讀《小學(xué)生豐子愷讀本》有感（精選9篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的讀《小學(xué)生豐子愷讀本》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《小學(xué)生豐子愷讀本》有感 篇1
豐子愷，原名豐潤(rùn)，是中國(guó)現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫家和翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。他一生創(chuàng)作了《緣緣堂隨筆》、《護(hù)生畫集》、《豐子愷書法》等作品，其中的一些散文和圖畫加上豐子愷的生活經(jīng)歷，就整理出了《小學(xué)生豐子愷讀本》這本書。書中有五個(gè)樂(lè)園，分別是“生物樂(lè)園”、“兒童樂(lè)園”、“茶坊樂(lè)園”、“藝術(shù)樂(lè)園”和“故事樂(lè)園”這五個(gè)樂(lè)園。其中包含了許多深刻的道理。
“畫畫不要臉”，豐子愷畫的人臉上都是白白的一片，沒有五官，但是我們還是能看出這些人物在做什么，為什么呢？這是筆不到意先到。就是說(shuō)，一個(gè)武林高手，最高的境界是無(wú)招勝有招，無(wú)刀勝有刀，刀還沒有出鞘，刀氣已經(jīng)逼人了。一個(gè)人的精氣神就像刀氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比眼睛啊，鼻子啊，手指啊更讓人看清楚這個(gè)人。他畫畫要的就是這種神、氣、韻，就為了這個(gè)，他可以“不要臉”。
豐子愷常常童心大發(fā)，像個(gè)小孩子，十分可愛。他對(duì)錢不怎么親熱，常常對(duì)兒女們說(shuō)：“錢又在口袋里叫了，我們?nèi)セǖ羲��！彼秃⒆觽円黄�，忙忙碌碌搓泥巴，再切成一小塊一小塊，自己動(dòng)手做玩具，做得滿手是泥。家里墻上那面掛鐘，長(zhǎng)的太丑太嚴(yán)肅，越看越不順眼，便把它做成油畫，貼了幾只燕子，然后就舒服了。他是個(gè)崇拜兒童的人，他向往兒童的童真和童心，自己也有了一顆童心。他雖然是大人了，但是總會(huì)對(duì)小孩才會(huì)感興趣的事產(chǎn)生興趣，比如：在釣竿上放一粒飯，放到水中，待蝦來(lái)吃時(shí)，便一提，抱著半顆飯粒的蝦便被提到了空中。
他也非常愛護(hù)動(dòng)物，我們以前課文中學(xué)到的《鵝》便是他寫的，他寫了鵝的姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃飯等特點(diǎn)，描寫地極為細(xì)致，真是一位生活中的觀察家！他有一次要把一只雞放生，不忍心綁住它的腳把它倒提起來(lái)，便把雞放在衣服里，衣服鼓鼓的，引起了船上的便衣偵探的注意。一下船，便衣偵探就抓住了他，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)誤會(huì)，豐子愷也感到很無(wú)奈。不但這樣，為了勸世人“愛惜生靈，戒除殺機(jī)”，他堅(jiān)守對(duì)師傅的一句承諾，用了四十六年時(shí)間，作了四百五十幅“護(hù)生畫”，編成《護(hù)生畫集》。四十六年！多么長(zhǎng)的一段時(shí)間，他卻堅(jiān)持了下來(lái)！多么有毅力！
在豐子愷的簡(jiǎn)介上我想添幾個(gè)字：“豐子愷，原名豐潤(rùn)，是中國(guó)現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫家、翻譯家，是一位多方面卓有成就，富有童心，愛護(hù)動(dòng)物的文藝大師�！�
讀《小學(xué)生豐子愷讀本》有感 篇2
《小學(xué)生豐子愷讀本》一共有六編：生物樂(lè)園、兒童樂(lè)園、茶坊樂(lè)園、藝術(shù)樂(lè)園、故事樂(lè)園和生命里的重。它講訴了豐子愷的昨天和今天，讓我認(rèn)識(shí)了愛他和他愛的人。我最喜歡的要數(shù)第五編——豐子愷“漫畫和故事”大講堂了。
