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讀《飛翔的教室》有感

時(shí)間:2021-02-23 09:36:11 讀后感 我要投稿

讀《飛翔的教室》有感

  讀完一本經(jīng)典名著后,你心中有什么感想呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的讀《飛翔的教室》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀《飛翔的教室》有感

讀《飛翔的教室》有感1

  每個(gè)人都有自己的童年,童年有歡笑,有眼淚,有哀傷,有快樂……多姿多彩,五彩繽瀾,《飛翔的教室》這本書寫的就是五個(gè)住校的“瘋孩子”在童年發(fā)生的值得懷念的故事。

  這本書有聲有色地描繪了五個(gè)性格各不相同的孩子-------敏感多思,自小失去父母關(guān)愛但又擅長(zhǎng)寫作的約尼;繪畫天才,懂事的學(xué)習(xí)尖子馬丁;總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯;膽小但又有勇氣改變自己的小個(gè)子烏利……在他們成長(zhǎng)的道路上,因?yàn)橛胁瞬┦亢筒怀闊煹娜说囊龑?dǎo)和幫助,才使得他們向著一個(gè)明朗的方向前進(jìn)。

  在這些人物中,我印象最深的是哪個(gè)在學(xué)習(xí)和繪畫方面都表現(xiàn)得特別突出,而且很懂事的孩子馬丁。在圣誕節(jié)的前幾天,而馬丁卻躲在角落里想見人,他實(shí)在沒錢回家!晚上躺在床上翻來(lái)覆去,他強(qiáng)行對(duì)自己重復(fù)說(shuō)著一句話:“不許哭,不許哭……”

  我覺得馬丁很可憐,就這樣回家這個(gè)小小的心愿都難以實(shí)現(xiàn)!

  讀完這本書,我懂得了:即使童年有挫折有不幸,也要記住自己的童年。記得德國(guó)的埃里希`凱斯特納曾經(jīng)說(shuō)過:“很多人像對(duì)待一頂舊帽子一樣把自己的童年丟去在一邊……只有那些已經(jīng)長(zhǎng)大,但卻仍然保持了童心的人,才是真正的人!

讀《飛翔的教室》有感2

  讀完《飛翔的教室》這本書后,我被書中五個(gè)性格迥異的孩子深深地打動(dòng)了。馬丁、烏利、馬蒂亞斯、約尼和塞巴斯蒂安為了在圣誕晚會(huì)上演出《飛翔的教室》這部話劇,付出了多么艱辛的汗水!

  首先,在體育館里馬丁帶領(lǐng)四個(gè)小伙伴與高年級(jí)的同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng),贏得了訓(xùn)練場(chǎng)地。在這件事情中,馬丁表現(xiàn)得非常冷靜,而烏利卻想臨陣退縮。接著,為了友情孩子們?cè)隈R丁的帶領(lǐng)下通過“公平競(jìng)爭(zhēng)”和“假打雪球戰(zhàn)”,成功解救被實(shí)科中學(xué)劫持到地下室的同學(xué)盧狄。馬蒂亞斯在這件事情中表現(xiàn)得非常勇敢,馬丁表現(xiàn)得非常機(jī)智,連膽小的烏利也變得勇敢了。最后,他們成功地演出《飛翔的教室》這部話劇。他們用友情、勇氣和自信完美地解決了一件又一件的難事。

  與馬丁等小伙伴相比,我卻缺少自信與勇氣,也因此吃了虧,遭到了多次失敗。

  有一次,我參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,我顯得非常緊張,早餐壓根兒就沒有扒上兩口,即匆匆地去參加比賽了。由于緊張和缺乏信心,我一個(gè)勁地冒汗,臉上的化妝霎時(shí)被我抹得一塊紅一塊白。當(dāng)點(diǎn)到我的名字時(shí),我愣了一下,心差點(diǎn)跳了出來(lái),腿也不聽使喚了。我好不容易走上了講臺(tái),可全身不斷地哆嗦。英語(yǔ)故事講得斷斷續(xù)續(xù),看圖說(shuō)話也沒平時(shí)那么流暢,結(jié)果失去了進(jìn)入市級(jí)比賽的資格。

