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《遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)更好的自己》讀后感

時(shí)間:2021-02-26 19:21:56 讀后感 我要投稿

《遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)更好的自己》讀后感

  讀完一本名著以后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?但是讀后感有什么要求呢?下面是小編精心整理的《遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)更好的自己》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)更好的自己》讀后感

《遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)更好的自己》讀后感1

  “之所以成為父母,不是我們?nèi)?shū)寫(xiě)孩子的人生,而是為了凈化我們的心靈,讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白這一點(diǎn),我們才有機(jī)會(huì)進(jìn)步、長(zhǎng)大、成熟!

  打開(kāi)這本書(shū),映入眼簾的第一句話便深深地觸動(dòng)了我的心靈。是啊,每一個(gè)孩子都是降臨人間的天使,他們給家庭帶來(lái)快樂(lè),也給父母帶來(lái)改變……

  與孩子共同成長(zhǎng),需要你停下匆匆的腳步去傾聽(tīng)孩子內(nèi)心世界的聲音,在嚴(yán)與愛(ài)中做一個(gè)合格的父母。

  作為媽媽?zhuān)倚拇胬⒕。從幼兒園起,我與女兒相伴的時(shí)間僅僅是睡前,每天在她熟睡之際離開(kāi),在暮靄沉沉中歸家。女兒曾怯怯地問(wèn)我:“媽媽?zhuān)瑒e人都是媽媽接,你也能接我嗎?”而我只能報(bào)之以無(wú)奈的一笑。忙忙碌碌的工作讓我缺失了女兒成長(zhǎng)中最為重要的陪伴。所以當(dāng)女兒字體寫(xiě)得難看時(shí)、英語(yǔ)單詞不合格時(shí),我用最嚴(yán)厲的語(yǔ)言去苛責(zé)。而對(duì)于媽媽在成長(zhǎng)中的缺席,女兒卻從未有過(guò)抱怨。想到這些,我為自己不曾走進(jìn)孩子的內(nèi)心而感到深深的愧疚。陪伴是教育孩子最好的良方。現(xiàn)在我依然早出晚歸,但我會(huì)在孩子的書(shū)桌前陪伴她完成作業(yè);我會(huì)在孩子睡前聽(tīng)聽(tīng)她的呢喃。因?yàn)槲抑琅惆橛邢,我要在有限的時(shí)間內(nèi),讓自己慢下來(lái),聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,與孩子共同成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)總是少不了管教,而無(wú)情的管教只會(huì)招來(lái)孩子的叛逆。該怎樣把握家庭中的嚴(yán)與愛(ài)的尺度呢?“好的父母應(yīng)該把慈愛(ài)融入對(duì)孩子的管教上,并且不偏不倚,始終如一的奉行。”在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)該讓孩子有足夠的自由空間,但自由應(yīng)該帶有約束,而且約束一旦形成就不要破壞。例如:孩子作業(yè)問(wèn)題,F(xiàn)如今,輔導(dǎo)孩子作業(yè)成為了每個(gè)家庭每天都會(huì)上演的“精彩大戲”。我們家也不例外,曾經(jīng)也是雞飛狗跳,一團(tuán)糟。但是制定規(guī)則會(huì)讓家庭和睦不少,比如規(guī)定每天晚上9:00完成作業(yè),超過(guò)時(shí)間,自行解決。因此,規(guī)則制定后,女兒有帶著未寫(xiě)完的作業(yè)哭哭啼啼的進(jìn)校經(jīng)歷;有不用提醒,早晨5:30就自己悄悄起床寫(xiě)作業(yè)的情況。這便是嚴(yán)與愛(ài)并濟(jì)。

  女兒的成長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)慢下腳步走進(jìn)孩子內(nèi)心的世界,女兒的成長(zhǎng)讓我知道每個(gè)人都應(yīng)該在成長(zhǎng)中遵循規(guī)則。正如這樣一句話“我第一次做你的母親,你第一次做我的女兒,讓我們彼此關(guān)照,共同成長(zhǎng)!

