讀《毛毛》有感(15篇)

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的讀《毛毛》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《毛毛》有感1

　　讀《毛毛蟲(chóng)和兔子》，我的感觸頗深。

　　法國(guó)科學(xué)家法布爾曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一群毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)盤(pán)子的邊緣，讓它們圍成圈，頭尾相連一個(gè)緊跟著一個(gè)。于是，毛毛蟲(chóng)們開(kāi)始沿著盤(pán)子爬行。它們既害怕掉隊(duì)，也不敢獨(dú)自走新路。它們就這樣連續(xù)爬了七天七夜，最終因饑餓而死，而那個(gè)盤(pán)子的中央，就放著毛毛蟲(chóng)們愛(ài)吃的食物。

　　在農(nóng)村，老鄉(xiāng)們也常常利用兔子的隨眾心里，在夜晚到野外去抓它。開(kāi)著車(chē)到野外，用車(chē)的燈光照兔子，只要照到了野兔，野兔就一定會(huì)跟著燈光跑，無(wú)論怎樣逃，都逃不出光的范圍，可能它覺(jué)得，只有有燈光的地方，才可看清路途。

　　改變一步，哪怕如此渺小，它也是強(qiáng)大的，讓我們擁有了生存的希望，但毛毛蟲(chóng)和兔子卻沒(méi)走出這種固定狀態(tài)，直至死亡。

　　生活中，我們常�？梢钥吹脚c毛毛蟲(chóng)和兔子一樣思維的人，腦子特別呆板，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，時(shí)常無(wú)功而返，一事無(wú)成。所以，要辦成一件事，并不是只有一種方法，如果你不會(huì)因時(shí)而變，那時(shí)只會(huì)落到被人拋棄，被社會(huì)淘汰的結(jié)果。就好像我們經(jīng)常抬頭仰望天空，卻只看見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒在天空劃過(guò)，但我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，天空中不只有小鳥(niǎo)般的黑點(diǎn)，還有浩瀚的藍(lán)天。不只是毛毛蟲(chóng)和兔子，其它動(dòng)物也有這種心理。我們常看見(jiàn)小區(qū)樓下的垃圾桶旁會(huì)放捕蒼網(wǎng)，結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，在底部放腐肉，用紗網(wǎng)網(wǎng)住，成錐狀，再在外面網(wǎng)一層紗網(wǎng)。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的裝置，就可以讓蒼蠅至死，因?yàn)樗鼈冎幌敫咛幉拍艹隹冢�不斷往上飛，但它們?cè)趺匆蚕氩坏剑�低飛一寸，就是出路。

　　只有懂得改變，我們的人生才會(huì)擁有更多可能。

讀《毛毛》有感2

　　欣喜地讀到了一篇關(guān)于以中學(xué)生課堂生活為題材的有關(guān)心理方面的小說(shuō)甚感欣慰。《做一只自信的毛毛蟲(chóng)》給了我們?nèi)�新的視角，雖然敘述技巧上還有待提高，但那種積極向上的精神卻刺激著點(diǎn)燃我中樞神經(jīng)那根敏感的神經(jīng)線，讓靈魂達(dá)到唯美的境界，清新流暢的敘述，樸素優(yōu)美的情節(jié)，洋溢著清純的氣息。

　　叛逆的青春在真善美的前奏中呈現(xiàn)出了積極而動(dòng)人的一面。每位“問(wèn)題”學(xué)生的出現(xiàn)都有其背后存在的家庭背景、教育背景以及成長(zhǎng)環(huán)境所造成，而要改變一個(gè)人的“劣”質(zhì)，需要周?chē)�更多的關(guān)愛(ài)與給予的鼓勵(lì)，“自信的毛毛蟲(chóng)就一定能變成美麗的蝴蝶。”

　　作者塑造的邱子波這個(gè)人物活靈活現(xiàn)，他的形態(tài)、神態(tài)、性格、內(nèi)心感受、心理活動(dòng)等等方面的描述可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了極致，“垂頭喪氣”的邱子波竟然還能“ 冷嘲熱諷”歡迎他到來(lái)的同學(xué)們，不由讓我蕩起了一絲笑意。內(nèi)心空虛的邱子波外表表現(xiàn)的卻是一副玩世不恭的神情，形象而生動(dòng)。邱子波正準(zhǔn)備嗤之以鼻的班主任魯慧能帶著一股殺氣站在面前時(shí)，為下文埋下了伏筆。

　　邱子波內(nèi)心的叛逆來(lái)自于“惡聲惡氣”的舅舅，以及父母錯(cuò)誤的婚姻給他帶來(lái)的負(fù)面的影響，那種根深蒂故的仇視在家庭環(huán)境中滋長(zhǎng)，讓他見(jiàn)證了人性最扭曲的一面，在他幼小的心靈中埋下了陰影。毫無(wú)疑問(wèn)，邱子波的內(nèi)心是脆弱的，他的空虛讓他對(duì)抗著所有外來(lái)的因素，他壓抑著控制著內(nèi)心的渴望，他用他的行為喧泄著對(duì)周?chē)�的不滿，一旦內(nèi)心的防線倒塌，壓在心頭積聚已久的感動(dòng)排山倒海般紛涌而至?xí)r，作者卻沒(méi)能完美地把稚嫩的心靈所感受到的溫暖與愛(ài)充分地表達(dá)出來(lái)。

