信來(lái)閱讀彼此筆下那個(gè)真實(shí)而放肆的世界。讀者里刊登的中只是一個(gè)片斷，之后去網(wǎng)上查了一下，有整本的《親愛(ài)的安德烈》，接著又找到了龍應(yīng)臺(tái)的《野火集》和《孩子，你慢慢來(lái)》，我深深地記住了這個(gè)名字。
《野火集》的封面上有龍應(yīng)臺(tái)的照片，睿智的臉棱角分明，像極了她尖刻的文字。目光深邃地拋向遠(yuǎn)處，滿含笑意但有一種說(shuō)不出的凌厲。都說(shuō)她的文字犀利，但我覺(jué)得坦率更適合她，你看，她可以很大聲地指責(zé)“中國(guó)人你為什么不生氣”，她可以對(duì)著一個(gè)比自由女神更高更重的孔子銅像揮舞手臂大叫“不要遮住我的陽(yáng)光”，她可以睜著雪亮的眼睛告訴一個(gè)向往去美國(guó)留學(xué)的17歲少年“美國(guó)隊(duì)不是我們的家，她可以……一切，她都可以，只是因?yàn)樗敢猓敢庥霉P尖的那一星火苗去燃起一個(gè)火把，燃起熊熊野火，去喚醒、去激進(jìn)，那些曾經(jīng)迷失的人。在這里，我看到的，是一個(gè)犀利冷峻折龍應(yīng)臺(tái)。
《親愛(ài)的安德烈》一書(shū)中，收錄了龍應(yīng)臺(tái)與其長(zhǎng)子安德烈的三十六封家書(shū)，書(shū)中，這位不尋常的母親同自己那跨越了輩份甚至國(guó)籍的兒子探討了許多話題，或偏激、或獨(dú)特、或不可理喻，兩代人心靈的碰撞，詮釋了許多我們不曾思考的疑問(wèn)，被刻意忽視的年齡落差，使這對(duì)母子認(rèn)識(shí)了彼此不同或相同的人生價(jià)值觀，通過(guò)他們的通信，也間接地告訴了我們很多很多。在這里，我看到了一個(gè)深情款款又充滿理性的龍應(yīng)臺(tái)。
感受作文 篇3
暑假中，媽媽帶我去了杭州市科技交流館，這里沒(méi)有游樂(lè)園那么多的游戲項(xiàng)目，也沒(méi)有旅游景點(diǎn)那么美的風(fēng)景，可我在這里學(xué)到了很多知識(shí)……
兩個(gè)圓球裝在一個(gè)船型的裝置里，沒(méi)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)球都在中間，用力把這個(gè)裝置轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后，兩個(gè)圓球就會(huì)迅速的跑到兩邊去。媽媽告訴我，這是離心力。洗衣機(jī)就是這個(gè)原理，我原來(lái)還納悶，為什么洗衣機(jī)一轉(zhuǎn)動(dòng)水就會(huì)出來(lái)，原來(lái)是因?yàn)殡x心力……
我對(duì)一個(gè)拔河裝置很感興趣，一邊有滑輪，一邊沒(méi)有，當(dāng)我站在有滑輪這邊和媽媽拔河時(shí)比站在沒(méi)滑輪那邊要容易很多。媽媽說(shuō)這是定滑輪原理，有了這個(gè)滑輪就會(huì)省一半的力，高空用來(lái)吊重物的裝置都是運(yùn)用了這個(gè)原理，原來(lái)是這樣，重物才這么容易運(yùn)到高處!
最有意思的是哈哈鏡，感覺(jué)自己來(lái)到了童話世界，一會(huì)兒變高了，像個(gè)巨人；一會(huì)兒變矮了，像個(gè)小矮人；一會(huì)兒變胖了，像個(gè)小胖豬；一會(huì)兒變瘦了，像根竹竿。我在鏡子中間跑來(lái)跑去，看著鏡子中不斷變化的自己，我笑彎了腰。媽媽說(shuō)這是平面鏡成像原理，鏡面凹凸不平，由于光的反射，鏡中變呈現(xiàn)了我們的虛像。我問(wèn)媽媽，家里喝水的玻璃杯也會(huì)這樣，是不是同樣的道理。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)："是的!"......最后,我還留了個(gè)美麗的手印!
