《誰動了我的奶酪》讀后感合集10篇
當閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《誰動了我的奶酪》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《誰動了我的奶酪》讀后感1
一場午后的雷陣雨，天空下得滴滴答答……看著鐵灰色天空，我的心也緩緩的蒙上一抹淡淡的灰。唉！一場午后雷陣雨，攪擾了我美好的夏日午后，看來因為這場傾盆大雨，我哪兒也去不了了。在心情煩悶之余，無意中瞥見桌上一本薄薄的故事書，斗大的標題深深吸引著我，在好奇心的驅使下，翻開了那本書—“誰動了我的奶酪？”
故事中描述兩只老鼠以及小矮人尋找奶酪的經歷。他們同時發(fā)現一大堆的奶酪，也沒有人知道是誰把奶酪放在那里，更不知道那些奶酪從何而來。
當奶酪全數消失時，老鼠繼續(xù)追求他們渴望的奶酪，而小矮人則選擇一意孤行的死守在原地，他們認為自己是有智慧的，所以一定能知道到底是誰搬走了他們的奶酪；老鼠不久后便找到了比原先更多的奶酪，小矮人依然在原地執(zhí)著的“守株待兔”，他們想破了頭還是不懂奶酪為何消失。
最后，小矮人嘻嘻哈哈走出了原先封閉自我的地方，努力尋找新的奶酪，他們認為“雖然比較晚才開始，但也比從來都沒有開始要好得多了！”最后，小老鼠“哈哈”終于找到了它夢寐以求的奶酪。
就這樣一個簡單的小故事，利用類似童話故事般的手法，但卻又活生生的反應出一個成功的人士，對于生活改變應采取的積極態(tài)度和觀讀，故事背后所隱藏的寓意無可限量。
文中的奶酪并非是指真的奶酪，它所代表的是每個人在生命中所追求的事物，但美好的事物不可能永遠好端端的擺在那里任你索取，因此當奶酪移動時，我們也必須跟著移動，否則你將永遠得不到奶酪；偏偏人們非常難改變自我，因為我們太害怕改變了，所以我們常常像小矮人一樣故步自封、畫地自限，把自己的心鎖得死死的，終究走不出自己圈設的無形牢籠。
在偶然的因緣下，我碰見了這本好書，一讀便讓我愛不釋手。窗外的雨漸漸停了，露出一道絢爛的彩虹，就如我的心一般，充實而飽滿，豐富且斑斕！期盼此書能在我的人生中，帶給我更多啟示，指引我尋找生命中，最香甜可口的奶酪。
《誰動了我的奶酪》讀后感2
故事發(fā)生在很久以前，有兩只小老鼠和兩個小矮人在一個迷宮中生活，以尋找奶酪為食。那兩只小老鼠，一只叫嗅嗅，一只叫匆匆；那兩個小矮人，一個叫哼哼，一個叫唧唧。
有一天，他們四個在一條走廊盡頭的奶酪C站里，發(fā)現了無數的奶酪。他們每天都來這兒，盡情享用著似乎用之不竭的奶酪。
后來，奶酪一天一天的少了，最后奶酪不見了。嗅嗅與匆匆又去了別的地方尋找新的奶酪，而唧唧與哼哼卻在原地等待奶酪再次降臨。
在等待中他們想盡了辦法，忍受著饑腸轆轆的折磨。終于，唧唧動身開始尋找新的奶酪，在漫長的尋找中領悟了許多人生哲理，也給好友哼哼留下尋找奶酪的線索。
最后，他又找到了一大堆奶酪，在那兒他又碰到了他的朋友嗅嗅與匆匆。他們再次享用著新鮮的奶酪，并且等待著他們的朋友哼哼……
這個故事讓我明白人生的目標要隨著生活的變化而變化，不能停留在一個地方。人生需要我們不斷前進，去尋找新的目標，而新的目標又將引領我們的人生。生活中總會有一些變化，不管它是細微還是巨大，它都引領著我們去尋找更好的“奶酪”。
而這所謂的“奶酪”，便是人們向往的穩(wěn)定的工作、充實的生活、巨大的財富與身體的健康這些人生目標。
在人生的迷宮中，只有不停地追尋才能獲得這些。同時我們要學會注意生活中細小的改變，這便于我們適應更大的變遷。所謂防微杜漸，要明白自己怎么樣才能像唧唧一樣意識到自身的錯誤，勇敢地邁出再次尋找的步伐，重新站起來面對迷宮似的人生。
我非常喜歡這個故事，它給我的人生帶來了極大的幫助�；蛟S我們站在了人生的第一個分岔口，我們即將告別小學生涯。
