讀《愛的教育》有感匯編15篇
當賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感，希望對大家有所幫助。
讀《愛的教育》有感1
《愛的教育》這本書是以日記的樣式寫成的，讓人在故事中受到教育。
書中的一篇故事讓我刻骨銘心。在1859年，意大利和法國進行了一場戰(zhàn)爭。在一個早晨，一小隊意大利騎兵，沿著小路慢慢走來。軍官看見一個少年在門口站著，問了一些問題。然后爬到農(nóng)戶小屋的頂上眺望起來，可小屋太矮，望不到遠處。小屋門口有一棵高高的'大樹，軍官請少年爬到樹上看一下情況�！澳菓摻o你多少錢呢？”軍官問。“不要錢，我也是倫巴第人呢！”少年微笑著一下子就爬上了樹。
這時，一顆子彈呼嘯而來，落到了房子后面�！暗纫幌�，在教堂那里……”話還沒說完，又一顆子彈呼嘯而來，少年猛的松開抱著樹干的手，像石頭一樣的落到了地上，犧牲了�！岸嗝从赂业纳倌臧�！可惜……”騎兵們都跳下馬，紛紛摘掉帽子敬禮。軍官取出三色國旗，蓋在少年身上，四周撒滿了鮮花。將士們高呼“勇敢的倫巴第少年！”
《愛的教育》讓我受益匪淺，懂得了去體驗美好的經(jīng)神。
讀《愛的教育》有感2
愛是什么？愛像空氣，無時無刻包圍著我們。我們伸出手指，明媚的陽光穿梭在我們的指間。這個寒假，我讀了一本關于愛的書籍——《愛的教育》。
《愛的教育》這本書是從意大利著名作家亞米契斯之筆誕生。它主要講了安利柯升入四年級，從開學以來寫了大約100多篇發(fā)生在他身邊的一些關于愛的、關于感恩的事情。它里邊有悲傷的`、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……里面寫的《災難》讓我深刻銘記。
《災難》主要講：在上學路上，一位一年級學生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽地跳了過去，把小學生救了，自己卻把腿給街車扎傷了。雖然我沒經(jīng)歷過這樣的“刻骨銘心”，但洛佩諦那種為了救人不惜讓自己受傷的精神更為讓我去敬佩。
這本書是通過對生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多么需要互相關心、互相理解、互相幫助！而這種關心、理解、幫助都離不開一個最根本的東西——愛！孔子曰：仁者愛心�？梢娙收咧牡娜�，首先必須具有一顆美好的愛心。雖然這本書文字并不多，但是里面卻蘊含了無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠父子、老石匠父子、賣菜婦女、賣柴人父子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情。
這本書讓我學到了對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘、對同學們的關心、對窮苦人的同情、對殘疾人的幫助和尊重、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰，要做一個勇敢、正直、不圖回報、善良的人！
讀《愛的教育》有感3
今天，我讀了《愛的教育》這本書，它真的讓我覺得受益匪淺�。∵@本書的主人公安利柯是一個小學四年級的學生，他記載下點點滴滴的日記，成為溫暖生活的連環(huán)畫卷。有老師對學生的關懷，教育；有學生對老師的感恩與敬愛；有朋友之間的真誠友誼；有陌生人之間的溫暖幫助；有人與人之間的尊重與理解。
其中令我最受感動的是學生對老師的感恩。感恩是什么？感恩是一杯苦苦的咖啡，雖然它很苦，但卻甜在我們的心中，感恩有時是一句很冷的話，雖然看上去很冷，但你卻覺得他的話很暖和哦。在我們的生活中，有時我們會感恩撫養(yǎng)我長大的爸爸媽媽，感恩教育我們的老師們；感恩疼愛我的爺爺奶奶······我最感恩的是我的奶奶，從小到大我的生活都是我的奶奶在照顧。但是最讓我刻骨銘心的是上個星期六的晚上，我生病發(fā)高燒了。那天家里只有我和奶奶。我告訴奶奶我有點頭痛，奶奶走到我的.面前，摸了摸我的額頭，忽然發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，奶奶立刻帶我去了醫(yī)院······
