父子情讀后感（通用20篇）

　　讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的父子情讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　父子情讀后感 1

　　在我的書架上，放著一本綠色的書，它就是獲得全國優(yōu)秀暢銷書獎的《父與子》。作者卜勞恩用漫畫的形式、夸張的手法展示了他們父子之間的一個個生活小故事，讓人忍俊不禁，我非常喜歡它。

　　書中的父親非常愛兒子。例如《哄兒入睡》，兒子睡不著時，父親陪兒子玩、給兒子表演，兒子還是睡不著，父親就陪兒子睡，高個子的父親躺在小小的床上，只能把兩只腳掛在床架上�！墩`把光頭當(dāng)足球》中，球掉進(jìn)了窨井里，父親下去撿球，上來時，心急的兒子以為父親的頭是足球，就使勁踢了一腳。父親責(zé)罵兒子，兒子哭了，父親馬上又安慰兒子，抱著他親親熱熱地回家了。

　　書中的父親有一顆“童心”。兒子把墨水打翻在地毯上時，他和兒子一起巧妙地把墨跡“變”成動物圖案，感受《藝術(shù)的`魅力》。他還和兒子玩在一起，在浴盆里用玩具軍艦“打仗”、扮小孩陪兒子玩兒童專用蹺蹺板、……。所有的爸爸媽媽都應(yīng)該看看《父與子》。

　　有時，書中父親的愛是愚蠢的，愚蠢中透著可愛。比如《差透了的家庭作業(yè)》，父親幫兒子寫作業(yè)，結(jié)果第二天老師來家訪，狠狠地打父親的屁股。《孩子吵架大人鬧》中，兒子和小朋友打架了，“搬”來了雙方老爸，愛子心切的老爸動起了手，孩子卻和好如初，開心得在一起玩了。

　　讀完這些，我們都能體會到濃濃的父愛。是呀，天下的父親沒有一個不疼自己的兒女，都在時時刻刻地關(guān)心兒女的健康成長。我的爸爸也很愛我，如果我犯錯誤，也會像書里的父親一樣，耐心地和我講道理。俗話說：“人無完人”，“打是疼，罵是愛”，如果爸爸媽媽打我們，也是關(guān)愛我們的緣故。所以，我們也應(yīng)該學(xué)會站在父母的角度看事情，將心比心。

　　如果你要看一本能讓人大笑的書——選擇《父與子》，沒錯的！

　　這本綠色的小書，至今我還時不時地翻看它。

　　父子情讀后感 2

　　古今中外，很多人都贊嘆母愛，贊嘆母愛的偉大、無私、圣潔，然而卻忽略了父愛。

　　舒乙用自己的心，在一點(diǎn)一滴的回憶和瑣碎的小事中找到了父親特殊的愛。當(dāng)然，生活中最張揚(yáng)的是母愛，如果說母愛是華麗的，那么父愛則是樸實(shí)的'，雖然這兩種愛缺一不可，但很少有人能品出父愛。

　　細(xì)細(xì)回想，父親對我也有一種獨(dú)特的愛。每次我考得好，拿出試卷向父母炫耀，父親總會一臉嚴(yán)肅地說：“拿過來給我看看�！比缓笤偃�告訴我要戒驕戒躁，又質(zhì)問我為什么連計算題都錯。我總以為父親在潑我冷水，對他的話不屑一顧�，F(xiàn)在想想，這何又不是一種愛的教育？

　　父親對我的教育沒有太多老舍那樣獨(dú)特的見解，但他總以自己的方式告訴我：學(xué)會自立。從十歲開始，父親就認(rèn)為我長大了，總把一些在我能力范圍之內(nèi)的事兒丟給我做。每當(dāng)我做完，父親都會給我一些獎勵，或一個肯定的眼神，仿佛我已經(jīng)是一個大人了。

　　隨著年齡的增長，我和父親之間已不再像以往那樣和諧了，偶爾會發(fā)生一些沖突，但讀了《父子情》，我封閉在記憶深處的往事又重新被打開，父親為我們子女操勞了一輩子，雖然他不說，但我知道，我開始珍惜父親的每一句問候，每一次教育。

　　父子之間充滿著無言的愛。

　　父子情讀后感 3

　　父愛，以前我總以為是剛毅而又含蓄的愛，但自從讀了舒乙的《父子情》后，才發(fā)現(xiàn)，原來老舍對子女的愛既有母愛慈祥的一面，更有父愛嚴(yán)肅的一面，不同于一般的父愛和母愛，是一個特別的愛。

