【熱門(mén)】讀后感的作文集錦十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
暑假里，我讀了黃蓓佳的著作——《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公金鈴，是一個(gè)六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓老師滿意、家長(zhǎng)順心的好孩子，她付出了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做出了許多頑強(qiáng)的“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
有一次，爸爸媽媽都不在家，就我自己一個(gè)人，我想：既然沒(méi)事干，就做手工吧，我想到今天在學(xué)校老師教我們編中國(guó)結(jié)，那我不妨試試，看我編的怎樣。我把書(shū)找了出來(lái)，照著上面左鉤鉤，右拉拉，可是，似乎怎么也編不起來(lái)，我急了，心想：不如看會(huì)兒電視吧，反正也編不起來(lái)，算了吧!走到電視機(jī)前，心想：我要學(xué)習(xí)金鈴那種堅(jiān)持不懈的精神，好好的去編，一定能行的。沒(méi)一會(huì)兒，我仔仔細(xì)細(xì)的做好每一個(gè)步驟，就真的編好了一個(gè)中國(guó)結(jié)，我高興的不得了，等到媽媽回來(lái)，我給她看，媽媽也說(shuō)好呢！我好高興呀，我終于學(xué)會(huì)編中國(guó)結(jié)了！
這也正是做事學(xué)習(xí)堅(jiān)持的道理，只要努力堅(jiān)持，終會(huì)取得成就的！小說(shuō)藝術(shù)的展現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活。情節(jié)生動(dòng)、情感真切、語(yǔ)言流暢，富有時(shí)代特色和生活氣息，能給讀者一些思考和啟迪，通過(guò)讀《我要做好孩子》這本書(shū)，使我懂得好多事情，是需要努力和堅(jiān)持的，只有付出才能有收獲。
讀后感的作文 篇2
孟子，是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家、政治家。他一生的經(jīng)歷很曲折，小時(shí)候的孟子因受環(huán)境的影響，很貪玩。孟母因此搬過(guò)三次家，第三次家，他們搬在了一個(gè)書(shū)院旁邊，孟子因此變得非常好學(xué)，時(shí)不時(shí)跑過(guò)去偷聽(tīng)先生講課，孟母看到了很欣慰，就送孟子去上學(xué)。孟子在學(xué)堂里，經(jīng)常因?yàn)橛凶约旱囊?jiàn)解，而去頂撞先生。孟子長(zhǎng)大后，創(chuàng)辦了一個(gè)學(xué)院，教導(dǎo)弟子。他為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望——仁義治天下，就帶著弟子們?nèi)ビ螌W(xué)。可是，無(wú)論他到哪個(gè)國(guó)家，沒(méi)有哪一個(gè)君王愿意接受，他們都是以戰(zhàn)爭(zhēng)的方式來(lái)打江山。到了老年，他覺(jué)得自己的愿望不可能實(shí)現(xiàn)了，就回到家鄉(xiāng)來(lái)教學(xué)。
其實(shí)，孟子的做法沒(méi)有什么不對(duì)，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難，人們會(huì)無(wú)家可歸。用仁義來(lái)治理天下，人們都會(huì)擁戴這個(gè)君王，覺(jué)得這個(gè)君王是個(gè)好君王。
就像我們生活中，常常因?yàn)樾┬∈拢鴦?dòng)怒，打架，為什么不能靜下心來(lái)好好的談?wù)�，而是用武力�?lái)解決事情呢？現(xiàn)在，世界上還有許多國(guó)家在打仗，這有什么好處呢？這只會(huì)讓人們受苦，這些戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)區(qū)的人們是無(wú)辜，為什么要他們來(lái)承受這一切呢？為什么不能停下戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)談判呢？這對(duì)雙方都有好處。