在小學，我們只是奠定人生初步的基礎，而更廣闊的天地更遠大的目標需要我們去追尋�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”。
不管人生怎么改變，只要我們像唧唧一樣，有一顆不懼怕改變的心，不斷用新的目標引領我們的'人生，我們終究會找到屬于自己的“奶酪”。
《誰動了我的奶酪》讀后感3
這兩天，我看了《誰動了我的奶酪》一書。我領悟了作者的用心：做人要自強不息、勇于探索，努力適應社會發(fā)展時代變化的要求，推動自身和人類的進步與發(fā)展。
人類社會從懵懂中走來，隨著物質文明的發(fā)展，人們的思維和思想也得到了進步升華，特別是現代社會的科技迅猛發(fā)展，使人類的腳步邁向了浩瀚的宇宙，發(fā)展的加速度也越來越大了，作為普通的人有了眩暈的感覺，覺得無所是從。然而，生存是本能，如何面對現實。正如達爾文的進化論：適者生存。不僅能適應自然界的變化，更要適應我們人類自身的發(fā)展變化。我們必須自強不息，勇于探索，努力尋找屬于自己的奶酪。
生命是脆弱的，人也是這樣。但如一位偉人所說：人是一只會思索的蘆葦。當碰到困難挫折的變化時，我們會尋找解決問題的方法。人也是有惰性的，想追求安樂，當一帆風順時，我們要想到淺灘暗礁，未雨綢繆，規(guī)劃好人生。人生于憂患，死于安樂，是古人都明白的道理。
在工作生活當中，我們都為自己的奶酪努力著。但現實有時候是殘酷的：有商場失敗虧本了；失去好工作好崗位了；有身心受損了諸如此類，使你丟了一份甜美的奶酪了，你是否會收拾重新振作起來，繼續(xù)進行尋求新的奶酪呢？現實中，許多人陷入了茫然、困惑、絕望，或者是行尸走肉，甚至于做出背離人類倫理道德的事情。在生存和人類社會的法律道德底線上如何選擇呢？這是一個人生的課題，也是人類社會的一個課題，也是當今社會問題眾多的一個緣由吧。如果社會國家給了奶酪酵母時，許多人也許才能重拾信心，去尋找屬于自己的奶酪。
《誰動了我的奶酪》讀后感4
今年夏天，我在書店里無意看到了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，覺得很有趣，便買回來看看。
這本書講的是：迷宮里有四個小家伙，分別是小老鼠匆匆和嗅嗅，小矮人唧唧和哼哼，他們每天都在迷宮中尋找奶酪充饑。有一天，他們在奶酪C站找到了許多奶酪，便每天都跑去C站吃奶酪。當奶酪被它們四個吃完了，匆匆和嗅嗅立即進入迷宮尋找新的奶酪；而唧唧和哼哼知道后不愿面對現實，總在C站徘徊。很快，兩只小老鼠在奶酪N站找到了新的奶酪。過了一段時間，唧唧走出了奶酪C站，也找到了奶酪N站，和兩個好朋友匯合。哼哼呆在C站很久，終于在某一天鼓起勇氣，也找到了奶酪N站，四個好朋友又在一起了。
在這個故事中，嗅嗅和匆匆代表著簡單的一面，唧唧和哼哼代表著復雜的一面。嗅嗅是提早嗅出變化的端倪，匆匆是立即采取行動，唧唧是發(fā)現變化可以帶來更好的生活后及時調整，哼哼是不愿面對現實，抵制變化。
愛爾蘭著名劇作家蕭伯納說過：“理智的人使自己適應這個世界；不理智的人卻硬要世界適應自己�！痹谖覀兊纳钪�，很多人都像哼哼一樣，不愿改變自我，而是要世界隨著他而改變。我的經歷也像哼哼一樣。以前有一段時間，我寫字寫得很好，后來因為很久沒有練習，都生疏了，去參加書法比賽的時候，沒進前十名。我憤憤不平，覺得不是我的水平不行，我寫得還是像原來那樣好嘛，是評委老師沒有眼光�？赐赀@本書我才知道，光停留在原來的榮譽上是不行的，我還要繼續(xù)努力練習，才能達到更高的級別。
我們不要害怕生活帶來的變化，而是要適應變化，才能擁有更美好的明天！
《誰動了我的奶酪》讀后感5
