《想別人沒想到的》讀后感
讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的《想別人沒想到的》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《想別人沒想到的》讀后感1
今天，我們學(xué)了第十二課《想別人沒想到的》，這篇課文講了一個小故事，卻告訴了我們一個大道理。
這篇課文講了這樣一個故事：畫師要考考他的三個徒弟，給了他們同樣大小的一張紙，讓他們在上面畫盡可能多的駱駝。大徒弟在紙上畫滿了許多很小的駱駝。二徒弟畫了許多駱駝的頭。小徒弟畫了一些連綿不斷的山峰，畫了一只駱駝，后面一只駱駝只露出半截脖子和一個頭。畫師看了他們的畫，夸贊小徒弟畫的駱駝最多。并告訴了原因：畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不清的駱駝嗎？這個故事告訴我們要想別人沒想到的。
想別人沒想到的。你想到，別人沒有想到的時候，你總是最先使用你想到的那個事或物，你將成為這個物品的創(chuàng)造者。就像發(fā)明家一樣，他發(fā)明了一件東西，去申請專利的時候，如果別人這件東西已經(jīng)被別人發(fā)明過了，那他的發(fā)明就沒了價值。
《想別人沒想到的》讀后感2
大徒弟用細(xì)筆在紙上畫了密密麻麻的駱駝；二徒弟畫了許許多多的駱駝頭；小徒弟卻在紙上畫了連綿不斷的山峰和一只駱駝，他收了三個徒弟，認(rèn)真的完成這件事情，找到最好的方法，做什么事情都要先思考，不要盲目去做。
看誰畫得最多。
畫師看了之后沒有露出不滿的神情，有一位畫師。
達(dá)到最佳效果，畫師把三個徒弟召集在一起，而給了小徒弟不住的稱贊， 。
浪費(fèi)時間，課文主要內(nèi)容是：從前，有一天。
這篇課文告訴我，。
今天，讓他們畫駱駝。
而是要在思考之后，我們學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》這篇課文。
《想別人沒想到的》讀后感3
課文講的是一位畫師考查三個小徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上畫出的駱駝最多。
結(jié)果：大徒弟在紙上畫滿了許多的小駱駝;二徒弟畫的是許許多多的駱駝的腦袋;小徒弟雖然只畫了二只駱駝，一只完美，一只卻只露出腦袋和半截脖子，他師傅說：畫雖然只有兩只駱駝，卻營造出數(shù)不盡的駱駝的情景，讓人拍案叫絕。
課文告訴我們在日常生活中，要想別人沒想到的，也就是要有自己的創(chuàng)造和創(chuàng)新，只有這樣，才能做出別人做不到的事情，才有可能取得成功!
例如：同學(xué)們在排課本劇時，有些女同學(xué)就用紙做了許多的假銅錢，再用繩子穿起來，系在腰上，表示腰纏萬貫的樣子，非常生動!
事實(shí)證明：只要我們肯動腦筋，多付出努力，我們就會得到更多的收獲!
《想別人沒想到的》讀后感4
三八婦女節(jié)到了，人們想出了五花八門的方式來孝敬母親：有人送給媽媽巧克力，有人給媽媽洗腳，有人送給媽媽賀卡……而我，則想別人沒想到的——-送給媽媽一個魔術(shù)表演。
由于媽媽不在本地而在太原出差，所以爸爸用錄像來將我精湛的表演錄下來再發(fā)過去。我拿著一個上面寫著“三八——-婦女節(jié)快樂”的一次性紙杯，說：“三八————婦女節(jié)魔術(shù)表演開始!”
我把一次性紙杯倒過來放在右手上，而左手則拿著杯底，一會兒將杯子倒過來。我把右手伸到屏幕前，大聲說：“看，沒東西吧?”然后我又把杯子倒過來，學(xué)著大名鼎鼎的魔術(shù)師——-劉謙的臺詞說：“現(xiàn)在是見證奇跡的時候——-”說完把杯子拿開，我的右手赫然出現(xiàn)了一張寫著“Love”的紙。
媽媽在視頻那頭看了，激動地說：“兒子長大了!”我心中像灌了蜜似的甜。
《想別人沒想到的》讀后感5
今天，我們學(xué)了一篇課文，名字叫《想別人沒想到的》。
課文說的是，有一個畫師，他收了三個徒弟，一天，畫師想考考他們，就對他們說：“我給你們每人發(fā)一張同樣大小的畫紙，看誰畫的駱駝最多�！�
大徒弟在畫紙上密密麻麻地畫了一些很小很小的駱駝;二徒弟則在畫紙上畫了許許多多的駱駝頭。但畫師看了他們倆的畫后，沒有露出滿意的神情。當(dāng)畫師看了小徒弟的畫后，連聲稱贊。原來，小徒弟在畫紙上畫了一個山峰，有一只駱駝在前面走著，后面也走來了一只駱駝，只露出了半截脖子。大徒弟和二徒弟都很奇怪，畫師說：“你們看，雖然，這里只有兩只駱駝，但它們?nèi)綦[若現(xiàn)，誰也說不清楚到底有多少只，這不恰好說明說數(shù)不盡的駱駝嗎?”
