讀假如給我三天光明有感15篇
讀完一本書(shū)以后,大家心中一定有不少感悟,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編為大家整理的讀假如給我三天光明有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀假如給我三天光明有感1
讀完《假如給我三天光明》1至5章后我覺(jué)得大家應(yīng)該好好保護(hù)自己的眼睛不要近視、戴眼鏡,即使失去了視力也要樂(lè)觀。有些阿人認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都不會(huì)失去視力,那是錯(cuò)的,因?yàn)槊と讼雽W(xué)知識(shí)非常不容易,不像正常人一樣想學(xué)什么就學(xué)什么。
我要告訴大家不僅要自己保護(hù)自己眼鏡,也要愛(ài)自己的父母。
讀假如給我三天光明有感2
《假如給我三天光明》節(jié)選自美國(guó)著名作家海倫·凱勒的代表作《我的生活》,這是一部膾炙人口的著作。在全書(shū)中,作者都以雙眼失明的柔弱女子視角,告誡人們應(yīng)該熱愛(ài)生命,珍惜生命,感受豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活。在書(shū)中,海倫·凱勒描寫(xiě)了自己變?yōu)槊っ@啞后的生活。在她一歲半時(shí),重病奪去了她的視力和聽(tīng)力,禍不單行,接著她又失去了語(yǔ)言表達(dá)能力。剛開(kāi)始時(shí)她對(duì)待生活是十分消極的,因?yàn)樯眢w的殘缺,使得她的脾氣變得敏感暴躁,感受不到父母朋友給予的愛(ài)。后來(lái)父母為她尋找到了一位老師,就是莎莉文老師。在老師的耐心指導(dǎo)下,海倫·凱勒重新燃起對(duì)生活的希望,對(duì)生活充滿(mǎn)激情。并且,在莎莉文老師的教導(dǎo)下,海倫·凱勒學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),也更加勇敢面對(duì)生活給予的不幸,并學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作,最終實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想。一位盲聾啞人員進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí),這是令人難以相信的。
之后,海倫·凱勒從哈佛大學(xué)畢業(yè),并在此期間寫(xiě)成人生第一本書(shū)《我的生活》。書(shū)中對(duì)她如何戰(zhàn)勝疾病進(jìn)行敘述,不僅給無(wú)數(shù)殘疾人帶來(lái)勇氣,也為數(shù)以千計(jì)的正常人重新燃起對(duì)生活的希望。在書(shū)中她告訴世人,在學(xué)習(xí)時(shí)要不畏艱難,并做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,這本書(shū)后來(lái)被譯成幾十種文字,在世界各國(guó)流傳,海倫·凱勒最終也成為享譽(yù)世界的作家。海倫·凱勒真正做到了身殘志堅(jiān),在任何時(shí)候不忘學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),克服條件的不利性,時(shí)刻對(duì)生活保持熱情。我想這也是值得我們今天的同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方,F(xiàn)在生活條件變好了,但很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)還是怕苦怕累,一遇到困難就止步不前。但人的一生總會(huì)遇到這樣或那樣的困難或挫折,因此,同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒的精神,任何時(shí)候不放棄,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生中的各種不如意,只有遇到困難時(shí)不放棄,自強(qiáng)不息,才能真正詮釋生命的意義,也能使自己平凡的人生綻放不平凡的生命之花。