　　老舍有放任自流的愛。在舒乙小時候，老舍對他的功課和成績毫無興趣，一次也沒過問過，也沒輔導(dǎo)過，只關(guān)心他所感興趣的事。也許別人會說，這不是愛。我卻說，這是愛。在愛的鼓舞下，舒乙能夠更多更好地做他喜歡做的事，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣特長；既提高了自主學(xué)習(xí)的能力，又度過了一個有意義的童年。

　　老舍有平等嚴(yán)肅的愛。在舒乙15歲時，老舍已經(jīng)把他當(dāng)成大人看待，與他握手，和他討論嚴(yán)肅的問題。正是這種愛，使舒乙從不懂事的小孩轉(zhuǎn)變成了獨(dú)立的大人，使他能夠逐漸融入千變?nèi)f化的社會，從父親的翅膀下飛向更為廣闊的藍(lán)天。

　　老舍有無微不至的愛。在老舍平等嚴(yán)肅的`另一面——他的心里——依然把舒乙當(dāng)作一個孩子，關(guān)心他的生活細(xì)節(jié)，給他以必要的指教，引導(dǎo)他走好人生的每一步。正是在這種愛的關(guān)懷下，孩子才能象一艘帆船，辨明方向，繞過暗礁順利地駛向生活的彼岸。

　　老舍對舒乙的兩件禮品也處處包含著父親的愛。雖然只是一盒礦石標(biāo)本和一幅條幅，卻飽含了父親對孩子的殷切希望：希望舒乙能在玩中開闊視野、增長知識，更希望舒乙能有良好的作風(fēng)和健康的體格�！岸Y輕情意重”，它們盡管不是奇珍異寶，但其精神價值卻能影響孩子的一生。

　　人家都說母愛是無私的，其實(shí)，父愛也是無私的。只是在老舍逝世之后，舒乙才用滾燙的淚水，將人間的一點(diǎn)熱氣作為愛的回報獻(xiàn)給了他。

　　老舍用他那放任自流的愛，給舒乙的童年帶來無限的快樂；老舍用他那平等嚴(yán)肅的愛，給與舒乙自尊和自信；老舍用他那無微不至的愛，呵護(hù)著舒乙成長。老舍將他所有的愛都給了孩子，卻不求回報，不思索取。雖然老舍已經(jīng)離開我們而去，但他那特別的父愛卻會同他的文章一樣將在人間永恒。

　　父子情讀后感 4

　　讀了《傅雷家書》，我感受到父親和兒子之間濃濃的兩地父子情。

　　在1954年1月30日晚的那封信中，可以看出傅雷對兒子的愛流淌在字里行間。傅聰離家第二天，傅雷就想給他寫信。傅雷夫婦沒有一天不想著兒子，翻來覆去睡不著，老是想著兒子小時候的往事，并因此感到又快樂又惆悵。兩人十分關(guān)心兒子生活和學(xué)習(xí)的`情況，希望兒子能將這些事情的細(xì)節(jié)通過信件告知他們。即使來信潦草些也無妨，只求詳細(xì)些。

　　作為父親，對于漸漸長大的兒子，既希望他茁壯成長，向外發(fā)展，又不免為兒子不得不遠(yuǎn)離自己而傷感。催促兒子寫信這個細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了傅雷對兒子深深的牽掛，可見父親在樸實(shí)的文字背后流露出的濃濃父愛。

　　在家信中，傅雷與兒子談學(xué)習(xí)，練琴的時間必須正�；�，不能少，也不能多難；談做人，永遠(yuǎn)保持赤子之心；談生活，要抓緊時間，生活紀(jì)律化……在書中，傅雷給兒子的每一封家書在含蓄的文字背后都充滿了父愛的苦心孤意。

　　在做人方面，生活細(xì)節(jié)方面，修養(yǎng)方面，演奏姿態(tài)方面，傅雷對兒子的指導(dǎo)中無不隱含著對兒子的愛。最難得的是，傅雷把兒子視為一個與自己完全平等的人，與他探討李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾等詩人及其作品，跟他交流中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。父子在書信中反復(fù)討論，暢所欲言，這是多么和諧的父子之情��！

