【必備】感受作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的感受作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
村前的石頭躺在那里多年了，歷經(jīng)了風吹雨打，如今依然見證著這個小村的變化。
夏日的清晨，當?shù)谝豢|陽光射向人間的時候，攜幾個伙伴，到池塘邊玩耍，嗅一股蓮花的撲鼻香，摘下肥美的蓮子，一起分享的時刻是快樂的。隨后，陽光撒滿大地，葉子在角落里竊竊私語，等待微風的親吻……爽朗的笑聲從對岸傳來，是一群浣紗女，談論著她們花季應談的內(nèi)容，向朋友訴說情懷。更大一點的往往會在一旁催促，要快點回家干農(nóng)活。樹上的鳥兒，也顯得特別興奮，喳喳的鳴著。夏天的村莊，到處充滿笑聲。石頭沉默。
秋日的午后，當陣陣秋風刮下落葉的時候，只只蝴蝶便在人間嬉戲，搬一把小凳子，手捧著《羅摩衍那》，坐在院子里的槐樹下，聽秋葉滑落的聲音，品讀人生的真諦。門前幾只小狗在爭一根骨頭，茸茸的黃毛染上了一層沙土，看上去好不可愛。秋日的山谷更是異樣的美，站在山溝上，放眼山谷，一片零亂，有時看上去有很規(guī)則，那是桑樹，那是薺薺草的枯葉，上面不時落上幾根輕枝。大喊一聲，聽短暫的回聲也是一種愜意。秋日的村莊，給人的感覺很充實。石頭沉默。
冬日的夜晚，當周遭的一切都沉靜地進入夢鄉(xiāng)時，獨自一人出門踏雪。月光下的雪是那樣的白，和自己的思緒一樣，單純地思考明天是否還有這感覺，回頭看到身后的一串串腳印，偶爾有幾片葉子在上面，有雪的夜晚是如此寂靜。去探訪昔日的小山谷，依然不遜色，白雪的覆蓋下露出點點草葉，撥掉松雪會有一股熱氣，是那為來年積蓄的力量嗎？不覺間，就走出了村莊，那個磐石依然在那里站崗，不覺疲憊地頂著頭上的一片雪。回來的路上，我思考著，門前的雪地上泛著黃暈，是母親房間的燈還亮著……
古老的鄉(xiāng)村，見證著我的童年，帶給我無限樂趣。我喜歡吻春風，聽夏雨，看秋葉，踏冬雪，在此過程中，自己一天天長大，而母親，卻在一天天變老。如今我所知道的為人處事的道理，是母親用她默默的愛支持的，母親見證著我成長的搖籃的變化，而我，依然感受著她的愛，感受著她的美，因為鄉(xiāng)村是我的家。
感受作文 篇2
“滴答！滴答……”又是一場春雨，萬物隨她兒復蘇。�。〈河�，你予萬物以生命的力量！——題記
絲絲縷縷的春雨滴落在嫩草上，滴落在新葉上，只見它們都昂起頭，感受你生命的力量！土地上，花叢間，車道旁，無處不留下你滋潤過的痕跡！
一陣春風吹過，雨滴從葉上滑落，晶瑩剔透，雨水滴入水洼里，瓦片間，叮咚作響，是你奏響了生命的樂章！
雨水劃破長空，滴落在田野里，無私地奉獻著自己的力量，予莊稼以生命，看著它們茁壯成長，你又欣慰地笑了。
你滴落在行人身上，涼絲絲的，不禁讓它們打了個寒噤，他們高興的看著你，感激的看著你，你讓他們感到快樂，感到自己充滿力量！
你從容地打透人們的衣服，游離到人們的內(nèi)心深處，打開他們早已忘卻了的，藏在內(nèi)心深處的美好回憶，你在他們思想里旋轉(zhuǎn)跳躍，洗滌他們多年沉積的煩惱，此刻，他們正靜靜地享受著春雨的滋潤，凝聽自己脈搏的跳動。
人們感受到了你的力量，他們愿意打開早已塵封多年的真善美，你讓他們開始熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活，讓他們感到工作并不是惟一，世間還有沒被污染過的愛。
