讀《童年》有感匯編15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《童年》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《童年》有感1
《童年》是著名人士高爾基所寫(xiě)的，他自己親自經(jīng)歷的刻骨銘心的事情。
高爾基原名阿厲克謝 馬克西莫維奇 彼什科夫。他年幼就失去了父親，一直由自己的外祖母撫養(yǎng)成人。在這個(gè)本屬于自己的生活中，經(jīng)常受到外祖父的欺負(fù)和批評(píng)。在這個(gè)家庭中，高爾基認(rèn)識(shí)了很多有趣的人，如格里戈里師傅、小茨岡等人。由于家里的貧困，外公讓高爾基，自己去到充滿(mǎn)種種危險(xiǎn)的人間去掙錢(qián)糊口。于是高爾基就開(kāi)始走向人間......
這本小說(shuō)對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，不能只看做這位偉大藝術(shù)家的生平述，同時(shí)也是一部卓越的藝術(shù)品。它通過(guò)高爾基的生活道路，反應(yīng)出當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的社會(huì)生活狀況。從高爾基那里我學(xué)到了我們不能一直依靠他人來(lái)養(yǎng)活自己，我一定要學(xué)會(huì)自己養(yǎng)活自己自力更生。從課外了解到，高爾基為生計(jì)就在社會(huì)上奔波，當(dāng)裝卸工、面包房的工人，就因?yàn)檫@樣才成為偉大的人士。
每天，不停的在社會(huì)上櫛風(fēng)沐雨，使他成為社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)基人。
讀《童年》有感2
每個(gè)人都有過(guò)一段孩童的時(shí)光，那就是"童年"。它在每個(gè)人的心里都象征著對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。
蘇聯(lián)作家高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，真實(shí)地刻畫(huà)了一個(gè)生活在充滿(mǎn)著仇恨、妒忌、猜疑、自私、貪婪的家庭中的小男孩的童年,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征,特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的征真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。
那我們的童年又是怎樣的呢？
我們這一代人的童年生活幾乎都是在大人們的保護(hù)傘下長(zhǎng)大的；可謂是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。長(zhǎng)輩們的精心呵護(hù)猶如海上的避風(fēng)港，那里沒(méi)有海浪，沒(méi)有風(fēng)暴。雙親含辛茹苦地把兒女們養(yǎng)大，盡力給予孩子們最優(yōu)越的條件，盡量滿(mǎn)足孩子們的各種要求。因此，我們的童年是幸福的！這與阿廖沙的童年相比我們不禁要感嘆："生在這一年代，真幸運(yùn)呀！""不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？"正因?yàn)榘⒘紊成钤谌绱酥貕旱沫h(huán)境下，所以造就了他對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。
由此可見(jiàn)童年時(shí)多經(jīng)歷一些"風(fēng)雨"，是有助于青少年成長(zhǎng)的。那么，敬愛(ài)的長(zhǎng)輩們，你們是否應(yīng)該拔起身邊的船錨，讓小船駛出你那舒適的港灣呢它在每個(gè)人的心里都象征著對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。
蘇聯(lián)作家高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，真實(shí)地刻畫(huà)了一個(gè)生活在充滿(mǎn)著仇恨、妒忌、猜疑、自私、貪婪的家庭中的小男孩的童年,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征,特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的征真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。
那我們的童年又是怎樣的呢？
