親愛的漢修先生讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的親愛的漢修先生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親愛的漢修先生讀后感1
一天時間我看了一本書——《親愛的漢修先生》。
這本書寫的是一個叫鮑雷伊的小男孩給漢修先生寫的信，和鮑雷伊自己寫的日記。
鮑雷伊長大想當(dāng)作家，就和作家漢修先生一直通信保持聯(lián)系。在一次偶然的機(jī)會中，鮑雷伊被評為小作家。因為鮑雷伊平時做好了準(zhǔn)備，所以小作家的機(jī)會就選中了他。
我覺得這本《親愛的漢修先生》寫的真好，因為這本書的內(nèi)容表現(xiàn)出很質(zhì)樸的感情，讓人覺得身臨其境，感覺自己好像經(jīng)歷過這些事。
我喜歡這本書！
親愛的漢修先生讀后感2
讀完《親愛的漢修先生》后，我看到書中有一個叫鮑雷伊的小朋友在和漢修先生寫信交流內(nèi)心的想法，從寫信交流中鮑雷伊慢慢地長大了。從不太喜歡寫作，不喜歡額外的作業(yè)，到后來通過寫信的方式喜歡上了寫作，開始每天寫日記。
我從書中知道如何從身邊的小事記起，也慢慢的喜歡上了寫作。
親愛的漢修先生讀后感3
今天，我讀了《親愛的漢修先生》這本書第一章的故事，我覺得非常有意思。我覺得那個小孩是個很愛看書的人，而且對他們提到的故事很感興趣，狗兒跟人一樣，在無聊的時候就會不高興，但是喬伊的爸爸很聰明，會有很多辦法讓狗兒開心起來。
讀了這篇文章，我感到生活里充滿了樂趣！
親愛的漢修先生讀后感4
在寒假里，我看了一本書叫《親愛的漢修先生》。
這本書主要講了雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了教師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)，以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因。
這本書讓我體會到了父母對他的關(guān)愛。
親愛的漢修先生讀后感5
我喜歡這本書！
這本書運(yùn)用的是寫信的方式，向我們展示了一個個故事。
作者以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)，向我們描述了一個父母離異的孩子鮑雷伊，給作家漢修寫信的故事。書中鮑雷伊是漢修先生的書迷，所以在書中一直稱漢修為“親愛的漢修先生”，雖然鮑雷伊的爸爸很想和鮑雷伊的媽媽復(fù)合，但卻遭到媽媽的反對······
因此，我對鮑雷伊深表同情。
親愛的漢修先生讀后感6
今天我讀了《親愛的漢修先生》這一本書，這本書是紐伯瑞兒童文學(xué)晉江，是我看了許多遍都不過癮！
《親愛的漢修先生》這本書的主人公是一個名叫鮑雷伊的孩子，他跟我們世界上許多孩子一樣，不喜歡寫作，不喜歡額外的作業(yè)，讓我們感到像是自己身邊的人一樣！
《親愛的漢修先生》這本書是由信和日記組成的，很別致，而且書中的語言很幽默！
《親愛的漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫作水平！
親愛的漢修先生讀后感7
漢修先生是一位著名的大作家，鮑雷伊是一個二年級小學(xué)生。他非常喜歡漢修先生寫的文章，所以就給漢修先生寫信。我覺得漢修先生不僅文章寫得好，還教會了雷伊寫作文，還受到了老師的表揚(yáng)，就算雷伊有時候給漢修先生說不禮貌的話 漢修先生還是耐心的教雷伊。
我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)漢修先生這種善良的的品質(zhì)。
親愛的漢修先生讀后感8
鮑雷伊從小爸爸媽媽就離了婚，他通過寫信寫出了他的內(nèi)心孤獨(dú)，通過交流體現(xiàn)出了他對漢修先生的尊重和崇拜，兩個人互相說說心里話，我覺得他們雖然相隔千里，卻用筆架起了友誼橋梁。
這本書的頁數(shù)雖然不多，但非常有意義，告訴了我們做人做事只要有信心和耐心，堅持就能成功。我想自己也是一樣，所有事情是沒有一帆風(fēng)順的，生活和學(xué)習(xí)過程中總是會遇到各種各樣的困難，但是也要克服戰(zhàn)勝它。鮑雷伊是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我很喜歡他，我也要像他一樣，多寫日記，少看電視，做一名寫作非常棒的學(xué)生。
親愛的漢修先生讀后感9
讀了《親愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人，一個普通的不能在普通的小男孩卻寫下了許多的蓋是奇聞。到現(xiàn)在我還有點(diǎn)愛聯(lián)系羨慕他呢?
《親愛的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級的時候讀了一本書，作者是漢修先生，便寫信同他聯(lián)系，到了六年級的時候為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中雷伊說了自己父母離異的事情、轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)，通過和漢修先生的書信中，雷伊不僅學(xué)會了如何面對生活，理解了和父母無法相處的原因、體會到了父母對他的愛，而且練了一筆好文筆。
讀了這本書以后，我懂得了只要努力就就沒有做不到的事情。想寫好作文就要多練習(xí)，像鮑雷伊一樣努力，寫作文就會越來越輕松!