　　邱子波的感動(dòng)來(lái)源于充滿溫情的新環(huán)境，同學(xué)的友好并沒(méi)有打動(dòng)他沉沉封閉的心，而慧能老師在作者維妙維肖的描述中表現(xiàn)得異常精彩，樹(shù)造了一位教育工作者的光輝形象，渲染出了積極的一面。邱子波在這樣的教育環(huán)境下，慢慢放松了警惕，在“聲音像打雷，震得耳膜轟隆隆地響”“鐵鉗一樣的手”“似乎看到他

　　要把自己拎起來(lái)扔到窗外去”的慧能老師嘴里說(shuō)出來(lái)的一句：“等你出息了”，“其實(shí)我本來(lái)是叫你把口袋里的戶口簿拿出來(lái)，好替你辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的，沒(méi)想到還有新的收獲�！倍�不是讓他習(xí)慣了的“等哪天鐵樹(shù)開(kāi)花了，公雞下蛋了，母豬上樹(shù)了”溫馨的話語(yǔ)中深深地感動(dòng)著。

　　邱子波認(rèn)為野蠻的“體育”老師竟然是位音樂(lè)老師時(shí)，他內(nèi)心那種幸災(zāi)樂(lè)禍的不安份的心理再次爬出胸口，他準(zhǔn)備使用慣常的惡作劇來(lái)達(dá)到逃跑的目的，逃出這個(gè)一樣讓他厭惡的環(huán)境，然而讓他猝手不及的是老師的愛(ài)心與同學(xué)的自信、友愛(ài)的目光，震憾了邱子波內(nèi)心渴望得到的情感世界，眼里平時(shí)憎恨的人因此而可愛(ài)了起來(lái)。作者在這個(gè)時(shí)候把邱子波的內(nèi)心活動(dòng)展示的淋漓盡致。

　　只所以作者起了個(gè)“魯慧能”的名字，讀到這里，我完全明白了作者的意圖，魯慧能－－邱子波眼里的粗魯?shù)耐婪蚶蠋焹?nèi)心卻充滿著智慧與能力。在這樣一位能歌善舞受人尊重的慈愛(ài)的老師面前，邱子波無(wú)法平靜的心再一次被撫平，在一首老師自創(chuàng)的歌曲聲中，“自卑的皮囊”逐漸被脫落，一雙鐵鉗般的大手握住邱子波的小手時(shí)，在邱子波的記憶當(dāng)中從沒(méi)有過(guò)的體驗(yàn)終于讓他流下了倔強(qiáng)的淚水。

　　“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)、這是人間的春風(fēng)……”讓我們共同唱響《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，為關(guān)愛(ài)、友愛(ài)與慈愛(ài)，為人間的真善美而高歌吧……

讀《毛毛》有感3

　　今天，我讀了一篇關(guān)于動(dòng)物的故事——《“我是一條好毛毛蟲(chóng)”》。這故事的內(nèi)容可精彩了。

　　一天，雞出去找食物，找到了一條小毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我是一條很好的毛毛蟲(chóng)，你放了我吧，不信你可以去問(wèn)大樹(shù)伯伯和黃狗叔叔。”小雞看它很誠(chéng)懇，就放了毛毛蟲(chóng)。

　　小雞回到家，看見(jiàn)雞媽媽把那條毛毛蟲(chóng)捉來(lái)了，就說(shuō)：“它是一條好毛毛蟲(chóng)，它說(shuō)樹(shù)伯伯﹑黃狗叔叔都能作證，您怎么把它捉來(lái)了�！彪u媽媽說(shuō)：“那我們帶它去問(wèn)問(wèn)�！�

　　它們來(lái)到大樹(shù)伯伯的家。小雞問(wèn)：“它是不是一條好毛毛蟲(chóng)？”毛毛蟲(chóng)懇求說(shuō)：“求您了，幫我說(shuō)句好話吧！”樹(shù)伯伯瞪著毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“你這小壞蛋，專(zhuān)咬我的樹(shù)葉，我現(xiàn)在還疼呢！”

　　它們又來(lái)到黃狗叔叔的家，黃狗叔叔看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)氣不打一處來(lái)，說(shuō)：“上次我去幫小主人找球，看見(jiàn)你在咬樹(shù)伯伯的樹(shù)葉，我上前制止，你還用有毒的紅刺扎我的腿，現(xiàn)在還又紅又腫呢！”“誰(shuí)叫你多管閑事�！泵�毛蟲(chóng)辯解道。

　　小雞叼著毛毛蟲(chóng)回到家中，雞媽媽說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)是毀壞森林的罪魁禍?zhǔn)住！薄皨寢尯脜柡Α！毙‰u故意張嘴讓毛毛蟲(chóng)跑掉，可毛毛蟲(chóng)又被雞媽媽抓住了。這天晚上，小雞和雞媽媽美美地吃了一餐豐盛的晚餐。

　　這個(gè)故事告訴我們：壞人最終會(huì)落個(gè)不得善終的下場(chǎng)。

讀《毛毛》有感4

　　所謂“時(shí)間就是生命”，上帝是公平的，給予每個(gè)人的時(shí)間都一樣，當(dāng)時(shí)間花凋謝了的時(shí)候，人的日子也走到了盡頭。但是，有些人為了自己活的日子長(zhǎng)一點(diǎn)，就會(huì)搶別人的時(shí)間花……

　　這個(gè)學(xué)期里，我們看了一本書(shū)，名叫《毛毛》，是德國(guó)作家米切爾·恩德寫(xiě)的，主人公是一位叫“毛毛”的小女孩。講述了一個(gè)流浪的女孩毛毛和一群狡猾的時(shí)間竊賊灰先生們斗爭(zhēng)的故事。