讀了《孟子的故事》我感觸很深，它讓我明白了，無(wú)論做什么事情，都不能用武力來(lái)解決，要用文明的方式來(lái)解決。
讀后感的作文 篇3
最近我讀了一部陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的小說(shuō)，名叫《巧克力味的暑假》。故事講得是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生項(xiàng)心儀，在畢業(yè)那年暑假里的苦惱。因?yàn)閷?duì)于小學(xué)生項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假他嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì)。所幸的是，她又遇到了黃小月和鄰居的小男孩，他們都會(huì)上同一所初中。黃小月的外號(hào)是黃瓜小月餅，他很會(huì)砍價(jià)！所以對(duì)于項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō)，友誼的滋味猶如巧克力一般苦澀又甜美。
從這個(gè)故事中我體會(huì)到同學(xué)們之間應(yīng)該互相幫助，不要吵架。而且我轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)的時(shí)候也體會(huì)到和雅居園的小朋友分開(kāi)的那種不高興。
在雅居園時(shí)可以在小操場(chǎng)里和同學(xué)玩，比如剪子包袱錘，誰(shuí)贏了誰(shuí)就下一層臺(tái)階，還有左一拳右一拳、紅樓夢(mèng)、黑樓夢(mèng)，黑樓夢(mèng)就是紅樓夢(mèng)的盜版。因?yàn)槟沁呁瑢W(xué)畫(huà)畫(huà)好看，所以就在一些小本子上畫(huà)一些和摩爾莊園、奧比島、QQ游戲類似的一些東西玩�？梢猿楠�(jiǎng)，可以建商店……放學(xué)以后還可以調(diào)皮一下，走一走一個(gè)旁邊有很多花的、卻老看不見(jiàn)它噴水的噴水池。上課老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的布置一下和手抄報(bào)一樣有趣的作業(yè)。但暑假過(guò)后就要回到以前本部的學(xué)校了，我也體會(huì)到了項(xiàng)心儀的那種苦惱了！
《巧克力味的暑假》讓我的感受很深。我以后將會(huì)多讀一些陽(yáng)光姐姐的書(shū)，因?yàn)槊看味紩?huì)有很大的啟發(fā)！
讀后感的作文 篇4
喜歡單曲循環(huán)一首歌，大概是因?yàn)楦柙~正好唱出了你當(dāng)時(shí)的心情；喜歡品味一段文字，大概是因?yàn)樽掷镄虚g道出與你經(jīng)歷類似的故事；喜歡與某類人相處，大概正是因?yàn)樗麄兣c你有著相同的興趣愛(ài)好。
早就聽(tīng)人推薦過(guò)《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)，原以為是雞湯美文，這幾天細(xì)細(xì)讀完，卻發(fā)現(xiàn)完全不是。
放風(fēng)箏，追風(fēng)箏，兩個(gè)男孩的友情故事從這里起，也因此而結(jié)束。風(fēng)箏的脆弱正如兩人關(guān)系的寫(xiě)照，一主一仆，身份地位的貧踐永遠(yuǎn)將他們區(qū)分為不同的待遇，掙扎在兄弟情誼的邊緣。哈桑對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)總讓人心痛，他坐在樹(shù)下仰頭認(rèn)真地聽(tīng)阿米爾念故事，卻不在意對(duì)不識(shí)字的自己的嘲弄；他深信少爺肯定能獲得斗風(fēng)箏比賽的冠軍，為了幫阿米爾撿回那個(gè)藍(lán)色的風(fēng)箏，被一群惡霸孩子堵在巷子里猥褻欺凌；他明知被阿米爾栽贓，卻承認(rèn)偷了手表，為此心痛落淚，不得不離開(kāi)出生成長(zhǎng)的家園。