我們這一代人的童年生活幾乎都是在大人們的保護(hù)傘下長(zhǎng)大的；可謂是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。長(zhǎng)輩們的精心呵護(hù)猶如海上的避風(fēng)港，那里沒(méi)有海浪，沒(méi)有風(fēng)暴。雙親含辛茹苦地把兒女們養(yǎng)大，盡力給予孩子們最優(yōu)越的條件，盡量滿(mǎn)足孩子們的各種要求。因此，我們的童年是幸福的！這與阿廖沙的童年相比我們不禁要感嘆："生在這一年代，真幸運(yùn)呀！""不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？"正因?yàn)榘⒘紊成钤谌绱酥貕旱沫h(huán)境下，所以造就了他對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。
由此可見(jiàn)童年時(shí)多經(jīng)歷一些"風(fēng)雨"，是有助于青少年成長(zhǎng)的。那么，敬愛(ài)的長(zhǎng)輩們，你們是否應(yīng)該拔起身邊的船錨，讓小船駛出你那舒適的港灣呢
讀《童年》有感3
讀完《童年》一書(shū)，我對(duì)作者高爾基筆下的阿廖沙和他的故事有了無(wú)數(shù)的感受。
這本書(shū)是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公阿廖沙在外祖父的辱罵毒打和舅舅們的欺侮等無(wú)盡的苦難及惡勢(shì)力中頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，在接受和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中，逐漸地形成并將性格發(fā)展起來(lái)。
書(shū)中的外祖母對(duì)阿廖沙非常慈祥，給我留下了深刻的印象。她善良，熱愛(ài)生活，常給阿廖沙講故事，這對(duì)于阿廖沙與苦難和惡勢(shì)力斗爭(zhēng)是多么有幫助啊！外祖母的關(guān)心、疼愛(ài)對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)也是十分重要的。
雖然我們身在和平之中，但也能體會(huì)到阿廖沙的心情和故事?tīng)I(yíng)造的氣氛。當(dāng)阿廖沙被外祖父打罵時(shí)，我的心似乎也收到了疼痛，通過(guò)這本書(shū)，我感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一些對(duì)阿廖沙有幫助的人：老工人，“好事情”等。
我認(rèn)為阿廖沙就是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)像他那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)文學(xué)及各種知識(shí)，能在困境中控制自己，做一個(gè)普通而又樸實(shí)的人。
阿廖沙的挫折讓我聯(lián)想到了保爾，因?yàn)閮蓚�(gè)人物同樣遇到了很多困難險(xiǎn)阻，同樣勇敢面對(duì)困難，他們不拋棄不放棄。
阿廖沙的童年可謂是悲慘的，想想我們的童年，藍(lán)天白云……因此，我們應(yīng)該更加珍惜我們的童年，在生活和學(xué)習(xí)中做出美好的成就。
讀《童年》有感4
世界文明發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，出現(xiàn)過(guò)許多經(jīng)典而又膾炙人口的著作，如魯迅的吶喊、故鄉(xiāng)，曹雪芹的紅樓夢(mèng)、葫蘆僧判斷葫蘆案它他不僅涉及傳統(tǒng)文化各個(gè)方面，還包括了哲學(xué)、政治、歷史、文學(xué)等。這些著作不僅在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生過(guò)巨大的作用，還對(duì)后代的子子孫孫產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其中所蘊(yùn)含的思想智慧已成為了全人類(lèi)的寶貴財(cái)富。
隨著人類(lèi)文明的歷史發(fā)展，各種文化越趨繁榮，我們有必要繼承和學(xué)習(xí)這種文化成果，而且文學(xué)作品是人類(lèi)文化寶庫(kù)中的瑰寶。
但是高爾基童年讀起來(lái)又有一種特別的風(fēng)味，這是有三部曲的自傳體：童年、在人間、我的大學(xué)，描寫(xiě)了作者從生活底層走向革命道路及勞動(dòng)者尋找真理的歷程。
阿廖沙的外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干的人，而且還很熱愛(ài)生活。她像一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心。正是因?yàn)檫@樣使阿廖沙在黑暗的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
法國(guó)著名作家羅曼、羅蘭說(shuō)：在俄國(guó)文學(xué)中，我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)比您更完美的作品。您從來(lái)沒(méi)有如此成功地顯示過(guò)你的寫(xiě)作才能。
每個(gè)人連童年中都擁有美好的回憶，而阿廖沙卻沒(méi)有。每當(dāng)他在大街道上尋找賣(mài)錢(qián)的東西時(shí)，而我卻坐在教室里學(xué)習(xí)，他每天要被祖父打罵，而我卻能生活在溫馨的家庭中感受著父母的關(guān)愛(ài)。
