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讀后感的作文

時(shí)間:2021-03-19 20:46:21 讀后感 我要投稿

【實(shí)用】讀后感的作文匯編6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的讀后感的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】讀后感的作文匯編6篇

讀后感的作文 篇1

  每個(gè)人都會(huì)在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭,但浪頭總是洶涌無(wú)比,讓你膽戰(zhàn)心驚;經(jīng)歷之后,便會(huì)享受數(shù)不盡的萬(wàn)里晴天。你既可以在風(fēng)浪中走出,也可以任它被浪頭擊倒,這一切一切,都在于你自己。

  這讓我我不禁想起我讀過(guò)的一本書(shū)——《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)記敘了一個(gè)很了不起的冒險(xiǎn)人物,魯濱孫——一個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者。

  魯濱孫喜愛(ài)冒險(xiǎn),他不甘心像父親一樣平庸的過(guò)一輩子,于是自己出海航行、漫游世界。不料有一次,風(fēng)暴將小船打翻,他的伙伴們都死了,只有他一個(gè)人被海浪卷到一個(gè)荒無(wú)人煙的一個(gè)孤島上。在那里,魯濱孫一個(gè)人勇敢地生活了二十幾年。二十幾年啊!真不簡(jiǎn)單啊!在這期間他還救活了一個(gè)名叫野人,并取名叫“星期五”。

  在困難面前,他曾經(jīng)困惑,害怕,抱怨,甚至絕望,因?yàn)樗鎸?duì)的困難不是一般人能體會(huì)的。在一度的絕望之后,他告訴我們,不要抱怨生活給你的難題。一份耕耘,一份收獲,只要你堅(jiān)持了,總有一天,你會(huì)知道勝利只屬于努力的人。如果不能堅(jiān)持到最后,又怎么能夠知道自己一定會(huì)失敗呢?就更不可能看到自己成功的那一天。

  我們所遇到的困難與魯濱孫比起來(lái)是渺小的,在學(xué)習(xí)中,因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄努力,因?yàn)榻懿蛔〈煺?僅僅一次挫折怎么能夠讓我們放棄呢?學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài),如何能讓自己心平氣和的對(duì)待一切事物.就像魯濱孫那樣說(shuō)服自己,這樣才能更好的看清一切,更好的解決自己的困難。魯濱孫的樂(lè)觀讓他重新燃起了對(duì)生活的希望,讓他永不言棄!

  我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng),憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,取得最后的勝利!

讀后感的作文 篇2

  這幾天我讀了《蘭心的秘密》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了:蘭心的爸爸媽媽總是要和蘭心唱反調(diào),如蘭心對(duì)他們說(shuō)叫我想去海邊“。他們會(huì)異口同聲說(shuō):”我們計(jì)劃去山區(qū)“等等,蘭心感到很煩惱。于是她找到一個(gè)叫弗蘭希思的仙女幫忙,仙女給她兩塊有魔法的方糖。蘭心將二塊方糖放在茶里,讓父母喝下去,一開(kāi)始覺(jué)得很好玩,如爸爸要看新聞,蘭心要看動(dòng)畫(huà)片,結(jié)果爸爸變矮了,一次又一次,最后父母變成只有十幾厘米的矮人,沒(méi)有父母的幫助生活變得很困難。在仙女的指點(diǎn)幫助下,時(shí)光倒流了,她自己勉強(qiáng)把方糖吃掉了,父母都恢復(fù)了正常,蘭心變得很聽(tīng)話。過(guò)了一段時(shí)間,方糖的魔力自然消失了。

  我覺(jué)得要是世界上有一種吃了父母就聽(tīng)你的東西那該多好啊!如果沒(méi)有父母的幫助生活會(huì)變得很困難,錢(qián)也會(huì)成問(wèn)題。

讀后感的作文 篇3

  今天,我在網(wǎng)上讀了《阿凡達(dá)》小說(shuō),它講述了前海軍戰(zhàn)士杰克?薩利在執(zhí)行SecFor公司掠奪“潘多拉”星球上的稀有的礦產(chǎn)資源為目的的“阿凡達(dá)”計(jì)劃時(shí),向納維部落的公主娜蒂瑞學(xué)習(xí)了納維人的生存技能與對(duì)待自然的態(tài)度,轉(zhuǎn)而保護(hù)潘多拉星球的故事。