當我睡在那里掛水的時候，我可以感覺到奶奶總是撫摸我的額頭。當時我真想把眼睛睜開，和她說一會兒話，，但是發(fā)燒的我真的很累，想睜也睜不開。當我水掛完的時候，我問奶奶現(xiàn)在幾點了。奶奶疲憊的告訴我說：“現(xiàn)在已經(jīng)十二點多了！”我著急的問奶奶：“您一直都沒睡么？”她笑著對我說：“你一直都在發(fā)燒，我怎么睡得著�。 边@時，我緊緊地抱著奶奶，激動地淚水溢滿眼眶。等我燒退了的時候，我和奶奶高高興興地回家了。即使我當時還有些頭痛，但是我還是很高興，因為我有一個非常愛我的奶奶。
這件事之后，我更加的感恩奶奶，也感恩上帝給予我一個那么好的奶奶！
我們在吃飯的時候應該感恩父母賜予我們美味的食物；上學的時候應該感恩祖國為我們提供良好的學習環(huán)境；我們和好朋友在嬉戲的時候，應感恩上帝賜予我們真摯的友情······感恩是無處不在的！
讀《愛的教育》有感4
曾經(jīng)有一本書，它引起了全球轟動，這本書就是《愛的教育》。
《愛的教育.》是著名作家亞米契斯的作品。作品以平凡的故事歌頌了不平凡的愛，反映了各階層人們的生活狀況、對各種事物的不同的態(tài)度、不同的情感及不同的待人處事方法。作者用樸素的語言介紹了一個個栩栩如生的'人物、活靈活現(xiàn)、千姿百態(tài)。他們看似渺小，看似平凡，但渺小中見偉大，平凡中見真情。此外，作者還還描寫了形形色色的小學生，他們有的成績好，有的成績差，例如：恩利科、卡羅納等。但他們個個都有不可忽視品質。
在回家的路上，每天都看到“愛在西寧，西寧是我家”的宣傳牌。每到這時，我就想起書中動人的故事，就想起汶川地震，全世界人們都伸出援助之手。同時也想起巴勒斯坦攻擊以色列，以色列失學的兒童以及戰(zhàn)爭給我們?nèi)祟悗淼牟恍�。如果世界上沒有戰(zhàn)爭那該多好哇！
我建議大家都讀一讀《愛的教育》，因為它不愧是亞米契斯先生為我們青少年精心烹調的一份愛心大餐。讓我們揚起愛的風帆，讓世界成為愛的海洋。
讀《愛的教育》有感5
我讀了亞米契斯的《愛的教育》。作者為我們刻畫了一個個生動感人的人物形象。其中《倫巴第的哨兵》給我留下了深刻的印象。
這篇文章講述了一個十二歲的意大利愛國少年，為了幫助自己國家的軍隊，冒著生命危險爬到高高的大樹上替軍隊偵察敵情而光榮犧牲的故事。
蓋上書，英雄少年倫巴第的形象在我的腦海里漸漸高大起來。雖然不在同一個國家，雖然從未見過面，但他這種愛國精神深深地感動了我。他年齡還小沒人要求他去這樣做，更沒有人逼他去冒險爬樹偵察敵情，而且他在偵察的過程中，有個士官知道他被敵人發(fā)現(xiàn)了，叫他馬上下來躲避 ，但他不顧個人安危堅持偵察，直到完成了任務。
他想的.是國家的安危，他想是別人的安全。他和我是同齡，小小的年紀就這樣勇敢，就有這樣無私的胸懷，不比不知道，一比卻讓我感到慚愧萬分。因為我在校雖然是班干部，年年被評為三好學生，幾次被評為東方之星好兒童，老師信任我，同學們喜歡我，我卻私心很重。有一次，同桌作業(yè)做不起，請我教教他，老師在面前時，我很認真地教他，為他講解做題的方法，當老師有事走開后，我就不理他，還說什么你自己做吧，誰叫你這么差！我自己還要做作業(yè)呢，我還要急著回家看電視呢……他被我一頓數(shù)落，流著淚不敢響了，我呢還幸災落禍地朝他做了個鬼臉，心想：活該，誰叫你上課不認真呢！接著就做自己的事了。
還有一次放學剛想過馬路時，看見一個小妹妹也在過馬路，由于跑得太快了摔倒在馬路中間，我離她雖然只隔幾步遠，但看到川流不息的車輛，我猶豫著不敢去扶她。雖然我也心急如焚地擔心那個小妹妹，但我更怕自己受傷，只是呆呆地站著……好在有個叔叔及時地跑過去，小女孩有驚無險。
今天，我有幸認識了這個英勇的倫巴第，我覺得自己一下子長大了許多，也懂得了許多。謝謝你，倫吧第！
讀《愛的教育》有感6
