讀《愛(ài)的教育》有感700字
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的讀《愛(ài)的教育》有感700字，歡迎閱讀與收藏。
讀《愛(ài)的教育》有感700字1
我說(shuō)：“不行不行，我太虧了，這是媽媽以前用7元給我買的！700字作文我們?cè)趦?nèi)部進(jìn)行苦戰(zhàn)�，F(xiàn)在以是21世紀(jì)，是科技的時(shí)代、是文明的時(shí)代。我看見(jiàn)了，紅紅火火的燈光，還有黃色的燈光？沙和尚大步上臺(tái)：“各位，我沙和尚沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，就是能吃苦。我準(zhǔn)備用最后的暴力手段——挖。
這本書(shū)是埃·德亞米契斯所著，它以一個(gè)三年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它是一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典。作者把人與人的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)都寫得感人肺俯。讓我不由得想到了現(xiàn)代社會(huì)的教育形式與做法，我真心希望我能成為安利柯，用心去感受一下那種無(wú)私的愛(ài)。
這本書(shū)中給我的印象最深的就是配巴尼先生，他身材高大，沒(méi)有胡須，長(zhǎng)長(zhǎng)地留著花白的頭發(fā)，說(shuō)話大聲，特別是那額頭上的皺紋給了我無(wú)盡的遐想：如果他不會(huì)皺眉頭，不經(jīng)常板著那張面孔，會(huì)不會(huì)是一個(gè)特別和藹的.人呢？雖然他總是給我的感覺(jué)都是那種不會(huì)笑的或是假笑的，但是他對(duì)學(xué)生的愛(ài)是真誠(chéng)無(wú)私的，也是無(wú)盡的。
它源于一個(gè)孩子的日記，所以在讀的時(shí)候，我總是有許多同樣的感受。整篇小說(shuō)每讀到一處都會(huì)時(shí)不時(shí)的引起我心中激動(dòng)的心情。讀完這部小說(shuō)，我最想說(shuō)的就是素質(zhì)教育其實(shí)就是愛(ài)的教育，是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，愛(ài)是教育的根本。我們正處于學(xué)生時(shí)期，也是人的一生中至關(guān)重要的階段，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，長(zhǎng)輩們除了教給我們的知識(shí)，還應(yīng)該給予我們素質(zhì)的教育，給我們一個(gè)素質(zhì)的典范。
愛(ài)，像空氣，每天在我們周邊，因其無(wú)影無(wú)形而常常會(huì)被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛(ài)，安利柯就有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在我們大多數(shù)學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。不愿與父母交流，也就感受不到父母的愛(ài)。其實(shí)最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，對(duì)整個(gè)民族也是一個(gè)為榮的尊嚴(yán)與情緒。在我前進(jìn)的道路上，愛(ài)給了我無(wú)窮的力量，讓我越飛越高……
讀《愛(ài)的教育》有感700字2
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》，里面的所有日記都體現(xiàn)出對(duì)老師、父母、同學(xué)的愛(ài)，讓人倍加感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。 愛(ài)就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫了一群快樂(lè)，可愛(ài)的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛(ài)。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
《愛(ài)的教育》里到處都體現(xiàn)了愛(ài)。最讓我感動(dòng)的就是每月故事——萬(wàn)里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù)，便遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來(lái)到了阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。于是，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的`幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了…… 掩卷沉思，馬爾克是這樣的愛(ài)媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險(xiǎn)，遠(yuǎn)渡重洋，從熱那亞來(lái)到阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當(dāng)他來(lái)到母親曾經(jīng)住過(guò)的地方，見(jiàn)不到母親時(shí)，心是多么難受，但他并沒(méi)有放棄，依舊沒(méi)有拋開(kāi)母親，真叫人感動(dòng)。 我有時(shí)和馬爾克一樣愛(ài)母親：每當(dāng)母親吩咐我時(shí)，我總會(huì)去做。在母親生日那天，我還給她寫了一封信，洗了一次腳呢！當(dāng)然，我有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，每當(dāng)母親打罵我的時(shí)候，我對(duì)媽媽的那些尊敬的地方頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤�；叵肫饋�(lái)真不應(yīng)該。
