《我不是壞小孩》讀后感

時間：2021-03-23 13:24:47 讀后感我要投稿

我不是藥神觀后感推薦度：
我的未來不是夢演講稿推薦度：
我是貓讀后感推薦度：
《我的大學》讀后感推薦度：
《我的大學》讀后感推薦度：
相關推薦

《我不是壞小孩》讀后感

　　看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《我不是壞小孩》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我不是壞小孩》讀后感

《我不是壞小孩》讀后感1

　　在讀完《我不是壞小孩》一書后，我們感觸頗深，書中主人公葉小開的喜、怒、哀、樂牽動著我們和兒子的每一根神經(jīng)，仿佛葉小開就活生生的生活在我們的周圍。

　　葉小開是一個天真、活潑、率直、好動的、有榮譽感的小男孩，但他的活潑、好動和率直被周圍的人當成是他的缺點，被老師們的偏見和同學們的誤解當成是個壞孩子，甚至被班主任說成是“誰跟葉小開玩，遲早進班房”的一個無藥可救的壞小孩，雖然他一度迷茫、消沉，但在他心底一直還存有美麗而遙遠的理想，一切是美好的，只要自己努力，別人的錯誤觀點是可以轉變的。

　　身為父母的我們雖然不像葉小開父母那樣不了解自己的孩子、不主動地和自己的孩子溝通，但也沒能完全做到從孩子的心靈深處去和孩子進行溝通和交流；從孩子的角度去了解他和理解他，在孩子的眼里我們是他們的依靠，是他們的避風港，是他們模仿地對象，但我們卻總是有意無意的傷害著他，有時看著何明照那委屈和無助的眼神，這讓身為父母的我們感到很愧疚，讓我們不得不反思。

　　我們生活的這個社會，一切都在日新月異的發(fā)展，競爭也越來越激烈，但我們不能把工作和生活上的壓力帶給家庭和孩子，不能一味地滿足孩子的'物質需要而忽略孩子心靈上的成長和需要，一步步地把我們的孩子演變成任性、倔強、嬌縱、自私，沒有理想、任其墮落沉淪的孩子。我們要給孩子希望，用希望點亮他們的精彩，孩子的明天才會更美好！而我們的明天才會幸福！

《我不是壞小孩》讀后感2

　　這本書里的主人公有李巧琳、孔軍武、梁燦，最主要寫的人是孔軍武。他一開始又淘氣又調皮，老師和同學都不喜歡他，后來轉變成了一個十分優(yōu)秀的學生。我最喜歡李巧琳和梁燦，他們在我心中一直是個很優(yōu)秀的孩子。他們聽話、懂事，成績也是名列前矛，想不喜歡他們都不行。而孔軍武的成績一開始一直是倒數(shù)第一，直到他和梁燦，李巧琳成了好朋友，他的成績才一點點提了上去。這就讓我想到了交朋友是多么關鍵呀，如果交到一個優(yōu)秀的好朋友，你就會學習他身上的優(yōu)點，自己才會越來越有進步。我也會幫助那些需要幫助的同學，取長補短，共同進步。

　　這本書讓我堅信：世界上有壞小孩，但是沒有永遠的壞小孩，只要努力就會成功。

　　教師評語：讀書能做到讀中有思，作為一個9歲的孩子來說已經(jīng)完成了從低到高的轉變。孩子讀懂了書中主要人物的性格特點，能做出正確的判斷，并闡明自己的喜好。通過選擇不同的朋友能改變一個人這一獨特角度出發(fā)來感悟人生，還是很有新意的。尤其結尾起到了畫龍點睛的作用。

　　這本書讓我堅信：世界上有壞小孩，但是沒有永遠的壞小孩，只要努力就會成功。