每個人的愛都有不一樣的含義，今年暑假我讀了《愛的教育》，受益匪淺。
《愛的教育》是一個叫安利柯的男孩的日記，他寫出了人間最樸實，最平常，最感人的真情。讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學，有樂于助人的卡隆，有學習優(yōu)秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝帝……其中，我最喜歡的是助人為樂、保護弱者的卡隆。因為卡隆樂于助人，不求回報，我們要向他學習。生活中，有許多可憐無助、有困難的同學，他們是多么地痛苦，我以后也要多多伸出援助之手，即使是給人一種安慰，別人也會感激你。我不由地想起孔子的一句名言：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。這句話是多么有道理��！我更喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書中有一段關于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西。笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，拿起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到砸中了老師。老師生氣地問是誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。這不是常人能做到的，這就是我喜歡卡隆的原因！
這本書教會我們要真正的.把愛心獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
從這本《愛的教育》中，我感悟到了真愛。有愛之人必定是有情的人，無論對誰，都獻出一點你的關懷，世界會更美好！
讀《愛的教育》有感7
暑假里，我讀了一本好書——《愛的教育》，書里有許多催人淚下的故事，看完這本書，我情不自禁地流下了淚水。有一個故事深深地打動了我，它的名字叫《千里尋母記》。一個13歲的男孩瑪爾克，為了尋找他外出打工的母親，只身一人從熱那亞去往美洲，可是天公不作美，當他歷經(jīng)千辛萬苦到達布宜諾斯艾利斯時，他的母親已隨主人搬遷到了科華特，他受盡折磨趕到科華特，母親卻又搬到了圖克曼，瑪爾克憑著堅強的信念，發(fā)誓一定要找到母親。盤纏用光了，身體極度虛弱，受到壞人的打罵，都阻止不了他尋母的腳步，老天有眼，終于讓瑪爾克找到了親愛的媽媽�？墒菋寢寘s已身患腫瘤，必須手術，否則就有生命危險，本來母親已放棄了手術，然而在見到為尋找她受盡折磨的兒子后，母親心中充滿了希望，堅持手術挽救自己的生命。也許是他們母子情深感動了上蒼，瑪爾克的母親最終逃離了鬼門關，親人團聚了。
合起書本，我不由地想起了我的外公，在我還沒出生的時候，外公得了惡性腫瘤，被病痛折磨得痛苦不堪，骨瘦如柴。聽媽媽說，因為長期喝中藥反胃，到后來，外公只能一只手捏住鼻子，一只手拿碗硬灌下去。外婆愁得頭發(fā)花白，媽媽醫(yī)院家里兩頭跑，人累得瘦了一圈。我出生的時候，正好是外公第二次手術后，外公說他也是第二次生命了，要和我這個新生命一同成長。因此很小的時候，我就已經(jīng)懂得逗外公開心了，做外公的'開心果。果然，外公一度病情穩(wěn)定，人也胖了起來，又堅強地活了好幾年，雖然外公最終還是沒能抵抗住病魔，離我們而去，但他是在我們暖暖的親情包圍中走的，走得很安祥。人都是吃五谷雜糧長大的，都會有病痛，當困難來臨時，親人的關愛是最大的安慰，親情是每個人不可或缺的最寶貴的支持。
讀《愛的教育》有感8
今天我讀了一本叫《愛的教育》的書。
《愛的教育》一書講述了安利柯在老師、父母、同學的引導和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽光男孩。讓我們體會到愛的力量是無窮無盡的。