我們應(yīng)該像小徒弟學(xué)習(xí)，想別人沒想到的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也想過別人沒想過的事。有一次，我和媽媽去逛街。要回家的時候，媽媽忽然叫了起來：“呀!我不記得買口香糖了!”我聽了，仔細(xì)想了想，說：“媽媽，在家里不是還有一瓶‘冰醒波蘿’味的口香糖嗎?”媽媽聽了我的話，拍了一下腦袋，說：“對啊，我怎么沒想到呢?”
其實(shí)，在我們的生活中，你也會想出一些別人沒想到的事，主要是看你會不會思考，會不會發(fā)現(xiàn)。
《想別人沒想到的》讀后感6
這篇文章語言簡潔，篇幅短小，淺顯易懂，給人以啟迪。
文章開頭交代：一位畫師要考考他的三個徒弟，用同樣大小的紙張，看誰畫的駱駝最多，大徒弟不假思索地在紙上畫了密密麻麻的許多小駱駝，二徒弟想了想，紙張只有那么大，在紙張上畫了許多小駱駝的頭，他心里很高興，認(rèn)為自己畫得最多。
小徒弟通過認(rèn)真的思考后，在紙上畫了彎彎曲曲的幾條線，表示連綿不斷的山峰，在山谷中畫了一只正在行走的駱駝，在山凹畫了一只駱駝的半截脖子和頭，雖然畫面簡單，卻蘊(yùn)藏著深刻的含意，讓讀者讀后會思緒萬千，余味無窮，從表面看，小徒弟畫的駱駝最少，通過這幅面，縱深探索，小徒弟畫的駱駝若隱若現(xiàn)，在山谷中走出多少只駱駝，誰又能說的清呢？
通過小徒弟這幅畫的探究，給人以啟示，做任何事情，都要有新的思維方式，要有創(chuàng)新的.意識，只有這樣，才能展示自己的聰明才智，才會有新的發(fā)明和創(chuàng)造。
《想別人沒想到的》讀后感7
文中講了一位畫師要考考三個徒弟，給他們每人發(fā)了同樣大小的紙，讓他們畫駱駝，看誰畫的駱駝最多。
大徒弟拿起筆不加思索地在紙上畫滿了很小很小的駱駝；二徒弟在稍稍思考了一下，在紙上畫了許許多多的駱駝頭，他畫的果然比大徒弟多；
小徒弟經(jīng)過反復(fù)琢磨就只畫了兩只駱駝，一只駱駝從連綿不斷的山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。
畫師看了三個徒弟的畫，對大徒弟和二徒弟的畫沒感覺，當(dāng)看到小徒弟的畫時，他禁不住點(diǎn)頭稱贊。原來小徒弟畫的雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，讓人有無盡的遐想，感覺有數(shù)不盡的駱駝從山谷里走出來。
這個故事告訴我們一個深刻的道理——想別人沒想到的，要敢于創(chuàng)新，大膽表達(dá)自己的想法，超出常人的思維方式。要想做到想別人沒想到的，就要平時多讀書、勤動腦、善于思考。無論做什么事都要動腦思考，要向文中的小徒弟一樣，不但畫的與眾不同，而且達(dá)到了老師的要求，表達(dá)的自己的想法。真是太有思想了！
想別人沒想到的，這幅畫如果讓我來畫？我會畫許多駱駝的腳印，一只駱駝在走，在紙的盡頭畫駱駝的一條尾巴，表明有許許多多的駱駝在路在行走。
想別人沒想到的！我們要從今天開始、從現(xiàn)在開始，多動腦、勤思考、勇于創(chuàng)新，就向我們學(xué)校的精品文化所提倡的——惟創(chuàng)新者才有未來，只有想別人沒想到的，才能永遠(yuǎn)走在別人的前面。
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