另外,海倫·凱勒的成功同樣離不開(kāi)莎莉文老師的殷切教導(dǎo)。莎莉文老師無(wú)疑是所有教師的典范,她用極大的耐心和毅力去教導(dǎo)海倫·凱勒,才使得海倫·凱勒走出自身不幸的陰霾,真正擁抱生活,熱愛(ài)生活。由于海倫·凱勒自身?xiàng)l件的特殊性,莎莉文老師在教導(dǎo)時(shí)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可遵循,但莎莉文用愛(ài)去包容她,尊重孩子的天性,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)從培養(yǎng)興趣出發(fā),在摸索教育中逐漸將心智未開(kāi)、任性敏感的盲聾啞女孩培養(yǎng)為熱愛(ài)生活的少女,直至進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)。莎莉文老師的做法也同樣令我們每一位教育工作者深受啟發(fā),她對(duì)待學(xué)生的平等性以及用愛(ài)去引導(dǎo)教學(xué)都是值得學(xué)習(xí)的。在今后的工作中,我也將學(xué)習(xí)莎莉文老師,在課堂中尊重學(xué)生的天性,用愛(ài)去引導(dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)。我想這也是教育的真諦所在。
讀假如給我三天光明有感3
在寒假里,我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū),令我感到震驚的是,這本書(shū)的作者竟是一名聾啞人。這本書(shū)屬于一本自傳體小說(shuō),內(nèi)容是這樣的:
海倫·凱勒本是一個(gè)正常的人,但因在兩歲的時(shí)候得了一場(chǎng)大病,失去了聽(tīng)力、視力。這使他異常悲痛,但家教莎莉文小姐的到來(lái),使她的生活重新又充滿(mǎn)了陽(yáng)光,最后又寫(xiě)了如果上天給她三天光明,她又會(huì)怎樣做。
這本書(shū)是以第一人稱(chēng)為口吻的,使人們了解到一名聾啞少女的生活,使人非常的感動(dòng)。
海倫·凱勒使我了解到的不單單是這些,她使我了解到了,一個(gè)人的成功與周?chē)沫h(huán)境是沒(méi)有關(guān)系的,即使是沒(méi)有光明,沒(méi)有聲音的世界里也可以創(chuàng)造出奇跡的。同時(shí),她還使我了解到,成功,并不只是健康人的專(zhuān)利,同樣,殘疾人也可以獲得成功。
最重要的是,《假如給我三天光明》這本書(shū)使我明白了一個(gè)道理:
只有敢于拼搏,吃苦耐勞,才有可能獲得勝利,獲得成功!
讀假如給我三天光明有感4
在這個(gè)暑假里,我閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū),這是家喻戶(hù)曉的19世紀(jì)美國(guó)盲聾啞女作家——海倫.凱勒的自傳。海倫.凱勒不僅是個(gè)盲聾啞女作家,她還是一位教育家、慈善家和社會(huì)活動(dòng)家。她很了不起,因?yàn)橐粋(gè)又聾又啞還雙目失明的女孩能有這么偉大的成就,確實(shí)很不容易。海倫.凱勒1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個(gè)月的時(shí)候,因?yàn)榈昧诵杉t熱這種病,而喪失了她的視力和聽(tīng)力。不久,她又喪失了語(yǔ)言的表達(dá)能力。這真是太不幸、太可憐了!要是換成了我,那我肯定放棄了生的希望。但是,小海倫就在這黑暗而又寂寞的世界里,她并沒(méi)有放棄,而是自強(qiáng)不息地生活下去。在小海倫失去視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言的表達(dá)能力的第五年,海倫的父親為她請(qǐng)了一位家庭教師。這位家庭教師就是改變海倫.凱勒命運(yùn)的重要人物——安妮.莎莉文老師。莎莉文老師很快與小海倫相處地十分融洽。因此,莎莉文老師就一直陪伴著海倫。