　　從這本書中，我體會到了傅雷對兒子含蓄而又深沉的愛，每一封家書都令人回味無窮，拳拳愛子之心，溢于言表。

　　父子情讀后感 5

　　“你老是怕對父母不盡心，我老師怕成為你的包袱。”這是跨越兩地的父子情，使流傳至今的深沉愛。

　　《傅雷家書》是用一封又一封書信格式，為我們展示出一位父親對兒子真切的教誨，更多的則是一種父子間，最為深切而真摯的愛。他是如此純潔，又令人動情。這書信是大人物用最深沉的語言，書寫出來的愛與關(guān)懷。每一個文字，每一撇，每一捺，似乎都有血液在流動，有心臟在跳動。這就是父子間最深沉的情誼，他跨越多年，到如今，讀之，依舊動容。

　　在一個深了的夜，四周已靜，而無雜聲，風(fēng)聲掠起，無擾他人。傅雷正點(diǎn)著那盞老舊的臺燈，坐在書桌旁，用有些微微顫抖的右手，拿起了筆，在紙上一字又一字的書寫著，他有些彎了的后背，似乎有幾分蒼老。她輕咳兩聲，卻仿佛沒有看到桌旁的`熱水，他在紙上寫下一行又一行的文字，傅雷的眼角已淌下淚水，他趕緊試干眼淚，怕留在紙上讓孩子分心。

　　傅聰接過父親寄來的信，便迫不及待地翻開，閱讀。他慢慢地讀著父親留下的一行又一行，深沉的話語，上下嘴唇不自覺的抿在了一起，時兒點(diǎn)頭，時兒又露出一抹淺淺的微笑，他的手緊緊地握著書信，可雙手卻又不禁顫抖起來，淚水也在那一刻奪眶而出，久不能平息。

　　這是父子間最真摯的情與愛�！陡道准視�》傳的是信，遞的是真情。文字背后是深沉與溫暖，是濃濃的父子情。

　　父子情讀后感 6

　　今天我來給大家講一個勇敢、堅強(qiáng)、不怕困難的小男孩，他叫孫家寶。

　　故事的開頭是孫家寶的父親為了能和蘭姨結(jié)婚，決定出去掙錢辦婚事，可孫家寶家里還有一個一條隨腐的姑姑和一個癱疾的奶奶，但過了許久，蘭姨知孫家寶的爸爸遇礦難了，也癱疾了，蘭姨沒有辦法，就走了，去遠(yuǎn)方掙錢給我孫家寶往回寄學(xué)費(fèi)，

　　給他交學(xué)費(fèi)和飯費(fèi)，從此以后，孫家寶每天照傾他的爸爸，沒錢了，孫家寶就撿瓶子賣錢買菜做飯。

　　有一次，他把熱飯酒到了臉上和手上，他卻勇敢地對爸爸說：“爸爸，我不怕，撿起來還能吃�！�

　　這個小男孩的舉動太感人了，他為了父親，為了這個家，他用自己那顆堅強(qiáng)不屈的心去扛起一個家，他一邊照顧父親，一邊做自己的事，他在撿垃圾時，別人在休息，他即便忙成這樣，也沒有錯過學(xué)習(xí)，墻上貼滿了三好學(xué)生的獎狀。他不怕困難，因為他有一顆頑強(qiáng)的.心。和一股使人心潮澎湃奮進(jìn)的力量和勇氣。

　　在想我們自己平常很多事都要家長幫我們干，可孫家寶他卻自己干，我們有這么好的家庭和環(huán)境來生活，我們卻不好好珍惜，而孫家寶在那么貧困的家庭環(huán)境中勇敢地戰(zhàn)勝困難，活了下去，這一點(diǎn)值得我們佩服。

　　電影最后，孫家寶受到了很多人的關(guān)注，大家也給他捐了很多錢，他在主席臺上講了一篇他自己寫的文章：“我有一個幸福的家，我愛我的爸爸，我愛藍(lán)天，我愛大地，我愛小鳥……”他是一個熱愛生活，自立自強(qiáng)的孩子。

　　我應(yīng)該像孫佳寶這種勇敢、堅強(qiáng)，自強(qiáng)、自立、陽光的男孩學(xué)習(xí)。

　　父子情讀后感 7

　　父母對兒女的感情永遠(yuǎn)是深切的，體貼的，無微不至的，傅雷對自己的孩子也不例外。從這一百多篇家書中，我們便能感受到傅雷對自己兒子的愛如大海般深沉而寬廣。

　　傅雷在這些書信中，告訴了兒子處世之道，告訴他如何做人，告訴他如何搞藝術(shù)，甚至如何對待生活，愛情等問題。雖然，書信中關(guān)切的話語帶有一種不可抗拒的威嚴(yán)，但是，我們?nèi)阅軓闹锌闯龈道讓�兒子的關(guān)愛，期盼，同時也可以看出他們的父子情深。