一組“愛”的動(dòng)物漫畫深深地吸引了我的眼球，看完以后，我的內(nèi)心久久不能平靜。感動(dòng)一：母愛。獵人進(jìn)入山中，看見了一只母熊，就拿槍對(duì)準(zhǔn)了它。母熊被打中了，然而它沒有倒下，而是緊緊地抱著一塊巨石。因?yàn)橄掠腥恍⌒苷趹蛩�，它怕巨石落下去砸到寶寶們；感�?dòng)二：子愛。一只母鵝快要死了，他的孩子們忙著四處給媽媽找吃的。
你看，父母對(duì)孩子的愛以及孩子對(duì)父母的愛在動(dòng)物世界中也是無(wú)處不在的，更何況在我們?nèi)祟惖纳钪心兀?/p>
自從我們呱呱墜地，來(lái)到這個(gè)世界，父母就開始愛著我們。傷心時(shí)，是他們?yōu)槲也粮蓽I水；口渴時(shí)，是他們給我解渴；無(wú)助時(shí)，是他們給我解決困難……記得那次，我做錯(cuò)了事情不想讓媽媽知道，就撒謊騙了她。在謊言穿幫的時(shí)候，媽媽沒有打我罵我，而是對(duì)我說(shuō)：做錯(cuò)了事沒關(guān)系，但不能騙人，誠(chéng)實(shí)是最重要的。從此，我和撒謊告別。還記得那次，老師讓我參加講故事比賽，我緊張極了，生怕自己出錯(cuò)。是爸爸，告訴我要相信自己。站在講臺(tái)上的我，和自信交上了朋友……父母的愛，如陽(yáng)光溫暖著我，如春雨滋潤(rùn)著我。而我也開始漸漸明白回報(bào)爸爸媽媽的愛了，每天放學(xué)回家，我會(huì)先把飯做好；有好東西時(shí)，我會(huì)先讓爸爸媽媽嘗；看到爸爸媽媽疲憊的樣子時(shí)，我會(huì)給他們敲敲背，揉揉肩……雖然我做的事情很小很小，但我知道爸爸媽媽的心里很甜很甜。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。真是這樣的，《小學(xué)生豐子愷讀本》不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，更重要的是讓我從中領(lǐng)悟到了愛的真諦。
讀《小學(xué)生豐子愷讀本》有感 篇3
天亮了，陽(yáng)光灑進(jìn)了我的房間，當(dāng)我又一次翻開《小學(xué)生豐子愷讀本》時(shí)，書中很多浸染童真童趣的生活故事再次深深地打動(dòng)了我，我的心情也隨著故事的情節(jié)波動(dòng)起伏。特別是其中兩篇散文《“混血美女”阿咪》、《貓伯伯》，又勾起了我很多童年的美好回憶。
從這兩篇散文平凡的文字中卻讓我深深感覺到小貓竟是如此可愛天真，“除睡覺外，竟無(wú)片刻靜止。地上倘有一物，便是它的游戲伴侶，百玩不厭。人倘理睬它一下，它就用姿態(tài)動(dòng)作代替語(yǔ)言，和你大打交道�！弊x到這里，我的眼前便浮現(xiàn)出一只胖乎乎的小貓，伸出它的小爪在和我“大打交道”。在我還沒上幼兒園的時(shí)候，我家還沒拆遷，我們和爺爺奶奶一起住在農(nóng)村，那時(shí)家里雞鴨貓狗樣樣都有，小貓小狗都成了我的玩伴。每天，我趁大人不注意，拿著飯碗逗逗雞群，趕趕鴨子，聽著他們憨厚而有節(jié)奏地叫喚，我不禁覺得好笑，這樣有趣的雞鴨互動(dòng)場(chǎng)面可不是一次在午飯時(shí)段上演，一圈回來(lái)，碗里的飯粒所剩無(wú)幾，院子里確留下雞鴨爭(zhēng)搶后的一片狼籍，為這事，我可沒少挨媽媽責(zé)怪，即便這樣，與雞鴨為伍，看他們逗趣地打鬧一直是我最津津樂(lè)道的事。直到后來(lái)我們搬到了現(xiàn)在居住的小區(qū)，就再也不能與這些小動(dòng)物為伴了，也只能借著書中溫馨的畫面回味當(dāng)時(shí)自己的精彩了。