很多科學(xué)原理就在我們的日常生活中，只要我們用心觀察，都會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)......
感受作文 篇4
在盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)，生活在一滴一滴的酸汁、甜水、苦溪、辣流中構(gòu)成了，每個(gè)人就充滿酸甜苦辣的海洋中感受著生活。
一滴酸汁滴在我的腦門上，記憶泉水一下子沖了出來(lái)。我的淚流了下來(lái)。那年，對(duì)著當(dāng)空明月，爸爸的背影消失在月光里。我、爸爸和月亮定格了，我早就背誦過(guò)“人有悲歡離合”，我也明白“此事古難全”，但在這樣的分離時(shí)刻，心依然在痛......媽媽的呼喚打斷了我的思緒，我無(wú)力的望著藍(lán)藍(lán)的天空，那輪圓月仿佛就是爸爸留給我的禮物，我想她會(huì)經(jīng)常給我笑容。
一股溪流從童年流來(lái)，帶來(lái)了我童年的記憶......你走了，正如你輕輕的來(lái)。我同窗六載的朋友��！你向我輕輕地?fù)]手，到了一中，而我就讀南開(kāi)，雖近在咫尺，卻遠(yuǎn)在天涯，我只能在記憶里尋找你的英姿。那次，我看見(jiàn)了你，你變了。你的眼圈多了幾圈黑色的線條，你以往強(qiáng)壯的身體變得衰弱，你在題海里掙扎得好苦，你說(shuō)你在痛苦中絕望，在絕望中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中期望，期望有一點(diǎn)時(shí)間爬出題海，翱翔藍(lán)天......
好甜的水，沁人心脾。一次，我病了，媽媽手腳無(wú)挫的在我床前打轉(zhuǎn)，嘴里喃喃自語(yǔ)：“唉！這孩子怎樣了？”我努力地裝出沒(méi)什么的樣貌，可頭依然沉得厲害。媽媽坐到我的床前，媽媽把手放到我的額頭上，冰涼冰涼的，好舒服！我的腦子一下子清醒了不少。一會(huì)兒，媽媽為我拉好被子，出去了。月光調(diào)皮地溜進(jìn)來(lái)，籠罩了整個(gè)房間。我在月光和媽媽愛(ài)的包圍中睡著了，睡得好甜。生活，生活就是這樣，充滿各種味道。我不能選擇生活，但我能夠用我的心去感受生活。
感受作文 篇5
書(shū)是逆境中的慰藉，當(dāng)你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢？比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的，在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。 在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì)覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美!
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)偉伴呢？書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎？難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎？因此，孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的，在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū)，更是一種獨(dú)特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識(shí)；我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿足。
讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。
感受作文 篇6
令人緊張的月考考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的.晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇�！币虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問(wèn)：“考得怎么樣?”我們一律回答說(shuō)：“可以的�！�
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤!