讓我們深信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛(ài)的小舟。
讀《愛(ài)的教育》有感700字3
在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，是《愛(ài)的教育》這本書(shū)給了我勇氣、信心和力量，它是我永遠(yuǎn)的知己。
在我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我總是一個(gè)人躲在教室里的角落里，不敢跟陌生的同學(xué)一起玩，我感到很孤單。
后來(lái)，教我語(yǔ)文的林老師發(fā)現(xiàn)我的性格內(nèi)向，便用她微薄的工資幫我買了一本《愛(ài)的教育》。當(dāng)時(shí)她的工資并不高，但是她還是為我掏了腰包，當(dāng)我拿到那本《愛(ài)的教育》時(shí)，我不停地?fù)崦@本書(shū)，感覺(jué)到這本書(shū)仿佛有千斤重。因?yàn)槟强墒俏业玫降牡谝槐菊n外書(shū)，林老師也是第一個(gè)買書(shū)給我的好老師。
我撫摸著《愛(ài)的教育》，心里頓時(shí)感到無(wú)比溫暖。這本書(shū)為我的心靈開(kāi)啟了一道門。有一次，我翻開(kāi)了那本來(lái)之不易的書(shū)，吃力的用拼音，拼讀出來(lái)。原來(lái)文章的主人公安利柯也跟我一樣——在讀一年級(jí)時(shí)也常常受欺負(fù)時(shí)，滿腦子想的是寬容。他把事情告訴了老師，老師把欺負(fù)弱小的同學(xué)批評(píng)了一頓，還表?yè)P(yáng)安利柯的勇氣……我讀了《愛(ài)的教育》明白了：當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，要有勇氣和信心去克服。我于是不再感到無(wú)奈無(wú)助了，霎時(shí)覺(jué)得有一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的.心里，我感到一陣安慰。
第二天，我鼓起勇氣把受欺負(fù)的事先告訴了老師，老師聽(tīng)了教育大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能以大欺小，不能以強(qiáng)凌弱，還表?yè)P(yáng)我有勇氣，有進(jìn)步了，這一句表?yè)P(yáng)是我進(jìn)小學(xué)以來(lái)受到的第一次表?yè)P(yáng)。我心里的陰影全消失了，我感覺(jué)心里豁然開(kāi)朗。從此，在我受到委屈、生氣時(shí)，我只要一看《愛(ài)的教育》，所有的怒氣、委屈全都會(huì)煙消云散�！稅�(ài)的教育》給了我勇氣和信心，是它讓我明白了要有勇氣面對(duì)困難，是它讓我學(xué)會(huì)了寬容。
《愛(ài)的教育》與我相知相伴，對(duì)我的幫助非常大。它是我永遠(yuǎn)的知己，是我的精神食糧，是我的良師益友，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩個(gè)字——謝謝！
讀《愛(ài)的教育》有感700字4
整個(gè)寒假，因?yàn)檫^(guò)年，走親訪友，整日里忙忙碌碌，閑暇之余，就閱讀《愛(ài)的教育》，而一讀進(jìn)去，就愛(ài)不釋手，每次掩卷，書(shū)中的人物、情節(jié)還會(huì)在腦海里出現(xiàn)，讓我陷入沉思。
《愛(ài)的教育》作者是19世紀(jì)意大利作家亞米契斯，書(shū)中講述的故事距今有二百多年，從故事中可以看出那時(shí)人們的物質(zhì)生活十分匱乏，但精神世界并不貧乏。
書(shū)中很多人物給我留下了深刻的印象。我特別喜歡卡隆，他體魄健壯，富有正義感和俠義精神，經(jīng)常幫助被欺負(fù)的小同學(xué)。雖然他不富有，身上穿的衣服“顯得太小太短”，甚至“皮靴是破了的”，但“他為人很好，人有請(qǐng)求他，不論鉛筆、橡皮、紙、小刀，都肯借給或贈(zèng)予”�？扇R諦也是一個(gè)招人喜歡的孩子，我看到了他緊張忙碌而有意義的生活，看到他敏捷的動(dòng)作，“他身上留著汗正在活潑地扛著柴�！彼贿吀苫睿贿厪�(fù)習(xí)文法，寫作文，還得照顧生病的母親，我被他的勤快、樂(lè)觀、好學(xué)打動(dòng)了，想到可萊諦僅僅是一個(gè)八、九歲的孩子，一種敬意從我的`心里油然而生，用安利柯的話來(lái)說(shuō)就是：“你學(xué)習(xí)用功，熱愛(ài)勞動(dòng)，能為父母盡力。你才是真正地幸福�。∧惚任乙靡话俦�，勇敢一百倍呢！”還有弟弟的女教師代爾卡諦，她真誠(chéng)地愛(ài)著她的學(xué)生們，“教導(dǎo)一年級(jí)的孩子，多么費(fèi)力啊。”不但要教孩子們知識(shí)，還要像母親一樣為孩子們整頓衣裝，安撫他們的情緒，聽(tīng)母親們?cè)V說(shuō)不平，“先生有時(shí)受不住小孩的氣鬧，不覺(jué)舉起手來(lái)，終于用牙齒咬住自己的手指，把氣忍住�！崩蠋煹膼�(ài)心和耐心令人感動(dòng)�？寺逦鞯哪赣H同樣讓我感動(dòng)。她靠沿街賣菜維持一家人的生活，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學(xué)。
