讀后感的作文

時間：2021-03-22 17:02:57 讀后感我要投稿

圓明園的毀滅讀后感作文推薦度：
圓明園的毀滅讀后感作文推薦度：
圓明園的毀滅讀后感作文推薦度：
圓明園的毀滅讀后感作文推薦度：
圓明園的毀滅讀后感作文推薦度：
相關(guān)推薦

【熱門】讀后感的作文匯總8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】讀后感的作文匯總8篇

讀后感的作文篇1

　　因為我太喜歡看伍美珍寫的書，我一天花了好長的時間，就把這一本名叫《巧克力味的暑假》！

　　這本書的主人公名字叫做項心儀，她剛剛畢業(yè)，小學(xué)的時候她和她的三個同學(xué)很好：蔡一心（班長）、陶非然、胡晶晶，組織代號名叫“人人逃女生四人組”，在學(xué)校里可是出了名的！可是她畢業(yè)了，不能這三個朋友一起讀書、一起玩了，只能在QQ上聊天！特別是蔡一心，她讀書很好，都去上海讀書了！

　　她們都很傷心，我現(xiàn)在知道了，畢業(yè)后，讀中學(xué)不能跟小學(xué)的老同學(xué)一起讀書了，是很傷心的事情。我要是畢業(yè)了，就會跟不認識的新同學(xué)在一起讀書，真煩人啊！我要是永遠都長不大該多好�。�

　　她們的老大蔡一心馬上要去上海了，于是她媽媽舉行了一個“活體告別儀式”，蔡一心邀請了項心儀和陶非然、胡晶晶！她們都很開心，因為她們終于團聚在了一起。就連有事情的胡晶晶都來了，因為胡晶晶為了再見大家一次，就豁出去了，不學(xué)東西了，急著趕來這里！她們的友情真深啊，也不怪，都當(dāng)了六年的好朋友嘛！她們聚在了一起，蔡一心個頭變高了，一下子就1米73了，她的變化真大�。�

　　她們還一起逛街、買東西，我從來沒有看到這么要好的朋友啊！她們又回到了自己的學(xué)校和自己的班級，都很思念這個班級！

　　《巧克力味的暑假》真好看��！

讀后感的作文篇2

　　讀書，是人生的一個樂趣，讀一本好書，更是樂趣中的幸福。《斯賓塞的快樂教育》，就是一本能讓人產(chǎn)生幸福的好書。

　　《斯賓塞的快樂教育》，這是一本充滿愛，充滿人性，充滿靈性的家庭教育學(xué)專著。讀完它，我深深地被赫．斯賓塞富于人性的教育思想所震撼，為他奇妙的開創(chuàng)性的教育方法所吸引。

　　“回憶一下我們的父輩，再回憶一下我們的童年，雖然我們已為人父母，但無不對孩提時代父輩們的哪怕是一點點善行和努力記憶猶新。種下好的品質(zhì)，他會給孩子帶來一生的收獲�！本拖裎覀兎N一棵樹，播一粒子，我們帶著愛和希望，帶著努力和汗水，那么收獲，是一定的。所以我們無須跟孩子說善行有多么重要，只要去做就好了，孩子們都會看在眼里，記在心上，并會擁有一個幸福的人生。

　　“孩子在想什么？面臨怎樣的問題？孩子的內(nèi)心世界就像一個藏滿秘密的盒子。在這個盒子里，有動物、有人物有夢境、有情緒，雜亂無章的塞在里面。如果不經(jīng)常打開來看看，有一天當(dāng)你不經(jīng)意地打開時，也許會從里面跑出一只老鼠來，嚇你一大跳�！蔽覀兤綍r經(jīng)常不知道孩子們心里在想些什么，如何讓孩子打開心扉，不知道怎么溝通效果會更好，這十二張卡片的游戲，或許會把問題輕松地解決，誰會拒絕玩游戲呢？這樣在快樂的玩耍中就可以輕松的走進孩子的內(nèi)心，了解他內(nèi)心的秘密，幫他解決心里的困惑，這是一件多么美妙的事情啊。

　　“要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什么樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)更有效。經(jīng)過數(shù)年來的對小斯賓塞的教育和大量心理學(xué)的研究，我認為，孩子在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)是最有效的。”所以我們要想辦法讓孩子們在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，最終讓孩子學(xué)會自我教育和自助教育。

　　“我認為，與自然界萬物的生長一樣，在教育中，寧靜、和諧、漸漸的發(fā)展、耐心的等待，這些都是非常重要的，相反，太劇烈的變化，急切的要求，則是有害的�！彼宰屛覀兡托牡牡却�，陪孩子慢慢的成長，我們要善于抓住生活中那些小小的喜悅和感動，然后和孩子一起分享，我們種下了一顆種子，只需要給他提供陽光和雨露，然后就是靜靜的等待，只要你相信它是一塊金子，他就會發(fā)出金子的光芒，我們只是要去享受他會變成金子的過程。