幽默風(fēng)趣、率真自然的語(yǔ)言風(fēng)格是豐子愷筆下人物的又一大特色。文中說(shuō)這只貓名叫“貓伯伯”，伯伯不一定是尊稱，就像稱鬼為“鬼伯伯”，稱賊為“賊伯伯”，大約對(duì)于特殊而引人注目的人物，都可譏諷地稱之為伯伯。這又使我想起了小時(shí)候爺爺做給我猜的一個(gè)謎語(yǔ)“門角落里一個(gè)賊伯伯，躥出來(lái)一只腳�！敝i底是“門閂”，估計(jì)現(xiàn)在的很多小朋友連“門閂”是什么都不知道了吧，其實(shí)很多民間口語(yǔ)本生也很值得玩味，可惜今天已很少有機(jī)會(huì)接觸到，僅能在他的書里，在老人的家常閑聊里找到只言片語(yǔ)了。而書中這幾只活潑、惹人發(fā)笑的貓卻時(shí)常躥出來(lái)給豐爺爺?shù)纳顜?lái)生氣，我非常羨慕豐爺爺能有這么長(zhǎng)吃件與寵物相處的時(shí)間，貓伯伯也喚起了我短暫而幸福、溫馨而深刻的童年回憶。
豐子愷先生的故事雖沒有銘心刻骨的大事，也沒有華麗的詞語(yǔ)，大多寫的是生活中的瑣碎小事，用的也是方言土語(yǔ)，讀來(lái)讓人感到非常親切。正如他的漫畫一樣，寥寥數(shù)筆，卻能把情景刻畫得如此生動(dòng)，這種簡(jiǎn)單而清爽的文字正如我童年的趣事，簡(jiǎn)單而快樂(lè)，也許我正是我喜歡他的文字，喜歡他漫畫的真正理由吧，他能站在我們的世界用我們的眼光打量一切，是那么新奇，那么有生趣。
讀《小學(xué)生豐子愷讀本》有感 篇4
一愛，生物，護(hù)生就是護(hù)心，看管好自己善良的心。
二愛，兒童，愛兒童到了崇拜的地步。
三愛，藝術(shù)，有善于發(fā)現(xiàn)美的特異的眼睛和耳朵。
兒童，神明，星辰，藝術(shù)在他心里占著同等的地位。他對(duì)人世間一切的真心，細(xì)心，愛心，還有那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度足以成為我們的學(xué)習(xí)楷模。
螞蟻也有家，也有爸爸媽媽在等它。你踩死了它，它爸爸媽媽要哭了。他教導(dǎo)孩子不要踩死螞蟻，不是為了“積德”“報(bào)應(yīng)”一說(shuō)，而是為了要培養(yǎng)我們從小就有一顆善良的心。他還說(shuō)如果喪失了這顆心，今天可以踩死螞蟻，將來(lái)搞不好會(huì)成為虐殺者。
看到這里我就想起了我們店門口綠化帶里的幾棵“光桿司令”。它們得此殊榮，全拜我汪浩楠一手所賜。因?yàn)樗鼈冊(cè)瓉?lái)都是枝繁葉茂，青春的很。記得我還沒上小學(xué)的時(shí)候吧，我有事沒事就拿著我那根“金箍棒”在它們身上左右開弓，直到自己筋疲力盡，才對(duì)它們停止用刑。日復(fù)一日，它們就冤死在我手里�，F(xiàn)在我每每看到它們的殘軀，就有一股罪惡感油然而生，讓我慚愧地抬不起頭來(lái)，我決定從今以后，要從小做一個(gè)護(hù)生大使，來(lái)洗脫我的罪惡。
千萬(wàn)條陌頭細(xì)柳，條條不忘根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借著春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的'孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身旁去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非常可愛。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。
我看到過(guò)很多關(guān)于贊美楊柳的詩(shī)句，還是頭一次了解到它，外表柔美的楊柳，內(nèi)在更加美。孫悟空有一雙“火眼金睛”那豐子愷就有“火眼金心”我想應(yīng)該是他的金子般的童心加上細(xì)心去發(fā)現(xiàn)“美”的�！柏S柳燕”決不是浪得虛名。
我不知道用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)豐子愷先生的作品的喜歡程度�？偠灾�，他描寫的生物，我能聞到其芬芳，他筆下的動(dòng)物會(huì)在我身旁跑來(lái)跑去，他對(duì)孩子的愛我也能“感同身受”。瞻瞻真切的哭聲，就在我的耳邊；還有他的一群孩子跟著小雞販子傾情的喊著，‘好來(lái)，好來(lái)’，‘要買，要買’我覺得好幸福，因?yàn)槲腋杏X已經(jīng)身臨其境，成了他們中的一員。