世界上的愛如空氣，遍布著每個角落，無論在哪里都能感受到愛的情意。比如說安利柯的老師不對學生發(fā)脾氣是因為他太愛安利柯他們，想讓他們在學習中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。
親子之愛、師生之情、 朋友之誼，這一切的情與愛，讓我感覺到充滿情與愛的.世界是幸福、友好的。在別人愛你的同時，可別忘記關愛別人喲！讓我們珍惜這難得的機會，在這愛意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛的芬芳！
讀《愛的教育》有感9
最近，我讀了《愛的教育》這本書，這本書不但讓我真正地懂得了愛的教育，還讓我真實地在愛里成長了！所以我想推薦給大家……
這本書主要講了一個四年級的小男孩安利柯的成長故事。其中，最讓我感動的故事的“新來的同學”。當天，一個新同學來到安利柯的班上，由于他是新來的，所以有些緊張，臉色通紅，不敢抬頭看同學們。而同學們對他很友好，還送出了各種禮物。使同學們送出禮物的，是一種愛。這種愛，不是我們常歌頌的'母愛，也不是我們贊美的父愛，而是一種最單純的友愛。
這故事讓我想起了我剛剛轉學到另一個幼兒園時，我的心情也和新來的同學一樣，很緊張、害怕，面紅耳赤，兩腿直發(fā)抖，低著頭不敢直視同學們。我害怕小朋友們不愿與我玩耍？也擔心因記不住同學們的名字而鬧出笑話？……然而，卻是同學們的熱情，沒收了我的擔心；老師的擁抱，沒收了我的害怕；愛！沒收了我對新環(huán)境的緊張，使我融入了這個大家庭。到現(xiàn)在，我還清晰地記得那些充滿了愛的眼神。我，也要用自己的能力去傳遞愛，傳播愛，使生活里處處充滿愛。
其實，愛的教育從我們出生時就在進行：有父母的父愛和母愛，也有朋友的友愛。生活中處處都有愛的教育，你感受到了嗎？
讀《愛的教育》有感10
讀《愛的教育》接近尾聲，不斷地為里面一個個小故事感動著，不時還會眼泛淚花，真想去考證當年亞米契斯寫這些故事的時候是否真有其事，因為里面的每一個人都被愛包圍著，每一個人又都在付出著愛。
“愛的教育”包括著眾多方面，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神。“愛”就是人類精神的最高范疇。
在這部書里，老師對學生的關心和尊重是愛。當卡隆的媽媽去世了，老師讀了一封有關安慰朋友喪母的信，用意是希望卡隆聽后可以變得堅強。當可來諦由于天氣悶熱再加上早起幫父母干活在課堂上睡著的時候，老師讓他睡了半個小時，才輕輕吹他的臉，把他吹醒，并說：“孩子，不要覺得羞愧，我理解你是孝順的孩子，是一個懂事的孩子。”并在他的額頭吻了一下。
父母對孩子的關心、寬容是愛，對孩子的朋友的喜歡是愛，對福利院的兒童的.照顧是愛，對聾啞學校的學生的親吻更是愛。
同學之間也有爭吵，也有欺侮，但總會有一些學生同情弱小、樂于助人，并獲得大家的尊重和敬佩。
在這樣的家庭中，在這樣的學校里，在這樣的班集體中，每一個人都在幸福地生活著，或許貧窮、或許有疾病、甚至會有死亡，但都不要害怕，因為你的周圍會有那么多的人幫助你，鼓勵你，擁抱你，親吻你。
這就是愛的教育，這就是愛的世界。
讀《愛的教育》有感11
讀完了《愛的教育》我深深被感動，里面日記都體現(xiàn)出對老師、父母、同學的愛。
《愛的教育》里的故事都體現(xiàn)了愛。最讓我感動的故事是——《醫(yī)院的天使》，講了一個少年去醫(yī)院看望爸爸的故事，這位少年把別人看成自己的爸爸，用心盡力照顧他，后來知道這個老人不是他爸爸，他沒有離開，還是盡心盡力服侍，直到死去……這表現(xiàn)了愛。多么令人感動��！
��！世界上的愛真多啊！愛，是常常被我們忽略，可我知道我們一生下來就感受到父母的`愛，漸漸長大，上學了，又有老師同學的愛，愛是可以使人重逢，愛可以激發(fā)我們的力量。愛使我們快樂健康成長，愛給予了我們內(nèi)心的溫暖。
讓我們都獻出一份愛，世界會變得更好。
讀《愛的教育》有感12
愛是什么？愛是關心，愛是幫助，愛是奉獻。讀了《愛的教育》這本書，我明白了愛是生活中無處不在的關懷。