阿廖沙每天生活在黑暗的環(huán)境下，而我卻能從老師地方汲取知識(shí)，但是我們卻沒(méi)有他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，我讀完后才明白我們必須在一定的時(shí)間里鍛煉出屬于我們自已的戰(zhàn)甲！
童年像初升的太陽(yáng)朝氣蓬勃，但又像來(lái)不及許愿的流星一樣，稍縱即逝。
風(fēng)將記憶中的花瓣，那么美，天空依然藍(lán)的很遙遠(yuǎn)，很廣闊。真希望畫(huà)面停滯于此停在這屬于我們美好的童年回憶中。
讓我們?cè)谕甑奈猜曋�，�?huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)吧！
讀《童年》有感5
《童年》的作者是高爾基，是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部分《在人間》、《我的大學(xué)》，它講述的是廖沙（高爾基的乳名）三歲十一這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父家寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。
這一篇讀后感生動(dòng)形象地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況�！锻辍愤@篇短文寫(xiě)出了外祖父隨著家業(yè)的蓑落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。而外祖母慈祥善良，聰明而能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞眩庾婺溉缫槐K明燈，照亮了阿謬沙敏感而孤獨(dú)的心。高爾基的兩個(gè)舅舅一天到晚為家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，并且粗野，自私的市儈和瘋狂的虐待自己的妻子。在這彌漫著殘酷的仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙已早已感受到人間的痛苦和丑惡。
”米哈伊爾舅舅忽然揚(yáng)起手對(duì)著弟弟的臉就是一下，弟弟大吼一聲，揪住了他，兩個(gè)人在地板上滾開(kāi)了，發(fā)出一片喘息，呻吟，辱罵的聲音“，這一段話可以看出俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
”謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)幔吭蹅儌z？不什么了不起的！“這一段寫(xiě)出了阿廖沙與外祖母相依為命的一段生活，作者對(duì)外祖父的貪婪吝嗇進(jìn)行了尖銳的諷刺，對(duì)外祖母的寬厚善良和阿廖沙的懂事和聽(tīng)話進(jìn)行了細(xì)致的描述。
長(zhǎng)大以后，高爾基沒(méi)有被壓跨和變壞，反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的一個(gè)人人。
讀《童年》，我感受到我們要學(xué)習(xí)高爾基和外祖母這樣品格好的人，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。
讀《童年》有感6
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。
這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
看了阿廖沙的童年生活之后，我常常不僅的想：阿廖沙的生活這么的痛苦，在那么血腥的生活之下還保持著如此正直的心真讓我感動(dòng)！如果那時(shí)社會(huì)上每個(gè)人都多一點(diǎn)愛(ài)心的話就不會(huì)有阿廖沙那么困苦的人了，也就不會(huì)有那么悲慘的《童年》了！我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀《童年》有感7
在我們還在父母懷抱中撒嬌的時(shí)候，三歲的阿廖沙就經(jīng)歷了父親的死亡。雖然我們生活的年代不同，但是那時(shí)的他也正是需要關(guān)心的時(shí)候，而阿廖沙卻從那時(shí)候開(kāi)始就要接受社會(huì)毒惡的污染。
阿廖沙的生活環(huán)境很不好，沒(méi)有分家的時(shí)候是一個(gè)大家族，但是是一個(gè)非常惡劣的環(huán)境。里面的一些人被利益熏得雙眼發(fā)黃，樸實(shí)善良的人中總要被欺負(fù)，充滿(mǎn)好奇心的孩子，總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而被打的生病�？梢�(jiàn)那是那時(shí)的俄國(guó)小市民多么看重利益和權(quán)利，而孩子生活在他們的身邊是得多么的小心翼翼，當(dāng)然有黑暗的一面，自然也有明亮的一面，比如說(shuō)一直給我們帶來(lái)快樂(lè)和歡愉的老太婆——外祖母，總是教導(dǎo)著阿廖沙要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，才使得阿廖沙沒(méi)有在這惡劣的環(huán)境下被污染。當(dāng)然有時(shí)候我也覺(jué)得外祖父并不是壞人，在分家后外祖父教阿廖沙認(rèn)字的時(shí)候，他會(huì)很有耐心的教，也會(huì)在阿廖沙的央求下給他講故事，有時(shí)候還會(huì)給他講一些道理。