　　傅雷的愛體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，他常常在信中教兒子做人處世之道，如：“手插在上衣兜里比插在褲兜里更無禮貌”，“雙手不拿刀叉時要平放在桌面上�！钡取Ｋ�還對孩子的思想十分注重，他說過“唯有把過去的思想包袱一起扔掉了才能得到真正的精神上的和平恬靜，才能真正心胸開朗的繼續(xù)前進(jìn)�！弊阋砸姷茫�他在教育孩子時，總是能發(fā)現(xiàn)孩子所處的狀態(tài)，并且針對這些教育孩子。在藝術(shù)方面，他要求兒子真誠地愛藝術(shù)，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)，提高藝術(shù)的品味鑒賞力，要求兒子以開闊的'胸襟擁抱不同風(fēng)格的音樂。這些事情雖然瑣碎，但無不體現(xiàn)出傅雷對兒子的無限關(guān)懷與深沉的愛。

　　這本家書以一種家常談話的口吻來展現(xiàn)，字里行間流露的是質(zhì)樸與親情，它拉近了與讀者之間的距離，讓人讀完之后久久不能忘懷，讓人感受到雖然分隔兩地，但是心在一起。

　　傅雷對傅聰?shù)膼凼羌?xì)膩深沉的，而傅聰也同樣愛著，崇拜著父親，他說：“赤子之心，爸爸的信從頭到尾貫穿的最本質(zhì)的東西就是這個�！�

　　父子情讀后感 8

　　一封封家書，不阻迢迢千里；一片片心海，寄托父子之情

　　閱讀完《傅雷家書》，使我感慨萬千。我想這本書作為寫給孩子的書信，它已超出了它原本的價值。

　　此書不但具有深遠(yuǎn)的教育意義，值得數(shù)千家長和青少年去閱讀，更值得一提的是作者對于藝術(shù)的極高造詣。

　　傅雷對兒子傅聰?shù)膼凼菬o私、真摯、深沉的.，在教育兒子方面，他盡到了父親應(yīng)盡的職責(zé)；他對兒子事事關(guān)心，無論是愛國情懷、立身處世，還是藝術(shù)學(xué)習(xí)、感情婚姻方面，他都耐心地諄諄教導(dǎo)。最令我感慨的是傅雷對孩子的包容，傅聰出走英國、加入英國國籍等等使他的民族自尊心受挫，使他大失所望，但依舊設(shè)身處地去諒解孩子，真是可憐天下父母心。

　　我認(rèn)為本書的一大亮點(diǎn)，還在于傅雷與兒子進(jìn)行的藝術(shù)探討；作為一個舊社會的知識分子，傅雷客觀全面地去分析中國傳統(tǒng)文化與西方藝術(shù)，更深入探究其藝術(shù)特色、各自長處與短處。讓讀者從字里行間感受到了藝術(shù)之美，又激起了我強(qiáng)烈的民族自信心。還有傅雷對兒子的藝術(shù)生涯十分重視、關(guān)心，他對藝術(shù)，對人生的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的。如：“藝術(shù)家最需要的，除理智之外，還有一個‘愛’字”“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心”等讓我十分敬佩。

　　“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物，也是一部充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇�！比�拳父愛，感人至深，也必將如一盞明燈照亮更多人心中的路，影響一代又一代的人。