或許你會(huì)說(shuō)，哈桑愚忠得可笑，我卻為這個(gè)孩子的赤子之心感動(dòng)，因?yàn)樗恢卑寻⒚谞栒J(rèn)作“朋友”，他們是一起吃過(guò)奶的“兄弟”，正如哈桑對(duì)阿米爾的誓言，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。無(wú)論阿米爾的要求是什么，他總是會(huì)不顧一切的去做，擋在他主人的前面�；蛟S你又會(huì)說(shuō)，主人公阿米爾似乎有些卑劣，他懦弱膽小，遇到困難躲在哈桑的身后，看到哈桑身陷囹圄卻袖手旁觀地跑開(kāi)，甚至為了逃避自己的罪惡感，誣陷哈桑偷竊，將他們父子趕走。我能理解他，一個(gè)完美主義的自私的小孩子，他做錯(cuò)了事，不敢面對(duì)自己，終日受內(nèi)心的折磨，多年后最終也選擇了救贖，冒著生命的危險(xiǎn)，從戰(zhàn)亂的阿富汗找到哈桑的兒子，并領(lǐng)養(yǎng)他。
喜歡這本書(shū)里的故事，作者描寫(xiě)的像是一部電視劇，通過(guò)他們的故事，我看到了主人公的成長(zhǎng)，內(nèi)心世界從狹隘、懦弱走向完整、成熟。不置可否，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，因?yàn)楦鞣N原因，每個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)，心里埋下些不為人道的秘密，也會(huì)為傷害過(guò)的人深深懊悔，背叛與救贖，失去與追尋，貫穿我們的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該珍惜生命里每一個(gè)認(rèn)真對(duì)待我們的朋友親人，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍的人，鼓起直面困難的勇氣，打倒內(nèi)心的邪惡，用真誠(chéng)換回最美好的人生！
讀后感的作文 篇5
寒假里我讀了《鋼琴小精靈》這本書(shū)，書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)鋼琴小精靈的故事。他本來(lái)和家人在一架鋼琴里生活，一次偶然的時(shí)候，他鉆到了另一架鋼琴里了，那架鋼琴被別人買走了，他就跟家人分開(kāi)了。新家的小女兒丹妮爾不喜歡彈鋼琴，可有一次彈鋼琴的時(shí)候，看到了鋼琴小精靈，她很驚訝，鋼琴小精靈說(shuō)：“請(qǐng)給我彈一首曲子吧，因?yàn)槲乙呀?jīng)好幾天沒(méi)吃飯了。”
原來(lái)音樂(lè)是鋼琴小精靈的食物，不愛(ài)彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)彈琴，這可讓丹妮爾的父母很是吃驚。后來(lái)丹妮爾知道了鋼琴小精靈因?yàn)閬?lái)到了她的家所以跟自己的家人分開(kāi)了，就跟幾個(gè)小伙伴一起千辛萬(wàn)苦幫助鋼琴小精靈找到了他的家人，他們也成為了好朋友。 我覺(jué)得這本書(shū)很有意思，也很有意義。 鋼琴里如果真的有一個(gè)小精靈，那該多有意思��！我以后要好好彈鋼琴，希望也會(huì)有一個(gè)鋼琴小精靈來(lái)到我的家里，陪我一起玩。 在書(shū)中，三個(gè)小伙伴和鋼琴小精靈互相幫助，有福同享，有難同當(dāng)。我以后也會(huì)跟同學(xué)們互相團(tuán)結(jié)，熱心幫助身邊的人，做一個(gè)文明的小學(xué)生！
讀后感的作文 篇6
看過(guò)一本書(shū)叫《做一個(gè)有靈魂的人》的書(shū)，讓我懂得了好多。
第一，做一個(gè)有靈魂的人，修養(yǎng)是靈魂的洗禮。在我認(rèn)為，修養(yǎng)又分為習(xí)慣、無(wú)欲、從容、認(rèn)真和敬恕。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人的一生。因此，我們每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無(wú)論從學(xué)習(xí)到工作，為人處世，在我們生活的各個(gè)方面……如果養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)受益終生。