一個(gè)人的身體也許是速朽。但是精神之愛才是永恒的！就像萬(wàn)物大同，萬(wàn)物大愛的豐子愷，他將滿溢著人性之美的精神之花灑滿人間！
讀《小學(xué)生豐子愷讀本》有感 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，我拿起《小學(xué)生豐子愷讀本》，細(xì)細(xì)品讀。
這本書把豐子愷遇到的事全部寫在了一起。讓我印象最深刻的是《蜜蜂》這篇文章。這篇文章寫的是豐子愷在寫作時(shí)發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上有只蜜蜂。這只蜜蜂一直嗡嗡作響，不停地往窗戶上撞，可能是想飛出去找同伴吧。"可它一直撞難道不痛嗎？"最終豐子愷拿了一塊木板，然以后小心翼翼地把蜜蜂放了出去，那只蜜蜂一下子就飛走了。
記得以前我學(xué)自行車的時(shí)候，一開始我以為很簡(jiǎn)單，只有踩踩踏板，車就會(huì)動(dòng)起來(lái)�？晌乙或T上自行車，發(fā)現(xiàn)根本沒有那么簡(jiǎn)單。車總是搖來(lái)?yè)u去，最終我撞上了樹，摔了個(gè)狗啃泥。幾天后，我厭倦了，于是跑到媽媽面前說(shuō)："媽媽，我不學(xué)了。"媽媽說(shuō)："那你初中上學(xué)怎么辦？""我騎有輔助輪的自行車就好了。"媽媽笑著說(shuō)："你不怕別人笑你嗎？""反著我就是不學(xué)了。"我大聲說(shuō)道。
讀了這篇文章后，我覺得很慚愧。一只小小的蜜蜂都不會(huì)放棄求生的希望，難道我一個(gè)比它大好幾百倍的人都不如它嗎？于是我又重新學(xué)起自行車。這篇文章讓我明白了人遇到什么困難，都不要放棄，要堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持就是勝利，最后一定會(huì)成功的。
讀了這本書，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，也懂得了一些做人的道理，我要向豐子愷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)像他那樣有成就的人。
讀《小學(xué)生豐子愷讀本》有感 篇6
在陳老師的推薦下，我讀完了《小學(xué)生豐子愷讀本》。豐子愷爺爺是我國(guó)現(xiàn)代著名的漫畫家、散文家、藝術(shù)家，這本書收錄了豐子愷爺爺寫的數(shù)十篇適合小學(xué)生閱讀的文章。
我發(fā)現(xiàn)這本書主要寫動(dòng)物、植物、一些有趣的故事和豐子愷爺爺?shù)募页９适�。在《尋開心》一文中，豐子愷爺爺因?yàn)榭磻T了家里的自鳴鐘，就在自鳴鐘的臉上畫了一幅美麗的景色，由此可見，豐子愷爺爺對(duì)生活充滿熱愛。在《抱著飯粒的蝦》一文中，豐子愷爺爺看見人家釣蝦，好奇心一起，就跟著人家走，去看抱著飯粒的蝦，由此可見，豐子愷爺爺像個(gè)孩子一樣充滿了童心。在《鵝老爺》一文中，豐子愷爺爺描寫鵝的叫聲、步態(tài)和吃相用詞十分生動(dòng)，把鵝的傲慢寫得十分具體，由此可見，豐子愷爺爺是一個(gè)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的人。
只要我們都像豐子愷爺爺一樣熱愛生活，永遠(yuǎn)保持著一顆童心，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，善于發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，我們就能擁有一個(gè)真、善、美的純凈世界。
讀《小學(xué)生豐子愷讀本》有感 篇7
我一向喜歡看科普類的書籍，對(duì)于媽媽所說(shuō)的“散文”類的書，我都不是很有興趣。但這天，媽媽拿給我一本《小學(xué)生豐子愷讀本》，并告訴我，這是本“有趣”的書，我應(yīng)該會(huì)喜歡它的，于是在媽媽的指導(dǎo)下，我們一起讀起了這本書。