書(shū)中這些平凡普通的人物用他們的言行詮釋了什么是“愛(ài)”， “愛(ài)”是對(duì)別人的關(guān)心，“愛(ài)”是無(wú)私的給予，“愛(ài)”是積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。“愛(ài)”像陽(yáng)光一樣給人溫暖的感覺(jué)，“愛(ài)”總讓人怦然心動(dòng)，有時(shí)甚至淚流滿面。“愛(ài)” 存在于同學(xué)之間、師生之間、姐弟之間、子女與父母間，以及我們與祖國(guó)之間。我們每個(gè)人在社會(huì)上扮演著不同的角色，或是長(zhǎng)輩，或是晚輩，或是上級(jí)，或是下級(jí)，或是別人的朋友……在與人相處的時(shí)候，多一份理解和友愛(ài)，愛(ài)就會(huì)我們的身邊蔓延開(kāi)去，我們的社會(huì)就會(huì)更和諧。
讀《愛(ài)的教育》有感700字5
世界上有一種東西永遠(yuǎn)都存在，它不但流露出真情，還流露出溫馨，那就是愛(ài)。我們每個(gè)人心里都有一份無(wú)私、純潔的愛(ài)，在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里告訴我們：生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)懂得愛(ài)，享受愛(ài)。
世界上的愛(ài)多種多樣，在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里介紹了許多種愛(ài)。有同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，等等。
這本書(shū)中還介紹了安利柯最要好的一個(gè)朋友——卡隆�？≡趯W(xué)習(xí)和生活上幫助、關(guān)心那些需要幫助的同學(xué)，才使同學(xué)們都很喜歡他、愛(ài)他。在學(xué)習(xí)上，卡隆總是毫不猶豫地把同學(xué)們要的文具借給他們，甚至送給同學(xué)們。他的這些做法，不但讓我深受感動(dòng)，還讓我懂得了應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有好多好多這樣的例子。
有一個(gè)周六的下午，我想去樓下活動(dòng)活動(dòng)，想呼吸一下新鮮空氣。正當(dāng)我運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，突然看見(jiàn)了一群小男孩圍著一個(gè)人，很好奇，便走過(guò)去看了看。原來(lái)，這群小孩在欺負(fù)一個(gè)弱小的小男孩。當(dāng)時(shí)，我并不在意，心想：唉！反正不是打我，我去那起什么哄啊，打就打吧！就悄悄地離去了。當(dāng)我看完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，回想起了這件事，對(duì)比了一下我和卡隆的做法感到慚愧不已。我覺(jué)得那時(shí)，我應(yīng)該挺身而出，告訴他們不要欺負(fù)弱小兒童，而是要去關(guān)心他、去愛(ài)他，這樣做才是對(duì)的。
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我看到了自己的不足，也知道了怎樣做才是勇敢的，才是對(duì)的'。通過(guò)書(shū)中故事的教育，今后如果再遇到這樣的情況，我一定會(huì)像卡隆那樣去幫助弱小，勇敢地去面對(duì)的。
通過(guò)看《愛(ài)的教育》這本書(shū)，還讓我懂得了怎樣去關(guān)心和幫助別人，明白了愛(ài)是沒(méi)有限制的，哪怕是送給別人一個(gè)微笑，那也同樣是愛(ài)�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)是想讓大家都獻(xiàn)出自己的愛(ài)，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)。
讀《愛(ài)的教育》有感700字6
放假前孩子的語(yǔ)文老師給我們家長(zhǎng)和孩子同時(shí)布置了一項(xiàng)假期作業(yè)，那就是讀讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，自寫寫讀此書(shū)后的感受，老師說(shuō)每個(gè)人看問(wèn)題的角度不同，但對(duì)孩子的愛(ài)都是相同的，因此不要求我們家長(zhǎng)寫得很出色，但需要我們和孩子們共同完成這一件事，以示對(duì)孩子的一種愛(ài)吧！其實(shí)從讀完此書(shū)的總體感受，覺(jué)得整部書(shū)中所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)，都是圍繞主人翁和身邊人的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等一件件小事，大家共同參與把一個(gè)個(gè)的愛(ài)奉獻(xiàn)在我們面前，因此我的第一感受認(rèn)為老師布置的這項(xiàng)作業(yè)其實(shí)就是另一種形式的愛(ài)的教育。