身處在這樣一個(gè)浮躁的時(shí)代，人們往往心浮、躁動(dòng)，被不斷產(chǎn)生的欲望所牽絆、蒙蔽。所以，我們要“無(wú)欲則剛”，一個(gè)真正強(qiáng)大的人，是沒(méi)有“欲望”的，因?yàn)闆](méi)有“欲望”，才不會(huì)患得患失。
蘇軾寫(xiě)的《定風(fēng)波》體現(xiàn)了作者的從容、淡定豁達(dá)的態(tài)度。在生活中，我們會(huì)遇到很多挫折。所以，無(wú)論怎么樣的上升和降落，都應(yīng)該泰然處之，從容淡定地面對(duì)人生。
認(rèn)真是我們對(duì)生活、對(duì)人生的一種態(tài)度，一個(gè)懂得事事都認(rèn)真的人，一定是熱愛(ài)生活且懂得生活的人。人生原本也只是一個(gè)過(guò)程而已，因此，不管結(jié)果如何，認(rèn)真對(duì)待每一件事，力求將其做到最好。
“敬恕”在我們?nèi)伺c人交往之中必不可少。恕，多給別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也就多給自己一分希望。敬，一個(gè)懂得原諒別人的人，更能贏得別人的尊敬。
第二，做一個(gè)有靈魂的人，要控制自己的情緒，做情緒的主人。蒲柏說(shuō)過(guò)一句話：憤怒是為了別人的過(guò)錯(cuò)而懲罰自己。不好的情緒常常折磨我們的心靈，使我們做事出現(xiàn)種種偏差。所以，操縱好自己的情緒轉(zhuǎn)換器，隨時(shí)提醒自己、鼓勵(lì)自己，將生氣轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就能成功，實(shí)際上，我們自己不生氣就什么事都沒(méi)有了，生氣都是自找的。
《三國(guó)演義》里面關(guān)羽的脾氣相信大家也是有一定了解的，如果當(dāng)初去拜訪諸葛亮?xí)r，真的綁了諸葛亮，我想，也就沒(méi)有后面的故事了吧！
第三，做一個(gè)有靈魂的人，學(xué)習(xí)是一種信仰。我們都聽(tīng)到過(guò)這么一句話：活到老，學(xué)到老。其實(shí)學(xué)習(xí)是一輩子的事，不管年齡多大，只要開(kāi)始學(xué)習(xí)，就不為晚。學(xué)習(xí)者永遠(yuǎn)年輕。成功無(wú)止境，學(xué)習(xí)無(wú)絕期。成功的人生，應(yīng)當(dāng)像河流，在汨汩流淌的過(guò)程中，不斷吸取它的營(yíng)養(yǎng)，豐富自己，充實(shí)自己。
董卿，相信大家都認(rèn)識(shí)。她一直有一個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上睡覺(jué)前，都要在書(shū)房里讀一個(gè)小時(shí)書(shū)。她都能做到這樣，我們又有什么理由不勤奮？
第四，做一個(gè)有靈魂的人，必須學(xué)會(huì)忍耐，忍耐是一種涵養(yǎng)。拉封丹說(shuō)過(guò)這么一句話：忍耐和時(shí)間，往往比力量和憤怒更有效。耐心是一種成熟的標(biāo)志，它是一種習(xí)慣，更是一種素質(zhì)，有時(shí)候太過(guò)急功近利，太過(guò)浮躁，總嫌回報(bào)來(lái)的'太慢，沒(méi)有耐心面對(duì)成功的來(lái)臨，最后只能用一生的耐心等待失敗，這句話無(wú)疑值得細(xì)細(xì)品味。
古代藺相如與廉頗的故事相信大家不陌生吧？如果藺相如如廉頗那般沖動(dòng)，我想，后面也沒(méi)有廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪這回事。也許，趙國(guó)的未來(lái)還不知道會(huì)怎么樣。
看完這本書(shū)后，我懂得了做一個(gè)有靈魂的人，要有修養(yǎng)，要控制好自己的情緒，要懂得學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)忍耐。
讀后感的作文 篇7