最能體會這純潔的雨露的，無非是初來人世不久的小天使們，他們也許是著世界上唯一沒有煩惱，沒有壓力，覺得一切都是那么美好的生物了，他們追逐著雨水，在春雨的引導下快樂成長。
��！春雨，你無私，你純潔，你善良，你豁達，你讓我感受到你無邊的力量！
感受作文 篇3
偉人有他的偉人，我有我的自我
——題記
貝多芬——不朽的樂魂
旋律伴隨著音樂響起，揭開你不平凡的傳記……
月下維也納，我感受著清涼月光下譜寫的華美。漫步萊茵河畔，水波蕩漾在左崖，下雨天的錚鏗是獻給愛麗絲的情詩，不屈的吶喊是命運的辛酸。
我感受著貝多芬的堅強，一次次堅強不屈的震撼
如——我要扼住命運的喉嚨。
泰戈爾——世界的孩子
樹枝在林中互相碰角著，綠葉在狂風里蕭蕭的響起，雷云拍著大手，花孩子們便在那時候穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
五彩繽紛的花兒，一望無際，是花兒的學校，一閃一閃是美妙和螢火蟲，對媽媽的愛那么純真無暇，是大人，抑是孩子，是偉人，抑是普通人。
我感受著泰戈爾的純真，一遍又一遍吟唱的無暇
詮釋——使生如夏花之絢料，死如秋葉之靜美。
郭敬明——夢想守望者
夢的年代，花樣年華。心中的夢想華做筆下流水般的文字，當悲傷隨一切風化，是誰抒寫了夏末的歌？
當悲傷流成河，又是誰在細數(shù)流年？列車轟鳴而過，是你執(zhí)著的贊歌，夏日寬大的香樟是你追求夢想的身影，你的執(zhí)著，像拋下的漂流瓶，帶著夢想前進。
悲傷過后留下的是滿目瘡痍，又在堅持什么？是夢想。
我用心感受，感受著那升起希望的早晨，就像你的執(zhí)著鐫刻——讓世界聽到我的聲音。
歲月變遷，時光不復，感受四季變遷的些許無奈，細數(shù)秋后逃之的候鳥，感受著無比龐雜的工，抒寫著涂鴉過后的班駁，用心去感受無需什么，只要用心。
用心聆聽，用心跳與時間共鳴，用自我抒寫璀璨。感受貝多芬的堅強，銘記泰戈爾的純真，邂逅郭敬明的執(zhí)著，我有我的自我。
感受作文 篇4
從2月10號正式網(wǎng)絡授課開始，孩子們覺得新鮮極了。打開現(xiàn)場連麥的那一瞬間，聽到孩子們說老師好久不見，我好想念大家，隔著屏幕都能感受到那份熱切的期待。身在疫區(qū)的我們能夠通過視頻相見，彼此都非常珍惜的。不僅如此，從網(wǎng)絡課堂在線參與人數(shù)，還是課后的作業(yè)質(zhì)量都比平時在學校要高很多。很多家庭都是全家一起上課，親子課堂、親子廣播操、親子科學課，網(wǎng)絡授課讓孩子們學會了成長，特別是醫(yī)護子女們，似乎是一夜長大。
這個特殊時刻，網(wǎng)絡課堂不僅僅是學生課程傳播的媒介，它更是班級共同戰(zhàn)疫的陣地，我們眾志成城，守護武漢！武漢加油！中國加油
感受作文 篇5
詩人臧克家說，有的人死了，但他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了。
斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，他們輕輕地來，只為給我們上一課，再輕輕地離去。但是他們的陽光，依然在，放出熙暖的光。
一位面壁寫作，視時間為生命的作家，堅持每天打早起床看日出，他就是福樓拜。在橘色的晨曦中，它眺望著遠方地平線上的希望，無限虔誠。透過刺穿云霞的第一束光，我看見一個人在為自己的生命升旗!按時看日出，是對生命的執(zhí)著的熱愛，對生活的.憧憬與希望。一個舍棄早晨，舍棄陽光的人，必定要被生活舍棄。他每天生活在舊里，被厚重的瓦礫所掩蓋，看不見破土的嫩芽，聽不見嬰兒的啼哭，嗅不到泥土的氣息。按時看日出，福樓拜留給我們的是對生活的熾愛。人已去，光仍在。每天早晨的第一縷晨曦，是他在拂開我們心靈上久積的灰塵。熱愛依然在，希望依然在，陽光依然在。