　　……

　　真正的有成效的“快樂教育”不是一個簡單的概念，而是一系列完整的教育方法和觀念；只有“快樂教育”才能最大限度地調(diào)動起求知欲、創(chuàng)造欲和自信心。我想，快樂應(yīng)該是學(xué)習(xí)的真諦，是人生的真諦。

　　作為教師的我們，更應(yīng)該是一個快樂的教育者，應(yīng)該給孩子提供一個快樂成長的空間，營造快樂的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造機會，帶給孩子快樂的成就感。自己努力做一個樂觀、快樂的人，用自身的影響力，去直接或間接影響孩子成為一個快樂的人。

讀后感的作文篇3

　　通過閱讀《不抱怨的世界》使我感受到，幾乎沒有什么不能是我們的抱怨對象。我們喜歡躲在喋喋不休的抱怨后面，從中獲得一種自我膨脹的優(yōu)越感。我們難以且不情愿意識到，所厭惡的種種問題，譬如身邊人無休止的抱怨，同樣存在于自己身上。

　　威爾·鮑溫在《不抱怨的世界》一書中不留情面地指出，“我們抱怨，是為了獲取同情心和注意力，以及避免去做我們不敢做的事�！�

　　許多時候，我們并非意識不到這一點，但就是不愿意直面，并且積極做出改變，有時候，隨著心理的慣性，也不知道如何改變。不過，改變不如意的現(xiàn)狀，也是人類的本性，抱怨帶來的消極作用，人們意識到了之后，還是會有改變的欲望自然升起。當(dāng)改變之光隨著情緒上的抵觸被帶進了生活，就由“有意識的無能”踏入了“有意識的有能”。

　　我們開始留意自己的言語措辭，以沉默代替抱怨。這實在不是一個能輕易勝任的挑戰(zhàn)，盡管抱怨和評斷如口臭般污染著自己的生活環(huán)境，但習(xí)慣性的東西總是會帶來安全感，即使是替代式的。我們常常在努力維持不抱怨與落回現(xiàn)狀之間掙扎，改變自我的勇氣、不懈地自我覺察，共同打造了一把神奇的鑰匙－－這把鑰匙，讓我們長久以來封閉著的意識緩緩敞開。

　　對舊有習(xí)性的挑戰(zhàn)必然帶來生活層面上的某些變更，鮑溫溫和而又堅定地指出：在這場把生命導(dǎo)向光明、積極的內(nèi)在改變中，如果其他東西的確是阻礙，工作，或者朋友都應(yīng)該考慮放棄。

　　放下抱怨，這并不等于在困境面前不作為，或者放棄對社會不公正的言說權(quán)。帶有負面情緒的抱怨，恰恰才是不具建設(shè)性的消極。而源于生命的熱愛，并由此生發(fā)的感恩、寬容和同理心，也不容任何機構(gòu)以任何名義竊取盜用。

　　《不抱怨的世界》并非是一部闡釋觀念或解析心理的作品，而是一場“不抱怨運動”的發(fā)起、描述、記錄與召喚。正是那些已經(jīng)改變了全球數(shù)百萬生命的事例，展示了抱怨的普遍性，以及相似的蛻變流程。

　　所有的描述至多只是路標，真正的開始總是握在你自己手中——如果踐行，如果堅持，已經(jīng)足夠造成改變的敞開，穿透我們雜亂無章、充滿問題而又缺乏審視的生活。

　　“不抱怨”只是一把鑰匙而已。在我們忙忙碌碌的生活中，借助這把鑰匙，我們會自然延伸和深入到生活的諸多層面，喚醒我們渴望已久的改變。

讀后感的作文篇4

　　人不是為敗而生——《老人與�！贰x后感好的書籍猶如一杯清茶，好的道理可以使人終身受益！《老人與海.》這篇文章就讓我明白了許多，讓我在人生的道路上有了前進的動力，。《老人與�！返墓适虑楣�(jié)十分簡單，古巴老漁夫桑提亞哥在連續(xù)84天沒有不到魚的情況下，終于獨自釣上了一只大馬林魚。但是，這條魚實在太大，拖著他的小船在海上漂了三天三夜才精疲力竭。被他殺死放在小船的一邊。在歸程中，這條魚一再遭到鯊魚的襲擊，回到港口時，只剩魚頭、魚尾和筋骨。，歸結(jié)整個故事就是說了一個失敗的可憐老頭子?恰好相反，老人是徹徹底底的勝利者，他比任何人都要堅強�！叭瞬皇菫槭《摹保耙粋€人可以被毀滅，但不能給打敗!”