莎莉文老師為了教小海倫學(xué)習(xí)寫(xiě)字,可花了不少功夫。她用手指在海倫的手掌上拼寫(xiě)著單詞,而海倫卻不知道老師在她的手上拼寫(xiě)的單詞是什么意思。
有一次,莎莉文老師和海倫在花園里玩。莎莉文老師看見(jiàn)花園里有水,便把海倫的手放在了水里面,然后快速地在海倫的手上寫(xiě)下了“水”這個(gè)單詞。海倫突然明白了剛才在手中流動(dòng)的液體是水!老師在她手中寫(xiě)的單詞是水!于是海倫便把“水”這個(gè)單詞深深地記在了腦子里。后來(lái),莎莉文老師用這種方法教了海倫許多單詞。在幾個(gè)月中,海倫就學(xué)習(xí)了600多個(gè)單詞,并且大多數(shù)都可以拼寫(xiě)和運(yùn)用了。這真是不可思議!一個(gè)喪失了視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言的表達(dá)能力的人,竟然在短短的幾個(gè)月里學(xué)習(xí)了600多個(gè)單詞,可真了不起!我太替海倫感到高興了。可更了不起的還在后面呢。海倫在莎莉文老師的細(xì)心輔導(dǎo)下,竟然克服種種身體上的困難,可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)了!雖然海倫說(shuō)的話(huà)不太聽(tīng)得清楚,雖然她說(shuō)的話(huà)有些斷斷續(xù)續(xù)的,但這不能不算是一個(gè)奇跡呀!一個(gè)多年失去了語(yǔ)言的表達(dá)能力的人能開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,這真是非常少見(jiàn)的。我們應(yīng)該替海倫感到高興,同時(shí)也要感謝莎莉文老師的細(xì)心輔導(dǎo)。
海倫長(zhǎng)大后,結(jié)交了許多人,還有幾位是博士,他們都是的忘年交。后來(lái)正是這些人和莎莉文老師的熱心幫助下,海倫考取了一個(gè)理想的大學(xué)。并和莎莉文老師在全國(guó)各地演講。
讀完這本書(shū),使我想起了馬克.吐溫說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫.凱勒!蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很對(duì),海倫.凱勒確實(shí)是一個(gè)奇人,因?yàn)樗诤诎怠o(wú)聲的世界里度過(guò)了87個(gè)春秋。可是海倫.凱勒雖然有那么多偉大的成績(jī),但是她還有一個(gè)夢(mèng)想一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn),那就是請(qǐng)上帝給她三天光明,就三天而已。讓她看看一直陪伴她的莎莉文老師;讓她看看關(guān)心她的人;讓她看看這個(gè)五彩繽紛的世界!我也默默地在心里向上帝祈禱:“上帝呀,請(qǐng)您就賜給海倫.凱勒三天光明吧!”
讀假如給我三天光明有感5
在《假如給我三天光明》中,海倫?凱勒是在一次病后成了一個(gè)盲聾啞人,后來(lái)經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和莎莉文老師的幫助下,進(jìn)了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院?墒撬谀抢镒x的并不輕松,因?yàn)槟抢锏睦蠋熀芏喽紱](méi)有交這樣的學(xué)生的經(jīng)歷,而且她的凸字版的教科書(shū)都沒(méi)有買(mǎi)齊,所以只能讓莎莉文老師把上課講的東西寫(xiě)到她手上,就是這樣過(guò)了好久她的書(shū)終于齊了,她就開(kāi)始奮起直追,結(jié)果以?xún)?yōu)秀的成績(jī)?cè)诠鸫髮W(xué)畢業(yè)了。