假若今天有一個人做了好事，他就播撒了一粒愛的種子，那么這粒種子就會在肥沃的土地生根發(fā)芽，結出的果實可以讓更多的人分享，這就是愛的`傳播；如果今天你在電視上看到玉樹地震使許多同胞傷亡，就捐出了自己的零花錢，那你就成為了愛的使者，鼓勵受難同胞增強信心戰(zhàn)勝災難；當醫(yī)院急需獻血時，你毫不猶豫地獻出自己寶貴的幾百毫升血液，也許就能挽救一個垂危的生命；如果……
《愛的教育》內(nèi)容豐富，描寫生動。當我讀到一篇名為《吵架》的文章時，我被其中的故事深深地打動了。主人公是兩個同學，一個叫艾利克，一個克列諦�！靶∈场辈×耍蠋熃小拔摇保ò耍┨妗靶∈场背瓕懨吭鹿适�。抄的過程中，“他”（克列諦）碰了“我”,墨水滴到本子上，本子臟了�！八毙χ蛭业狼�，“我”卻以為“他”在炫耀自己得了獎。于是，“我”也碰了“他”一下，把“他”的本子也弄臟了。放學后，當“我”拿著戒尺準備抵擋“他”的侵犯時，沒想到，“他”卻是誠心地來表示與“我”和好的，“我”感到羞愧萬分。
讀到這里，我知道克列諦是個寬容的人，想和朋友友好相處，不想鬧出是非，我也得像他一樣冷靜點了。想一想，如果我是克列諦，將得到多少次表揚啊，如果我是他，將會為自己的一舉一動感到多么的自豪�。∥乙卜高^像艾利克這樣的錯誤。有一次，表妹來我家玩，她因一件小事令我情緒不好，于是，古箏不讓她彈；學習用品不讓她碰；滑板不讓她玩；電視不讓她看……我這樣對待表妹，而她對我卻不記仇，到現(xiàn)在一直對我都很友好。
我是姐姐，卻不懂得“孔融讓梨”,先人后己，我沒想過別人，不顧及他人的感受，真不應該。我要從友好待人開始，學學表妹，學學克利諦了！
《愛的教育》給我的啟發(fā)很大，它告訴我：想擁有更多的愛，必需靠我們每一個人都寬容地對待他人，真誠地關愛他人，讓愛心傳遞下去，才能讓愛永存！
讀《愛的教育》有感13
《愛的教育》這本書是由一篇篇日記組成的，每一篇日記都告訴我們一個道理，也讓我們學會堅持。
記得有一次，我教奶奶打羽毛球，我先告訴奶奶打球的'要領：打羽毛球時，眼睛要看準球，打得時候，敏捷有力。開始發(fā)球了，奶奶的眼睛盯著羽毛球，卻沒來得及打，羽毛球“啪”的一聲打在奶奶的鼻子上，疼得他“喲喲”的直叫。奶奶捂著鼻子：“小青，我才剛學，你發(fā)輕點兒�！�
“好好好。”我點了點頭。
我又發(fā)了一個球，奶奶這回對準球用力一甩，沒想到用力過猛，羽毛球拍甩得老遠，跌了狗啃泥。我見奶奶有點灰心，趕忙時說：“奶奶，沒關系，不要放棄，我相信你一定可以。”奶奶聽了點了點頭。
這回我輕輕地發(fā)了一個球，沒想到奶奶接住了，而且發(fā)了過來。這下瞧把奶奶給高興的，在原地上又蹦又跳，像一個小孩子。
我又連續(xù)發(fā)了幾個球，奶奶居然都接住了，我高興極了，沒想到奶奶進步那么大�！澳棠蹋窈�，你要多多練習，這樣自己的身體才會越來越棒�！�
“好�！蹦棠趟斓卮饝�。
世上無難事，只怕有心人，只要肯努力，肯堅持，成功的大門會為你開啟。
堅持，堅持，再堅持。
讀《愛的教育》有感14
風箏為何飛得高？因為地上有人蹣跚奔跑……
――題記
卡洛·諾比斯，一個傲慢的孩子。他對貝蒂的父親——賣炭人，很是瞧不起，因為他的父親是個紳士。一次，卡洛和貝蒂爭吵，理虧的卡洛竟說出了“你父親是個叫花子”這樣無理的話。次日，卡洛的父親得知此事，這位紳士拉著兒子的手，提前編織好語言，讓他誠懇地道歉。最后，兩個孩子擁抱在一起。
沃蒂尼，一個虛榮的孩子。某天，他在散步時，遇到了一個男孩。他向對方吹噓自己的衣著，并不停重復著“你看”。然而，他并不知道，那是個盲孩――直到父親嚴厲地制止他，悄悄說出了事實。沃蒂尼認錯，羞愧萬分地道了歉，獲得盲孩的原諒。
“我”也收到過幾封來自于父親的信。有的，是因為“我”對母親不尊重，出言不遜；有的，是因為“我”差點做了讓同學難堪的'事情；有的，是因為“我”不理解老師，抱怨他情緒不好……
于是，在經(jīng)歷了各種各樣的事后，愛寫日記的恩里科用筆記錄下了它們。這個小學生的學年記事，感動了許多人……
翻開書頁，只見紙上記載著一篇又一篇日記。雖然它們詞藻并不華麗，語言并不優(yōu)美，但是，這些文字底下，藏著的是一個個鮮活的人物，一顆顆善良的心！