這本書(shū)從自己作為家長(zhǎng)讀下來(lái)，感受頗多，主要談?wù)勛x了“感恩”這個(gè)故事的.感受，這個(gè)故事通過(guò)安利柯的父親寫給他的一封信，將老師在課堂上一次態(tài)度的小事，告訴孩子要如何體諒感激老師，這個(gè)父親所寫的事例、所表達(dá)出來(lái)的對(duì)老師的尊敬之情，給了我們家長(zhǎng)一次深深地震撼。
在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子每天都會(huì)和我們父母談?wù)撘恍⿲W(xué)習(xí)、生活中關(guān)于老師和同學(xué)的事，對(duì)于關(guān)心、幫助孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的事情我們會(huì)很高興地告訴孩子要懂得感謝，心里要存有感激之情，這個(gè)方面相信每位家長(zhǎng)都會(huì)做，而且做得也很好，甚至有些還會(huì)超過(guò)書(shū)中所寫的。但我要說(shuō)的是，如果有時(shí)孩子告訴家長(zhǎng)關(guān)于老師或者同學(xué)的事和我們家長(zhǎng)的理解角度不同，我們像安利柯父親那樣做了嗎？有時(shí)候沒(méi)有吧，不要說(shuō)不僅沒(méi)有做，而且有時(shí)還會(huì)因爭(zhēng)論的觀點(diǎn)不同，而告訴孩子不需要按老師說(shuō)的去做，這個(gè)時(shí)候，相信讀完這個(gè)故事，我們每位家長(zhǎng)都應(yīng)該好好的反省深思一下了……懂得感恩，懂得不僅熱愛(ài)自己的父母、家人，更要懂得愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)所有美好的一切，只有那樣去教育我們的孩子和自己，并親身參與的這么做了，大家就會(huì)在互敬互愛(ài)的環(huán)境中生存下去，共創(chuàng)愛(ài)的家園。
讀《愛(ài)的教育》有感700字7
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我在寒假中讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)含散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅�(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的.日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。書(shū)中有小愛(ài)，也有大愛(ài)，但都是充滿著溫情的愛(ài)，使我讀完猶如在愛(ài)的懷抱中嬉戲、徜徉……
愛(ài)，像空氣，每天在縈繞在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。
我現(xiàn)在還很小，只有三年級(jí)，說(shuō)不出愛(ài)的深刻含義，但我能深深感受到我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所籠罩著。記得剛放假，爸爸開(kāi)車帶我去上海姑姑家送年貨，我和爺爺奶奶同坐在車上，一路上，我都躺在奶奶溫暖的懷抱中沉睡著，三個(gè)多小時(shí)，奶奶竟沒(méi)換一個(gè)姿勢(shì)，手臂都被我枕得麻木了，可她忍著沒(méi)說(shuō)一句，而我卻做著美夢(mèng)。第二天回來(lái)時(shí)已是晚上，一上車，爸爸就叫我躺著，以免我暈車，還把他的皮衣服脫下來(lái)蓋在我的身上，把空調(diào)溫度開(kāi)到我舒服為止，還沒(méi)幾分鐘我便舒心地睡著了。我在半路上醒來(lái)，又口渴又悶，爸爸一邊忙著駕車，一邊忙著遞水我喝，生怕我吐，還把空調(diào)給關(guān)了，自己卻冷得一連打了好多噴嚏，邊打還邊關(guān)切地問(wèn)我：“妮妮，你冷不冷��？”我連連搖頭，這時(shí)，爸爸才安心加大油門。去時(shí)奶奶的手臂當(dāng)“枕頭”，回來(lái)時(shí)爸爸的衣服當(dāng)“被子”，從中我明白了大人對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
生活中，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶外公外婆的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的 。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。
讀《愛(ài)的教育》有感700字8
我用5天時(shí)間終于把這本受益幾十代人的《愛(ài)的教育》給讀完了。其中幾次讓我捫心自問(wèn)，我們有這么好的條件與環(huán)境，為什么還不好好學(xué)習(xí)呢？
這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫的經(jīng)典之作。講述了日記的主人安利柯用簡(jiǎn)潔，質(zhì)樸與傳神的語(yǔ)言訴說(shuō)著他在四年級(jí)時(shí)在名叫丘林的小鎮(zhèn)里的發(fā)生的'喜怒哀樂(lè)。他與好朋友卡隆，克萊諦，“小石匠”安東尼阿以及其他小伙伴的各種各樣的故事。其中幾件事情使我有很深的的感觸。