“哐當(dāng)”一聲，我憤怒地關(guān)上了臥室的門(mén)，心中積成的怨恨化成了淚水涌出了眼眶。眼淚一滴一滴地滑過(guò)臉頰，漸漸的變成一條河流，最后滴落在我的手心上，冷冰冰的不禁打了個(gè)寒顫。我搖搖晃晃地走到書(shū)桌前“嘩——”雨傾盆而下，我無(wú)奈地望著黑云布滿的天空，心想：莫非老天爺都要嘲笑我嗎？我鞋一滑，摔了一跤，倒在了床上。腦海里一直浮現(xiàn)剛才與媽媽爭(zhēng)吵的畫(huà)面。心里總感覺(jué)到不公平。為什么我無(wú)法辯解？為什么媽媽不把我的話聽(tīng)完？為什么我做的永遠(yuǎn)得不到媽媽的認(rèn)可？為什么媽媽不會(huì)真正的體諒我？我并不想爭(zhēng)吵，可是媽媽這一次做的太過(guò)分了，根本沒(méi)有想過(guò)我的感受，永遠(yuǎn)都講我強(qiáng)加于她的想法中······
爭(zhēng)吵的起源是一件微不足道的小事，這天太陽(yáng)火辣辣的，我的頭發(fā)披散著感覺(jué)非常熱，突然我心血來(lái)潮想扎兩個(gè)麻花辮，所以就麻煩了一下媽媽，她也一口答應(yīng)了。她讓我拿來(lái)了梳子、皮筋，然后又是觀電風(fēng)扇、開(kāi)空調(diào)，接下來(lái)還要換皮筋、拿頭飾······我的頭都轉(zhuǎn)暈了，可還有很多“工作”還未完成，我實(shí)在受不了了，就倒在了沙發(fā)上�？蓩寢屢詾槲覒胁豢献霰阏f(shuō)了我?guī)拙�。天氣這么熱心里很是煩躁，再給媽媽這么一說(shuō)頓時(shí)點(diǎn)燃了我的引火線。我與媽媽高聲的爭(zhēng)辯著，可是媽媽根本不聽(tīng)我說(shuō)，而且還覺(jué)得我在推卸責(zé)任。一氣之下我沖進(jìn)了臥室，重重地關(guān)上門(mén)將媽媽擋在了門(mén)外，當(dāng)然擋住的還有令人煩厭的嘮叨聲。就這樣，出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。
我嘆了一口氣，瞇著眼睛打量著臥室里的一切。因?yàn)橄掠晏炜蘸芎�，房間里也是非暗昏暗�；璋档膲γ�，昏暗的書(shū)桌，昏暗的柜子，還有在昏暗下的我，被昏暗包圍的心······“轟隆隆”“轟隆隆”頃刻間閃過(guò)一道白光，我的心一驚，然后挪動(dòng)了一下身子，換了個(gè)邊躺下了。不經(jīng)意間，手指碰到了床頭的一本書(shū)——《途中的風(fēng)景》。封面很精致，有兩個(gè)淡紅色的天鵝，他們似乎在看著旁邊一個(gè)小男孩手上閃閃發(fā)光的東西。背景是深藍(lán)的湖水，看上去既和諧又漂亮。我的心情似乎平息了許多，心扉悄然打開(kāi)。我撫摸著封面，然后輕輕地翻開(kāi)了書(shū)，無(wú)意中打開(kāi)到《永遠(yuǎn)的風(fēng)景》這篇文章。這個(gè)名字讓我有了很多的遐想。我一邊悄悄地想著，一邊靜靜的看著，文章的每一個(gè)字，都觸動(dòng)著我的心。主人公是一名小男孩，他想在生日那天與媽媽一起看一場(chǎng)電影�？墒堑搅擞霸�，發(fā)現(xiàn)門(mén)票太貴。雖然家庭條件不太好，但媽媽仍然買了票，卻只有一張。她把那張電影票給了男孩，而自己卻站在門(mén)外頂著烈日等了兩個(gè)多小時(shí)。電影結(jié)束了，男孩走出電影院真的看到了布滿皺紋、略顯蒼老的媽媽，他鼻子一酸卻忍住了淚水，與媽媽手牽著手走回了家。
我輕輕地放下了書(shū)，心中有一陣波動(dòng)，眼睛里沁出了淚花。不禁被文中那位媽媽偉大的母愛(ài)所感動(dòng)。這只是生活中的小事，但卻有一番大道理。男孩出來(lái)時(shí)看到媽媽站在電影院前的身影，相信他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。時(shí)間越長(zhǎng)，歲月越久，這身影越牢固，越清晰。因?yàn)檫@就是一道美麗的風(fēng)景線，就是題目中所說(shuō)的“永遠(yuǎn)的風(fēng)景”。想到這，又不免想起了剛才與媽媽的爭(zhēng)吵，心中有種說(shuō)不出的自責(zé)感。其實(shí)剛才媽媽讓我做的那么多的事，也都是為了我好。可能她的口氣重了點(diǎn)，可能她誤會(huì)了我，但都不值得我對(duì)她發(fā)脾氣呀。我輕輕的閉上了眼睛，腦海里浮現(xiàn)出媽媽對(duì)我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從兩三歲時(shí)的照顧、五六歲時(shí)的教育、失敗時(shí)的鼓勵(lì)、考差時(shí)的安慰······想著想著，心中頓時(shí)有一種調(diào)味料打翻的雜味感，“酸、甜、苦、辣、咸”都有。