精選感受作文七篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的感受作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
每到過年，都會有一股濃濃的年味涌上心頭。
貼春聯(lián)，是每年春節(jié)必須做的事。每當與爸爸一起站在門前貼春聯(lián)時，都會感受到濃濃的年味。
除夕上午，爸爸拿著一副春聯(lián)和一個很大的“福”字，走到我跟前說：“走，咱們貼春聯(lián)去！”我非常爽快地答應了。站在門口，手拿春聯(lián)，不一會兒，就聞到了那濃濃的年味。只見爸爸麻利地撕去以前的春聯(lián)，拿著寫著“三陽開泰”的春聯(lián)，比著長度�？茨撬膫�大字，都是草書，大家都說“狂草奔放，鳳舞龍翔”。我拿著剪刀，認真地剪透明膠，剪好便將春聯(lián)固定住。站在遠處一看，那一個個狂野的字，像一匹匹野馬在奔跑，想著想著，便覺得這個畫面特別的壯觀。爸爸及時地把我從夢境里叫了出來，“走，現(xiàn)在我們?nèi)?幢貼春聯(lián)�！薄班拧蔽逸p輕地應聲答到，似乎還未從剛才的世界里走出來。
來到9幢，我看到我現(xiàn)在手中拿著的春聯(lián)上是非常好看的隸書“篆書隸書，古色古香”，時間飛快地流逝著，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了吃午飯的時間，我們也將春聯(lián)貼好了。在走親訪友的過程中，我看見了“端莊的楷書”“流暢的行書”也使我增長了很多見識。
貼春聯(lián)是中華民族的傳統(tǒng)文化，我想，之所以在貼春聯(lián)的過程中可以感受到濃濃的年味，是因為中華民族是一個充滿年味兒的民族吧！
感受作文 篇2
“失敗乃成功之母”，失敗并不可怕，只有從中吸取經(jīng)驗就不可怕。
一次班級數(shù)學競賽，我以優(yōu)異的成績脫穎而出，代表學校參賽。想著或許能得獎，我沒日沒夜的沉浸在題海里……
登臺的前一晚，我的心情十分緊張，一整晚都睡的不好。第二天，還未登臺，我便緊張得手都不知道往哪放。輪到我登臺了，在競賽中，12道題目只對了7道，與前三名擦肩而過，我感到心情十分沮喪。媽媽知道后，告訴我失敗并不可怕，只有從中吸取經(jīng)驗才能修正自己并在下次比賽中才有望獲勝。于是，我和媽媽一起總結(jié)了一下比賽中的問題。
我意識到，因為頭一晚的緊張導致休息的不好，所以做題時腦子跟生銹了一般，很多原本能做對的題目都出了錯。
再加上我一直關(guān)注別人的答題情況，專注力不在自己的考卷上，時間也變得不夠用，心理陰影越來越重，這也是導致競賽出錯的原因。
四年級又來了一次數(shù)學競賽，我又再次代表學校參賽了。這次我囑咐自己一定要注意，小心，總結(jié)，提高。
果然，當我努力修正自己后，終于拿到了二等獎。
“失敗”是人生中不可少的一部分，人生的路不能全是平坦大道。
每一次的成功，背后都有很多次失敗。
感受作文 篇3
是誰留下了一季的亮麗與一時的燦爛？是誰拋開了一地的繁花與一野的翠綠？
不必慨嘆生命的匆匆流逝，融入四季，去感受生命的芬芳吧！
雨絲是春的請?zhí)�，初春，一片片的烏云遮天，絲絲雨滴打在玻璃上，形成了一道道長長的線，最后又慢慢斷開了，如成千上萬的“天�！钡昧恕懊撁Y”向大地不情愿地撒一絲絲牛毛。此時，大地萬物都是愉快的，沒有蕭瑟慘淡，沒有徹骨凄涼。她帶著款款柔情，一絲絲，一點點，輕輕叩擊著窗外的闊面梧桐葉，刷刷作響。這纏纏綿綿的春雨似乎落在我的心里，滋潤著我的心田，使心中生出一縷縷渴望已久的清涼的愉悅。
“牛毛”即便再多，也總是有限的�？矗河旰笕f物又“靚”了起來。小草們都探出了嫩綠的小腦袋，使勁地吸吮著這久違的“美味”，享受著陽光的撫摸�；ㄊ谴旱镊攘Α；▋簜儙е鴰追中邼�，盡情展現(xiàn)自己美麗的衣裳，展示自己與眾不同的魅力……真是“大地復蘇便在春，萬紫千紅總是春”啊！春神便在大地間嬉戲，奏響山村的旋律，聆聽清泉的回音……
春雨過后的天空有時候是白色的，那種白，煞是好看，是清純的白，更是高雅的白、充滿生機的白。而天空中漂浮的朵朵白云，就如同在一塊白手帕上，用白線繡上了變幻莫測的魔法圖案一般，漂亮極了！天空有時是金色的，把天空和大地照得金燦燦的。這時，我深深地感受到了陽光之美妙！