　　這樣的豪言壯語，從來都只會出現(xiàn)在勝利者的口中。老人說出了這樣的話，并不因為他讀過了多少書，僅僅是他那最高尚的靈魂使其然。一個老人都能這樣，我們還可以輕易言敗嗎?人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前，讀后感《》。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的'是人類最為高貴的自信！就拿我來說，以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績，做什么都比被人差。而看見《老人與�！分校魅斯c鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。我就在想與他相比我的挫折算得了什么。從而也讓我明白了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？

　　今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。因為我明白：人不是為失敗而生的!·····

讀后感的作文篇5

　　這篇故事主要講了笨狼和他的爸爸媽媽在森林鎮(zhèn)的各種各樣的趣事！

　　比如有一次，胖棕熊一家嘲笑笨狼一家很笨，就說：“你們做過什么聰明的事？！”笨狼爸爸說：“我做過的聰明的事就是娶了笨狼媽媽，還做了笨狼的爸爸！”笨狼指著爸爸媽媽說：“我做的聰明事是我當(dāng)了他們的兒子！”棕熊太太在那邊傻傻的笑著，棕熊先生罵她，說：“你是木頭��？快走！”棕熊太太生氣地說：“我真后悔嫁給你！”棕熊太太轉(zhuǎn)頭就走，棕熊先生看到胖棕熊還在不停地吃，棕熊先生罵道：“吃、吃、吃！不停的吃！”胖棕熊說：“你們每次有什么火就朝我發(fā)，我真是受夠了！”胖棕熊也走了，棕熊一家真可憐�。�

　　讀了這個故事后，我感覺笨狼一家雖然很笨，但是他們一家特別可愛，幸福！我們一定要學(xué)習(xí)笨狼一家的互相關(guān)懷，這樣我們的家庭就會更加美滿幸福了！

讀后感的作文篇6

　　學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇文章，我感到無比的憤怒和無限的惋惜。

　　我了解了圓明園曾經(jīng)是一座金碧輝煌的殿堂，園內(nèi)不僅有彎彎的流水，高高低低的假山，湖面如鏡，山似疊翠，還有無數(shù)的名花奇木，數(shù)不盡的珠寶玉器。園內(nèi)的宮殿建筑美妙奇特，變化無窮，是我國園林藝術(shù)的瑰寶、建筑的精華。圓明園不僅美麗，而且聚集著我們偉大中華民族五千多年智慧的結(jié)晶。

　　然而在公元1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京城，闖入圓明園，看到了這么多的寶貝，就像惡狼看到了獵物，瘋狂搶奪起來，為了銷毀罪證，10月18、19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天三夜。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑的精華，就這樣化為了灰燼。

　　學(xué)到這里，我不禁想到：我們祖國有輝煌的歷史，也有屈辱的過去�；馃龍A明園則是祖國的屈辱，我最痛恨那些洋人，他們不但隨意侵略中國，還肆意蹂躪破壞，還讓我們簽下了喪權(quán)辱國的不平等條約，如《南京條約》、《虎門條約》、《北京條約》等等，使我國受到了莫大的侮辱。圓明園的毀滅是我國屈辱歷史的一段見證，它的殘?zhí)箶啾冢路饘θ藗冋f它輝煌的過去，訴說它悲痛不已的往事。

　　如今的圓明園已被侵略者掠奪了昔日的輝煌，我想到為什么圓明園會毀滅呢?正因為當(dāng)時的中國不夠強大，所以落后就要挨打。今后我們一定要好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國效勞，不讓祖國再受到任何屈辱，讓祖國永列強國之首。

讀后感的作文篇7

　　《十萬個為什么》是一本科普讀物，里面有許許多多的豐富知識，它像我們描述了這個神奇的世界，并為我們解開了一個個幼稚的問號：天上為什么會有星星？天上為什么會下雨？葉子為什么是綠色的？……每一篇文章都告訴我們一個科學(xué)小道理.它不僅能幫助我開闊視野增加知識,還能提高我的學(xué)習(xí)興趣。

　　以前我不知道蝦和蟹活著的時候是青色的,而熟了后為什么就變成紅色的了。讀了《十萬個為什么》后，我知道了是因為沒煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒有了，只有紅色素，所以就變成紅色的了�！妒f個為什么》里面還解答了，月亮為什么有時像玉盤，有時像小船，我知道了這是因為月亮本來不會發(fā)光，是太陽把光射到月球上，月球再把光反射到地球上，可太陽、地球、月亮自身都在運動，所以月球上能被照到的地方就發(fā)了光，發(fā)光的地方有時就變成小船，有時就變成玉盤。

　　《十萬個為什么》它是一本智慧寶典，把我心中的一個個為什么？為什么？的小問號都解開了。讓我增加了許許多多的知識，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，讓我明白了什么許許多多的道理,它是一位無聲的老師,給了我無窮的知識，我喜歡《十萬個為什么》。