母愛(ài)是世間最真摯的東西，這份愛(ài)不出自于任何的利益，只是一位母親對(duì)子女的一份關(guān)愛(ài)。我不禁嘆了一口氣，心想要是早領(lǐng)會(huì)到這番道理，就不會(huì)有剛才的爭(zhēng)吵了。想著想著，兩行淚水悄然落下，有一次滴到手心上，但這一次我感覺(jué)到熱乎乎的。是呀，隨著時(shí)間的流逝，我們會(huì)變，世界會(huì)變，很多事物都會(huì)變。但唯一不變的，是那一份母愛(ài)。我們現(xiàn)在可能會(huì)不理解母親，感覺(jué)她很煩，想離開(kāi)她�？墒钱�(dāng)你回頭時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，她一直在那里默默地等待著你。
窗外的雨停了，烏云散去了，陽(yáng)光灑進(jìn)了臥室，整個(gè)房間都感覺(jué)溫暖了起來(lái)。溫暖的墻面，溫暖的書(shū)桌，溫暖的柜子，還有在溫暖中的我，身處溫暖中的我······我望著旁邊的那本書(shū)感激之心油然而生。好書(shū)，真是我們的良師益友，他在無(wú)聲中教會(huì)了我們很多的道理，就像一個(gè)心靈的進(jìn)化器。它用那些文字，去打開(kāi)我們藏在深處的心扉。讓我們用心去感受人世間的美好，讓愛(ài)去關(guān)懷人世間的事物。一本好書(shū)，真是一個(gè)令人受益匪淺的寶物。它永遠(yuǎn)都是一只螢火蟲(chóng)，一直在指引我們前方光明的道路。
我打開(kāi)了門(mén)，深呼吸了一口氣，走向了還在哭泣的媽媽······
讀后感的作文 篇8
今天，在江老師的推薦下，我們讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章。故事主要講：在安徽廣德太極洞內(nèi)，里面的一塊石頭上面總是有水滴連續(xù)不斷地從洞頂縫里往下滴。水滴不論白天黑夜，持之以恒地往下滴，終于有一天石頭被滴穿了。
我讀了以后感到非常吃驚：那么微不足道的水滴，竟然可以把堅(jiān)固無(wú)比的石頭穿個(gè)大洞，真是奇跡��！我想，要是我們能像水滴那樣，那世間還有什么事能難倒我們呢？
我聯(lián)想到了我自己：做什么事都半途而廢。記得有一段時(shí)間，自己的語(yǔ)文成績(jī)差，都是拉了后腿，我暗下決心：不管發(fā)生什么，我每天晚上一定要讀一篇文章�？墒堑诙焱砩希覅s不守信，跟朋友下棋了。今天讀了《水滴石穿》后，真恨不得罵自己：“沒(méi)用！沒(méi)用！真沒(méi)用！連這種小事都做不到，以后怎么干大事呢！”
俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”說(shuō)的真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。我從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要學(xué)會(huì)控制自己，做事要堅(jiān)持不懈，這樣才能做成大事。
讀后感的作文 篇9
帶著一種不知名的情感，閱讀完了《塔克的郊外》。本書(shū)主要講述了蟋蟀柴斯特放棄了在城市赫赫有名的生活，回到家鄉(xiāng)康涅狄格州。不久后，他的家園要被人們建設(shè)開(kāi)發(fā)了。于是，他將自己的大城市朋友亨利貓、塔克老鼠請(qǐng)到家鄉(xiāng)來(lái)幫忙出出主意。
通過(guò)本書(shū)作者喬治·塞爾登對(duì)事情進(jìn)展的細(xì)微描寫(xiě)，讓我受益匪淺。體會(huì)到了動(dòng)物的力量不可磨滅，我們不能把它們看成一種弱勢(shì)群體，去欺負(fù)它們，它們也有生命，有選擇生活的權(quán)力。同時(shí)，本書(shū)讓我懂得動(dòng)物們也有自己解決問(wèn)題，我們不能小看它們，它們的智商不亞于我們，甚至可以超越我們的智商。在它們的身上可以找到一種極其稀有的品質(zhì)團(tuán)結(jié)。塔克老鼠分配完任務(wù)，大家都以最快的速度投入到工作中，證明它們的付出都是為了拯救草原，為了讓大家都快快樂(lè)樂(lè)的繼續(xù)生活在美麗的大草原。
其實(shí)從小動(dòng)物們做事的一點(diǎn)一滴，也讓我們明白了友誼是無(wú)可替代，朋友之間我們要多理解、多包涵，讓大家的友誼長(zhǎng)住人間！