在這本書(shū)中外祖母是總是代表著陽(yáng)光的那一部分，但是我總覺(jué)得有一點(diǎn)不真實(shí)，怎么會(huì)有人經(jīng)歷那么多的困難、挫折后，依然那么樂(lè)觀開(kāi)朗？我想知道她是怎樣保持那種心態(tài)的。外祖父雖然很殘暴，但那可能是因?yàn)樗纳硎�。比起外祖母，外祖父更加的現(xiàn)實(shí)。我猜是因?yàn)樗幌胱尠⒘紊持滥敲炊嗖胚@樣做的吧！外祖父他也有自己的上帝，也會(huì)做祈禱，也會(huì)為自己做懺悔，在他的悔過(guò)中有著無(wú)比的真誠(chéng)，知道事情錯(cuò)了他為什么還要這么做呢？既然做了又為什么還要來(lái)悔過(guò)？我不能理解這種態(tài)度和心情。我覺(jué)得要么一開(kāi)始就別做錯(cuò)事，三思而行。有些事錯(cuò)了，能改，但有些事做錯(cuò)了就不能改了，我們知道自己錯(cuò)在哪里就好，實(shí)在沒(méi)必要天天掛在嘴邊增添自己的煩惱!我們做到過(guò)往都不懷戀當(dāng)下的不雜亂就好。
在阿廖沙身上我看到了堅(jiān)強(qiáng)和忍耐。堅(jiān)強(qiáng)，讓我們離成功更進(jìn)一步。忍耐，可以讓我們清楚的知道，有些迫不得已的事情我們必須忍！有一句話說(shuō)的好“小不忍則亂大謀”咬著牙，硬著頭皮也就挺過(guò)去了。
在外祖母的身上我看到了樂(lè)觀，如果一個(gè)人不具有樂(lè)觀的意志的話，他可能會(huì)被自己強(qiáng)加的壓力，給壓死。所以有些改變不了的事實(shí)我們必須樂(lè)觀一點(diǎn)的去面對(duì)，一笑而過(guò)無(wú)疑是一個(gè)好的選擇。
在外祖父的身上偶爾也能看到同樣在外祖母身上出現(xiàn)的慈愛(ài)，但更多的是殘暴，還有現(xiàn)實(shí)。
他的童年是一場(chǎng)少有陽(yáng)光的災(zāi)難，也是他人生中的一堂課，一堂教會(huì)他堅(jiān)強(qiáng)的課！
讀《童年》有感8
提起童年，許多人會(huì)回想起那一段無(wú)憂無(wú)慮、幸福美滿(mǎn)的時(shí)光。但在19世紀(jì)沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)的小市民家庭，苦難、黑暗才是阿廖沙童年的代名詞。
《童年》講述了19世紀(jì)沙皇統(tǒng)治時(shí)期阿廖沙童年經(jīng)歷的苦難。阿廖沙因父親去世來(lái)到了外祖父家，在那里，恃強(qiáng)凌弱是大多數(shù)人的嗜好，不幸是時(shí)常發(fā)生的事。半瞎的老匠人總是被捉弄、被嘲笑；小茨岡被十字架壓死；阿廖沙的兩個(gè)舅母被丈夫摧殘至死；母親被繼父毒打；慈祥的外祖母也難逃外祖父的打罵。家族極不和睦，人性更是少見(jiàn)。阿廖沙的舅舅為分家大打出手，屋子里一片烏煙瘴氣。阿廖沙童年的結(jié)局，是母親悲慘去世，然后被自私的外祖父“趕”出家門(mén)，自己闖蕩這灰暗的世界。
小說(shuō)重點(diǎn)突出了小市民階層的種種黑暗現(xiàn)狀，極寫(xiě)他們的自私、貪婪、殘暴，并由此諷刺這黑暗世界持續(xù)的根本原因——沙皇的黑暗統(tǒng)治。但在這卑鄙骯臟的小市民世界中，也有著光明的存在。正直本分的老匠人格里戈里，善良的茨岡，愛(ài)好科學(xué)的“好事情”和對(duì)阿廖沙影響最大的勤勞樂(lè)觀的外祖母。也正是這些人的存在，使身處黑暗的阿廖沙看到了光明，并在自己正直人格和一些人美好品質(zhì)的熏陶下，將心從黑暗的泥沼中拔出來(lái)，像向日葵一樣的向往光明。他鄙視小市民的自私、野蠻，他同情不幸的人，對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)了希望，并與惡勢(shì)力進(jìn)行抵抗。
現(xiàn)在我們身處一個(gè)光明的時(shí)代，但人生也不是一直光明，人生的低谷隨時(shí)都會(huì)到來(lái)。我們要做的，是保持心的光明，不在黑暗中迷失自我。社會(huì)中，很多人被黑暗吞噬，逐漸放棄掙扎，沉淪，再沉淪，最終變得自私、懶惰、抑郁。當(dāng)無(wú)邊的黑暗籠罩你時(shí)，你要不斷前進(jìn)，尋找那一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，這樣才能擺脫黑暗的束縛，迎來(lái)光明的未來(lái)。
讀《童年》有感9
近來(lái)，我讀了一本書(shū)，是高爾基的原著——《童年》。在這本書(shū)中，主人公是一個(gè)小男孩，他在很小的時(shí)候，他的父親就離開(kāi)了他，從此，他跟著母親，姥姥和姥爺在一起生活。母親和姥姥還好，不怎麼打他，可是他的姥爺是個(gè)爆脾氣，動(dòng)不動(dòng)就打他，一打就是半死，不在床上修養(yǎng)十天半個(gè)月的，根本就下不了床。