  小說(shuō)中那沒(méi)有被污染破壞的潘多拉星上優(yōu)美的景色讓我這個(gè)在城市中長(zhǎng)大的孩子感受到了大自然的美好,深深體會(huì)到了生活在大自然的環(huán)境中是多么美好的事情! 然而,在優(yōu)越的生活環(huán)境下,我們從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到這一點(diǎn)。我有一個(gè)愛(ài)好:喜歡在嶄新的.作業(yè)本上“涂鴉”,媽媽總是提醒我這樣做是浪費(fèi)紙張的行為,可我卻聽(tīng)而不聞,仍然我行我素。有一天,媽媽布置給我一個(gè)任務(wù):上網(wǎng)查一查紙張是用什么做成的?通過(guò)查閱資料我發(fā)現(xiàn)木材是造紙的主要原料,一棵0.3米左右,高約18米的松樹(shù)可以制造80,500張紙。然后媽媽讓我做了一道計(jì)算題:一棵樹(shù)可以制造80,500張紙,20xx年中國(guó)小學(xué)生數(shù)量10331.51萬(wàn)人,如果這些小朋友一天浪費(fèi)一張紙,那么要浪費(fèi)多少棵樹(shù)?我經(jīng)過(guò)計(jì)算得出每天要砍伐1,283棵樹(shù),一年則要砍伐468,447棵樹(shù)……這個(gè)數(shù)字令我十分驚訝。接著媽媽讓我繼續(xù)搜索:肆意砍伐森林會(huì)有什么后果?從網(wǎng)絡(luò)中我得到了讓我更加震驚的答案:由于過(guò)度砍伐樹(shù)木,地球上二氧化碳增多,氧氣減少,造成全球氣溫上升、氣候的不穩(wěn)定、土地沙漠化、水土流失、動(dòng)物沒(méi)有家、人類也逐漸失去了美好的生存環(huán)境。

  媽媽讓我完成的任務(wù)使我體會(huì)到其實(shí)我們平時(shí)看來(lái)微不足道的壞習(xí)慣,比如一些小朋友洗完手不關(guān)水龍頭、隨手亂扔垃圾,日積月累就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。所以我們應(yīng)該像“潘多拉”星球上的人們一樣愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境,與自然和諧相處,才能享受到自然帶給我們的優(yōu)美的環(huán)境。

讀后感的作文 篇4

  星期四的下午,我在房間里做完了老師布置的家庭作業(yè)。順手拿起一本《小星星》的書(shū)來(lái)看,看著看著就看到了一篇名叫《鐵勺和瓷勺的悄悄話》的文章,非常有趣的題材:鐵勺和瓷勺怎么會(huì)說(shuō)悄悄話呢?為了一探究竟,我迫不及待的讀了起來(lái)。

  看了前言,才知道《小星星》雜志創(chuàng)刊于1980年,是一本面向全國(guó)廣大少年兒童的綜合性期刊,為廣大小讀者拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)能力,陶冶性情。是我愛(ài)看的一本書(shū),同時(shí)也是我同學(xué)們喜歡看的課外書(shū)之一。

  我又接著看下去:一天早晨,兩個(gè)勺子在吵架,一個(gè)是鐵勺,一個(gè)是瓷勺。瓷勺和鐵勺的對(duì)話:

  鐵勺傲慢地說(shuō):“你敢碰我嗎,小瓷勺?”;

  小瓷勺鎮(zhèn)定地回答說(shuō):“不敢,鐵勺兄弟”;

  鐵勺又說(shuō):“我就知道你不敢,懦弱的東西”;

  小瓷勺鄭重的回答說(shuō):“我確實(shí)不敢碰你,但這不是我懦弱,我們生來(lái)就是喝湯、吃飯的,并不是用來(lái)互相碰撞的,說(shuō)到喝湯吃飯,我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”;

  鐵勺憤怒的說(shuō):“住嘴!你怎么能和我相提并論?等著瞧吧!總有一天,我要把你碰成碎片的……!”。

  對(duì)于鐵勺的蠻橫無(wú)理,瓷勺沒(méi)有生氣,繼續(xù)把鐵勺當(dāng)成自己的朋友一樣看待。一年、兩年、三年……后,它們的主人搬家了,兩只勺子都被丟在了院子的一個(gè)角落,上面蓋著厚厚的泥土。許多年又過(guò)去了,人們又來(lái)到這里,發(fā)現(xiàn)了瓷勺和鐵勺,人們趕緊把他們洗干凈,發(fā)現(xiàn)鐵勺已經(jīng)銹的不成樣子,已經(jīng)不能用來(lái)喝湯和吃飯了。而瓷勺還是那樣光潔、樸素和美觀,還能繼續(xù)為人們服務(wù)。

 我讀到了鐵勺傲慢、憤怒的表情,讀到了鐵勺利用自己堅(jiān)硬的本領(lǐng)來(lái)欺負(fù)怕互相碰撞的瓷勺,以達(dá)到以強(qiáng)欺弱的做法。又讀到了瓷勺的鎮(zhèn)定、謙虛、鄭重和樸實(shí)。