　　“毛毛”是一個(gè)不知年齡，不知來(lái)自那里的小女孩，她一貧如洗卻見(jiàn)義勇為。她還擁有常人所沒(méi)有的能力，她只用傾聽(tīng)的方式就能解決朋友們的問(wèn)題和紛爭(zhēng)。由于人們受城市里無(wú)處不在的灰先生的蒙騙，醉心追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，置良心、親情于不顧，喪失人性地生活著。為了拯救人類(lèi)，毛毛冒著生命危險(xiǎn)見(jiàn)到了時(shí)光老人侯拉。在無(wú)處樓里她發(fā)現(xiàn)了世界和人類(lèi)的大秘密，即時(shí)間就是生命。當(dāng)生命誕生時(shí)，生命的花朵開(kāi)放；當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，又會(huì)有同樣的花朵再開(kāi)放。毛毛知道了這個(gè)秘密后，回到了現(xiàn)實(shí)世界，為了挽救“病入膏肓”的人類(lèi)，毛毛不顧安危地同那些灰先生進(jìn)行了殊死搏斗。最終，“勢(shì)單力薄”的小女孩毛毛戰(zhàn)勝了無(wú)惡不作的惡魔灰先生，終于讓在城市生活的人們恢復(fù)了快樂(lè)的時(shí)光。

　　作者在故事中加入了許多幻想色彩，把我們引入了一個(gè)絢麗而又奇妙的王國(guó)。故事里的人物被作者刻畫(huà)得惟妙惟肖，讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)。

　　這本書(shū)不僅僅是告訴我們時(shí)間的重要性，還告訴我們：面對(duì)困難只要善于動(dòng)腦，堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功。可是書(shū)中的灰先生是“節(jié)省時(shí)間”派的，那節(jié)省時(shí)間是對(duì)的，為什么書(shū)中的人物會(huì)覺(jué)得十分枯燥呢？那是因?yàn)樗麄児?jié)省了自己的時(shí)間，卻不知道如何合理的安排自己節(jié)省下來(lái)的時(shí)間，只知道一味的節(jié)省再節(jié)省，讓灰先生把你節(jié)省下來(lái)的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)盜走。我們一定要合理的節(jié)省時(shí)間，不讓時(shí)間盜賊盜走我們的時(shí)間！

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，合理的節(jié)省時(shí)間，珍愛(ài)生命吧！

讀《毛毛》有感5

　　”一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰“從現(xiàn)在開(kāi)始，我做事時(shí)要專(zhuān)心致志，不受任何事情、人物干擾，我要做時(shí)間的主人，將時(shí)間安排的有條理。

　　這本書(shū)除了有教育意義以外，吸引我的地方還在于故事寫(xiě)得扣人心弦，每當(dāng)毛毛遇到驚險(xiǎn)的時(shí)候，我就會(huì)有一系列猜想，到底毛毛能不能克服困難呢？她是怎樣克服困難的呢？每當(dāng)這時(shí)，我就忍不住翻開(kāi)書(shū)頁(yè)繼續(xù)向下讀……

讀《毛毛》有感6

　　放假這兩個(gè)月，在老師倡導(dǎo)的書(shū)里，我看了《毛毛》這本書(shū)。這是一本德國(guó)作家米切爾恩德的代表作，這本書(shū)最吸引我的就是它的副標(biāo)題——“時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事”。

　　故事講述了毛毛，一個(gè)不知年齡，不知來(lái)自何方的小女孩，她來(lái)到一個(gè)陌生的城市，在那里交了很多朋友。有一天，她發(fā)現(xiàn)那里很多人被灰先生蒙騙，生活變得機(jī)械化，人變得沒(méi)有感情，一天到晚都在工作。于是毛毛就冒著生命危險(xiǎn)，見(jiàn)到了時(shí)光老人侯拉師傅（一只小烏龜），侯拉師傅把時(shí)間的秘密告訴了毛毛，毛毛回到現(xiàn)實(shí)生活中，戰(zhàn)勝了靠偷取別人時(shí)間的灰先生。

　　讀完這本書(shū)的最后一個(gè)字，我閉上眼睛，整本書(shū)的內(nèi)容像放電影一樣，在我的腦子里“播放”著。想起毛毛與灰先生勇斗的過(guò)程，我倒吸一口涼氣，我現(xiàn)在才知道什么是真正的勇敢。

　　書(shū)中對(duì)時(shí)間有一個(gè)美好的比喻：時(shí)間花。其實(shí)在我們的生活中它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，那就是“生命”。時(shí)間勝過(guò)生命，只有珍惜時(shí)間的人，才能在有限的生命中擁有更多的時(shí)間；時(shí)間勝過(guò)生命，只有珍惜時(shí)間，才能用有限的時(shí)間做無(wú)限的事情！我們要把握我們的每一分，每一秒，讓我們的每一天都充滿歡樂(lè)！金錢(qián)和快樂(lè)比起來(lái)時(shí)一文不值，而時(shí)間卻是寶貴的，不要讓灰先生偷走了我們的時(shí)間，要把握每一分鐘！

　　古今中外，名人都是十分惜時(shí)的，對(duì)于我們少年兒童來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該珍惜時(shí)間。把握住時(shí)間吧！讓時(shí)間之花、生命之花變得更加精美絕倫，讓自己度過(guò)一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的一生吧！