書(shū)中的主人公，就是從這樣的生活環(huán)境中長(zhǎng)大的，他的爆脾氣姥爺，一點(diǎn)也不喜歡他，只有“好事情”跟他還玩的來(lái)。
我一口氣讀完了這本書(shū)，我由內(nèi)心發(fā)出對(duì)主人公的贊嘆，在他的童年中，和他一樣大的孩子，都在父母的懷抱中快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)��！
而且，我還覺(jué)得，書(shū)中的這個(gè)主人公，他非常的勇敢，在知道自己的父親死后，他竟沒(méi)有掉一滴眼淚，而且，在遭受了姥爺?shù)囟敬蚝笏矝](méi)有哭，只是生了一場(chǎng)大病。
書(shū)中的主人公，他的膽子很大，好奇心很強(qiáng)。在他們家特別窮時(shí)，他去偷別人家的柴禾，還有一次，他想調(diào)顏色，把姥爺最珍愛(ài)的一塊白布給染成了藍(lán)色，把姥爺氣得快要死掉了，而且把他快打死了。
我從來(lái)沒(méi)想到過(guò)，一個(gè)大作家——高爾基。他的童年竟是這樣，我真不敢相信，在我的想象中，高爾基的家事應(yīng)該很好，家中一定很有錢(qián)，他會(huì)過(guò)著凡人無(wú)法相比的生活，從小受著很好的情操教育，可是我沒(méi)有想到他竟然住在那里，過(guò)著那么不好的生活。
想不到��！
讀《童年》有感10
《名人童年故事》這本書(shū)，內(nèi)容真豐富有趣啊，我被深深地吸引住了。尤其是那些動(dòng)人的故事，精忠報(bào)國(guó)的岳飛、持之以恒，癡迷于書(shū)法的王羲之、為國(guó)家和民族而孜孜讀書(shū)的作家冰心，等等……那栩栩如生的場(chǎng)景把我深深地感動(dòng)了，我的心久久不能平靜。
尤其是女性名人的故事，給我的印象最深。如《輪椅上的張海迪》、《渴望讀書(shū)的林巧稚》、《勤奮的居里夫人》………
張海迪5歲那年，殘酷的病魔無(wú)情地摧毀她的生活，腦部以下的肢體全部癱瘓了，從此她再也不能去上學(xué)，就連日常生活也需要?jiǎng)e人的幫助，但她沒(méi)有氣餒，反而更加磨練了意志，堅(jiān)定了信念，努力地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。她的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。她要為兒童寫(xiě)作，給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小朋友帶去快樂(lè)。這心靈的熱望幾乎使她忘記了自己的殘疾。張海迪姐姐開(kāi)始了艱難的自學(xué)，從來(lái)沒(méi)有被困難嚇到，還在輪椅上翻譯了許多部英文作品。輪椅可以禁錮她活動(dòng)的自由，反而使她的心生了翅膀，放飛了美好的理想。人們很敬佩地稱(chēng)她為“輪椅上的強(qiáng)者”。
接著我要說(shuō)的是渴望讀書(shū)的林巧稚。在林巧稚小的時(shí)候，那時(shí)的人們因?yàn)檩p視女孩子而不讓她上學(xué)。但她心里有多羨慕能上學(xué)的哥哥們啊，總幻想自己有一天能同他們一起上學(xué)堂，享受學(xué)習(xí)知識(shí)，與同學(xué)為伴的快樂(lè)。這個(gè)夢(mèng)想給了她力量，她用心良苦，自己裝病要求父親支持她讀書(shū)的愿望。父親沒(méi)辦法只好答應(yīng)了。林巧稚非常珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì)，發(fā)憤學(xué)習(xí)。后來(lái)她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力工作，最終成為我國(guó)著名的婦產(chǎn)科專(zhuān)家，為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭送去了歡樂(lè)和幸福，有“送子觀音”的美譽(yù)。
最后我還要說(shuō)說(shuō)勤奮的居里夫人。居里夫人是波蘭人，很小的時(shí)候，她的祖國(guó)波蘭被俄國(guó)沙皇占領(lǐng)了，懷著對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)，她決心要好好讀書(shū)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。在這種志向的激勵(lì)下，居里夫人如饑似渴地學(xué)習(xí)，一絲不茍，能一個(gè)小時(shí)看書(shū)紋絲不動(dòng)。她成績(jī)優(yōu)異，每次考試總得第一。長(zhǎng)大以后她留學(xué)巴黎，后來(lái)成長(zhǎng)為世界聞名的科學(xué)家，發(fā)明了元素“鐳”，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。
這些人物讓我非常敬佩，因?yàn)樗齻儾粌H都勤奮好學(xué)，還有一顆報(bào)國(guó)的心。
我也有夢(mèng)想，想成為一名教書(shū)育人的好老師，或者是一名在舞臺(tái)上翩翩起舞的舞蹈家。所以我要以她們?yōu)榘駱�，發(fā)揚(yáng)吃苦精神，不怕困難。我要暗暗為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想加油。