“賣炭者與紳士”中講了諾比斯與培諦吵架了，諾比斯罵培諦的爸爸是個(gè)“臭要飯的”，培諦的爸爸是一位賣炭者，因此很像乞丐。賣炭者聽(tīng)說(shuō)了這件事便來(lái)到學(xué)校向老師詢問(wèn)情況，這時(shí)諾比斯與他爸爸也走進(jìn)了教室，聽(tīng)到有人提到了自己的孩子也向老師詢問(wèn)，這才了解到自己的兒子說(shuō)出這樣沒(méi)教養(yǎng)的話，他十分生氣。讓自己的兒子馬上道歉，賣炭者提議讓兩個(gè)孩子坐在一起，促進(jìn)他們的感情。這一章教會(huì)了我，應(yīng)該平等待人，我們不能嫌貧愛(ài)富。就像紳士不應(yīng)為家里有錢就仗勢(shì)欺人，還應(yīng)該懂得知錯(cuò)就改。
每月例話中“少年耕筆”也十分感人，一個(gè)叫敘利亞的學(xué)生，他品學(xué)兼優(yōu)。他爸爸在鐵路局工作，工作很穩(wěn)定，但要養(yǎng)活一家老小實(shí)在不夠，因此他還經(jīng)常幫人謄寫文件到很晚。敘利亞為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，每當(dāng)父親謄寫完他便接替父親繼續(xù)謄寫。連續(xù)幾天，敘利亞的爸爸居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，敘利亞便下定決心要一直做下去。日復(fù)一日，敘利亞的爸爸發(fā)現(xiàn)敘利亞整天無(wú)精打采，便狠狠的說(shuō)教了他一頓，敘利亞覺(jué)得十分委屈，但他沒(méi)有透露事實(shí)。終于一天晚上，父親上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)，敘利亞正在謄寫文件。他把敘利亞摟在懷里對(duì)他說(shuō)：“兒子對(duì)不起，爸爸錯(cuò)怪你了”敘利亞這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，有多少人是說(shuō)話算數(shù)的，今天說(shuō)的明天就忘了，與敘利亞真是天壤之別��！
聽(tīng)完我的介紹你一定有很大的感觸了吧，如果你想深入了解愛(ài)，就買一本《愛(ài)的教育》細(xì)細(xì)品味吧！
讀《愛(ài)的教育》有感700字9
故事的主人公叫敘里奧，敘利奧是個(gè)小學(xué)生，他出生在一個(gè)貧窮的鐵路工人家里。父親為了一家人的生活，白天在鐵路上工作，夜里還要在油燈下幫人抄簽條。敘利奧看著父親辛苦的樣子，心里很難受。從那天開(kāi)始，他沒(méi)晚剛過(guò)十二點(diǎn)時(shí)，就偷偷地拿起鋼筆，模仿父親的筆跡抄寫簽條。
就這樣，敘利奧抄了四個(gè)月。由于他睡眠不足，上課經(jīng)常打瞌睡，成績(jī)也就直線下降，父親不知內(nèi)情，因此非常惱火，屢次責(zé)罵他，最后竟不管他了。敘利奧想跟父親說(shuō)明白，但都沒(méi)有這樣做。直到有一天，父親終于知道了秘密，后悔不已并請(qǐng)求了敘利奧的原諒。
多么孝順的孩子，多么體貼的孩子，相信大家聽(tīng)完這個(gè)故事，都對(duì)敘里奧充滿敬佩。敘里奧幾個(gè)月來(lái)通宵達(dá)旦為的是什么，是為了讓父親少吃些苦，是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，是為了感恩。想必大家都理解感恩的含義，但能有幾個(gè)人能做到？現(xiàn)在的家庭中的獨(dú)生子女個(gè)個(gè)都很自私自負(fù)。不要說(shuō)感恩父母，只要少惹些禍，不讓父母操心就已經(jīng)謝天謝地了。
可是，我們的母親在你生日那天冒著生命的危險(xiǎn)將我們生出來(lái)，我們的父親為了我們?nèi)找共賱�，賺錢養(yǎng)家糊口，對(duì)我們的要求百依百順，自己卻是省吃儉用。他們?nèi)绱说母冻觯y道我們不該心存感恩嗎？也許，身處21世紀(jì)的我們不再需要像敘里奧那樣為父親通宵達(dá)旦的抄訂單，但我們應(yīng)該懂得怎樣去關(guān)心他們：放學(xué)回家的一聲問(wèn)候，父母不舒服時(shí)遞一杯水......至于與父母的'語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)對(duì)著干，甚至大聲呵斥父母的現(xiàn)象是不應(yīng)該出現(xiàn)的。他們是生我們的父母啊，你怎么可以去責(zé)怪他們的不好，這對(duì)他們是多大的傷害�。扛笎�(ài)、母愛(ài)是我們一輩子都償還不清的，我們只能盡自己全力去報(bào)答他們，盡管這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩......朋友，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，然我們珍惜與父母在一起的時(shí)間，在感恩中成長(zhǎng)吧！
讀《愛(ài)的教育》有感700字10
與朋友打鬧嬉戲，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)……，我想這歡樂(lè)的童年時(shí)光，每個(gè)人都有著不同的經(jīng)歷，以前我認(rèn)為童年是用來(lái)玩耍的，時(shí)間都浪費(fèi)在打游戲、看電視中，直到讀到了這本《愛(ài)的教育》讓我懂得了書(shū)是人類精神食糧的真正意義。