  去年暑假,我們?nèi)胰ツ蠈幣郎健?lái)到山腳下,我一下子被青秀山秀麗迷人的風(fēng)光所吸引,心情非常興奮。于是我加快了腳步,箭一般地向前沖,超越了很多人,爸爸、媽媽也被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。我不由沾沾自喜,但同時(shí)也氣喘吁吁了,便在山路轉(zhuǎn)彎處的大石頭上坐下來(lái)歇歇。不一會(huì),爸爸、媽媽趕上了!凹佑停 卑职纸o我打氣。還沒等他說(shuō)完,我已沖到前面了。走著走著,已是晌午,炙熱的陽(yáng)光烤得我又累又渴,腿又酸又痛,腳步不由得慢了下來(lái)!斑不到半山腰呢,快走!”爸爸已到了我的跟前。“我爬不動(dòng)了!蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)。不管爸爸怎么鼓勵(lì),看著疼痛難忍的雙腿,我就是鼓不起勇氣,最后爸爸只好讓媽媽和我在原地休息,而他繼續(xù)爬山。一小時(shí)后,爸爸從頂峰下來(lái)了,臉上有說(shuō)不出的快樂。“真是無(wú)限風(fēng)光在頂峰!”聽了爸爸的感嘆,又看了美麗的照片,我真后悔!唉,要是剛才我再堅(jiān)持一下,我同樣也能看到秀麗的風(fēng)光了。

  有時(shí)我在同學(xué)面前的脾氣不好。很容易和同學(xué)吵架,每次都是在吵完了以后才覺得自己不對(duì),但是因?yàn)闆]有足夠的勇氣向同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤,從而失去了寶貴的友情。

  看看那些專家、學(xué)者,自信讓他們?cè)谥v臺(tái)上從容地演講,贏得了熱烈的掌聲,贏得了人們的愛戴。

  再看看我們中國(guó)申奧代表團(tuán),他們?cè)谙蚴澜缛嗣耜愂鰰r(shí)是多么勇敢啊,多么自信呀!那一句句話都充滿著力量!中國(guó)又因?yàn)樗麄兊淖孕藕陀職,得到了世界的認(rèn)可。

  友情、自信和勇氣是每個(gè)人成功不可缺少的一部份,我要帶著友情、自信和勇氣,與我的同學(xué)、家人、朋友手拉手一起邁向成功!

讀《飛翔的教室》有感3

  剛看到書名《飛翔的教室》,我本認(rèn)為這是一本童話書或是科幻小說(shuō)?僧(dāng)我讀了這本書之后,才知道這是一個(gè)講述友情、勇氣和自信的故事。書名是由本書的主人公——五個(gè)興哥迥異的孩子在圣誕節(jié)慶祝會(huì)上自編自演的話劇而命名的。

  本書作者是德國(guó)著名兒童文學(xué)家埃里希·凱斯特納。凱斯特納在1957年獲得畢希納獎(jiǎng),1960年被授予國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。他在書中栩栩如生地描述了五個(gè)親密的好伙伴:有失去父母關(guān)愛、擅于寫作的約尼;繪畫天才、學(xué)習(xí)尖子生馬丁;總是吃不飽的大塊頭馬茨;自卑膽小的烏利以及頭腦機(jī)智、熱愛鉆研的塞巴斯蒂安。他們因?yàn)橛辛瞬瞬┦亢筒怀闊煹娜说臒o(wú)私幫助,這幾個(gè)孩子的人生一直向著明朗的方向前進(jìn)……

  首先,我要介紹一下膽小自卑的小個(gè)子烏利。他在許多事中都缺乏勇氣,因此成為了同學(xué)們的笑柄,也常常是同學(xué)們欺負(fù)的對(duì)象。終于有一天,烏利再也忍不住了。他為了證實(shí)自己并不膽小,也為了取得自己應(yīng)有的尊嚴(yán),他決定當(dāng)著全班同學(xué)的面,證實(shí)他的勇氣。于是烏利在下午三點(diǎn),拿著一把小傘,在全班同學(xué)面前,爬上操場(chǎng)上高高的梯子。他把傘撐開舉過頭頂,突然往堆積著一層厚厚的雪地上跳下去,重重地摔在地上,失去了知覺,并把右腿摔斷了。讀到這里,我不禁為他莽撞摔斷了腿而嘆息,同時(shí)我想起有一次和同學(xué)去爬山的事。到了下坡的時(shí)候,對(duì)面有一條小河,可河上沒有橋,只有用大石頭鋪成的路。其他同學(xué)都靈巧地過了,可我不是這只腳滑了一下,就是那只腳卡進(jìn)了石縫里,反正就是怎么也過不去。正當(dāng)我快要泄氣的時(shí)候,同學(xué)們?cè)谝慌砸贿吂膭?lì)我,一邊輕輕用手拉我一下。于是,我鼓起勇氣,最終在大家的共同幫助下爬過了石頭路。我心里想:只要有勇氣,什么事情都是可以完成的。