我在想,如果沒(méi)有莎莉文老師幫助她,我相信她連中學(xué)也上不了,更別說(shuō)在哈佛這樣的大學(xué)畢業(yè)了,如果沒(méi)有人幫助她,她根本不可能有這樣的成就。馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破輪,另一個(gè)是海倫?凱勒!笨墒俏也⒉贿@樣認(rèn)為,海倫?凱勒我覺(jué)得她并不是一個(gè)奇人,她一點(diǎn)也不奇特,只不過(guò)在她最需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候莎莉文老師幫助了她。不過(guò)她在12歲就立下志愿一定要進(jìn)哈佛大學(xué)。這份勇氣,這份信心,讓我十分敬佩。與她相比我卻滿(mǎn)腦子想著玩。
愛(ài)和勇氣是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚臇|西,如果沒(méi)了愛(ài),人們將會(huì)各走各的路,誰(shuí)有困難也不會(huì)有人來(lái)幫助他。如果缺少了勇氣,就會(huì)遇困難而躲避,那么很可能一點(diǎn)小小的困難都會(huì)經(jīng)受不住。那樣,人就可能永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步,就會(huì)失去生活本來(lái)該有的樂(lè)趣。無(wú)論缺少了愛(ài)還是丟失了勇氣,這個(gè)世界都會(huì)變得十分凄涼,十分悲慘。
我們的生活中這樣的例子也不少,勇氣是最重要的。這讓我想起那個(gè)星期一放學(xué)后的夜晚。
那天,我、孫捷亮和張弛一起約好去書(shū)店買(mǎi)《同步階梯AB卷》。
我們先回到家,放下書(shū)包拿好錢(qián)就沖了出去。我們乘186在小車(chē)橋下車(chē),然后直奔慶春路的新華書(shū)店。本以為可以買(mǎi)到書(shū),可是卻白跑一趟,我們不甘心就這么一無(wú)所獲,于是就飛奔至延安路的新華書(shū)店,結(jié)果還是沒(méi)有。我們又乘車(chē)來(lái)到文二路的新華書(shū)店,還是沒(méi)有!我們垂頭喪氣的從書(shū)店走了出來(lái),把希望寄托在家附近的翠苑新華書(shū)店了,明知道那里不會(huì)有,可我們還是去看了;氐郊乙呀(jīng)是8點(diǎn)半了,免不了被爸爸媽媽責(zé)罵一頓,可我從爸爸媽媽的責(zé)罵聲中感覺(jué)到了愛(ài)!
我們幾個(gè)從來(lái)沒(méi)有自己走出過(guò)那么遠(yuǎn)的路,而且還是三個(gè)手無(wú)縛雞之力的小孩子,要跑那么遠(yuǎn)去,沒(méi)有十足的膽子是不敢的,我們?cè)诼飞想m然氣喘吁吁,可是十分快樂(lè),無(wú)論我們跑多快都沒(méi)有大人來(lái)叫:“跑慢點(diǎn),當(dāng)心點(diǎn)!”事后我們雖然想想有點(diǎn)害怕,可當(dāng)時(shí)我們確實(shí)克服了恐懼。雖然沒(méi)有達(dá)到目的,可勇者無(wú)敵,這讓我們第一次勇敢地嘗試了快樂(lè)的3個(gè)半小時(shí),或許這就是大膽的'好處吧……
愛(ài)給了我們力量,讓我們不在孤獨(dú);勇氣也給了我們力量,讓我們嘗試沖出束縛后的快樂(lè)!假如能給我三天的自由,我將不再害怕!因?yàn)槿熳銐蛭覔碛杏職!擁有?ài)!擁有智慧!
讀假如給我三天光明有感6
”春天來(lái)了,桃花開(kāi)了,月季花開(kāi)了。濃郁的花香吸引著安靜。在春天的深處,安靜細(xì)細(xì)的感受著春光。安靜用心靈的眼睛張望了春天、世界,他的心隨著蝴蝶飛翔的軌跡,感受飛行的快樂(lè)".在朗朗的讀書(shū)聲中,我結(jié)識(shí)了一位可愛(ài)善良的盲女孩---安靜,雖然她是盲童,但是他熱愛(ài)春天,熱愛(ài)生命,我被深深的感動(dòng)了,但在我心里還有一位與她相似的人,她,就是海倫·凱勒.