  孩子的世界如此豐富,作為家長(zhǎng)怎能錯(cuò)過(guò)?用書(shū)信的方式來(lái)溝通吧,孩子給父母傾訴衷腸,父母給孩子表達(dá)期望。溝通讓家庭其樂(lè)融融,讓孩子充滿自信。

  在孩子們身上我學(xué)會(huì)了溝通與贊美,學(xué)到了自律與關(guān)愛(ài)……

  遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)更好的自己!

《遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)更好的自己》讀后感2

  “你的兒女,其實(shí)不是你的兒女,他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)這世界,卻非因你而來(lái),他們?cè)谀闵砼裕瑓s并不屬于你。你可以給予他們的是你的`愛(ài),卻不是你的想法,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿D憧梢员幼o(hù)的是他們的身體,卻不是他們的靈魂,因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天,屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天。” ——紀(jì)伯倫《先知》

  《遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)更好的自己》是由三位美國(guó)教育專(zhuān)家寫(xiě)的,他們?cè)谝凰议L(zhǎng)咨詢機(jī)構(gòu)上班,根據(jù)十幾年的心理輔導(dǎo)和教育子女的經(jīng)驗(yàn),他們指出:要解決子女的問(wèn)題,得先解決父母的問(wèn)題后者才是最重要的。

  1、你可以在孩子面前控制自己的情緒嗎?

  現(xiàn)代社會(huì)人們普遍面臨巨大工作壓力,有壓力就會(huì)有煩惱,有煩惱就會(huì)有怨氣。每個(gè)父母都得反思下,你有沒(méi)有將工作生活中遇到的壓力轉(zhuǎn)化成怨氣,撒在無(wú)辜的孩子身上。很多時(shí)候,孩子可能只是犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤,卻換來(lái)家長(zhǎng)的暴怒和大聲呵斥。無(wú)形之中,孩子遭到驚嚇,就可能從此沉默,孤言寡語(yǔ)。事實(shí)上,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,他的幼小心靈,需要我們大人細(xì)心呵護(hù)。在孩子面前的一言一行、一舉一動(dòng),再小心都不為過(guò)。如果父母自己都無(wú)法在孩子面前控制住自己的情緒,你如何要求你的孩子控制住自己的情緒?

  2、你把握好幫助孩子的分寸了嗎?

  當(dāng)孩子好奇的將手伸向家里的仙人掌的時(shí)候,也許你的第一反應(yīng)是大叫:“哎呀,那個(gè)有刺,碰到會(huì)疼,不能碰!”其實(shí),在不太危險(xiǎn)的情況下,你不如讓他自己碰一下那刺,親身體驗(yàn)到疼之后,想必今后他再也不會(huì)主動(dòng)去觸碰。幫助孩子要拿捏好分寸,不要事事代勞,剝奪孩子感知接觸世界萬(wàn)事萬(wàn)物的機(jī)會(huì),把成長(zhǎng)的權(quán)利交還孩子。

  3、你向孩子傳遞有價(jià)值的價(jià)值觀念了嗎?

  有責(zé)任感,誠(chéng)實(shí)禮貌,有愛(ài)心,懂得尊重別人,能感恩,可以積極參與到家庭勞動(dòng)中。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來(lái)而是后天養(yǎng)成的,這就需要父母持續(xù)的向孩子傳遞穩(wěn)定的有價(jià)值的價(jià)值觀念,潛移默化中幫助孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀。

  父母與孩子的相遇亦是一份來(lái)之不易的緣分,愿天下父母孩子都好好珍惜,尤其是父母,言行舉止得配得上父親母親的稱呼,得時(shí)時(shí)提醒自己要做好自己,才能教育好孩子。

《遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)更好的自己》讀后感3

  之所以成為父母,不是要我們?nèi)?shū)寫(xiě)孩子的人生,而是為了凈化我們的心靈,讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白這一點(diǎn),我們才有機(jī)會(huì)進(jìn)步、長(zhǎng)大、成熟。

  梅麗莎、賽西和我有時(shí)候會(huì)說(shuō)起那些我們輔導(dǎo)過(guò)的家長(zhǎng),其中就有這類(lèi)父母。他們教育孩子,不是因?yàn)閻?ài),而是出于害怕。梅麗莎說(shuō)的很有道理,她覺(jué)得,如果父母因?yàn)楹ε露逃优,結(jié)果往往會(huì)事與愿違,孩子從家長(zhǎng)身上學(xué)不到多少好西,家長(zhǎng)也起不到示范作用。出于害怕而教育孩子的父母就是被動(dòng)型家長(zhǎng)。

  養(yǎng)育兒女和釣魚(yú)可以說(shuō)是世界上兩種最需要耐心的活動(dòng)了。不僅如此,做父母跟船釣一樣,也會(huì)遇到大風(fēng)大浪的時(shí)候,讓人胃里翻江倒海、難受得不行。釣魚(yú)也好、養(yǎng)育子女也好,都需要上面所說(shuō)的短時(shí)或持久的耐心和接納能力。

  記住,不要跟孩子爭(zhēng)吵。孩子跟父母吵架,不是為了讓父母順從他的心意,就是為了發(fā)泄自己的情緒,兩者對(duì)孩子都是毫無(wú)益處的。父母可以告訴孩子說(shuō)“我很愛(ài)你,所以不跟你吵”,然后走開(kāi)。這種方式對(duì)于青春期的孩子也十分有效。

《遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)更好的自己》讀后感4

  尤金·彼得森就曾說(shuō)過(guò):“做父母的一個(gè)主要任務(wù)就是暴露自己的懦弱,用自己的一言一行向世人展示長(zhǎng)大成人的實(shí)質(zhì)—豐滿、有血有肉的人生! 懦弱似乎是父母、特別是有信仰的父母的大敵,因?yàn)樵诔H搜劾铮龈改傅摹袄響?yīng)是”強(qiáng)壯的人,有自制力,凡事都在自己掌控之中?墒乾F(xiàn)實(shí)中我們是什么樣的人呢?一句話,這些品質(zhì)我們并不具備。只要是人,就都是懦弱的,即便是那些在旁人眼里堅(jiān)強(qiáng)、虔誠(chéng)、有自制力的家長(zhǎng)們。其實(shí)大家跟我一樣,心里都明白,我們都是懦弱的人,逞強(qiáng)是行不通的,這也是孩子渴望從父母身上得到的。

  徹底剝奪自由,取消自主權(quán),對(duì)成長(zhǎng)的孩子是沒(méi)有好處的;家長(zhǎng)應(yīng)該做的,是讓孩子順利步入成年。家長(zhǎng)都會(huì)在必要的時(shí)候,把自由和責(zé)任逐步交還給孩子,一次一點(diǎn)點(diǎn),同時(shí)靜觀其變。如果孩子的責(zé)任感加強(qiáng)了,下一步就給他們更多一點(diǎn)自由,這樣循序漸進(jìn)地交還,不可一蹴而就。萬(wàn)一(或者說(shuō)假如)孩子又搞砸了,父母可以把先前的過(guò)程重復(fù)一次,一直到他們真正懂事為止。有些孩子懂事早一些,有些孩子懂事晚一些,所以等待的過(guò)程往往是比較困難的,有時(shí)甚至是痛苦的。

  3歲孩童有3歲孩童的思維能力,青少年的大腦也有它的局限性,做父母的應(yīng)該在了解孩子的發(fā)育情況和發(fā)展水平以后,調(diào)整自己對(duì)孩子的期望值,不要拿成年人的準(zhǔn)則去要求,盡量現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒。

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