讀《童年》有感11
每當(dāng)閑遐之時(shí)，靜靜地回眸往事點(diǎn)滴，童年時(shí)的一幅幅畫(huà)面總會(huì)不由自主地浮現(xiàn)在我們眼前。美味的糖果，歡快的歌兒伴我們度過(guò)了那充滿(mǎn)幻想與生機(jī)的童年，而今天，當(dāng)歲月帶領(lǐng)我領(lǐng)略了高餌基那不平凡的童年，我的心不由地沉重了。黑暗，腐朽，殘暴，充斥著一個(gè)年少兒童的記憶，書(shū)中的主人公阿廖沙的童年時(shí)代正是在經(jīng)歷著種種的苦難不幸而成長(zhǎng)起來(lái)的。
阿廖沙的父親早亡，他很小的時(shí)侯就跟著母親到外祖父家生活，而他的外祖父卻是一個(gè)極其殘暴，粗魯?shù)娜�，常常虐待，痛打阿廖沙，舅�?們與外祖父常常為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，母親對(duì)自己的冷漠，更是給阿廖沙的童年蒙上一層陰影，唯獨(dú)外祖母能給阿廖殺一絲溫暖,常常給他講故事，教導(dǎo)他做人的道理。在這樣的環(huán)境阿廖沙以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了三年學(xué)業(yè)，最終無(wú)奈的，走向人間。
《童年》是高爾基以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說(shuō)。高爾基的童年驚歷，反映了當(dāng)使的社會(huì)現(xiàn)象，外祖父的家就是眾多俄國(guó)家庭的縮影。19世紀(jì)沙皇統(tǒng)治時(shí)期，弱肉強(qiáng)食，爾虞我詐的社會(huì)實(shí)在上演，沙俄的黑暗統(tǒng)治，家夫制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，艱難污濁的生活環(huán)境，無(wú)一不改變了人們善量的天性，造就了一個(gè)個(gè)小私有合自私，貪婪的靈魂。在這樣的生活環(huán)境中，作者卻不被外界的因素所影響，在完成三年學(xué)業(yè)后，靠自己的勤奮努力自學(xué)文化知識(shí)，積極投身革命活動(dòng)，探求改變現(xiàn)實(shí)的途徑，為祖國(guó)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
今天，當(dāng)我們?yōu)楦郀柣木薮蟪删投潎@時(shí)，我們是否該想想，在著成功大背后，他付出了多少？汗水？努力？堅(jiān)持？或許更多，“出淤泥而不染”我們常常這樣比喻在污濁環(huán)境成長(zhǎng)卻不被環(huán)境所沾污的人。在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境下，作者卻依舊保持自身高潔，不與世俗同流合污，這須要多么堅(jiān)定的意志�。倪@里延申到我們的生活，生活中有太多的誘惑，為了爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們得放棄精彩的電視節(jié)目，為了完成我們的學(xué)喜習(xí)任務(wù)，我們得放棄課后的活動(dòng)時(shí)間；為了明天的沒(méi)好生活，我們得放棄今天的安逸享受。當(dāng)我們 努力奮斗之時(shí)，總回受到一些與之相反的人的影響，總會(huì)使我們的想法多少有些動(dòng)搖。
時(shí)常，在做一些事，選擇一些事的時(shí)侯，我們總會(huì)受到他人或多或少的影響，盡量理智告訴自己，自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該選擇什么，但現(xiàn)實(shí)卻只有極少一部分人能夠堅(jiān)持己見(jiàn)，不受外界影響，不盲目從眾，隨從他人。人生總這樣，在一次次徘徊中，我們不斷地反省自己；在一次次失彷徨中，不斷地認(rèn)識(shí)自己；在一次次爭(zhēng)扎中，不斷地成長(zhǎng)與發(fā)展。
童年的腳步越來(lái)越遠(yuǎn)，還沒(méi)享受夠那個(gè)令人流連忘返的季節(jié)，就被推上成長(zhǎng)的列車(chē)，來(lái)到青春的季節(jié)。面對(duì)人生的種種不幸與挫敗，我們決不能灰心喪氣，一蹶不振，而應(yīng)迎頭趕上，點(diǎn)明心燭，激活自己，綻放出生命那閃亮的光芒。
讀《童年》有感12
每個(gè)人都擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，如今，童年已經(jīng)隨著時(shí)間慢慢地流去。每當(dāng)回想起自己的童年，就想到《童年》這本書(shū)，想到書(shū)中趙斌有一個(gè)令人感慨，令人欣慰的童年！