  我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中,一定不要學(xué)習(xí)鐵勺的傲慢和以強(qiáng)欺弱,要學(xué)習(xí)瓷勺的鎮(zhèn)定、謙虛和憨厚的精神。要以誠(chéng)待人、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、謙虛樸實(shí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人。

讀后感的作文 篇5

  這幾天,我讀了法國(guó)作家儒勒·凡爾納的作品——《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》

  這真是一本不看你準(zhǔn)會(huì)后悔的好書(shū)。

  書(shū)中講了一艘名叫“鄧肯號(hào)”

  的游輪在北海峽航行。船上的水手在捕獲的鯊魚(yú)肚子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂流瓶,瓶中有三封信件,分別用英、法、德文書(shū)寫(xiě),這是一封格蘭特船長(zhǎng)的求救信。于是,“鄧肯號(hào)”的主人格里那凡爵士和麥克那布斯少校、海倫夫人、孟格爾船長(zhǎng)還有格蘭特船長(zhǎng)的兒女——瑪麗小姐與羅伯特弟弟,以及一位臨時(shí)登錯(cuò)船的地理學(xué)家巴加內(nèi)爾,一起踏上了尋找格蘭特船長(zhǎng)的艱辛旅程。他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,繞了地球一圈,終于找到了格蘭特船長(zhǎng)和兩位同樣被困于荒島的水手。

  看完了這本書(shū),我最喜歡人物有兩個(gè):一個(gè)是羅伯特弟弟,他是格蘭特船長(zhǎng)的兒子。他機(jī)靈頑皮、堅(jiān)定勇敢、臨危不懼

  雖然年紀(jì)與我們相仿,卻是一個(gè)英勇的小男子漢。在尋找父親的過(guò)程中,他設(shè)法救出了被土著人綁架的格里那凡爵士、海倫夫人和姐姐等人,使他們免遭毒手。我還喜歡巴加內(nèi)爾,這個(gè)身材高挑、額頭高高的法國(guó)人。雖然外表看起來(lái)像一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑,其實(shí)他是一個(gè)知識(shí)淵博的地理學(xué)會(huì)秘書(shū)。他十分粗心,臨時(shí)上錯(cuò)了船,把去往美洲的“鄧肯號(hào)”當(dāng)做了駛向印度的“蘇格提亞號(hào)”;本想學(xué)西班牙語(yǔ)又因粗心大意而花了六個(gè)星期學(xué)了葡萄牙語(yǔ)......|

  格里那凡爵士的正直、見(jiàn)義勇為;少校的智勇雙全;海倫夫人的聰明賢惠;小羅伯特的機(jī)靈勇敢。這是這樣一群可愛(ài)的人團(tuán)結(jié)在一起,才躲避了洪水的肆虐,逃過(guò)了紅狼的追擊,戰(zhàn)勝了海盜的陰謀,經(jīng)歷了一次又一次的生死考驗(yàn),最終完成了這個(gè)不可能完成的任務(wù)。

  在危機(jī)的時(shí)候要冷靜;朋友之間要團(tuán)結(jié)互助;做好事絕不半途而廢;用寬容的心對(duì)待別人,這就是我從這本書(shū)中明白的道理。

讀后感的作文 篇6

  詹天佑之所以成功,是因?yàn)樗兄环N寶貴的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。他常常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,?大概?、?差不多?,這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”我想,詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度,不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎?

  其實(shí),說(shuō)實(shí)話,我做事時(shí),也是一個(gè)十足的“馬大哈”。在平時(shí),“寫(xiě)作業(yè)堅(jiān)決不檢查”是我的個(gè)性。為此,爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我,寫(xiě)完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查,可我卻把這些忠言逆耳當(dāng)作耳旁風(fēng),還振振有辭地說(shuō):“爸,媽,你們不懂!某些驕子曾曰:?作業(yè),乃越檢查越糟也!?”

  記得有一次,我以極快的速度寫(xiě)完了對(duì)于我來(lái)說(shuō)是超簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。然后,畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼,問(wèn)道:“瑋瑋,你認(rèn)為你做對(duì)了嗎?”我立即脫口而出:“我想也許應(yīng)該可能對(duì)了吧!”可結(jié)果卻出乎我意料——錯(cuò)了!

  如今,我讀了《詹天佑》這篇文章后,覺(jué)得當(dāng)時(shí)我真的錯(cuò)了。錯(cuò),不僅錯(cuò)在做題上的失誤,更錯(cuò)在我對(duì)作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)一切的粗心馬虎。我想,粗心馬虎對(duì)我百害無(wú)一益。今后,我一定要把這個(gè)壞毛病改正過(guò)來(lái)。我要向著詹天佑學(xué)習(xí),成為一名建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材!

  愛(ài)國(guó)情懷由此而生。

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