“陽春布德澤，萬物生光輝”。陽光灑在我的臉頰上，脖子上，也帶給我好心情，讓我的心之湖，隨之蕩起一片又一片的暖意。我閉上了眼睛，幻想自己也變成一片白云在天空中翱翔，幻想耳邊響起清脆的鳥鳴聲，我忘記了煩惱，忘記了憂郁，忘記了疲憊，情不自禁地融入了其中。
融入春的懷抱，你是否已經(jīng)感受到春的朝氣，春的蓬勃，以及生命包含萬物的芬芳呢？
是呀！春天帶給我們無限的生機，帶給我們甘露般的美好未來！
親愛的牛毅同學：作文開頭兩個問句為全文設下懸念，接著描繪了雨絲、花草、天空、陽光……寫春天的美景，語言優(yōu)美，比喻形象生動。最后贊美了春季，告訴讀者不必慨嘆時間流逝，要融入大自然感受生命，使主體深化，韻味十足。美中不足的是文中有些句子似乎是有意堆砌，寫作文要寫真情實感，切忌為了深沉而表意不明。你很棒，但還需努力。
尊敬的牛毅同學家長：孩子的作文如散文一般優(yōu)美，只是他對一些基本的標點知識運用不夠準確，希望多加輔導。
感受作文 篇4
這才是人生難預料，不想團圓在今朝。
猛聽得金鼓響畫角聲震，喚起我破天門壯志凌"
兒時不懂戲曲之美，只覺得咿咿呀呀的聲調(diào)乏味枯燥，長大后用心欣賞著國粹之芳華，不曾想竟深陷入梨園春色中，癡迷到再也無法自拔。
舞的是風華絕代，唱的是一曲情深，每一臺戲都是一場文化盛宴，一個個身身著華美服裝的戲角演繹著膾炙人口的故事，彰顯中華文化之深厚。
粉黛胭脂抹上眉目，鳳冠珠釵點綴容顏，平添幾分古韻，一顰—笑，皆令我為之沉醉。
唱腔似春風輕拂下澄澈的流水，時而緩慢沉穩(wěn)，盡顯古樸，時而輕揚活潑，充滿可愛意趣，從聽覺潛入，與我的心靈碰撞，唱念做打中皆是滔滔中國文化之底蘊，輝煌藝術(shù)瑰寶之經(jīng)典。
穆桂英年近半百掛帥出征，揮戈只為保大宋，颯颯英姿造就傳奇；紅娘活潑機靈，鼓搗棋盤，促成伉儷情深一段佳話；楊貴妃花中醉酒，百花亭中獨有一抹嬌俏可愛。
若不是《漢明妃》美得不可方物，我又怎會《二進宮》？若不是《竇娥冤》的凄涼可憐，我又怎會流下《荒山淚》？
一段段或真或假的故事，一個個鮮活動人的人物，在生旦凈丑的演繹下淋漓盡致的展現(xiàn)在我眼前。
最令我動容的，是一代代傳承者對梨園星火的默默守護，對中華文化的不懈傳承。
王佩瑜自幼開始學習京劇，義無反顧踏上女老生之路，一路險峻，未曾放棄，支撐她咬牙熬過段段無聲辛苦日子的，是發(fā)自心底對戲曲的尊重和熱愛，是那份追逐夢想的執(zhí)著。
不伴隨力量的文化，到明天將成為滅絕的'文化。待繁華唱響，王佩瑜成名后始終不忘京劇藝術(shù)的根，堅守初心與熱忱，做一名現(xiàn)代京劇推廣人。
她成立個人工作室，參加綜藝節(jié)目，以一種傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的新方式弘揚京劇藝術(shù)，構(gòu)筑現(xiàn)代年輕人與戲曲的橋梁，用行動盡力澆灌守護先輩留下的梨園春色。
踮腳顧盼梨園，滿園春色惹人醉，—曲新詞唱遍繁華，何不一同前往，感受春風醉酒，滿目葳蕤的美好？
感受作文 篇5
在世界上有一個人
天天都問你而擔憂
為你而奔波
為你而勞累
為你而活
她不求回報
她無微不至
她深懷大量
從來不會與你計較
在她的心目中
你就是她的心肝
是她的寶貝
她的這尊容貌
曾經(jīng)為過你而笑
為過你而哭
不管怎樣
她都是對你不離不棄
在你跌倒時
她會扶起你
與你一起走下去
當你走不動時
她會背著你走
但當她走不動時
他總會叫你不要停
繼續(xù)走下去
她會說
她會耽誤你的前程
無奈之下
你把她扔下
只留下她自己一個
但他總會是掂念著你
她就是你天下最親的一個人
她是把你帶到這個世界上的人
從你第一刻的存在
她就與你相連
與你相通
當她感覺到你時
她的嘴角就會彎起來
她對你的愛風雨不改
��！
“誰言寸草心，寶德三春暉！”
感受作文 篇6
1、評出達標作文
(1)調(diào)動視覺、味覺、聽覺等感覺器官多角度描寫的方法描寫景物。
(2)運用修辭手法生動形象的描寫景物。
2、選出不僅達標而且語言運用準確生動、順序合理、融入自己感情的優(yōu)秀作文。
3、找出不達標作文的主要缺點
(1)描寫角度單一。
(2)語言單調(diào)乏味，欠生動形象。
(3)沒有抓住特點寫景狀物
4、不達標的作文要求從以下幾方面去做：
a幣不斷地學習，多方面地吸取信息，不斷積累，使詞匯豐富。
b幣認真推敲，精心地選擇詞語。