  仗義男孩馬茨,不僅貪吃,還喜歡用拳頭解決問題。但在一次解救走讀生克羅伊茨卡姆的事件中,他寧可自己被別人打得鼻青臉腫,也要把他從危險(xiǎn)中救出來(lái)。當(dāng)我讀到這里,情不自禁地贊嘆道:"多富有正義感的馬茨,真是太英勇了!"看看馬茨,我又想到了上次班上發(fā)生的一次嘔吐事件。正當(dāng)大家專心致志地看書時(shí),柴愷祺突然大叫一聲:"王友之吐啦!"我們聞聲轉(zhuǎn)過頭去,只見王友之全身無(wú)力地躺在椅子上,她的桌上、書上,以及地上到處都是酸臭味,這味彌漫了整個(gè)教室。許多同學(xué)都捏著鼻子走了出去,我也不例外,只有幾個(gè)同學(xué)伸出了友誼之手,F(xiàn)在我想想,挺后悔的。書中的馬茨為了救同伴寧愿自己受傷,可我在朋友最難受、痛苦的時(shí)候卻置之不理,反而還躲避她。我和她還是好朋友呢,唉,真讓我無(wú)地自容。假如我以后再碰到這種事情,一定會(huì)像馬茨一樣,盡全力去幫助需要幫助的人。

  我又讀到了失去父母關(guān)愛,寫作水平極高的約尼。在他四歲的時(shí)候便被他那狠心的父母所拋棄,幸好被一位善良的船長(zhǎng)收養(yǎng)。當(dāng)時(shí)約尼還體會(huì)不到自己遭遇的不幸?僧(dāng)他長(zhǎng)大了一點(diǎn),他有許許多多的夜晚難以入眠,眼睛里噙著淚水。奪目可憐的孩子呀,我與他相比,簡(jiǎn)直是天壤之別。每天早上,我的爸爸都會(huì)給我做營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐,不管昨晚是多么的晚睡,第二天清晨,他總是早早地起了床,準(zhǔn)備好我愛吃的食物。吃好飯后,又送我去上學(xué),可他連一句埋怨的話都沒有。我媽 媽更是對(duì)我關(guān)懷備至,不但在學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地輔導(dǎo)我,在生活上也無(wú)微不至地關(guān)心著我。有一次我放學(xué)的時(shí)候,突然狂風(fēng)大作,暴雨如注,這時(shí)我看到了媽 媽正在等我。我連忙跑過去,撲入媽 媽的懷抱。媽 媽立即給我套上了一件外衣,又給了我一杯熱乎乎的生姜茶,怕我感冒。我與約尼相比,真的是太幸福了。我長(zhǎng)大一定要好好孝敬父母,來(lái)報(bào)答他們對(duì)我多年的養(yǎng)育之恩。

  我們?cè)僬f(shuō)繪畫天才,學(xué)習(xí)尖子生馬丁。因?yàn)榧依锔F,沒有路費(fèi)回家,只好一直留在學(xué)校里。圣誕節(jié)也在學(xué)校度過。因此,他整天瘋顛顛的,在地理課讀故事時(shí)念錯(cuò)了好幾個(gè)字,漏讀了兩行也沒發(fā)現(xiàn);在圣誕節(jié)慶祝會(huì)上把戲也演得那樣蹩腳。這些反常行為被伯克博士看在了眼里。他問清馬丁原因后,立即送給他路費(fèi),好讓他與父母團(tuán)聚。馬丁和他的父母很感激伯克博士,便寄了一張明信片給他,表示馬丁一家對(duì)他的感謝?吹讲瞬┦克徒o馬丁路費(fèi),我想起了我們學(xué)校一年一度的"六一"義賣活動(dòng)。在活動(dòng)前,我們都會(huì)把自己心愛的玩具,看過的書本捐給班級(jí),然后再活動(dòng)期間把自己的零花錢、壓歲錢拿出去買同學(xué)們捐出的東西,再把賣東西賺來(lái)的錢全部捐給那些貧窮的山區(qū)同學(xué)。我以后一定要踴躍參加這種獻(xiàn)愛心活動(dòng),多幫助那些需要幫助的人,讓這個(gè)世界到處充滿了愛。

  文章還寫到了塞巴斯蒂安。他是一個(gè)頭腦機(jī)智、熱愛鉆研的男孩。他總是讀一些讓人難以理解、很深?yuàn)W的書籍,如關(guān)于電子學(xué)、氣體動(dòng)力學(xué)和量子學(xué)之類的書。他不但愛看書,還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,決心成為一名學(xué)者,并且要探索原子里的'奧秘。雖然我也有理想,學(xué)習(xí)也很用功,可是當(dāng)我在思維數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上碰到難題時(shí),就要退縮。知難而進(jìn),這才是最好的學(xué)習(xí)方法。越是難得題目就越應(yīng)該鉆研它、克服它。平時(shí)我也很愛看書,可我看的全是些童話書、科幻書,從不看那些《史記》啊、《左傳》啊等歷史圖書。因此,我更應(yīng)該向塞巴斯蒂安學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),長(zhǎng)大了才能回報(bào)社會(huì)。