讀《毛毛》有感7

　　這幾天，我一直在看老媽給我買(mǎi)的《毛毛》。這本書(shū)說(shuō)了一個(gè)不知名不知年齡的小女孩毛毛和烏龜卡西歐佩亞，還有她的朋友們一起戰(zhàn)勝一群專(zhuān)門(mén)偷取別人心中“時(shí)間花”的時(shí)間竊賊——灰先生的故事�；蚁壬�，使毛毛和她的朋友變得十分冷漠，只為省時(shí)間，而不知道省下開(kāi)的時(shí)間早以被灰先生占為己有。后來(lái)，毛毛經(jīng)過(guò)了艱苦的努力和冒險(xiǎn)，讓灰先生們自相殘殺，最后各個(gè)化為烏有的'故事，消滅掉了無(wú)形中害人的灰先生。

　　這本書(shū)告示我們，生活中要學(xué)會(huì)合理地“省時(shí)間”，在省時(shí)間的同時(shí)，我們不能像書(shū)中的人們那樣機(jī)械化地生活，像書(shū)中提到的佛西先生那樣，放棄一切不必要做的事情：給每個(gè)顧客理發(fā)只用十五分鐘，而不是再用半小時(shí)；把陪母親的時(shí)間從一小時(shí)縮短為半小時(shí)，干脆把她送進(jìn)又好又便宜的養(yǎng)老院；也不再養(yǎng)那只鸚鵡了；他把拜訪達(dá)麗妞小姐的時(shí)間由每周一次改為兩周一次；把每天十五分鐘的反省也取消了，取消了唱歌、讀書(shū)上面花的時(shí)間，佛西先生的生活變成了機(jī)器人的生活�；蚁壬�把人們變成了沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有親情，完全是一個(gè)沒(méi)有思想的人。我們的生活應(yīng)該是豐富的，快樂(lè)的，大家相互幫助，懂得花時(shí)間照顧好自己的長(zhǎng)輩，關(guān)心自己身邊的朋友。我非常同意書(shū)中的一句話：“你節(jié)省的時(shí)間越多，你擁有的時(shí)間就越少”，同樣，這也意味著生活不再豐富。

　　這本書(shū)的童話故事寫(xiě)得很逼真，故事情節(jié)非常有趣，讀了以后讓我知道了時(shí)間的寶貴。讀的時(shí)候，為毛毛的機(jī)智而高興，毛毛真是一個(gè)聰明伶俐孩子，居然在她身上會(huì)發(fā)生那么多不可思議的故事，真的太精彩了，太刺激了。

讀《毛毛》有感8

　　愛(ài)是耐人尋味的，需要我們?nèi)�傾聽(tīng)。

　　早晨，一縷明媚陽(yáng)光穿過(guò)窗戶，照射到我的床上。我張開(kāi)手伸了一個(gè)懶腰，剛想起床，迎來(lái)的便是媽媽的聲音：“別忘了今天要把你的作業(yè)做完！”我垂下眼，有氣無(wú)力地答應(yīng)著。

　　我懶洋洋地穿好衣服，洗漱完后，正準(zhǔn)備吃早飯，媽媽的聲音又傳了過(guò)來(lái)：“趕緊吃飯，你今天還要去補(bǔ)課呢！”一會(huì)兒告訴我一天要做什么事，一會(huì)兒跟我說(shuō)要補(bǔ)什么課，一會(huì)兒又對(duì)我說(shuō)要做哪道題……我喝著牛奶靜靜地聽(tīng)著。

　　媽媽的聲音不斷傳來(lái)，仿佛無(wú)孔不在，像破了的水龍頭，不斷地流著，不斷地說(shuō)著。我咽下最后一口面包，逃了似的逃進(jìn)了房間。

　　寫(xiě)到一半，媽媽推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，低頭看了看我的作業(yè)，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)字寫(xiě)得好看點(diǎn)，別這么糊里糊涂的！”我聽(tīng)了，皺著眉頭，有些不耐煩。見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，又恨鐵不成鋼地說(shuō)道：“字要寫(xiě)成長(zhǎng)方形的，你都……”“夠了！”我忍不住大喊，“你除了關(guān)心我的成績(jī)，還會(huì)關(guān)心我什么！”媽媽一愣，臉色有些不好，停留了一會(huì)，隨而轉(zhuǎn)身走了出去。我嘆了一口氣，埋下頭，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　窗外的樹(shù)枝左搖右晃，樹(shù)葉漫天飛舞，父母的嚴(yán)格仿佛是秋天冰冷刺骨的寒風(fēng)，深深扎進(jìn)了我的內(nèi)心。寒風(fēng)不停的吹著，沒(méi)有停下來(lái)的痕跡，而兒時(shí)的愛(ài)似乎也跟著隨之而去了。

　　回過(guò)神，看著空無(wú)一人的門(mén)口，有些后悔自己的莽撞。也無(wú)心寫(xiě)作業(yè)了，便拿起了《毛毛》�！靶∶�毛能做到而別人做不到的只有一點(diǎn)，就是——傾聽(tīng)別人講話……毛毛很會(huì)傾聽(tīng)……她只是坐在那兒傾聽(tīng)，非常專(zhuān)心，充滿同情。這時(shí)候，她用又大又深的眼睛看著那些人，使被看的人覺(jué)得心中仿佛忽然涌現(xiàn)出許多自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的、隱藏在心底的想法�！�

　　傾聽(tīng)？是啊，伏爾泰曾說(shuō)：“傾聽(tīng)是通向心靈的路。”傾聽(tīng)是心靈之花，綻放著耀眼的光芒；傾聽(tīng)是劃破黑夜的流星，給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是人與人之間最重要的尊重……