　　父子情讀后感 9

　　一封封的家書在歲月中消逝，唯獨(dú)那父子之間濃濃的愛沒有發(fā)生變化。

　　《傅雷家書》用兩地之間的父子以信的形式來傳遞彼此之間的愛，這里的每一封，每一句，每一個字都顯得那么獨(dú)特，因他們有獨(dú)屬于他們的愛，字里行間透露出的關(guān)懷與愛并非是時間可以消逝的，他宛如刀刻斧鑿一般可在了這之間，從這一個個黑色的字體中，我們可以盡情發(fā)揮想象，在哪房屋里，一個手上布滿皺紋的手，拿起毛筆顫顫巍巍的'寫著給兒子的信，嘴角還時不時的笑一下，讓人感到他的快樂，另一邊一個俊俏的手拿起一支毛筆，優(yōu)雅自如的福清回著信，那眸子里范發(fā)出的都是愛與關(guān)懷。雙方看著對方所傳來的信，都欣喜若飛，一個看著兒子寄來的信了解了兒子最近發(fā)生的事情，忽然覺得身上輕松了許多，另一邊看著父親寫給自己的信，那如紳士的樣子瞬間變的著急起來，連忙的讀者父親寄來的信，嘴角上揚(yáng)了起來，眸子里也閃躍著光芒，困擾他的問題被父親解決了，他又高興又興奮，但他還是沒有忘記給父親還信。

　　這就是父子之間的愛，不管出了什么問題，你始終要記得你的身后還有你的父親，他會告訴你建議來讓你選擇，哪怕你失敗了，父親也會在你身后保護(hù)著你，讓你成長，那字里行間透露著愛的書讀完了。

　　父子情讀后感 11

　　分屬兩地，隔著汪洋大海，父在此岸，子在彼岸。傅雷父子之間的情誼即使相隔汪洋大海，也只是小小的距離。

　　“孩子勇敢些，別怕，別躊躇，而最要緊的事是把日常生活安排得井井有條”這番話是傅雷對孩子在進(jìn)行鼓勵。傅雷總是在孩子低沉的時候給予鼓勵，為孩子指明前行的方向。傅雷是一位優(yōu)秀的翻譯家，也是一位出色的教育家，他培養(yǎng)兩個兒子成才，對遠(yuǎn)在異國的兒子關(guān)心細(xì)致入微，從工作到生活，他為了不讓傅聰擔(dān)心自己，特地隱藏病情不告訴兒子，這體現(xiàn)了濃濃父愛。他們父子，雖然相隔萬里，距離沒有阻隔他們之間的愛。《傅雷家書》之所以好，不在于信的內(nèi)容，而在于他們父子之間是真誠的、濃郁的父子情誼。

　　還有一句話我十分喜歡，那就是“不接到你的信，心里總是不安”這句話，體現(xiàn)了傅雷對兒子情感的寄托，十分牽掛兒子的情感，他們父子之間有一根看不見的線連接著二人，“家書”便是這根隱形的.線，是他們父子間的牽絆，也是羈絆。

　　“厲行節(jié)約，自制也應(yīng)竭力做到”這一句話，讓我想到了我父母從小對我的節(jié)約意識的培養(yǎng)，以及對自律習(xí)慣的養(yǎng)成。但傅雷卻與兒子相隔萬里，依然不忘培養(yǎng)兒子的品行，這包含了父子之間多少的情誼啊！這樣的父子情，著實(shí)可貴，這樣的親情，更是難得。

　　世上最真誠，最濃烈的愛，也全在這一封封家書中為我們展開……

　　父子情讀后感 12

　　從1953年到1966年，無數(shù)封家書聯(lián)系一起，映照的是父親對兒子濃濃的關(guān)切，教導(dǎo)與期望，是父子間濃濃的愛。

　　信中，父子似朋友般的相處，好是似一成不變般的嘮叨的教誨，卻是嘔心瀝血般的關(guān)切和愛意，“你覺得我這段話說的對不對”，“你是不是這么覺得”，沒有父親高高在上的架子，朋友般的探討，雖身在兩地，心卻緊密相連，這樣的說話方式又何不是愛的表現(xiàn)呢？

　　在對兒子兒時的教育中，傅雷是嚴(yán)厲的，是不近人情的，大到讀書學(xué)習(xí)，小到吃飯說話，嚴(yán)格十分，但嚴(yán)厲襯托的又何不是父愛的深沉與偉大。

　　“萬一有什么低潮來想想你的爸爸舉著她一雙瘦長的手臂遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在支撐你”更想想有這樣堅強(qiáng)的黨，政府與毛主席，時時刻刻做出許多偉大的事業(yè)，發(fā)出許多偉大的言論，無形中但是有效的在鼓勵你前進(jìn)。孩子，我千言萬語也說不完，我相信你一切都懂，問題只在于實(shí)踐，這是父親對孩子說的話，這是父親對孩子莫大的支持與信任，更是父親對孩子深沉的愛。