親愛的漢修先生讀后感10
《親愛的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級的時候讀了一本書，作者是漢修先生，便寫信同他聯(lián)系，到了六年級的時候為了老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中雷伊說了自己父母離異的事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)，通過和漢修先生的書信中，雷伊學(xué)會了如何面對生活，理解了和父母無法相處的原因、體會到了父母對他的'愛，而且文章也寫的特別好。
鮑雷伊一直想要成為一名小作家，經(jīng)過他一次一次的努力，他的夢想終于實現(xiàn)了。我要學(xué)習(xí)他那種堅持不懈的精神，只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。
親愛的漢修先生讀后感11
如果一個人想練就一手好文筆，想成為一個優(yōu)秀的作家，那么就要讀一讀《親愛的漢修先生》這本書。書的全部內(nèi)容是一個小男孩寫給漢修先生的信，從信中看出，小男孩的文筆越來越好，最后成了一個小作家。
書中的男孩名字叫雷伊，他二年級的時讀過漢修先生的一本書，非常喜歡漢修先生，便與他書信來往。在信中雷伊說了父母離異.午餐被偷的種種煩心事，在漢修先生的信中，他漸漸知道了如何面對生活。
書，不是僅僅寫得精彩就會引起人們的共鳴，而要寫的豐滿.有意義那才是好書，而《親愛的漢修先生》就是這樣一本好書。不妨大家來讀一讀！
親愛的漢修先生讀后感12
在寒假里我讀了《親愛的漢修先生》這本書。
因為父母離異的原因使鮑蕾伊不愛說話，性格內(nèi)向，是一個普通不能再普通的孩子，他用日記表達(dá)自己的心情，用書信的方式和漢修先生聯(lián)系，從一開始的一句話好幾個錯別字到后來一寫長達(dá)7頁的日記里面，表達(dá)了鮑蕾伊的喜怒心情，到最后他和漢修先生聯(lián)系的更加密切，鮑蕾伊的日記還受到了漢修先生的表揚(yáng)，還獲得了大獎，我們要想鮑蕾伊這種不放棄的精神學(xué)習(xí)。
親愛的漢修先生讀后感13
書中描寫了鮑雷伊與漢修先生的的書信來往，看的出他的成長歷程是充滿著愛與痛的，而我對書中的鮑雷伊的媽媽尤其敬佩，這是一位有原則、有愛心、堅強(qiáng)勇敢的媽媽。
鮑雷伊在收到漢修先生的回信要求他回答10個問題的時候，媽媽是這樣教育他的：人不能一輩子光會期待別人幫你做每件事，也應(yīng)該為別人做些事情。是媽媽的適時教育，讓雷伊開始寫信，最終能熟練的掌握寫作技巧，并有了成為一名作家的夢想。
雷伊的媽媽不僅心中充滿愛，而且還經(jīng)常告訴雷伊要堅強(qiáng)，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的�！闭菋寢尩膱詮�(qiáng)讓雷伊也變的堅強(qiáng)，所以當(dāng)他的作文沒有獲得期待中的大獎時，他并未氣餒，他知道人沒有一帆風(fēng)順的。
讀完這本書后深受啟發(fā)，這真是一本好書，我也從此書中學(xué)到一些道理。
親愛的漢修先生讀后感14
今天，早晨鮑雷伊的老師給我們讀了《狗》的故事，你寫的故事特別有趣。我們班所有同學(xué)都喜歡這本書，我去年寫過一封信，我那時上二年級，您大概沒有收到我寫的信。今年我讀了跟您說過的那本書《狗兒快樂秘訣》。我是第一次讀這么厚的書，還分了章節(jié)。在這本書里喬伊的爸爸說：狗住在大城市里特別無聊，所以喬伊得想出讓狗兒快樂的七種辦法才能養(yǎng)狗。我也有一只顏色是黑色的狗叫“土匪”它是一只好狗，如果你有回信給我，我就能把你的信貼在教室的布告欄上。我的老師教了我一個方法怎么記住“朋”字怎么寫，好朋友連續(xù)兩個月都不會吵架，慶祝他們會身體永遠(yuǎn)健康。
您的朋友鮑雷伊敬上
十二月三日
親愛的漢修先生讀后感15
故事講述了鮑雷伊在二年級的時候， 看了漢修先生的“狗兒快樂秘訣”的書之后，喜歡上了漢修先生，并且養(yǎng)成了和漢修寫信的習(xí)慣。在媽媽的鼓勵下，他堅持寫信給漢修，然后在漢修的指導(dǎo)下，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。他把開心的和不開心的都寫在日記里，最后漸漸能寫出非常好的文章， 還獲得了獎。 鮑雷伊最后成了大作家，實現(xiàn)自己的夢想。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鮑雷伊堅持自己的夢想，刻苦鍛煉學(xué)習(xí)，一直到夢想成真。
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