　　坐在書(shū)桌前，仰頭看著漆白的天花板，回想著以前父母對(duì)我的愛(ài)和無(wú)微不至的呵護(hù)……

　　我突然很想捫心自問(wèn)，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)父母的話呢？有沒(méi)有把父母的囑咐記在心上呢？我有沒(méi)有去考慮過(guò)父母的感受呢……

　　不經(jīng)意間，父母的頭上增添了幾根銀絲，眼角多了一份皺紋，時(shí)間的痕跡在不知不覺(jué)中滄桑了父母的臉龐。愛(ài)總是在無(wú)意間傳遞著，我閉著眼，回憶起了父母對(duì)我的愛(ài)。早晨起來(lái)，一杯熱乎乎的牛奶是父母對(duì)我愛(ài)的傳遞；放學(xué)時(shí)，貼心的接過(guò)書(shū)包是父母對(duì)我愛(ài)的傳遞；晚上睡覺(jué)，一聲聲和藹的叮囑是愛(ài)的傳遞……

　　想想毛毛的心靈傾聽(tīng)，又想想我的敷衍了事，不禁起身走到媽媽身前，看著媽媽任勞任怨后，變成蠟黃色的臉龐，鼻子一酸，眼眶濕潤(rùn)了，撲在了媽媽的懷里，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我錯(cuò)了，原諒我！”媽媽身體一僵，沒(méi)想到我的舉動(dòng)，沉默了幾秒，拍拍我的肩膀，呼出一口氣，笑著說(shuō)：“傻孩子，媽媽怎么會(huì)責(zé)怪你呢……”

　　看完《毛毛》，我知道了自己是多么的愚蠢，明明愛(ài)就在身邊，卻不好好珍惜。也是毛毛讓我懂得了要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)愛(ài)的聲音。

讀《毛毛》有感9

　　“時(shí)間就是金錢(qián)！”“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺。”……我們從小就開(kāi)始接受諸如此類(lèi)珍惜時(shí)間的教育。等我們成年之后也開(kāi)始這樣來(lái)教育孩子�！袄速M(fèi)時(shí)間”幾乎是一件很可惡很可恥的事情。

　　但米切爾.恩德在《毛毛》一書(shū)中卻在提倡“浪費(fèi)”時(shí)間的觀念。因?yàn)椋簳r(shí)間就是生命，生命在人心中。

　　時(shí)間竊賊——灰先生給人們灌輸一種觀念：節(jié)省時(shí)間，然后把節(jié)省的時(shí)間存入時(shí)間庫(kù)中，這樣你可以得到兩倍的時(shí)間。這是多么誘人的說(shuō)法�。≌l(shuí)不想讓自己擁有的時(shí)間更多一些呢？

　　可事實(shí)上，人類(lèi)并沒(méi)有得到兩倍的時(shí)間，反而失去了很多很多。原來(lái)，灰先生把人類(lèi)的時(shí)間悄悄地偷走了，他們用寒氣將時(shí)間花冷凍住，讓它們不能逃跑。然后，灰先生就靠這些時(shí)間花瓣維持他們灰色的生命。

　　可憐的人們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，開(kāi)始變得忙忙碌碌、緊張兮兮、疲憊不堪。生活的節(jié)奏在加快，文明的腳步在前進(jìn)。人們?cè)絹?lái)越富裕，有大把大把的錢(qián)可以花�？筛辉Ｆ饋�(lái)的人們卻又那么“貧窮”——他們沒(méi)有時(shí)間和親人團(tuán)聚，把老人送進(jìn)養(yǎng)老院，把孩子關(guān)進(jìn)“兒童之家”。他們沒(méi)有時(shí)間探親訪友，沒(méi)有時(shí)間交談傾聽(tīng)，沒(méi)有時(shí)間養(yǎng)花喂鳥(niǎo)，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)思考，更沒(méi)有時(shí)間去幫助別人。他們唯一要做的就是節(jié)省時(shí)間，為此他們拼命地工作和賺錢(qián)。

　　原來(lái)同顧客熱情交談的理發(fā)師弗西先生，現(xiàn)在只用二十分鐘就把顧客打發(fā)走了。原來(lái)喘一口氣掃一掃帚慢條斯理的清道夫貝波，現(xiàn)在佝僂著身子把掃帚揮舞得飛快。原來(lái)熱情樸實(shí)的小餐館老板尼諾，現(xiàn)在開(kāi)起了快餐店，忙著收錢(qián)，連和毛毛談話的時(shí)間都沒(méi)有。原來(lái)充滿豐富想象力有趣的吉吉，現(xiàn)在成了身不由己言不由衷的吉羅拉姆……工作帶給他們的再無(wú)快樂(lè)可言。他們機(jī)械地忙碌著，毫無(wú)生機(jī)和情趣。他們的面孔是陰郁的、疲倦的、痛苦的，眼神也是冷漠的。

　　更可悲的是，孩子們也失去了快樂(lè)。這些稚嫩的面孔也一張張漸漸地變得像節(jié)省時(shí)間的小大人了。他們只準(zhǔn)在“兒童之家”玩那些有助于他們學(xué)習(xí)的游戲。事實(shí)上，他們已經(jīng)不會(huì)玩了。

　　這是多么可悲、多么可怕的事情！

　　看來(lái)，我們有些時(shí)間是用來(lái)“浪費(fèi)”的！

　　我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間陪一陪老人，聽(tīng)他們講一講陳谷子爛芝麻的事情，這樣的天倫之樂(lè)勝過(guò)營(yíng)養(yǎng)品，更勝過(guò)金錢(qián)。

　　我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間陪一陪孩子，和他們一起親近自然，同時(shí)給他們一片自由的天地。

　　我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間與朋友交流，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，真正的朋友可以作為自己的鏡子。

　　我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間去閱讀和思考。閱讀讓我們的視線有了寬度，思考讓我們的思想有了深度。

　　......