今年寒假，我回老家過年。一天，我寫完作業(yè)，閑得無聊，便走到書架旁去找書看。無意間，我發(fā)現了一本《誰動了我的奶酪》。書看起來是新的，出于好奇，我就開始讀序言，沒想到剛看完序言，便愛不釋手了。
這本書是美國作家斯賓塞·約翰遜寫的，主要講了生活在迷宮里的兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧尋找賴以生存的奶酪時，在奶酪c站找到了大量的奶酪，從此它們再也不用愁沒吃的了�？墒怯幸惶爝@里的奶酪全都不翼而飛，嗅嗅和匆匆隨機應變立刻尋找其他的奶酪。唧唧一開始不愿變化，但后來被餓得實在沒辦法，也加入了尋找奶酪的行列。最終和嗅嗅、匆匆找到了奶酪品種齊全、數不勝數的奶酪n站。而哼哼呢，不愿變化，始終整天呆在奶酪c站，說要等他的奶酪回來……
讀著讀著，我突然覺得“奶酪”不就代表著生活中的層層面面的人類所需要的東西嗎？如果“奶酪”丟了，我們不能心灰意冷，應該向唧唧一樣，擦干眼淚，努力去尋找新的“奶酪”。幸運的話你還可以發(fā)現更好更重要的東西。如果像哼哼那樣，不愿意變化，只是一味地等待失去的東西，那你反而可能會錯過重新開始的機會。著名作家海明威在一次乘火車時丟失了自己大部分的手稿，可是他沒有放棄寫作，而是更加勤奮，把丟失的東西又補了回來，最終完成了著名的小說《老人與�！罚换艚鹪谏砘疾恢沃Y后并沒有意志消沉，而是繼續(xù)做他的科學研究，成為了人人皆知的“宇宙之王”……總之，名人多數是在“失去奶酪”后通過不懈追求和努力才成名的。
其實細細想想，在學習中，“奶酪”就像是知識。我們學完了一類知識，就不能停下腳步，應該去鞏固它，讓它牢牢地記在我們的腦袋里，還應該去探索新知識。正所謂“溫故而知新”。做到這些，你才能成為一個真正有學問的人。
合上書，我受益匪淺。我放下書，又回到了書桌前，拿起了課本……
《誰動了我的奶酪》讀后感6
放棄，是指在面臨矛盾時，敢于面對現實、分析利弊、冷靜思考，然后舍棄不利因素，選擇自己認定的目標，并且堅持下去。
因此，放棄首先應該是一種自信的體現。沒有信心的人是不可能坦然放棄的，他們總是患得患失、優(yōu)柔寡斷，在自怨自艾中一次次錯失良機，使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔。而充滿自信的人，則堅信失敗為成功之母，哪怕成功并不能立刻到來，他們仍然感受到陽光在不遠的前方，只要朝前看，努力不懈，最終會有回報。哼哼從開始猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的一步，就體現了一種不自信到自信的轉變。
然后，放棄是來源于心智的指引。當生活、工作和學習中的矛盾壓向我們時，幾乎沒有人不感受到恐慌，那么，是被壓得錯亂復雜、惶惶不可終日，還是一蹶不振、自暴自棄呢？擁有智慧的人，就明白是該作出選擇的時候了——哪些該放棄？哪些該保留？權衡利弊，用心思考，透徹地比較每種選擇可能產生的結果，得出自己要堅持的結論——這個過程完全是靠心智，而絕非一時的頭腦發(fā)熱。每個人的內心都有巨大的潛力，當這個潛力通過智慧表現出來時，就請抓住它！哼哼自己的思考以及他和唧唧的對話，其實就是心智的探索。
接下去，放棄還意味著不斷創(chuàng)新、不斷彌補、不斷完善！月有陰晴圓缺，生活、工作和學習中總是充滿許多缺憾，當我們作出某種選擇的同時，往往失去了另外的東西，比如享樂、金錢、地位、愛情、親情、名望……這也就是我們放棄的東西。但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時的，放棄以后，要想方設法把它尋找回來、而且找回來更好的，當然可能也是更加辛苦。就象哼哼，在迷宮里面，經過好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。
《誰動了我的奶酪》讀后感7