陽光彌漫的午后，蜷縮在木桶中的第歐根尼，用慵懶的聲音對亞歷山大說：“不要擋住我的陽光�！边@聲細語有著響徹歐洲的力量，以致亞歷山大回憶時說出“如果我不是亞歷山大，我愿做第歐根尼”這樣的肺腑之言。不要擋住我的陽光，別讓權勢擋住我的閑適，別讓金錢擋住我的自由，別讓誘惑擋住我的寧靜。不要擋住我的陽光，是對財富權勢的輕視，一種淡泊致遠的生活態(tài)度。第歐根尼，即使黃金在天上舞，也不能命令他歌唱。數(shù)百年后的歐洲，陽光依然在，照耀著他曾經(jīng)躺過的地方。第歐根尼的陽光，照亮人們的心靈，讓人們拋開包袱，輕裝上陣。
海倫·凱勒曾說：“生活有陰影，那是因為陽光在照耀著你�！彼麄兊年柟�，穿越歷史厚厚的大氣層，灑在當今的每一寸泥土上，灑在每個人的心田里。他們的聲音，如潔凈晴空里的一口鐘，敘述者寧靜的默然的曠遠。歷史會腐蝕他們的青銅像，但腐蝕不了他們的陽光。
陽光依然在，彌漫著玫瑰花香的空氣中響起遙遠的回聲。聽，那是他們在歌唱。
感受作文 篇6
新年的鐘聲敲響，昨夜已成舊年，今日已成新年。
這年可真是暖。一日的降臨，太陽密密地撒布在身上，這可真是個好征兆。
明朗的天氣，使人將去年所經(jīng)歷的一切不好的事情都一掃而光，乘著好日子，出門曬曬太陽。世紀廣場上游人如織，有溫州人，也有新溫州人，也有來踏青的人們。雖然不屬同地，卻如此融洽的相處著。紙鳶為蔚藍的天空而點綴。廣場前張燈結彩，引得人紛紛在前面拍照。溫暖的場景，讓人不禁感覺到年味如此濃重。
夜幕的降臨，不禁是最振奮人心的時刻了。建筑物頓時都亮了起來。鞭炮“咻”地升了上去，“嘭”的一聲炸亮麗的火花。趕緊拿出照相機，捕捉這美麗的場景。
新年可真是熱鬧，可再溫暖熱鬧，還是跟自己的家人在一塊兒才是最好。每次的分歲酒都不用長桌，而是用圓桌，大家圍繞地坐著，因為這樣大家就沒有輩分之分，更能融洽的一起相處。大家談笑這自己的所見所聞，這種感覺比任何事物更加美好了。
不過最開心的當然還是小孩子拿紅包了，說句吉祥話，一份紅包。拿到了就歡喜地蹦跳著，說要將它存起來，年復一年，日復一日。夢想著存多了去買自己喜歡的東西，不用再伸手向爸爸媽媽要了。
紅燈籠懸掛在窗前，回憶著去年所經(jīng)歷的高興事，悲傷事。酸甜苦辣，五味雜糧，交織著。但過去的畢竟已經(jīng)過去了，人應該展望未來。新年，一個新的開始，一個新的起始點，給自己一個重新的自己，忘記煩惱，紅紅火火地鬧新春。
這個春節(jié)布滿了年味，因為有愛，使我們更加快樂充實。
感受作文 篇7
4月30日上午，在南陽市十五小的東操場，舉行了一次別開生面的廣播操比賽。
30日上午，陽光明媚，彩旗飄揚，三、四年級的同學們個個精神飽滿，衣著整齊，像出征的士兵一般，列隊肅立在操場的四周。8點30分，比賽正式開始，首先進場的是三年級，別看他們年齡小，可動作整齊到位，贏得了大家的一致好評。四年級的同學們也不示弱，一個比一個做得好。隨著廣播操音樂的一次次響起，比賽越加激烈。同學們斗志昂揚，賽出了水平，賽出了風格。最終，三（4）、三（7）、四（4）、四（3）班獲得了年級的一等獎。
這次廣播操比賽，恰逢趕上“陽光體育運動”全國啟動后次日進行，旨在讓同學們走進自然，走進陽光，同時也增強了同學們的身體素質(zhì)，增進了團結協(xié)作的合作精神，展示了十五小少年兒童的生機勃勃，奮發(fā)向上的精神。
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