　　如果做這些事情稱作“浪費(fèi)”時(shí)間的話，我覺(jué)得有些時(shí)間是用來(lái)“浪費(fèi)”的，因這種“浪費(fèi)”忙碌的一生才有了快樂(lè)和意義。

　　當(dāng)然，工作著也可以是快樂(lè)的。當(dāng)我們從事必須做和喜歡做的事情時(shí)，我希望我們從容面對(duì)，內(nèi)心充溢著淡淡的快樂(lè)。

　　《毛毛》這本書(shū)提醒我們每個(gè)人都擁有時(shí)間花。它先是一朵碩大的花蕾，慢慢地浮現(xiàn)。然后綻放，越開(kāi)越大。它那么富麗珍奇，有著閃耀的色彩和說(shuō)不清楚的香氣。很快，那多美麗的花就開(kāi)始凋謝，花瓣一片接一片脫落，沉入無(wú)底的深淵。

　　人的一生其實(shí)就是花開(kāi)一瞬，多么美麗，又是多么短暫。讓我們的心里永存一朵時(shí)間花，讓我們珍惜它，并學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)亍袄速M(fèi)”它。

　　享受生活和工作，讓生命如花！

讀《毛毛》有感10

　　誰(shuí)不想要美好的生活？財(cái)富、金錢(qián)、榮譽(yù)、地位若都堆積在你的身旁，可這樣真的就是美好的生活嗎？讀過(guò)這篇作品后，我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得樸素的生活才是真正美好的生活。

　　《一只醒世脫俗的毛毛蟲(chóng)》講訴了這樣一個(gè)故事：一只毛毛蟲(chóng)有著豐富的內(nèi)心世界，這只有“覺(jué)悟”的毛毛蟲(chóng)認(rèn)為：可以活得貧窮，但不能失去風(fēng)骨；可以活得土頭土腦，但不能胸?zé)o大志；雖然沒(méi)有腿足，不可能站在生活的高處，但不能因此而目光短淺。

　　是�。∥覀�?cè)谧约旱娜松�中何嘗不是這樣嗎？我們難道真的擁有了財(cái)富，就會(huì)生活得很幸福嗎？即使我們過(guò)著樸素的生活，憑著自己的良心做事，這樣不是更好嗎？作者筆下的毛毛蟲(chóng)雖然柔弱，渺小而卑微，卻活得樸素，愉快而純凈。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不少人一開(kāi)口就是金錢(qián)，可真正的情誼卻這樣悄悄地離我們遠(yuǎn)去了。

　　我們需要樸素的生活，樸素的生活會(huì)給我們的精神生活帶來(lái)幸福感和充實(shí)感。讀過(guò)這篇作品的人們，此時(shí)是否會(huì)跟我的想法一樣這么認(rèn)為。那些追求所謂“美好生活”奮力打拼的人們，你們對(duì)著自己的真心叩問(wèn)一句：“你該怎樣去生活？”

讀《毛毛》有感11

　　一個(gè)人，來(lái)到世上，總不能兩手空空地歸去吧。這就需要有目標(biāo)，明確的目標(biāo)。

　　在今天，我讀了《四條毛毛蟲(chóng)的故事》。故事雖短，卻讓我感受很深。

　　有四條毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了，各自去找蘋(píng)果吃。

　　第一條毛毛蟲(chóng)爬山涉水，終于來(lái)到了一棵蘋(píng)果樹(shù)下，可它不知道蘋(píng)果樹(shù)，上面有蘋(píng)果。它傻傻地往上爬，沒(méi)有目標(biāo)，不知終點(diǎn)，過(guò)著悲慘的生活。

　　第二條毛毛蟲(chóng)也來(lái)到了樹(shù)下，它知道目標(biāo)是蘋(píng)果，正要吃。可它看到了一只更大更甜的果子，它爬向另一個(gè)蘋(píng)果，但一個(gè)比另一個(gè)好，分不出哪個(gè)最好，也沒(méi)吃到。

　　第三條毛毛蟲(chóng)來(lái)到樹(shù)下，看準(zhǔn)了一個(gè)大紅蘋(píng)果，算好了路線，可它到達(dá)時(shí)，蘋(píng)果早已爛了。

　　第四條毛毛蟲(chóng)做事有規(guī)劃，它的目標(biāo)并不是一個(gè)大蘋(píng)果，而是一朵蘋(píng)果花。算好了自己的速度，選好了恰當(dāng)?shù)穆窂�。它如愿以償，得到了一個(gè)大蘋(píng)果，從此過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子。

　　讀完這個(gè)故事，我對(duì)這四條毛毛蟲(chóng)進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)：第一條蟲(chóng)子是條毫無(wú)目的糊涂蟲(chóng)，不知自己要干什么。

　　第二條毛毛蟲(chóng)雖然知道自己要干什么，但它不知道怎么去得到。

　　第三條毛毛蟲(chóng)是聰明的蟲(chóng)，但它目標(biāo)太大，自己速度太慢，成功就離去了。

　　第四條毛毛蟲(chóng)它不僅知道自己要干什么，也知道如何去得到蘋(píng)果，還知道得到蘋(píng)果的條件，在全面的考慮下，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