  《飛翔的教室》不僅生動(dòng)描述了五個(gè)性格各異的小伙伴在成長(zhǎng)道路上發(fā)生的故事,還讓我了解了友情的珍貴,明白了團(tuán)結(jié)就是力量,懂得了聰明來(lái)自己勤奮,只有自信和勇敢才能邁向成功。

讀《飛翔的教室》有感4

  最近我讀了一本書:飛翔的教室。這本書生動(dòng)地寫了五個(gè)地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。

  下面讓我介紹一下它們吧:馬丁,一個(gè)懂事,有能力而令人敬佩的孩子;約尼,沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子;塞巴斯蒂安,一個(gè)機(jī)智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無(wú)不令人耐人尋味,使人回味無(wú)窮。

  其中,我最喜歡的還是馬丁,因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)和繪畫方面都很優(yōu)秀,并且非常懂事。眼看圣誕節(jié)快到了,但大家高高興興地收拾行李準(zhǔn)備回家過圣誕節(jié)時(shí),馬丁卻無(wú)法回家過圣誕節(jié),他家實(shí)在太窮了,父母沒有多余的錢供他買火車票回家,幸好好心的伯克博士給他錢,才得以讓他回家與家人團(tuán)聚,馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片,表達(dá)他對(duì)伯克博士的謝意。

  在我們身邊也有許多這樣的人,當(dāng)春節(jié)的時(shí)候,人們都在家里吵吵鬧鬧的吃著年夜飯時(shí),他們卻一個(gè)人孤零零坐在簡(jiǎn)陋的平房里吃著平淡無(wú)味的飯菜,心里想念著遠(yuǎn)方的親人,聽著外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲,看著外面被煙花染紅的天空和那一輪明月,這總會(huì)讓我想起宋代詩(shī)人王安石的詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”這時(shí)我好像感覺到他們孤獨(dú)寂寞的心情。

  我讀完《飛翔的教室》這個(gè)故事,不禁眼淚花花,這個(gè)故事中的啟示和著真摯的友情深深刻在我的心上,使我一生難忘。

讀《飛翔的教室》有感5

  我讀了《飛翔的教師》這本書以后,對(duì)我有很多感觸。

  這本書主要敘述了五個(gè)性格迥異的孩子,他們多才多藝,各有所長(zhǎng)。有的敏感多思、擅長(zhǎng)寫作;有的在繪畫方面是個(gè)天才、學(xué)習(xí)成績(jī)突出;有的自卑怯懦、頭腦機(jī)智。在他們成長(zhǎng)的道路上,有一位叫做伯克博士的人和從來(lái)都不抽煙的人的知道和幫助下,使得他們?nèi)松蛑粋(gè)明朗的方向前進(jìn)。從中,我感觸到了:不論做什么事,我們都應(yīng)該對(duì)自己充滿信心,不要說(shuō),做不好了,就失了自己的信心。而且讀完了《飛翔的教室》我還懂得了:以前,我媽媽叫我去樓上去借幾個(gè)雞蛋回來(lái),我就騙了媽媽說(shuō)他們已經(jīng)出去了,其實(shí)我是不敢上去借雞蛋的,現(xiàn)在看完了這本書以后,我就開始勇敢了起來(lái)。

  做人對(duì)他人要寬容一些,做人要將心比心,這樣我們就可以叫到許多的朋友。

讀《飛翔的教室》有感6

  你看過《飛翔的教室》這本書嗎?它那引人入勝的故事情節(jié)是不是深深地吸引了你呢?在暑假里,我認(rèn)真讀了這本書,書中主要講述了孩子們的友誼、自信和勇氣,他們的故事讓我懂得許多道理。

  書中講的是:五個(gè)性格不同的孩子。一個(gè)是敏感多思、擅長(zhǎng)寫作的約尼,另一個(gè)是喜歡繪畫的學(xué)習(xí)尖子馬丁,還有總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯和自卑、膽小的烏利,以及頭腦機(jī)智的塞巴斯蒂安。

  五個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上,因?yàn)樵诓瞬┦亢筒怀闊煹娜说囊龑?dǎo)和幫助之下,使他們的人生道路向著一個(gè)明朗的方向前進(jìn)著。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能互相幫助,在生活中能互相關(guān)心。在圣誕節(jié)慶祝會(huì)上,他們共同演出的話劇《飛翔的教室》取得了巨大的成功。伴隨著《靜靜的夜晚,神圣的夜晚》的歌聲,他們一起分享快樂,向往著美好的未來(lái)……

  讀了這個(gè)故事,我覺得馬丁、約尼和賽巴斯蒂安他們的行為是值得我們學(xué)習(xí)的,我要把他們那種團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助以及勤奮好學(xué)的精神帶到我們的學(xué)校,帶到我們同學(xué)之間,讓我們帶著希望。帶著愛,快快樂樂的成長(zhǎng)。去迎接我們更美好的明天。

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