讀《觸摸科學(xué)》有感
認(rèn)真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的讀《觸摸科學(xué)》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《觸摸科學(xué)》有感1
科學(xué)是人類(lèi)積累的知識(shí)的巨大寶庫(kù)，我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)……
我們生活處處離不開(kāi)科學(xué)，學(xué)習(xí)離不開(kāi)科學(xué)，就連工作也離不開(kāi)科學(xué)。今天，我從尚書(shū)網(wǎng)里面找來(lái)這本在線閱讀的書(shū)——《觸摸科學(xué)》。黃色的封面上有兩個(gè)可愛(ài)的卡通人，看上去他們正在做實(shí)驗(yàn)。在書(shū)的左上角寫(xiě)著“深受學(xué)生們喜愛(ài)的36個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)教育專(zhuān)家傾力推薦的課程輔導(dǎo)讀物”不免讓我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是帶著疑問(wèn)和喜悅我翻開(kāi)了它。
記得其中有一篇是寫(xiě)太陽(yáng)的，從前人們沒(méi)有關(guān)注過(guò)太陽(yáng)，卻沒(méi)想到現(xiàn)在還能用太陽(yáng)發(fā)電——太陽(yáng)能早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，成為了人們生活中的好幫手，如太陽(yáng)能熱水器，太陽(yáng)能滑板，甚至還有太陽(yáng)能計(jì)算器。從小到大，沒(méi)有太陽(yáng)能辦不到的。
科學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。前段時(shí)間，科學(xué)家發(fā)明了一種機(jī)器人。它們模仿人抽煙，并讓人們透過(guò)它們透明的肺部里的有害物質(zhì)一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬它們的肺，到最后癌變。嚇得許多吸煙人士戒煙。
科學(xué)更是推翻了人類(lèi)迷信的思想，證實(shí)了世界上是沒(méi)有鬼神及妖怪，從小在心中播下科學(xué)的種子，相信科學(xué)，傳播科學(xué)，讓我們從《觸摸科學(xué)》遴選的36個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中，探索科學(xué)奧秘，矢志創(chuàng)新創(chuàng)造。
讓我們用心觸摸科學(xué)，用心感受科學(xué)。
讀《觸摸科學(xué)》有感2
這是一個(gè)快樂(lè)又有趣的暑假，讀書(shū)當(dāng)然是不可少的事情。讀一本書(shū)，不僅可以增加知識(shí)，還可以陶冶情操�！队|摸科學(xué)》就是我這個(gè)暑假的讀物。讀過(guò)以后，我學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)。
讀過(guò)“氣球扎不破”后，我知道了氣球的彈性橡膠有很強(qiáng)的張力，橡膠微粒相互附著在一起。膠帶對(duì)橡膠微粒起到了固定作用，盡管氣球表面出現(xiàn)了一個(gè)小洞，但是膠帶還是把橡膠微粒牢牢地連在了一起，所以氣球不會(huì)破。
讀過(guò)“冰磚割不斷”后，我知道了常溫下，空氣的溫度比冰的溫度高，細(xì)鐵絲是熱的良導(dǎo)體，空氣中的熱量通過(guò)鐵絲傳給冰，使鐵絲周?chē)谋诨�，鐵絲下陷。在下陷的過(guò)程中，鐵絲要克服冰的阻力做功，砝碼的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換成熱能，加速冰的融化。鐵絲在重力作用下切入了冰磚。在冰融化成水的同時(shí)，水也要汽化，由于水汽化要帶走大量的熱量，而且鐵絲周?chē)墓虘B(tài)冰也會(huì)吸走大量熱量，因此，縫隙處上部余下的水會(huì)重新結(jié)成冰，所以，雖然鐵絲從冰磚中穿過(guò)，冰磚依然能夠保持完整。
……
同學(xué)們，高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)，好讀書(shū)，會(huì)讓你有意想不到的收獲。
高鵬程 指導(dǎo)老師：林森
讀《觸摸科學(xué)》有感3
因?yàn)閶寢屖切W(xué)科學(xué)老師，讓我從性科學(xué)就產(chǎn)生了興趣，從小喜歡養(yǎng)養(yǎng)攜物，做做小實(shí)驗(yàn)，做一些小模型，還參加了一些科學(xué)競(jìng)賽。
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是觸摸科學(xué)，科學(xué)是有趣的，科學(xué)是快樂(lè)的，當(dāng)我讀過(guò)這本書(shū)后，便感受到了科學(xué)是多么有趣。
這本書(shū)中有36個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都蘊(yùn)含著一個(gè)道理。如用檸檬水和碘酒寫(xiě)密信這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就運(yùn)用了碘酒遇到淀粉后湖變成藍(lán)黑色這個(gè)原理，所以用碘酒和水泡寫(xiě)好的密信，內(nèi)容就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)了。像縮骨術(shù)并不是手臂短了，而是為了保持身體平衡而不自覺(jué)的向后傾斜，所以你就會(huì)絕度你的手臂“縮短了”。
每當(dāng)拿起著本書(shū)，我就像被施了法一樣，一看就停不下來(lái)。它就像一位老師，為我講解各種有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我從中明白了許多道理，同時(shí)也增強(qiáng)了我的`課外知識(shí)，用實(shí)驗(yàn)給家人和朋友帶來(lái)快樂(lè)，讓我得到他們的贊賞。每當(dāng)這時(shí)，我心里就甜滋滋的。