　　請(qǐng)不要嘲笑第一條毛毛蟲(chóng)漫無(wú)目的；第二條毛毛蟲(chóng)不會(huì)選擇；第三條毛毛蟲(chóng)不會(huì)全面考慮。因?yàn)�，很多人也是這樣的。其實(shí)我們的人生就是毛毛蟲(chóng)，蘋(píng)果就是我們的目標(biāo)。在出發(fā)前認(rèn)真思考，只有這樣，才能到達(dá)目標(biāo)。所以，讓我們制定明確的目標(biāo)，成功的到達(dá)終點(diǎn)吧！

讀《毛毛》有感12

　　同學(xué)們，你們看過(guò)《毛毛》嗎？這是一本很有趣的書(shū)，他有一個(gè)很長(zhǎng)的副標(biāo)題：一個(gè)小女孩和時(shí)間竊賊的故事。如里沒(méi)有看過(guò)，就聽(tīng)我介紹一下吧！

　　故事主要講的是：在一座塔松林子里，有一個(gè)露天劇場(chǎng)，一天，劇場(chǎng)里突然住進(jìn)了一個(gè)小女孩，自稱叫“毛毛”。大家都非常喜歡毛毛，常常給她送吃的。毛毛還有一個(gè)本領(lǐng)，就是善于傾聽(tīng)，每次有人吵架了，大家都會(huì)說(shuō)：去找毛毛吧！可是有一天，城堡里籠罩了許多灰色的身影，他們靠吸取時(shí)間而生存，沒(méi)錯(cuò)，他們就是灰紳士�；壹澥坷�用花言巧語(yǔ)告訴人們要節(jié)省時(shí)間，世界上便失去了許多關(guān)愛(ài)。有一天，灰紳士來(lái)找毛毛了，可是毛毛并沒(méi)有被灰紳士欺騙，反而讓灰紳士透露了他們的秘密。一只叫卡西歐佩亞的烏龜把毛毛帶到了烏有樓——霍拉大師住的地方。在霍拉大師和卡西歐佩亞的幫助下，就在最后一朵花瓣落下時(shí)，世界變回了原樣。

　　這是一本有關(guān)時(shí)間和愛(ài)的故事，它讓我明白了，不要只為了節(jié)省時(shí)間就拼命的工作、學(xué)習(xí)，這樣會(huì)使世界上失去許多愛(ài)。正如書(shū)中的理發(fā)師費(fèi)思先生，他被灰紳士欺騙，把每天陪母親時(shí)間改成了每月陪母親。把每周一次看望達(dá)麗婭小姐，變成每?jī)芍芤淮巍０衙看谓o顧客理發(fā)時(shí)的聊天省掉了……。

　　在我們的身邊，也總會(huì)有這樣的事情，我們總會(huì)說(shuō)，我們很忙，為了節(jié)省時(shí)間要好好學(xué)習(xí)，我們總是匆匆的，吃飯匆匆，學(xué)習(xí)匆匆。路上人們總是匆匆而過(guò)，沒(méi)有時(shí)間去欣賞路邊的小花小草。我們漸漸不懂什么是關(guān)愛(ài)，什么是親情。但是書(shū)中的一個(gè)小女孩孩卻告訴了我們，時(shí)間就是生命，生命存在于人的心中。是呀！每個(gè)人心中都有一只鐘表，正如有一只鼻子能感知?dú)馕叮�有一�?duì)耳朵能聆聽(tīng)聲音，你也有一顆心能感知時(shí)間，可惜的是許多人的心又聾又瞎，盡管它們跳動(dòng)著，卻毫無(wú)知覺(jué)。

　　時(shí)間就是生命，是讓我們感知時(shí)間給我們的禮物，是讓我們付出時(shí)間發(fā)現(xiàn)生活中的美好，關(guān)心身邊的人和事。

讀《毛毛》有感13

　　在這個(gè)假期看的書(shū)里，令我印象最就是《毛毛》了。聽(tīng)到題目，你也許十分奇怪，什么毛毛？其實(shí)啊，她就是本書(shū)的主人公——一個(gè)小女孩。

　　他們是灰先生，他們是一群時(shí)間竊賊……

　　她是毛毛，她是一個(gè)不知來(lái)自何方、瘦瘦的、蓬頭垢面的女孩。她是一個(gè)拯救世界的大英雄……

　　它是卡西歐佩亞，它是一只有先知能力的小烏龜，它幫助毛毛拯救世界……

讀《毛毛》有感14

　　《毛毛》——一本米切爾·恩德寫(xiě)成的杰作，這本書(shū)講述了一幫時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事。時(shí)間竊賊就是一群灰紳士，他們?nèi)�身上下都是灰色�?帽子是灰色的，臉是灰色的，西裝是灰色的，鞋子也是灰色的，就連手里拿著的公文包，嘴里抽的雪茄，都是灰色的。那個(gè)小女孩叫毛毛，她不知道自己從哪里來(lái)，也不清楚父母是誰(shuí)，她穿著一件很大的男士夾克，和縫了許多補(bǔ)丁的大裙子，她很勇敢，很善良。大家肯定以為我最喜歡毛毛，錯(cuò)了，我最喜歡毛毛的好朋友之一——貝波，他在這本書(shū)中只是一個(gè)普通的角色，想知道我為什么喜歡他嗎？讓我來(lái)告訴你吧！