不過，縱然書中令人淚目的瞬間有很多，始終縈繞在我腦海中揮之不去的，還是那幾個故事——卡洛傲慢，父親教會他低頭認錯；沃蒂尼虛榮，父親教會他不盲目炫耀；“我”犯過很多錯，父親引導“我”慢慢改正……
在這些故事中，父親，究竟扮演著怎樣的角色？他是那個在犯錯時會把你批評得面紅耳赤的嚴厲大人；也是那個不讓你走歪路，盡力勸導的引路人。
然而，面對父親的訓斥，我們有時壓根不接受，甚至心生逆反，面對他的勸導，我們也總是一意孤行，不愿改變。
那么，父親為什么還要這么做？
――因為天下沒有不愛自己孩子的父親！正是因為愛，他才不忍眼睜睜地看著我們犯錯，看著我們走歪路。
父愛如山，卻也深沉而靜默。因此，沒有幾人能讀懂它。父愛，可能不像母愛那般細水長流，但父親厚實的雙手可以托住我人生的小船，讓它在波濤洶涌的海面上，肆意地乘風破浪；父愛，可能不像母愛那般含蓄溫馨，但父親溫暖的懷抱，可以成為我無論什么時候都能放心依偎的避風港；父愛，可能不像母愛那般溫柔細致，但父親寬厚的肩膀可以讓我依靠，看到遠方的大好光景……
倘若說，我們是飛在天上的風箏，那么父親就是在地上牽著線奔跑的人兒，他用自己的愛努力支撐著你自由地飛……
可白發(fā)終有一日會悄悄爬上他的鬢角，褶皺終有一日會在他臉上蔓延，歲月的滄桑與無情終有一日會讓這個牽線人不得不放手……
那么，且珍惜他還緊緊抓著風箏的時光吧！
讀《愛的教育》有感15
在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。意大利作家亞米契斯的《愛的教育》讓我們感受到了那份愛就在心中。它通過一個小學生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助呀，而這種關心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛！
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。
記得書中的一個意大利小孩恩里科在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛。其中讓我最記憶猶新的是《掃煙囪的孩子》。有一個掃煙囪的小男孩在學校門口哭了，一些學生問他怎么了，他告訴她們，他掃了好幾家的煙囪，一共掙了三十個錢幣，可是不知道什么時候錢從衣袋的破洞里掉出來了。說著把破洞指給她們看。沒有錢他是不敢回去見老板的。"老板會打我的！"他哭著說道。這時有很多女孩子夾著書包走過來，一個女孩子首先說："我們來湊一湊錢幣吧！"話音剛落，許多錢幣不斷地向他拋來，一下子，錢就湊齊了。他擦干眼淚，跑回家去。
古往今來，有多少愛的故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人，愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)無窮的力量。
我很幸福，因為有一個愛我的母親，她在這十年來，總是對我關愛備至，如一縷陽光，關照著我，養(yǎng)育著我，包容著我，讓我健康茁壯地成長。下雨天，忘記帶傘的總是我，而站在門口守望的總是她，考試考砸的`總是我，而默默教育著我的總是她——我的母親。隨著年級的升高，作業(yè)也多了，加上自己動作慢，有幾天總會寫得很遲。一次，我寫著作業(yè)就快要睡著時，敲門聲響起，慢慢的，起身，打開門，再坐下，我知道，是媽媽來了。"作業(yè)做好了嗎？快點睡吧。"我卻 一股不知名的怒火爆發(fā)出來："這么多作業(yè)怎么做得完嘛！"聲音很小，帶著抱怨，可是在如此靜寂的晚上我說的話被一字不落地傳到媽媽的耳邊，她的腳步一頓，我后悔了，這樣肯定免不了一頓挨打了�？伤龥]有，母親隨之走了出去，又走進來幫我披上了衣服……
這份愛，唯獨我可以感受到。
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