書(shū)中的趙斌，生活非常的艱苦。家里有三個(gè)哥哥，一個(gè)幼小的'弟弟。大哥在小學(xué)當(dāng)老師，二哥在念高中，三哥在鄉(xiāng)中學(xué)念初中。不久，媽媽因病過(guò)世了，趙斌悲痛不已。三個(gè)哥哥不在家，所以趙斌只好和爸爸一起在家照顧弟弟，一起干活。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，趙斌也該上學(xué)了，可是家里沒(méi)怎么多錢(qián)，所以大哥就在家教趙斌讀書(shū)學(xué)習(xí)，哥哥認(rèn)真地教，弟弟就專(zhuān)心地學(xué)，就這樣，經(jīng)過(guò)了他的刻苦專(zhuān)研，終于踏入了初中的校門(mén)。漸漸地，他也走進(jìn)了高中的校門(mén)。而在學(xué)校里，趙斌也受了不少的委屈，但最后，趙斌還是被分配到團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)單位從事少先隊(duì)工作。但是，在趙斌心里還有一個(gè)最大的陰影：他從來(lái)沒(méi)上過(guò)小學(xué)，也沒(méi)帶過(guò)一次鮮艷的紅領(lǐng)巾。而趙斌也說(shuō)過(guò)：假如再給他一次童年，他希望自己上一次精彩又快樂(lè)的小學(xué)生活……
趙斌告訴我們：苦難，也是一所學(xué)校！童年是屬于自己的，我們要好好珍惜，好好面對(duì)，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)！
讀《童年》有感13
這本書(shū)主要講了小小年紀(jì)的阿廖沙失去了爸爸后，又不幸地失去了弟弟，后跟母親一起到了姥姥家，其間他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，在姥姥家認(rèn)識(shí)了一群親人，同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打假以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿(mǎn)可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。在這本書(shū)里可以借著閱讀，了解到世界各民族的風(fēng)情人俗，生活方式；更可以發(fā)現(xiàn)，跟民族幾乎都有想似的善惡觀念，而且會(huì)為相似的事情而感動(dòng)，感化。
童年，本是我們無(wú)憂無(wú)慮，可以盡情玩耍，是我們美好的回憶。而在阿廖沙上，童年確是不堪回首的地獄一般，家里的人只有殘忍和自私，沒(méi)有一絲絲的溫暖，生活在這個(gè)家中，讓人感到窒息。但幸運(yùn)的是，還有外祖母，和像外祖母一樣的人去愛(ài)護(hù)他，保護(hù)他，又讓他得到了溫暖。
我不禁為阿廖沙的童年感到惋惜，原本快樂(lè)的童年，卻是這樣。不過(guò)，我相信，阿廖沙是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他一定會(huì)好好地努力，擺脫這樣的生活，畢竟，向他這樣的童年誰(shuí)都不愿意去過(guò)，他真是一個(gè)可憐的人啊。
這本書(shū)也告訴了我一個(gè)道理：人活著就要向善，就要誠(chéng)實(shí)，正直，就要勤勞，勇敢，要永遠(yuǎn)追求美好的事物，去好好度過(guò)一個(gè)屬于自己的童年。
讀《童年》有感14
《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，那一段段沉重的童年往事，一件件“鉛一般沉重的丑事”仿佛像一面悲哀的鏡子，將我的心也照的如此沉重。
讀這本書(shū)時(shí)會(huì)讓我體會(huì)到阿廖沙的無(wú)助，甚至是替他叫不平:憑什么那么多痛苦都讓他，一個(gè)那么小的孩子承受；其中阿廖沙的母親使我頗有看法，剛開(kāi)始我很想大聲向她吼：“你的丈夫死了，難過(guò)傷心人之常情嘛，但是你以為傷心的只有你一個(gè)人么，不，還有你的兒子，他也失去了一個(gè)任何人都頂替不了的親人——父親，而你卻整天僵著臉，冷臉對(duì)著他，這讓我很不能理解。后來(lái)，阿廖沙被外祖父用樹(shù)枝抽時(shí)，你這位身為母親的卻沒(méi)有像在米哈伊爾舅舅面前保護(hù)她，這讓我更寒心了�！敝钡剿谂c外祖母爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我似乎又有先理解了，那時(shí)的阿廖沙應(yīng)該就相當(dāng)于現(xiàn)在人口中的“拖油瓶”吧，這才導(dǎo)致她無(wú)法面對(duì)阿廖沙，這讓我不得不感慨，做人難，做女人更難，做一個(gè)無(wú)法面對(duì)自己孩子的女人的難處又是何人能體會(huì)的呢？這讓我不禁想到最近看到的一則新聞：“孩子得了白血病，母親放棄醫(yī)治�！痹趧偪吹竭@個(gè)標(biāo)題時(shí)，我便在心底暗暗唾棄這位狠心的媽媽?zhuān)墒窃诳吹接浾吲c她的談話后，我又有些同情她了。在談話中，她是這樣說(shuō)的：“你們以為我不想要孩子么，我的難處你們誰(shuí)知道啊，我們沒(méi)錢(qián)做手術(shù)，而且醫(yī)生也說(shuō)即使做了手術(shù)，孩子活下來(lái)的機(jī)率也很小......”我清楚的記得這位媽媽在說(shuō)這些話時(shí)眼眶里含的淚水，但她卻固執(zhí)的不然他留下來(lái)。