在我的床頭,放著一本海倫·凱勒的自傳---《假如給我三天光明》,這本書(shū)已經(jīng)陪伴我?guī)啄炅,我非常喜歡這本書(shū)的作者,喜歡她勇敢、喜歡她那堅(jiān)強(qiáng)的毅力,任何的一面都深深地感動(dòng)著我,這個(gè)身體不全的弱女子,她的一生僅僅只有十九個(gè)月的光明和聲音,剩下的時(shí)間都是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中的歲月中,雖然活得很艱苦,換做是我們,不可能會(huì)有她那勇敢的精神,陪伴我們的只有絕望和淚水,許多人只是選擇逃避,讓別人幫助自己做好一切,然后不勞而獲地走向別人用雙手搭成的通天塔,可是海倫·凱勒并沒(méi)有,所以她才是最勇敢的。
偉大的著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):''十八世紀(jì)有兩大奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒”。的確,海倫就是這么在黑暗深淵崛起的一位神奇女性,原來(lái),她是一個(gè)兇悍的“小暴君”,是一個(gè)可憐的殘疾人,但后來(lái)經(jīng)過(guò)她自己不懈努力和莎莉文老師的耐心教導(dǎo)后,終于成了一位家喻戶(hù)曉的名人。
海倫,用她艱難卻幸福愉快的一生,告訴了大家生命的意義,她是人類(lèi)的奇跡,她的書(shū)籍與文章,使我汗顏,另一面也使我警惕。
每個(gè)人的生活方式,做事方法都有所不同,假如說(shuō)海倫處在的逆境是一夜形成的黑暗,失去了光明,不同的人就會(huì)有不同的改變,一小點(diǎn)的蠟燭放入黑暗中會(huì)被冷嗖嗖的風(fēng)吹滅。一盞燈籠放入黑夜,不但不會(huì)熄滅,還會(huì)引人注目,海倫·凱勒不正是讓自己光彩奪目的那一盞明亮的燈籠嗎?
整天看電視玩電腦的人!我要告訴你,善待好自己的五官吧!不要以為自己視力好,耳朵聰,嘴可以說(shuō)話(huà),命運(yùn)是說(shuō)不準(zhǔn)的,或許你明天就可能會(huì)失明,你能善待好自己的肚子就為什么不能善待好自己的五官呢?到時(shí)候你說(shuō)不準(zhǔn)失明了,再也看不見(jiàn)紅的花,綠的草,藍(lán)的天,多姿多彩的世界:且行且珍惜,不要讓自己留下懊悔和遺憾。
海倫·凱勒在逆境中得到重生的故事告訴我一個(gè)道理:“無(wú)論你是否擁有健康的體魄,只要你熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天,編織一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界。用心靈去觸摸多彩的春天!
讀假如給我三天光明有感7
暑假的一天,在圖書(shū)館里選書(shū),無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這本《假如給我三天光明》。書(shū)名像一塊磁鐵,把我的好奇心吸引了出來(lái)。
懷著一種好奇的想法:這本書(shū)為什么要叫《假如給我三天光明》?于是我便翻開(kāi)了第一頁(yè),如饑似渴讀了起來(lái),隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng),好奇變成了感動(dòng),又由感動(dòng)變成了感觸。原來(lái),這本書(shū)的作者名叫海倫凱勒,是一名聾盲啞人,她的一生中僅僅只有19個(gè)月的光明。因?yàn)橐粓?chǎng)大病導(dǎo)致其失明及失聰。在小海倫人生最黑暗的這段時(shí)間,安妮老師的到來(lái)是小孩輪感受到了生活的樂(lè)趣。再一次散步中,安妮老師教會(huì)了小海倫"水”這個(gè)單詞的拼寫(xiě)。小海倫仿佛找到了一把鑰匙,開(kāi)啟了自己腦中那扇知識(shí)的大門(mén),變得樂(lè)愛(ài)學(xué)習(xí)了起來(lái)。之后的生活她便像一個(gè)在沙灘上玩耍的孩子,撿到無(wú)數(shù)知識(shí)的貝殼。雖然有時(shí)浪花會(huì)奔涌而上把她推倒?珊愡是堅(jiān)毅地爬起來(lái),就是這些知識(shí)的貝殼和摔了無(wú)數(shù)的跟頭,讓他在學(xué)業(yè)上有所成就,并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