這是一個(gè)意大利的三年級(jí)學(xué)生安利柯的日記，卻讓我印象深刻，因?yàn)樵跁?shū)中出現(xiàn)了各種不同性格與行為的人物：我喜歡充滿正義、心胸廣闊的卡��；喜歡努力奮斗的潑萊可西；厭惡不知羞恥的勿萊諦；討厭高傲過(guò)頭的諾比斯。我記憶猶新的并不只有這些，還有這本書(shū)告訴我的道理：‘義俠的行為’告訴我不要欺負(fù)弱小，‘煙囪掃除者’告訴我們要富有愛(ài)心，‘賣炭者與紳士’告訴我人與人之間是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，‘爭(zhēng)吵’告訴我們友誼最重要┈┈，其中最讓我感動(dòng)的是‘煙囪掃除者’講的是一個(gè)小男孩，他每天的工作是掃煙囪，一天他在校門口哭，說(shuō)自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢從口袋的洞里掉光了，這時(shí)正好是放學(xué)時(shí)，同學(xué)們得知后紛紛給他錢，沒(méi)有錢的給筆、花，不僅湊足了丟失的錢，而且收到了很多很多的花和筆，我當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)，被那些同學(xué)們純粹真正的`愛(ài)心感動(dòng)，他們彼此之間雖然素不相識(shí)，可愿意給予別人力所能及的幫助，這就是最高尚的品質(zhì)。
我在學(xué)校里也和同學(xué)有過(guò)矛盾，有一次我們吵架后竟然還動(dòng)了手，后來(lái)同學(xué)們把我倆拉開(kāi)才結(jié)束了爭(zhēng)斗，記得當(dāng)時(shí)我們就像是二只好勝的小公雞，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真是太沖動(dòng)了。讀了這本書(shū)以后，讓我明白同學(xué)間的友情是人生中最寶貴的財(cái)富，我要盡我最大的努力和同學(xué)們共筑友誼，珍惜與享受在一起的美好時(shí)光。
人之初，性本善，每個(gè)人剛出生時(shí)就像一張白紙，到長(zhǎng)大成人后人生路線的不同，學(xué)會(huì)珍惜在一起的美好時(shí)光，珍藏好的品質(zhì)與友誼，就是收藏了人間最寶貴的東西……
學(xué)會(huì)寬容與互助，相信在新的學(xué)期里，大家都能從《愛(ài)的教育》這本書(shū)里受到啟迪，做一個(gè)真正有愛(ài)的人！
讀《愛(ài)的教育》有感700字11
今年寒假，我在家里讀了一本老師推介書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。這里面有許多飽含愛(ài)的故事，看了令我感動(dòng)的要留下熱淚。
其中《不幸的事件》講述了：羅伯弟看到一位一年級(jí)的小男孩在馬路上就要遭遇車禍，他奮不顧身救了小男孩，自己的一只腳卻被車輪軋傷了。我很佩服羅伯弟的英勇，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!《清掃煙筒的孩子》講述了：清掃煙筒的小男孩不小心將辛辛苦苦掙的銅幣弄丟了，不敢回去見(jiàn)自己的主人，到了絕望地步，路過(guò)的學(xué)生們，有的`用自己要買作業(yè)本的錢，或者是女孩子要買花的錢或零花錢，紛紛募捐，向清掃煙筒的小男孩伸出援助之手，奉獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)，我很感動(dòng)，也不再擔(dān)心清掃煙筒的小男孩的處境了，雖然這談不上什么“一方有難八方支援”當(dāng)我看了后深深為作者和他感到驕傲，因?yàn)樗麄冇掠诜瞰I(xiàn)。
最讓我難以忘卻的是《費(fèi)魯喬的血》一天晚上，費(fèi)魯喬的父母和女傭人都出去了，只留下祖母和費(fèi)魯喬。夜深了，刮著風(fēng)，下著雨，他們都還沒(méi)有睡。費(fèi)魯喬狼狽不堪地回到家里，渾身是泥，衣服也撕破了，額上還有被石頭打的青斑。他與別人打架了，還賭博過(guò)，錢輸光了，帽子也落到了溝里。祖母很傷心，邊哭邊給費(fèi)魯喬講打架、賭博的壞處。這是，兩個(gè)蒙面人跳了出來(lái)，捂住了他們的嘴。蒙面人拿走了家里的錢，但在走的時(shí)候一不小心，黑布掉了被祖母認(rèn)了出來(lái)，他就是惡棍莫左尼。因?yàn)閺?qiáng)盜被認(rèn)了出來(lái)，所以他要?dú)⑺雷婺�。一刀刺了過(guò)去，油燈倒了。強(qiáng)盜們走了。祖母發(fā)現(xiàn)，費(fèi)魯喬被刺中了，他死了。
我看了這篇短文差點(diǎn)哭了。要是我的話，我的膽都要嚇破了，肯定四處亂逃，費(fèi)魯喬是多么勇敢而高貴呀!
讀完了這本書(shū)，我想，我們也應(yīng)該幫助身邊有困難的人。我這次語(yǔ)文考好了，我就應(yīng)該幫助別的同學(xué)，現(xiàn)在，我就在幫助韓起同學(xué)�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，字里行間一句句樸實(shí)的語(yǔ)言透著一個(gè)個(gè)深刻的做人的道理，我也希望大家可以多讀讀這本數(shù)。
讀《愛(ài)的教育》有感700字12
《愛(ài)的教育》這不僅僅是一本書(shū)，它更是一個(gè)世界，一個(gè)令人感動(dòng)的世界。感動(dòng)我的并不是這本書(shū)的文學(xué)價(jià)值有多高，而是里面所蘊(yùn)含的情感；有親情之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……《愛(ài)的教育》雖然說(shuō)是一本書(shū)，但是他對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻有神奇的力量，那就是廣博的愛(ài)帶給我的感動(dòng)。愛(ài)能讓處境貧苦的孩子走出逆境成就一番事業(yè)；他能促使身處痛苦之中的孩子，從痛苦中走出，享受到陽(yáng)光下的幸�！梢�(jiàn)愛(ài)在每個(gè)人的人生之路中起著怎樣一種強(qiáng)大的作用。