　　分隔兩地，父親拖著病痛的'身子寫了一封又一封信，兒子收到來信滿是感動與掛念。一年一年又一年，父子的心在一封封家書中聯(lián)系一起，濃濃親情無不動容，這一切的一切，帶著無時無刻的關(guān)心，伴著一句句的教導(dǎo)。兒子逐漸出色的樣子，繪出了大海般如此深切的父子情，兩地分割，家書往來，濃濃深情，源于父子。

　　父子情讀后感 13

　　每一封信都飽含著深深的父子之情。兒子在鋼琴前輕敲琴鍵，將自己所有的青春激情傾注在每一個飽滿圓潤的音符中，他時而有學(xué)術(shù)上的疑惑，時而想念遠(yuǎn)隔萬里的故園，他便提筆擬一封家書給父母，或是拿起昔日父親的家書再仔細(xì)研讀一遍，以便從父輩的經(jīng)驗教訓(xùn)中汲取營養(yǎng)。父母在繁忙的工作中常常抬眼，望向窗外，看看郵箱中是否有新到的`信件，若是幾星期都不見來信，他們便整宿整宿睡不安寧。

　　傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：”長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手；第二，極想激發(fā)出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面’忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。

　　對于父親而言，無論兒子是否長大成人，是否早已名滿天下，他終究還是一個孩子，需要父母的幫助、指點(diǎn)和關(guān)心，多點(diǎn)“嘮叨”“說教”至少可以使他少走些彎路，讓自己的孩子在未來可以不后悔，擁有更加完美的人生，這便是濃厚且深沉的父愛！

　　父子情讀后感 14

　　前幾天，我看了一本書——《愛的教育》，里面有一個“父子情深”的故事，讓我十分難忘。

　　《父子情深》講的是一個12歲品學(xué)兼優(yōu)的男孩——敘利奧。在家中他是長子，他父親收入少，孩子又多，年紀(jì)大了負(fù)擔(dān)又重，父親白天工作，晚上在家替人家抄寫文件維持生活，所以他每天晚上一真到深夜才能睡。這個男孩子舍不得父親，要替父親抄文件，父親不答應(yīng)，讓他好好學(xué)習(xí)，他等父親睡著了，幫父親抄寫。長期這樣睡眼不足，上課打哈欠，成績下降。被父親嚴(yán)厲批評。一次偶然的機(jī)會，父親知道了這個秘密，父親感動得熱淚盈眶。

　　看到這，我想了想，看看我現(xiàn)在的生活。媽媽從早飯到晚餐變著花樣做可口的給我們吃，而我們還嫌菜不好吃。要求媽媽買這買那的。穿著打扮上，這個不喜歡，那個不滿意的，還要買品牌的衣服、頭飾、鞋子，還要講究與衣服相搭配。在學(xué)習(xí)用品上，要和同學(xué)比誰的好看，誰的大，品牌好�？墒菍�學(xué)習(xí)成績一點(diǎn)也不關(guān)心�？己靡稽c(diǎn)，還跟媽媽講條件要獎勵�？疾盍耍�就找理由開脫自己不用心學(xué)習(xí)的責(zé)任。不能勇于承認(rèn)自己的過錯，也不想著如何改善。

　　看看故事里的這個孩子，又要學(xué)習(xí)，又要和父親分擔(dān)持家任務(wù)。想想我自己，真的.太慚愧了，我要向書中的小男孩——敘利奧學(xué)習(xí)。和父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，不挑食、偏食，媽媽做什么就吃什么，衣服保持干凈整潔，不要講什么品牌。學(xué)習(xí)方面，課堂上要認(rèn)直聽講，做好溫習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)三步學(xué)習(xí)法�？荚囀且欢螌W(xué)習(xí)期的自己我測評，若考得不好，不再找理由開脫，找到自己學(xué)習(xí)方面不足的地方，努力改正。

　　我要好好珍惜現(xiàn)在的美好時光，長大要回報父母，回報祖國與社會。

　　父子情讀后感 16

　　這本書中不僅僅是一百多封普普通通的家書，更是家書中父母親的教誨，孩子與父母之間的真誠交流，字里行間都流露著親情——《傅雷家書》。

　　本書寫了傅聰重1954年出國留學(xué)之后。直到1966年父母雙亡家中來往的百來通家書，其中有傅聰?shù)母赣H在他波蘭留學(xué)時期傳達(dá)的正確處事的態(tài)度，并鼓勵服從努力學(xué)習(xí)，與她在移居英國時關(guān)心傅聰?shù)氖聵I(yè)，為兒子排解苦悶和傅聰成家立業(yè)時，父母協(xié)助傅聰進(jìn)步關(guān)心對子孫的教育。