c幣運用恰當形象化的語言，如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。
d認真觀察，力求細致，多角度的描寫。
教學流程：
(一) 導入
大家都知道熊貓是我們國家的國寶，但是你們知道熊貓最大的遺憾是什么嗎？是不能拍一張彩色照片。雖然這只是一個玩笑，卻從另一個側(cè)面說明如果我們的生活沒有了色彩那將會有多么的可怕。當然除了色彩，我們的生活也離不開聲音，感覺等等。所以我們更應該把這些感覺轉(zhuǎn)化成文字把(心中的美景)和朋友們一起分享。
(二) 明確目標
1、本次作文目標。2、本次作文評改目標。3、本次作文評改標準。(多媒體投影范例)
(1)(春)選段分析達到此標準的為ａ類達標優(yōu)秀作文，評分標準(95-100分)
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒 。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 �；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。(春)
1、修辭手法：比喻、排比、擬人。
2、想象和聯(lián)想，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。
3、調(diào)動視覺、味覺、聽覺等感覺器官。
4、寫作順序：由上到下，樹上—花間—地上
(2)文中多處運用了修辭手法、多角度描寫的為達標文章，評分標準(85-95分)
(3)文中運用修辭手法少，描寫角度較單一的為不達標文章，評分標準(75-85分)
(三)共同評改——掀起習作的蓋頭來
(1)、整體感知全文，邊讀邊修改
1、發(fā)現(xiàn)的錯別字有哪些？請改正。
2、哪些句子欠通順(含標點)，你能幫他修改得更通順、連貫、得體嗎？試試！
(2)、根據(jù)本次作文評改要求，評出分數(shù)，寫好評語。
(3)、每個小組至少推薦出一位同學的文章，與大家共同分享美景，美文(文章中的一段話、一句話也可以，一整篇更佳)。
(四)、全班交流賞析。(并統(tǒng)計各檔文章的人數(shù))
明確如何準確形象描述景物
(1)認真觀察，力求細致。
(2)可以從景物的形態(tài)，顏色，聲音，味道，性質(zhì)等著筆，調(diào)動人的視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺來發(fā)現(xiàn)美
(3)可以實寫，也可以虛寫(比如通過聯(lián)想，想象寫景);可以正面描寫,也可以側(cè)面描寫，要按照一定的順序安排景物 。
(4)適當運用一些修辭手法，比如比喻，擬人，排比等增加文章的文采。
(5)融入自己的感受。
(五)、小結(jié)
經(jīng)過這堂課看來本次作文總體是成功的，當然我們有一些同學還存在不足希望以后能夠做到以下幾點：
a幣不斷地學習，多方面地吸取信息，不斷積累，使詞匯豐富。
b幣認真推敲，精心地選擇詞語。
c幣運用恰當形象化的語言，如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。
d認真觀察，力求細致，多角度的描寫。
(六)、布置作業(yè):
課后繼續(xù)按本次作文要求修改自己的習作
(七)、推薦課外閱讀
夏天的旋律—楊德祥 濟南的秋天—老舍
感受作文 篇7
清明節(jié)是個傳統(tǒng)的節(jié)日。在老家有個上墳的講究。
這天，天氣陰沉沉的。我和爸爸、媽媽早早就出發(fā)開車趕往老家。高速路上各種車輛川流不息。我想：“他們是不是跟我們一樣祭拜祖先？”
回到老家只見爺爺早就準備好了上墳的東西。我，二爺、小叔、爺爺、媽媽一同出發(fā)祭拜姥爺。我們找到了姥爺?shù)膲災�，媽媽和小叔用鐵鍬飛快的除去了墳頭的雜草。爺爺先拿出水果和食品給姥爺獻在石桌上，又拿出姥爺生前最愛喝的白酒。我們都跪在地上，爺爺在最前面給姥爺燒了紙錢，最后把白酒倒在土里。希望姥爺在天國有錢花有酒喝。修了墳我們就回家了。
在回家的路上下起了小雨，媽媽說：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！惫湃藢懙恼婧�！
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