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了“愛(ài)”深深的思考。愛(ài)是什么？愛(ài)如空氣，看不見(jiàn)摸不著;愛(ài)是水滴。晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，愛(ài)是小草總會(huì)給人希望……每天都縈繞在我們身旁，因其無(wú)影無(wú)蹤常常被我們忽略�？墒俏覀兊纳钪胁荒苋鄙賽�(ài)沒(méi)有了愛(ài)的世界是多么冷漠，多么凄涼。其實(shí)他的意義已經(jīng)融每個(gè)人的生命。比如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上放一本孩子愛(ài)看的書(shū)；一聲咳嗽，藥片就擺在眼前；每天臨時(shí)睡前不忘再看看孩子的被子是否蓋好；哪怕是一次微笑，一次安慰的撫摸。無(wú)不傳遞著無(wú)私的人間真情。書(shū)中描述了關(guān)于安利柯的故事，更讓我體會(huì)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。反思自己，平時(shí)卻總讓父母操心。甚至經(jīng)常以自己的'搞惡作劇回報(bào)父母。我知道，父母從不要求我能回報(bào)他們什么，它們只希望眼中的兒子能真正學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。而我卻……心中想到這些，臉上一時(shí)像著了火似得熱起來(lái)。 文中還描述了一群貧窮的學(xué)生在如何凄慘的情況下不怕困難。不怕艱難地讀書(shū)。向我們反映了當(dāng)時(shí)的生活是那么困苦。然而那么一群孩子中，卻沒(méi)有一個(gè)孩子在困難面前低頭，是愛(ài)給了它們力量，所有的孩子都鼓起勇氣，向困難挑戰(zhàn)。這個(gè)故事是一個(gè)生動(dòng)有趣，發(fā)人深省的故事。我從故事中讀懂了：不是你被它征服，就是你征服它。所以在困難來(lái)臨時(shí)不要低頭，要鼓起勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)困難，到最終成功屬于勇敢的人。而且，它還讓我知道了我們應(yīng)該好好使用生命，今天得你是幸福，多么快樂(lè)呀！更應(yīng)懂得珍惜。和這些不幸的孩子相比。 愛(ài)到底是什么？你無(wú)須向別人追問(wèn)，靜下心來(lái)，好好體會(huì)吧！你會(huì)對(duì)愛(ài)有自己的思考，這需要自己用心體會(huì)！
讀《愛(ài)的教育》有感700字13
暑假里，媽媽給我買了好幾本書(shū)，其中，我印象最深刻的是《愛(ài)的教育》。
它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了小學(xué)生安利柯在學(xué)校發(fā)生一切事情。讀完后，我感覺(jué)到大家都需要互相關(guān)心，互相幫助，不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好，或者是他太窮，就不去關(guān)心他。因?yàn)槊總�(gè)人都需要?jiǎng)e人的愛(ài)惜。其中《高尚行為》這篇使我深有感觸，它主要寫了克洛西是一個(gè)殘疾人，而母親又是賣野菜的，家里很窮苦，因此，許多同學(xué)都來(lái)欺負(fù)他，但也有同學(xué)站出來(lái)幫助他。
假期中讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)深受啟發(fā)，書(shū)中雖然只是以一個(gè)孩子的`口吻記敘了身邊一個(gè)個(gè)的小故事，但正是這一個(gè)個(gè)的故事凝聚了一個(gè)個(gè)愛(ài)的縮影。
書(shū)中的老師、父親，并沒(méi)有用嚴(yán)厲的詞語(yǔ)去要求他做什么，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)事例、一封封書(shū)信教育孩子，通過(guò)自己的言行去影響孩子，使孩子在潛移默化中明白事理，在心平氣和中悟出道理。
作為一名班主任，學(xué)生最多形容的詞是嚴(yán)厲。的確，班主任要處理班級(jí)中大大小小的事情，組織班級(jí)活動(dòng)，而學(xué)生的過(guò)渡活潑正與之相違背，于是作為班主任常常要生氣，要訓(xùn)斥學(xué)生。讀了這本書(shū)，我突然覺(jué)得自己以前對(duì)于一些問(wèn)題的處理過(guò)于激動(dòng)。長(zhǎng)此以往學(xué)生將對(duì)自己懼怕而不是敬重。如何打破這種局面，這本書(shū)給了我很好的啟示。
學(xué)生正處于八九歲好動(dòng)的年齡，我們首先要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生，允許學(xué)生出錯(cuò)，久而久之學(xué)生也會(huì)用一顆寬容的心包容別人的錯(cuò)誤。平日用平和的心對(duì)待學(xué)生，正向引導(dǎo)學(xué)生如何去處理問(wèn)題、面對(duì)挫折，而不是沖著學(xué)生大喊，這樣他們也就學(xué)會(huì)了與別人的溝通方式，交流、講道理而不是極端的處理。
總之，作為教師我們應(yīng)該時(shí)刻注意到潛移默化對(duì)學(xué)生的影響，時(shí)刻注意自己的言行，給學(xué)生正確的引導(dǎo)。
讀《愛(ài)的教育》有感700字14
山縱然高，但不及父子情高；海固然深，但不及父子情深。那感人肺腑的人間真情是我從課文《小抄寫員》里感受到的。