今天我看了一本名為《誰動了我的奶酪？》的故事書。這本書主要講述的是四個小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經歷。那四個小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個小矮人哼哼和唧卿。他們是四個好朋友。 終于有一天，他們在奶酪C站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每天都來到這兒吃奶酪�？墒怯幸惶欤麄儼l(fā)現奶酪C站的奶酪沒有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎么不見了？奶酪到哪里去了？是不是還會有人給我們送回來呢？……這樣呆了好幾天，最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說：“我們?yōu)槭裁匆ツ�？如果別處也沒有奶酪怎么辦？如果有奶酪你也找不著呢？”可是后來唧唧下定決心一定要行動起來，而且他還在所經路線的墻上寫下了許多有鼓勵和有感觸的話，希望哼哼將來能夠看到，同時也能提醒自己已經過此地，不致于迷路。 這時候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪�，F在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時間就要寫一句話，并且希望哼哼能夠趕上來。后來唧唧終于找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒有行動。 故事中的四個小精靈各有特點：匆匆能迅速開始行動；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化；唧唧當看到變化會使事情變得更好時，能及時地調整自己去適應變化。而且這個故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路，幫助我們在變化的時代獲得成功。
《誰動了我的奶酪》讀后感8
一本簡單實用的經典，適合在迷茫、猶豫、恐懼中的我們翻閱。書中令我印象深刻的幾處：
1、唧唧脫離哼哼，跨出第一步（走出安全區(qū)）哼哼是“保守、抱怨、拒絕改變、不愿學習”充滿負能量的典型代表，而唧唧能及早脫離這種負面群體，走出第一步就是成功的開始。唧唧能跨出第一步，我認為擁有幾點能力。首先：會自我反�。ㄟ筮罂偸亲詾槌靶θ绾尾恍校┢浯危合蛘芰康娜丝待R（他會想匆匆和嗅嗅遇到這種情況，它們會怎么做）最后：勇敢去嘗試（唧唧看清現實，奶酪再也不會出現，既然是死穴，那重新去迷宮尋找說不定能找到奶酪）。
2、在迷宮中尋找奶酪，心里產生各種恐懼（新舊觀念產生沖突）一個人在迷宮中孤獨無助，又無法預測能否找到奶酪，恐懼就會被無限放大，這時就會失去動力、信心，總是會想回到以往那個舒適、溫暖的安全區(qū)。但唧唧用勇敢面對了恐懼，它用了2種方式去克服，1:假設，如果不恐懼，會怎么做，2:給自己畫餅，描繪成功后美好的畫面，通過清醒地分析及灌輸正能量，幫助自己擺脫負面情緒，不在回復原始狀態(tài)。
3、只要繼續(xù)尋找，發(fā)現還是能找到維持生活奶酪（觀念改變行為改變）唧唧發(fā)現雖然還是會害怕，但是它一直尋找，奶酪還是可以維持生計的，比原來沒有奶酪空等強多了，有了體力和精力唧唧更加有信心，思維改變，行為也改變，整個正能量爆棚
4、終于找到豐富的奶酪區(qū)（學會正確的方法，堅持信念，最終能達成目標）唧唧在旅途中克服了心里的恐懼、學會了忍耐、戰(zhàn)勝了孤獨，不管是體力精力都越變越好，最后，終于達成了目標，找到奶酪。