倆位異國(guó)母親，在外人看來(lái)同樣的狠心，同樣的絕情，卻也同樣的用自己的方式愛(ài)著孩子，同樣的需要我們的理解......當(dāng)然在這些悲哀與沉重中也不乏溫暖與光明，其中我最喜歡的便是外祖母了無(wú)論是那五花八門(mén)的故事，愉快的嘻鬧，亦或是嚴(yán)肅的批評(píng)，甚至是禁止阿廖沙與“好事情”來(lái)往，都讓我感受到外祖母對(duì)作者呵護(hù)與寵溺。還有小茨岡，他的樂(lè)觀淳樸深深的感染著我，我多么希望他可以感染著我到結(jié)局，但卻在中途被害，以致慘死，對(duì)此我深表惋惜，同時(shí)對(duì)倆個(gè)舅舅的憎恨又深了幾分......《童年》給了我很多很多，有感觸，有啟示，有認(rèn)知，有教訓(xùn)......很多很多對(duì)我有利的事物都從這本書(shū)中獲取。讀了它后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沉浸在這種沉重之中。。。
讀《童年》有感15
“媽媽!你就知道讓我練書(shū)法!別人都可以玩，為什么我就不可以?!”我把毛筆重重地扔在宣紙上，墨汁隨之灑在了紙上，一滴，兩滴，三滴，大的，小的，慢慢地開(kāi)出了墨花，由深到淺，由光滑到毛茸茸，美極了!可是沒(méi)人注意它的容貌�！澳恪�，紙!”媽媽驚叫道。她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一向溫順的我盡然會(huì)忤逆她。除了驚恐，就是悲痛，瞬間她的右手按在了左胸口上，上身不由地微微向前傾，臉頰的肌肉僵硬地抽動(dòng)了幾下，眼淚刷地一下滾落下來(lái)，落在了臉上，落在了地上，更落在了我的心頭，一下子澆滅了那團(tuán)火。我的心好像被狠狠地抽了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚眼朦朧中望見(jiàn)媽媽微顫的身影，淚水更加肆無(wú)忌憚地滾落下來(lái)�！皨尅摇痹挼阶爝厖s再也說(shuō)不出來(lái)。媽媽沖過(guò)來(lái)，緊緊擁抱住了我。
在媽媽的懷抱里多么溫暖，抱怨、憤怒、后悔、心疼……蕩然無(wú)存，心頭涌起的都是溫暖、快樂(lè)、幸福，我是一個(gè)生活在蜜罐中孩子，童年的生活是多么幸福，命運(yùn)是幸運(yùn)的。而阿廖沙的童年與我截然不同，三歲時(shí)他的父親去世，便跟著媽媽一起來(lái)到了外祖母家。外公是一個(gè)兇殘、自私的人，兩個(gè)舅舅也是同樣的兇殘、自私，甚至他們生的兒女也是這樣的可惡，阿廖沙就在這樣的環(huán)境下被虐待。外公經(jīng)常痛打外婆和孩子，有一次，外公就把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，在床上躺了很多天。沒(méi)有人關(guān)心，沒(méi)有人照顧，沒(méi)有人開(kāi)導(dǎo)，有的是不安、恐慌和痛苦。
阿廖沙有一個(gè)好朋友，他叫茨岡，每次阿廖沙挨打時(shí)，他總把胳膊伸出去幫他擋著。但茨岡的命運(yùn)與阿廖沙一樣的悲慘，他的兩個(gè)舅舅強(qiáng)迫著他扛沉重的橡木十字架去墳地，中間絆倒后，被十字架壓在下面，因失血過(guò)多死掉了。阿廖沙再也沒(méi)有朋友了，孤獨(dú)寂寞又籠罩了他，他該怎么生活下去呢!
想想阿廖沙的命運(yùn)，再想想我的童年那真是天差地別。我生病了，有爸爸媽媽爺爺奶奶日日夜夜陪在身邊;我哭了，爸爸總是想方設(shè)法逗我開(kāi)心;我的愿望，只要在合理的范圍內(nèi)，媽媽總是滿(mǎn)足我……
我抬起頭擦干眼淚，勉強(qiáng)地沖媽媽笑笑，哽咽道：“媽媽?zhuān)摇e(cuò)了，我繼續(xù)練字……”我想離開(kāi)媽媽的懷抱，去整理書(shū)桌繼續(xù)練字。媽媽卻再次擁我入懷里，抱得比上次更緊了，似乎要把我融入她的血液中。我就像一只小綿羊一樣，乖乖地躺在媽媽的懷里，頭埋進(jìn)了媽媽的臂彎，享受著溫暖又無(wú)私的母愛(ài)�！皨寢�?zhuān)前⒘紊车膵寢屢材芟衲阋粯泳秃昧恕瓔寢專(zhuān)阏婧?”我把頭埋得更深了，盡情地吮吸著溫暖的氣息，“幸好，阿廖沙還有外婆——”
小茨岡死后，阿廖沙更加依戀外祖母，是外祖母給了阿廖沙正能量，使他在黑暗中還能發(fā)光。阿廖沙就像一顆小芽，外祖母就像一個(gè)太陽(yáng)，外祖母一天天的用陽(yáng)光照耀著阿廖沙長(zhǎng)大，阿廖沙迎著陽(yáng)光健康的成長(zhǎng)。
阿廖沙能在這樣艱苦的環(huán)境下長(zhǎng)大，而我的環(huán)境這么好，我怎么能輸給他呢?我要像他一樣堅(jiān)忍不拔地學(xué)習(xí)、生活，我相信，只要我付出努力后，成功一定是屬于我的。我輕輕推了推媽媽?zhuān)痤^，不舍地說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�是練字去吧!”媽媽會(huì)心一笑松開(kāi)了手。我轉(zhuǎn)過(guò)身，回到書(shū)桌旁，換紙、提筆、蘸墨、書(shū)寫(xiě)，一個(gè)個(gè)大字在紙上跳躍，但我的心情異常平靜，因?yàn)槲疑钋械馗惺艿缴砗笥幸浑p眼睛深情地盯著我……
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