果然，當(dāng)我讀起這本書，心靈似乎馬上就坐上了一列旅行之車，在豐子愷爺爺?shù)墓适轮绣塾�，一個(gè)個(gè)故事都是那么妙趣橫生，一次次讓我忍不住笑出聲來(lái)。
你看第一章《生物樂(lè)園》，每一個(gè)小故事的主角都與動(dòng)物有關(guān)，題目都相當(dāng)有趣。例如《小貓送信》，媽媽讓我先不要看書，想象一下豐子愷爺爺會(huì)怎么讓小貓送信，于是我猜了起來(lái)——是象小狗一樣叼在嘴里？拿根帶子綁在身上？猜了幾個(gè)，揭曉答案，原來(lái)他把信拴在鄰居家貓的尾巴上，晚上小貓回家吃飯，就把信送給鄰居了。聽了這個(gè)故事，你是不是也覺得相當(dāng)有創(chuàng)意呢？
“螞蟻也有家，也有爸爸媽媽在等它。你踩死了它，爸爸媽媽會(huì)因它而傷悲。他教導(dǎo)孩子不要踩死螞蟻，不是為了“積德”、“報(bào)應(yīng)”一說(shuō)，而是為了培養(yǎng)我們從小就有一顆善良的心。他還說(shuō)如果喪失了這顆心，今天可以踩死一只螞蟻，將來(lái)就有可能會(huì)成為虐殺者�！边@是書里的一段話，從這里看出豐子愷老爺爺很有愛心，是一個(gè)善良的人。
“我是媽媽生的，哥哥是爸爸生的；表是自鳴鐘生的；凳子是桌子生的；小汽車是公共汽車生的；餅干里有骨頭！茶壺不肯走過(guò)來(lái)！凳子不肯站起來(lái)！蜻蜓不肯飛過(guò)來(lái)！要把月亮拿下來(lái)玩！要山茶馬上開花！叫太陽(yáng)不要落下去！花貓不肯同我看動(dòng)畫片······”書中到處可見這樣充滿童趣的話語(yǔ)，你看豐子愷爺爺是多么幽默風(fēng)趣，真是個(gè)“老頑童”。
讀完了這本書，媽媽問(wèn)我：“書里講的故事是不是都是很小的事，我們平時(shí)都可能碰到？可是你會(huì)想到用這樣的語(yǔ)言寫出來(lái)嗎？我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，這樣最簡(jiǎn)單的事我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的樂(lè)趣�！�
《小學(xué)生豐子愷讀本》，用簡(jiǎn)單易懂的漫畫來(lái)敘述著一個(gè)個(gè)深刻的道理，用淳樸至極的文字說(shuō)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓我們的心靈坐上了列車旅行，讓我們愛世間萬(wàn)物，愛惜幼小的生命，我們可以跟動(dòng)物對(duì)話，跟動(dòng)物做朋友，所有的一切都那么充滿了童趣。大家都來(lái)讀一讀吧，你也會(huì)喜歡上它的。
讀《小學(xué)生豐子愷讀本》有感 篇8
近日，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下閱讀《小學(xué)生豐子愷讀本》。書里面的一個(gè)個(gè)故事就是豐子愷爺爺?shù)囊黄沼�，再加上編者在日記后加入一�?quot;讀后所思",這就構(gòu)成了一篇篇擁有深刻道理的閱讀短文。
這一本書，共分為五個(gè)篇章，分別是：生物樂(lè)園、兒童樂(lè)園、茶坊樂(lè)園、藝術(shù)樂(lè)園、故事樂(lè)園。我最喜歡閱讀生物樂(lè)園中的文章，其中《"不喝肉湯"的楊柳》，我閱讀了多遍，很有感悟。文章中，豐子愷爺爺贊揚(yáng)楊柳的"下垂"精神。楊柳就算長(zhǎng)得有多高，但它始終不會(huì)忘記它的根本。是啊！我們長(zhǎng)大后，不管取得多少成就，有多大的榮譽(yù)，但我們始終不能忘多年來(lái)辛苦養(yǎng)育我們的父母，不能忘了我們做人的根本。