唉!考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
感受作文 篇7
多人都說(shuō)自己郁悶、煩躁、壓抑，我理解為是他們不懂幸福。我時(shí)時(shí)能感受到幸福，并不是我真的比其他人幸福很多，而是我對(duì)幸福的敏感度比較高。早晨出門鄰居的笑臉，路邊歡快的小狗，都讓我感受到了幸福，感受到了內(nèi)心的平靜。
幸福不是轟轟烈烈，不是活在別人羨慕嫉妒的眼神中，它只是一種內(nèi)心的波瀾，或偶泛漣漪，或波濤洶涌，只要讓人平靜、放松、舒心、滿足，那就叫幸福了。一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)清澈見(jiàn)底的眼神，一個(gè)嘴角微微上揚(yáng)的笑臉，都會(huì)讓人感受到溫暖，感受到平靜，感受到一種淡淡的幸福。
在這紛繁復(fù)雜，物欲功利橫行的年代，每個(gè)人都承擔(dān)了很多壓力，似乎人人都帶著一副說(shuō)變就變的臉譜，到后來(lái)，該對(duì)誰(shuí)真，該對(duì)誰(shuí)假，就真的傻傻分不清了。又或者某天我們摘除面具，生怕被人戳穿自己的軟弱，一輩子一個(gè)人踽踽獨(dú)行。
有人說(shuō)，快樂(lè)和煩惱都是自己尋來(lái)的。人生路漫漫，有的人尋來(lái)煩惱，鉆牛角尖，自己苦逼自己，有的人生性散漫，對(duì)煩惱如過(guò)眼云煙，不苛責(zé)自身，也不要求他人，每天開(kāi)開(kāi)心心，在他人眼里，這是一種無(wú)所謂的態(tài)度，但我認(rèn)為這也是一種看破煩惱的大智若愚吧�？鞓�(lè)和煩惱，幸福與悲傷，都是人一生中不期而遇的磨練。就看你怎樣去回應(yīng)它。
很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位老太太有兩個(gè)女婿，大女婿賣雨傘，二女婿賣雨靴。老人家卻整天愁眉苦臉，陰天擔(dān)心大女婿沒(méi)生意，晴天到了又怕二女婿沒(méi)收入。后來(lái)朋友提醒她說(shuō)，你應(yīng)該高興才是，因?yàn)椴还荜幪爝�是晴天，你們家都有生意做。聽(tīng)了這話，老太太一下快樂(lè)起來(lái)。幸福與否，只在轉(zhuǎn)瞬之間。
故事通俗易懂，卻深藏著一個(gè)道理：唯有內(nèi)心保持平靜，才能感受幸福。
感受作文 篇8
進(jìn)入中學(xué)后，我感覺(jué)到各科的壓力都成倍增加，節(jié)奏的突然變化讓我有些不適應(yīng)。之前的六年還曾感到如魚(yú)得水，隨著時(shí)間的推移，我的成績(jī)變化了，我的心態(tài)也變化了。
第一次月考，成績(jī)的變化讓我大吃一驚。“70”這個(gè)數(shù)字第一次出現(xiàn)在我面前，就猶如脖子上掛著把鈍刀子，雖說(shuō)死不了，卻也疼得鉆心。世界變了顏色，同學(xué)看著我的目光和一句句低聲的交談在我看來(lái)像一句句諷刺性的話：“看啊，他不是很厲害嗎？”“是啊，怎么變成這樣了呢？”……
一場(chǎng)雨把灰塵打落，天空依舊陰霾�！跋胧裁茨�？這才初一��！”一個(gè)豪爽的聲音傳來(lái)，一只胳膊也搭在了我的肩膀上。這是我們班的樂(lè)天派，總掛著一張笑瞇瞇的臉�！凹纫蕾p自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的不足嗎？我這次也才考了68，我們一起加油，期中見(jiàn)分曉吧！至少這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我們知道了哪些地方需要我們?nèi)ヌ岣��！甭?tīng)到這里，我心中的迷霧在空氣中被分解，逐漸消散。確實(shí)如他所說(shuō)，初中生活還很長(zhǎng)。陽(yáng)光普照大地，一線陽(yáng)光鉆進(jìn)我心的門縫，照耀著我心中每一寸冰冷的土地，我的心慢慢溫暖了。我在陽(yáng)光下對(duì)嚴(yán)肅得面無(wú)一絲笑容的他笑了一下說(shuō)："你說(shuō)的真對(duì)。"
走出泥潭，開(kāi)始登山。我非常努力，但每當(dāng)我累了時(shí)，朋友都會(huì)出現(xiàn)在我身邊，帶著我在溫暖中繼續(xù)前進(jìn)。那個(gè)樂(lè)天的同學(xué)成了我最好的朋友，我也無(wú)私的把我會(huì)的技巧分享給他，他用溫暖的心感染我。
現(xiàn)在，我是一位初一的學(xué)生，面對(duì)同學(xué)，我會(huì)笑臉相迎，面對(duì)老師我會(huì)鞠躬問(wèn)好；在同學(xué)眼中，我是他們的好朋友；在老師心中，我是一個(gè)好學(xué)生。我還會(huì)給陷入困境中的所有人以溫暖，因?yàn)槲覀儗⒃跍嘏羞M(jìn)步，成就更好的自己。
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