課文的主要內(nèi)容是說(shuō)敘利奧的家里很貧窮，父親為了維持一家人的生活，夜里為別人抄寫簽條。敘利奧非常心疼父親，就利用晚上十二點(diǎn)爸爸睡著以后的時(shí)間，偷偷地抄寫簽條。父親不知實(shí)情，反而責(zé)罵他。一天晚上，父親在終于知道真相后，真是悔恨交集。就這樣，他們又重溫了父子之間的情愛(ài)。
父子之間的感情是寬廣博大的。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果一個(gè)人愛(ài)別人，同樣也被別人愛(ài)，那么這個(gè)人是最幸福的�！彪y道不是嗎？敘利奧為了父親，竟愿意忍受委屈，把一切深深埋藏心底，因?yàn)樗麗?ài)他父親，他知道父親也是愛(ài)他的。
課文并沒(méi)有用什么華麗詞語(yǔ)，但文章的字字句句都飽含著深深的情意，醉倒了楚楚衣冠，撼動(dòng)了凡夫俗子，讓人感受極深，甚至熱淚盈眶。當(dāng)父親知道敘利奧是為了讓他減少壓力，每天晚上偷偷抄寫簽條，4個(gè)月竟沒(méi)睡過(guò)一宿好覺(jué)時(shí)，他被深深地震動(dòng)了。他撫摩著兒子的頭，哽咽地說(shuō)：“孩子，是爸爸對(duì)不起你�！彼悄敲吹陌没冢�?yàn)閹讉�(gè)月來(lái)，他竟對(duì)兒子用了那種冷漠的態(tài)度。可敘利奧并沒(méi)有一句怨言，因?yàn)樗靼灼渲械木売伞?/p>
一篇文章的成功之處在于以情感人。這篇課文處處都洋溢著深厚的情的因素，所以即使是不易動(dòng)情的人，也會(huì)不時(shí)流下幾滴感動(dòng)的.眼淚。
誰(shuí)都知道，當(dāng)一個(gè)人失去那個(gè)深愛(ài)他的人以后，將是什么樣的滋味。當(dāng)敘利奧聽(tīng)到父親說(shuō)不再管他時(shí)，心里真的好難過(guò)，可他卻不把實(shí)情告訴父親，因?yàn)樗珢?ài)父親了，他愿意為父親分擔(dān)些勞累，可以說(shuō)把自己那質(zhì)樸純真的愛(ài)全部奉獻(xiàn)給父親�！皭�(ài)”，平常我們說(shuō)得很隨便，可在敘利奧與父親之間，這“愛(ài)”卻一字值千金。
讀這篇文章最大的感受，就是使我懂得了一種世界上最偉大的愛(ài)——父子之間那種寬厚的愛(ài)。在這里我要告訴天下的父親們、兒子們，請(qǐng)你們珍惜這種偉大的愛(ài)吧！它比山高，比海深，用什么也替代不了。天下的父親們、孩子們，愿我們大家在心底永遠(yuǎn)珍藏著這種愛(ài)！
讀《愛(ài)的教育》有感700字15
六年級(jí)了，書(shū)櫥里的書(shū)琳瑯滿目，許多書(shū)的內(nèi)容已經(jīng)淡忘了，唯有這本《愛(ài)的教育》給我的印象最深刻。
《愛(ài)的教育》是一本獻(xiàn)給九至十三歲小學(xué)生的書(shū)，由亞米契斯嘔心瀝血、耗時(shí)近十年完成的。本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式記述了一個(gè)小時(shí)的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。
《愛(ài)的教育》讓我懂得了要勇于承擔(dān)。《愛(ài)的教育》中的卡洛斐玩的雪球不小心砸到了一位老人的'眼鏡，鏡片碎了，扎進(jìn)了老人的眼睛里，老人眼睛嚴(yán)重受了傷。許多人舉起胳膊似乎要打這個(gè)傷人犯，面對(duì)群情激憤的畫(huà)面，卡洛斐依然堅(jiān)定地站出來(lái)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還把自己心愛(ài)的郵集送給老人作為賠禮�？赐赀@個(gè)故事，我想到了自己。以前老師表?yè)P(yáng)我，我心里非常開(kāi)心，但一旦我做錯(cuò)事，我會(huì)想盡辦法隱瞞。當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我立即會(huì)心懷怨恨。讀了《愛(ài)的教育》后，我只要犯了錯(cuò)，就會(huì)有勇于承擔(dān)并且改正錯(cuò)誤。
《愛(ài)的教育》讓我明白了要永不言棄。斯帶地，長(zhǎng)相不太好看，有堅(jiān)忍心，學(xué)習(xí)刻苦，愛(ài)讀書(shū)，自己買了很多書(shū)，在家設(shè)了個(gè)小小的圖書(shū)館，曾帶安利柯去參觀過(guò)。他通過(guò)自己的努力獲得了學(xué)校的二等獎(jiǎng)?wù)�。想想我，考不好就�?huì)灰心喪氣，就想著放棄，真不該。現(xiàn)在我考不好就會(huì)更加努力向上，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。
《愛(ài)的教育》讓我懂得了要樂(lè)于助人。在那座女子小學(xué)外，一位掃煙囪的孩子因袋子壞了而丟掉辛苦賺的錢。幾位善良的女學(xué)生你一枚我一枚地給他湊足了錢，那個(gè)畫(huà)面感動(dòng)得我淚水漣漣。我以前看見(jiàn)路邊那些可憐的要錢人，我總會(huì)以厭惡的目光看他們，并迅速遠(yuǎn)離。如今想起來(lái)，我好慚愧。我以后看見(jiàn)那些需要幫助的人，一定要獻(xiàn)出自己的一份力。
我愛(ài)《愛(ài)的教育》，讀它時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受著愛(ài)的教育。我覺(jué)得這是每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都必須讀的書(shū)！
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