在生物樂(lè)園中，不僅有許多有深刻道理的故事，還有豐子愷爺爺?shù)牡谝粋�(gè)寶藏——《護(hù)生畫集》，護(hù)生的意思就是護(hù)心，看管好自己的良心，讓它保持仁愛、善良。我認(rèn)為護(hù)生的意思就是保護(hù)世界上的每個(gè)生命，小至螞蟻。世界上的任何生命都有它們所存在的意義，我們不能因?yàn)樽约旱哪芰Υ螅缓笕儕Z它們的生命，踐踏它們的生命。就算是一只細(xì)小的螞蟻，也有它的價(jià)值。護(hù)生，可以讓我們認(rèn)識(shí)善良，"人之初，性本善"我們要永遠(yuǎn)保持這一份善良，讓善良之心永遠(yuǎn)純潔，不受到傷害，善良是歷史上的珍珠，請(qǐng)好好的保護(hù)！你只有永遠(yuǎn)保持了善良的心，才會(huì)知道生活的歡樂(lè)、美好。
《小學(xué)生豐子愷讀本》里面的故事蘊(yùn)含著道理，在每一個(gè)篇章，又都有豐子愷爺爺獨(dú)特的寶藏，這是令我最喜歡的地方。
快來(lái)閱讀這本好書！相信你也會(huì)喜歡并有所感悟。
讀《小學(xué)生豐子愷讀本》有感 篇9
我讀過(guò)不少好書，其中不乏名著經(jīng)典，但印象最深的，卻是《小學(xué)生豐子愷讀本》。
最早想讀這本書，緣于豐子愷其人。在老師的描述中，他留著一撮短短的山羊胡子，一副小眼鏡掛在鼻梁上，滑稽有趣。他內(nèi)心童真，希望能像兒童那樣想哭就哭，想笑就笑。有時(shí)還趴在城墻上開心地看著嬉戲打鬧的兒童流口水！
然而當(dāng)真正細(xì)讀《小學(xué)生豐子愷讀本》后，我才真正地走進(jìn)了豐子愷的神奇世界中里。你看：
在“生物樂(lè)園”，“不生眼睛”的扁豆秧，“不喝肉湯”的楊柳，調(diào)皮搞怪的貓伯伯，驕傲自大的鵝老爺，還有那可憐撞窗的蜜蜂……一個(gè)個(gè)原來(lái)不起眼的動(dòng)植物，在豐子愷的“神筆”下栩栩如生，真是萬(wàn)物皆靈，就仿佛看到了生活中形形色色的人一樣呢！
在“兒童樂(lè)園”，有一個(gè)兒童的崇拜者，用漫畫和文字記錄了兒女成長(zhǎng)的快樂(lè)足跡�！败涇浶履镒�，瞻瞻新官人，寶姊姊做媒人”，這在大人眼里不著調(diào)的游戲，在豐子愷眼中卻全是美好和率真，全是“天地間最純潔的精靈”。還有那引蚊深入的“自我保衛(wèi)戰(zhàn)”，“蠶豆水龍”、“吹豆梗苗”、用番薯刻印的好玩游戲，真是令人捧腹又羨慕。
在“茶坊樂(lè)園”，你可以品出人生百味，人間百態(tài)，“盆子三娘娘”愛吹牛，她的唾沫好像要從文字里濺出，噴人一臉；“咬瓜子”博士，“格”地一咬，“呸”地一吐，閑散的少爺小姐們吃瓜子的動(dòng)作描寫地惟妙惟肖；還有“貪污的貓”，“躲在那里分臟，分得不均，正在那里吵架！”，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)挨打；“老羊奸”充當(dāng)托兒，引導(dǎo)群羊進(jìn)屠場(chǎng)而保全自己性命……這些人和物以前存在，現(xiàn)在也依然沒有消失!
在“藝術(shù)樂(lè)園”，你可以從“畫得好”和“畫得像”的比較中感悟“畫畫之美”；可以從“自鳴鐘”的修飾改造中體驗(yàn)“創(chuàng)造之美”；可以從把普通的玉米稱為“珍珠米”，把吃螃蟹譽(yù)為“風(fēng)雅的事”，用“白云一片去悠悠”贊美胡桃云片，用“醉翁之意不在酒”闡述喝酒之道中發(fā)現(xiàn)“食物之美”，還有用蠶豆莖制作“翡翠笛”吹奏出的“音樂(lè)之美”，桂林山、黃山松的“自然之美”，真是美不勝收！
在故事樂(lè)園，《舊上海的傳奇故事》寫了碰瓷式的敲詐，寫了明搶暗盜，寫了有托兒配合的“套圈”，寫了明仇暗合的商業(yè)騙局，時(shí)代在進(jìn)步，但丑陋卻換了外衣頑固地存在至今；《生死關(guān)頭》中王毅盜取神蛋后艱險(xiǎn)逃生，靠的既是一顆慧心，一顆勇敢之心，但何嘗不是令人感動(dòng)的一顆孝心？《一簣之功》中老板娘最終成功掘得鹽井，仁者見仁，智者見智，可以歸功于善的報(bào)應(yīng)，也可以歸結(jié)于科學(xué)與毅力。
看完一本《小學(xué)生豐子愷讀本》，暢游五大樂(lè)園!聽了我的介紹，你是不是已經(jīng)心里癢癢,狠不得立刻就找來(lái)讀一讀呢？我想只要用心，你也能在這不同的樂(lè)園里，找出豐子愷隱藏的一個(gè)個(gè)寶藏！
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