　　我最喜歡里面的貝波，他是毛毛的好朋友，雖然貝波的職業(yè)只是一個(gè)清道夫，但是他非常和藹可親，也很有耐心，當(dāng)他聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，如果別人忘記說(shuō)什么，他會(huì)很有耐心地等待。記得以前我沒(méi)有什么耐心，做作業(yè)時(shí)，巴不得一口氣寫(xiě)完，寫(xiě)完后就去看電視。因此，字老是寫(xiě)的不好看，像跳起舞來(lái)了。我記得有一次，我將作業(yè)很快的寫(xiě)完了，正在津津有味的看著電視，正巧爸爸回來(lái)了，我還沒(méi)關(guān)電視，就被爸爸捉了個(gè)正著。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我可是胸有成竹，便說(shuō)道:“當(dāng)然寫(xiě)完了！”爸爸又問(wèn):“有沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)啊?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō);“有、有，就怪了。”“拿來(lái)給我看！”爸爸大聲說(shuō)道。我膽怯地從書(shū)包里拿出本子給爸爸，爸爸沉著臉對(duì)我說(shuō);“你看看這字，龍飛鳳舞的，拿張紙出來(lái)練字！”我乖乖的照做，我一邊練字，一邊聽(tīng)爸爸說(shuō):“做作業(yè)不要趕，要有耐心，學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要好好寫(xiě)，玩的時(shí)候要好好玩！知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在這之后，我就沒(méi)有再不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了。

　　我們要學(xué)貝波，做一個(gè)耐心的人！

讀《毛毛》有感15

　　合上書(shū)，閉上眼，黑暗中，似有一朵冰清玉潔的花，在清澈的池水中悄然綻放，又默默凋零。隱隱地察覺(jué)一縷光從身旁不經(jīng)意間掠過(guò)，是時(shí)間的流逝……

　　《毛毛》是幻想文學(xué)大師米切爾 恩德所著。小女孩兒毛毛無(wú)依無(wú)靠，卻憑著傾聽(tīng)這門(mén)學(xué)問(wèn)和許多人成了朋友。灰先生偷走人們的時(shí)間后，毛毛跟著小烏龜卡西歐佩亞找到了侯拉師傅，拯救了人類(lèi)。

　　書(shū)中寫(xiě)到當(dāng)時(shí)間被灰先生偷走后，孩子們被迫進(jìn)了“兒童之家”，在那里，孩子們的生活變得一成不變，臉上再也沒(méi)有了往日的神采奕奕，目光顯得呆滯和空洞。失去了時(shí)間，就如同失去了靈魂。我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間。時(shí)間之河永不止步，“現(xiàn)在”是短暫的，仿佛一絲微風(fēng)掠過(guò)眉梢的一剎那，轉(zhuǎn)瞬即逝。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間是成功的一門(mén)必修課。著名文學(xué)家魯迅小時(shí)候在“三味書(shū)屋”讀私塾時(shí)，每早都得上當(dāng)鋪、跑藥店、干家務(wù)。一次遲到，老師狠狠地責(zé)備了他。他沒(méi)有為自己辯解，在桌角輕輕可刻了個(gè)“早”字。從此，這個(gè)“早”字被刻在了他的心里，便伴隨一生。他雖只享年55歲，卻給后人留下了大量的文學(xué)著作。

　　反之，生活中不乏一些虛度光陰的人，虛無(wú)縹緲地度過(guò)每一天�；蚴钦�天沉醉于網(wǎng)吧的熏浪中，或是游手好閑、浪蕩街頭……時(shí)間如生命般珍貴，每一個(gè)人都應(yīng)該主宰自己的命運(yùn)、自己的時(shí)間，不能為了一時(shí)的痛快而隨意揮霍大好光陰。

　　當(dāng)然，正所謂“物極必反”，節(jié)省時(shí)間固然重要，但盲目地節(jié)省時(shí)間同樣會(huì)鑄成大錯(cuò)�！睹�毛》一書(shū)中，人們都被灰先生所騙，一心想著工作、節(jié)省時(shí)間。殊不知，此時(shí)此刻，他們緊隨時(shí)間步伐的同時(shí)，忽略了親情，忽略了愛(ài)，直到心力交瘁，空有疲憊的身軀和無(wú)際的絕望。生命不是機(jī)器，在匆匆追尋時(shí)間的過(guò)程中，也要學(xué)會(huì)停下腳步，用心體會(huì)生命的美麗：靜下心來(lái)，看蜻蜓輕輕柔柔地落于荷花苞上，尾尖不經(jīng)意地一點(diǎn)，一粒晶瑩剔透的卵粒便輕盈滑落；徜徉在花叢中，讓柔軟的草尖輕撓腳底，看著蜜蜂花間忙碌；或臥在池水中，讓每個(gè)毛孔享受“一片冰心在玉壺”的快意……

　　生命的苗，隨著時(shí)間的腳步成長(zhǎng)。用心澆灌，讓屬于自己的那朵時(shí)間花綻放出最美的價(jià)值，美好的星光便會(huì)照耀心田。

【讀《毛毛》有感(15篇)】相關(guān)文章：

讀《魯濱遜》有感04-06

讀《曹操》有感04-25

讀《基地》有感04-24

讀《一九八四》有感04-24

讀推敲有感04-23

讀《自立》有感04-16

讀犧牲有感04-15

讀《自信》有感04-07

讀天狼有感04-26

讀假文盲有感04-25