　　在傅雷寫給兒子傅聰?shù)男胖校�除了生活瑣事之外，更多的是談�(wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，做一個德才具備，人格卓越的`藝術(shù)家。同時對兒子在日常生活中可能遇到的種種問題，比如如何勞逸結(jié)合，如何正確理財？以及如何正確處理戀愛婚姻的問題，他在信中都會提及并提出合理的見解。

　　在這本書中，有一段話令我印象最深，并且也讓我有所啟發(fā)“人一輩子都在高潮——低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無果，真正的解脫，只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太烈會把五谷曬焦，雨水太猛也會淹死莊稼。”這是傅雷對兒子思想上的開導(dǎo)，但這也是對我對更多人的。

　　除此之外，在讀這本書時，人們的道德，思想也會隨著這對父子的對話，從而有所啟發(fā)，有所收獲。

　　這本書字里行間充滿了父親對兒子的摯愛期望，以及對國家對民族的高尚情感，更是對人們的道德，思想，情操，文化修養(yǎng)的啟迪，其作用也是非常深遠(yuǎn)的。

　　父子情讀后感 17

　　1954年，傅聰離開中國，前往了相隔萬里的波蘭留學(xué)。至此，12年的書信便就此展開了。

　　傅聰從小在專制和嚴(yán)厲的家庭中長大，也常常因為一件小事遭到父親的毆打。由此可以看出，他們父子兩個關(guān)系并不是很好，兩人的`鴻溝也越積越深。

　　但是傅雷于1945年1月18日晚寫出了第一封家信，也就是傅聰走后的第二天。整封信都表達(dá)了傅雷的懊悔之情，以及對兒子思念。隨后的幾封信中，也都表達(dá)了父親對兒子無微不至的愛。

　　當(dāng)傅聰有比賽，壓力很大，傅雷得知后，書信一封——“煩悶時，可獨(dú)自上街走走，看看古教堂、古建筑，或是到郊外散散步，多接近大自然，精神即會松動�！碑�(dāng)傅聰比賽獲獎時，傅雷不再吝嗇夸獎——“你彈琴的成績，叫我們非常高興。”當(dāng)傅聰歷經(jīng)感情痛苦時，傅雷像朋友一般為他開解——“我以前和你提過感情的創(chuàng)傷，就是要你把這些事兒當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候不免感觸萬千，但不要刻骨銘記地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存在著憑吊的心懷�！被蛟S，從這時候開始，傅雷真正懂得了如何做父親。

　　書中雖然沒有明確寫出傅聰?shù)幕匦�，但是在傅雷的信中我們也可以看出來，傅聰是十分信任傅雷的，并把自己的感想都寫到了信中�?/p>

　　《傅雷家書》不只是一封平凡的家書，它更像是一部體現(xiàn)父愛的書籍。

　　父子情讀后感 18

　　“多少讀者來信，希望我多跟他們通信，可惜他們的程度與我相差太遠(yuǎn)，使我愛莫能助。”這是傅雷給傅聰?shù)男胖刑岬降�，傅雷很想給傅聰來信的，那么傅雷為什么要給傅聰寫家書呢？有四個原因，傅雷在1955年5月的信中有提到過，傅雷寫信不是空嘮叨，而是有好幾種作用，從這我們就可以看出傅雷對兒子的`良苦用心。

　　1954年，傅聰留學(xué)波蘭，傅雷時刻關(guān)注孩子的成長，在信中時刻用約韓�？死锼苟喾虻睦�子來啟發(fā)傅聰。同時傅雷會關(guān)注傅聰，時刻告訴她不要早戀，給傅聰講清楚學(xué)問與愛情的關(guān)系，這些都可以看出傅雷即使與兒子在不同的地方。傅雷都時刻開導(dǎo)傅聰，雖說兒子留學(xué)在國外，但是傅雷會為兒子抄古詩文，讓兒子提高文學(xué)素養(yǎng)。