通過(guò)本書(shū)也提醒大家不能再摧毀大自然了，這樣不僅會(huì)扼殺無(wú)數(shù)無(wú)辜的生命，還會(huì)破壞我們自己的家園。讓我們攜起手來(lái)，共同維護(hù)我們美麗的藍(lán)天。
讀后感的作文 篇10
作者威廉格拉瑟博士是國(guó)際知名的心理學(xué)家，"現(xiàn)實(shí)治療"理論的倡導(dǎo)者，"選擇理論"的創(chuàng)始人，現(xiàn)任洛杉磯"威廉格拉瑟協(xié)會(huì)"總裁。自1955年以來(lái)，格拉瑟博士?jī)A注了半生的精力專注于發(fā)展并修正"選擇理論"，一直到二十世紀(jì)末，他的理論終告確立，遂于1998年出版《選擇理論：個(gè)人自由的新心理學(xué)》一書(shū)。隨后，他除了致力教導(dǎo)世人運(yùn)用這個(gè)理論來(lái)改善各種人際關(guān)系的問(wèn)題，更全面改寫(xiě)舊著，本書(shū)即為其中之一。主要著作有：《沒(méi)有失敗的學(xué)校》、《每個(gè)父母都能快樂(lè)》、《每個(gè)學(xué)生都能成功》、《你在做什么》、《認(rèn)同社會(huì)》等。
這本書(shū)剖析了傳統(tǒng)教學(xué)的缺失及其對(duì)治之道，協(xié)助我們了解選擇理論的原理，提供實(shí)例說(shuō)明如何將選擇理論以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)模式激發(fā)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在課堂上充滿激情。作者主張教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是一種自我選擇，所有的行為都在于滿足內(nèi)在的心理需求或心理圖像。他認(rèn)為，教育最該關(guān)心的是那群不愿好好用功讀書(shū)的貧困生。如何運(yùn)用選擇理論的概念，來(lái)幫助那些有著錯(cuò)誤"學(xué)習(xí)圖像"的孩子，更新其學(xué)習(xí)圖像，便是教師的責(zé)任。嚴(yán)格催逼一個(gè)無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生，并不可能讓學(xué)生變得用功。教師必須要讓學(xué)生相信，用心學(xué)習(xí)會(huì)帶給他們需求的滿足，他們才有向上的動(dòng)力，這便是學(xué)習(xí)圖像的轉(zhuǎn)換。
作者小時(shí)候就是一個(gè)很讓老師頭疼的學(xué)生，其中他將自己作為例子：我記得那時(shí)上學(xué)的第一天，我舉手準(zhǔn)備回答問(wèn)題，她點(diǎn)我起來(lái)。我說(shuō)出答案，她說(shuō)："你怎么會(huì)知道答案?我都還沒(méi)問(wèn)問(wèn)題呢！"我很訝異，因?yàn)槲掖_信她已經(jīng)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是我卻看到她身邊一張張茫然的臉孔。馬上，換成我被嚇壞了，心想糟了，看我干的好事！她是學(xué)校出名的嚴(yán)厲老師，接下來(lái)他會(huì)怎么對(duì)我呢?但是她只淡淡地說(shuō)，我已經(jīng)回答了她準(zhǔn)備要問(wèn)的問(wèn)題的正確答案。接下來(lái)，就好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。下課后，她把我叫到她的辦公室桌旁，我一點(diǎn)都不害怕，因?yàn)樗媛逗闷娴谋砬�，顯然，她并沒(méi)被我激怒。她溫和地說(shuō)道："如果下次又有我還沒(méi)問(wèn)你就知道答案的問(wèn)題，你可以隨時(shí)舉手告訴我答案，我不曉得你是怎么辦到的?但這實(shí)在太神奇了！"我不太記得這種情況后來(lái)是否又發(fā)生，但我知道自己不懂讀心術(shù)。在新學(xué)年開(kāi)始，我預(yù)計(jì)會(huì)挨罵的時(shí)刻。卻又老師這么挺我！或許這個(gè)意外的小插曲激起我探究人類心靈運(yùn)作的興趣。
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