謝謝你，給我?guī)?lái)快樂(lè)；謝謝你，為我?guī)?lái)知識(shí)。今天，我要把它推薦給我的朋友們，想快樂(lè)，想學(xué)習(xí)，就快來(lái)看觸摸科學(xué)吧！在科技飛速發(fā)展的今天，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，在國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的今天，我們小學(xué)生更應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，更應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有這樣，才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，創(chuàng)造出美好的明天！
讀《觸摸科學(xué)》有感4
科學(xué)，猶如浩瀚的星空，它是那么的高深莫測(cè)、充滿神秘。其實(shí)，它就在我們的身邊。
最常見(jiàn)的太陽(yáng)光是從哪里來(lái)的？太陽(yáng)光能收集嗎？太陽(yáng)光怎樣利用？怎樣更好地利用太陽(yáng)光呢？太陽(yáng)能是什么？太陽(yáng)能能夠收集起來(lái)加以利用嗎？
電是怎樣產(chǎn)生的？電場(chǎng)力還有那些特點(diǎn)？靜電是怎樣產(chǎn)生的？
生活中，我們常常會(huì)產(chǎn)生一個(gè)個(gè)問(wèn)題，有時(shí)卻找不到問(wèn)題的正確答案。
《觸摸科學(xué)》這本書(shū)結(jié)合了我們身邊自然的現(xiàn)象，提供了光、電、聲、熱等各個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)，如自己制造彩虹，了解天為什么是藍(lán)的，晚霞為什么是紅的，用加熱的方法產(chǎn)生聲音等。《觸摸科學(xué)》，讓我從一個(gè)個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)里找到問(wèn)題的答案，感受到科學(xué)的魅力；《觸摸科學(xué)》，帶我走進(jìn)一個(gè)奇妙、美麗的科學(xué)世界。它讓我領(lǐng)略到了大千世界的神秘，在我的心里種下了一顆科學(xué)的種子。
讀了《觸摸科學(xué)》，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：科學(xué)原來(lái)是那么的有趣！僅憑簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的材料和說(shuō)明，我們就能進(jìn)行一次次豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，感受科學(xué)的神奇。
《觸摸科學(xué)》，從小培養(yǎng)了我們的科學(xué)素養(yǎng)，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，體驗(yàn)身邊的科學(xué)，讓我們學(xué)會(huì)用科學(xué)為人類(lèi)造福。它告訴我們，在我們的身邊，隱藏了許許多多的科學(xué)知識(shí)，只有處處留心才會(huì)皆學(xué)問(wèn)！
因?yàn)椤队|摸科學(xué)》，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了積極思考問(wèn)題，敢于動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣，我也堅(jiān)信科學(xué)必定會(huì)造福人類(lèi)。希望你也來(lái)讀一讀這本書(shū)——《觸摸科學(xué)》，相信你一定會(huì)受益匪淺的。
讀《觸摸科學(xué)》有感5
科學(xué)，是人們走向成功的踏腳石；科學(xué)，是知識(shí)中的一名成員；科學(xué)，是成功的媽媽。也許有人會(huì)說(shuō)：“科學(xué)只不過(guò)是學(xué)科里的副科，沒(méi)有什么好學(xué)的�！钡悄銈冇袥](méi)有想過(guò)，現(xiàn)代的電視、電腦、飛船，哪一個(gè)不是按科學(xué)的原理制造的。今天，我閱讀了《觸摸科學(xué)》中的四個(gè)主題，分別是《海洋生物展示秀》，《科學(xué)為什么》。怎么，這么快你就被它給吸引住了？別急，慢慢來(lái)。
我們還是來(lái)看一下《海洋生物展示秀》吧。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“美人魚(yú)”吧，可那只是幻想中的生物，但是你們看過(guò)它們的真面目嗎？我利用科學(xué)原理在電腦上搜索到了一幅“美人魚(yú)”。那可太丑了吧。原來(lái)它們可以利用魚(yú)鰭頂住海底，再把頭伸出水面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)，就像一個(gè)人站立在海面上。所以朦朧中，“我們”就成了水手心目中的“美人魚(yú)”了。我告訴你，其實(shí)“美人魚(yú)”它的真名不叫“美人魚(yú)”，而是叫儒艮，儒艮在恐龍時(shí)代就已經(jīng)有了記載，它和人類(lèi)一樣，也是哺乳動(dòng)物。儒艮它是個(gè)素食者，只吃海里的海生植物。
我們?yōu)g覽過(guò)了《海洋生物展示秀》了，現(xiàn)在來(lái)討論一下哪一組植物在花盆里會(huì)相克。原來(lái)是玫瑰花和木犀草相克。如果將鮮麗的玫瑰花和帶有“殺氣”的木犀草插在一個(gè)花瓶里，木犀會(huì)很快地枯死，而枯死后的木犀草又會(huì)在土中分泌毒液，將玫瑰花置于死地。
現(xiàn)在讀到這里，拜拜！
【讀《觸摸科學(xué)》有感】相關(guān)文章：
讀犧牲有感04-15
讀《自信》有感04-07
讀《魯濱遜》有感04-06
讀《曹操》有感04-25
讀《基地》有感04-24
讀《一九八四》有感04-24
讀推敲有感04-23
讀《自立》有感04-16
讀《飄》有感【精】04-15
讀《芒果貓》有感04-15