　　1961年，傅聰找到了自己的伴侶彌拉，遠(yuǎn)在中國的傅雷特別興奮，在信中，他這樣寫道：“我們雖遠(yuǎn)隔萬里，可是也跟著你們生活在一起�！边@可以看出傅雷對傅聰和彌拉的掛念，以及對他們深深的愛。1966年8月12日，是傅雷夫婦寫給他們的最后一封信，傅雷夫婦在信中說道：“想象我們的孫兒在你們的客廳及廚房里望著我們的照片，從而認(rèn)識了遠(yuǎn)方的爺爺奶奶，這情景又是多么叫人感動�！蔽也恢�不覺流下了淚，在那么艱難的環(huán)境下，傅雷夫婦都惦記著傅雷的兒子，兩地書，父子情！信中日常的叨嘮和苦心孤詣的教育，都體現(xiàn)著深深的父子之情。

　　父子情讀后感 19

　　在《傅雷家書》中，給我們展示了一段深刻的父子之情。

　　因為從小傅雷對傅聰?shù)纳�活起居進(jìn)行嚴(yán)格把控，導(dǎo)致了父子之間的感情不是很好，長大后兩人的隔閡越來越大，可是在家書中不難看出，在收不到兒子的來信時，傅雷對兒子的思念全部都顯現(xiàn)了出來，又怕影響到兒子的學(xué)業(yè)，只好把這份感情強(qiáng)壓心中。

　　在家書中，每當(dāng)兒子精神消沉?xí)r，他總能及時勸慰兒子戰(zhàn)勝挫折，泰然處之；在兒子跌入低谷時，他也可以激勵起兒子的內(nèi)心；在兒子演出成功時，他可以用平常的話語安撫兒子躁動驕傲的心靈；在兒子猶豫不決時，他也可以為兒子客觀的權(quán)衡利弊和解決問題。兒子在數(shù)萬里之外正準(zhǔn)備一場重要的演奏，爸爸卻好似對即將赴考的身邊的.孩子一般，殷切的注視著他的每一次心臟的律動，可以告訴他什么時候應(yīng)該加緊苦練，什么時候應(yīng)該精神放松，什么時候又該反思不足。所以在傅聰成才的道路上，我看到作為父親的傅雷所灌注的心血。同時，在他們討論音樂藝術(shù)方面時，傅雷首先是強(qiáng)調(diào)技巧，然后是要能真正領(lǐng)悟作品本身，同樣給了傅聰很大的啟發(fā)。

　　我認(rèn)為書信是最為真切的文字，他流露出了作為父親的真情實(shí)感，甚至可以讓廣大的父母們產(chǎn)生共鳴。傅雷夫婦一生苦心孤詣培養(yǎng)的兩個孩子都很有成就，這與他們的諄諄教誨不可分割。

　　父子情讀后感 20

　　天縱然大，但不及父子情的博大，海雖然深，但不及父子情深。這感人肺腑的語句是我從課文（小抄寫員）中感受到的。

　　課文的主要內(nèi)容是：12歲的敘利奧家很窮，父親為了維持生活，夜里抄寫便條。敘利奧由于心疼父親，每天晚上都起來幫父親抄便條，結(jié)果學(xué)習(xí)成績下降了。父親不知情，一直責(zé)罵他。一天晚上。父親發(fā)現(xiàn)了那個秘密，心里很后悔。就這樣，敘利奧又重溫父子間的愛。

　　父子之間的情是博大的`。不知誰曾經(jīng)說過：“一個人愛別人，同時也被別人愛，那么這個人是幸福的。”難道不是嗎？敘利奧因為心里一直都很愛父親，寧愿自己忍受委屈，把一切埋在心里，因為他知道，他愛父親，父親也愛他。課文并沒有用什么華麗的詞語去修飾，但文章的字字句句都飽含了愛，讓人過目不忘，甚至熱淚盈眶。當(dāng)父親知道敘利奧是為了讓他減少壓力，每天偷偷抄寫便條，四個月都未睡過一次整覺時。他被深深地感動了。讀到這，我相信即使是鐵石心腸的人也會被感動。

　　誰都知道一篇文章的精華之處在于感人。而這篇文章字字句句帶有濃濃的情。以至于我熱淚盈眶。

　　讀這篇文章最大的感受，那就是使我感受到了一種世界上最偉大的愛——父子之間的那博大、寬厚的愛。我也曾享受過那美好的愛——父愛，可是美好總是短暫的——我的父親病逝了，從這個世上消失了，但他對我的愛卻在我的腦海中留下了深刻的記憶。

　　在這里我要告訴大家一定要珍惜這愛！它比鉆石美，比金貴，用什么也替代不了！若失去了就再也找不回來了，希望天下的孩子們都能珍惜這美好的愛！

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