切記不要恐懼，專注做好手中事，一步一個腳印，總是能向你的目標挺進。
《誰動了我的奶酪》讀后感9
這好像是我很久沒有讀書后讀的第一本書，上次讀那本書都忘了。我不是個愛讀書的人。但當我讀了《誰動了我的奶酪》后，我想到了很多。
面對現在的大學生活，我覺得我就像故事里的“哼哼”，努力了十二年上了大學，卻發(fā)現自己所想要過的大學生活不是這樣子的，雖然每天都有大把的空余時間，但給我留下的只是寂寞和無聊，整日的無所事事，沒有去找一些有意義的事情去做，而是在這段大把的時間里宅寢室發(fā)呆，玩游戲。身邊的人都是一樣的狀態(tài)，久而久之，慢慢的也變成了無狀態(tài)。記得剛上大學以前，我還比較討厭游戲的，還是比較喜歡自習，學習自己不知道的東西，每一天都在為自己不知道的東西專研；后來慢慢的，慢慢的，身邊的人都放棄了前進的步伐，我也開始隨波逐流，融入了他們。
每天面對著游戲覺得無聊之極，我開始不斷的自嘲，自嘲到“這就是你要過的大學？不去努力，畢業(yè)就會有一份沒差？你真是傻”不斷的反省如何去做，但就是下不了這個改變的決心，或許我真的沒有考慮“如果我無所畏懼，那么我會怎么做？”
或許我真的害怕改變，上了大學，覺得自己變得好陌生，一點都不像之前的自己，沒有了那顆熱血的心，沒有奮斗的動力，只是一味的去接受。故事中的一句話印證了我的觀點：“我們應該從中得到一些補償，我們有這樣的權利。”我想我現在的思想就是印證了這句話，這看似不經意的話，卻反映出了生活中大部分人的想法。至少是我，很多次的在過去的事情中游弋，渴望得到改變，后來這種想法越來越深，就會悄然霸占我的心，讓我自私地以為自己應該得到些補償，無理怨恨現實的不公。其實不然，現實沒有存在公不公平，只存在你要不要追求你的公平，對于你的公平都不去追求了，誰還會對你公平。理想很豐滿，現實卻很骨感！我慢慢的覺得我開始自傲，看不滿周圍的一切。反之想想，我自己又是不是真的對生活，對這件事付諸了自己的努力呢？不難發(fā)現，我只是停留在自己固定的錯誤思維模式中，做著不正確的選擇。
《誰動了我的奶酪》讀后感10
誰動了我的奶酪是美國小說家斯賓塞·約翰遜所著的小說，這是一部很多人都知道的小說，我覺得這是一部非常好的小說，因為他叫了我許多在生活中應該注意的事情，比如教我們遇事隨機應變，并且要觀察事物發(fā)生的變化，不在一件事里反復得不出結果！
在這個小說中有四個人物分別是小矮人“哼哼”和“唧唧”另兩個是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”他們是生活在一個遙遠的、美麗的地方，他們每天主要是在一個迷宮里尋找好吃的、黃黃的奶酪，這個迷宮是一個神秘的地方，因為在這個迷宮里“對那些找到出路的人，能讓他們享受到美好的生活，而對那些沒有找到出路的人，給他的只有一無所有甚至是死亡”這句話是原著里開頭寫到的話，從這句話里我感悟到了，找到一條路走下去，若不對再找，你總會找到自己的路！
說完了開頭再來說說內容就是說有一天奶酪站的奶酪沒了，兩只老鼠呢沒說什么，穿上鞋子又去尋找新的奶酪站了，而兩個小矮人卻站在奶酪站里看著原來有奶酪的地方目瞪口呆，待了很久后唧唧終于想通了要去找奶酪站，而哼哼卻在原地不肯走，唧唧只有自己去尋找奶酪站。
后來唧唧找到了新的奶酪站，并在那里找到了小老鼠他們，但在原來奶酪站的哼哼已在饑餓中死去，唧唧在結束時在墻上寫上了一句話“隨著奶酪的變化而變化，并享受著變化”這句話教會了我與我喜歡的事一起變化，生活才會變得快樂無比。
朋友當你遇到這種情況時，你是要做“小老鼠”、“唧唧”、還是“哼哼”呢？我想你應該會有一個明智的選擇，相信我，你會找到自己的路的！
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