在這本書(shū)中多處有海倫對(duì)景物的細(xì)致描寫(xiě),讓人很難想像這是出自盲人之筆。由此可見(jiàn),她是用心去感受著一切的。海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只有聾的懂得聽(tīng)力的價(jià)值只有下子體會(huì)得到重見(jiàn)天日的幸福。就因?yàn)檫@樣,她才對(duì)身邊事物如此細(xì)心“觀察”。海倫聽(tīng)不見(jiàn),也看不見(jiàn),但她用手同樣也觸摸出了一個(gè)在我們眼中看得到的世界,甚至比我們看到的更充實(shí),更豐富多彩。因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了這些器官給我們帶來(lái)的便利,對(duì)這個(gè)每天來(lái)往的城市早已司空見(jiàn)慣,從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)發(fā)現(xiàn)它的美。大藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò):生活中并不缺少美,只是少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。海倫雖然看不見(jiàn),但手卻是她發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在書(shū)中她寫(xiě)道如果給她三天光明,她第一天要看的是那些鼓勵(lì)她生活下去的朋友們,因?yàn)樗麄兊臒崆、溫柔而淘氣的友誼令她得到莫大的慰藉。第二天看的黑夜變成白晝的自然景觀,那光色令人變幻莫測(cè),真是在這變換種太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。第三天,也就是最后一天,海倫會(huì)像她之前的日常生活一樣度過(guò),體驗(yàn)?zāi)歉呗栃蹅サ慕ㄖ锱c忙碌而過(guò)的人們。就這樣,海倫就滿(mǎn)足了,因?yàn)樗辛巳旃饷,那三天光明?huì)深刻的印在她的腦海里。相反的,海倫也向擁有光明的我們提出了問(wèn)題,假如給我們?nèi)旌诎禃?huì)怎么樣做?閉上眼睛,四周都是黑暗,做什么都必須小心翼翼,生怕一i不小心就摔了個(gè)大跟頭。這么多年了,海倫就是在這樣的環(huán)境下度過(guò)的?那她要面臨多大的危險(xiǎn)與困難啊?!這種感覺(jué)我們有怎能體會(huì)?
我常常對(duì)自己生活的種種不滿(mǎn)意抱怨,但看了這本書(shū)我不再抱怨了。海倫又聾又盲都能感覺(jué)到自己幸福,和她相比,我們又有何痛苦呢?所以我們要向海倫學(xué)習(xí),珍惜自己現(xiàn)在所擁有的,并且要不屈不饒,克服困難!
讀假如給我三天光明有感8
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫凱勒!毕嘈糯蠹覍(duì)海倫凱勒并不陌生,沒(méi)錯(cuò),她就是《假如給我三天光明》的作者。最近,我讀了這本書(shū),其中的內(nèi)容令我感觸頗深。
這本書(shū)寫(xiě)的是海倫凱勒的親身經(jīng)歷。海倫凱勒,她原本是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,可是在她19個(gè)月的時(shí)候,一場(chǎng)恐怖的急病降臨在了小小的海倫凱勒身上,導(dǎo)致她失明、失聰、失語(yǔ)。原本活潑可愛(ài)的小凱勒不見(jiàn)了,取代而來(lái)的是暴躁、任性、孤獨(dú)的她。直到她七歲的那一年,海倫凱勒的生活接近絕境的時(shí)候,莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,莎莉文老師引導(dǎo)她,教導(dǎo)她。海倫凱勒漸漸走出了內(nèi)心的黑暗,張開(kāi)了心靈的眼睛,從此開(kāi)始了她注定不平凡的生活。
從書(shū)中,我知道,假如會(huì)有三天光明,海倫凱勒只想用那三天做平凡的事情:第一天,親眼看到一直鼓勵(lì)她的人;第二天,在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;第三天,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方,去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
讀到這里,我不由聯(lián)想到我們自己。我們擁有許許多多的朋友,我們有比海倫更好的機(jī)遇與生活,更重要的是我們擁有光明。然而,我們卻常常抱怨生活。為什么學(xué)習(xí)的路上總不是一帆風(fēng)順?為什么爸媽的安排不合我心意?為什么……生活中總有太多的抱怨、太少的行動(dòng)、太少的披荊斬棘的決心。聯(lián)想到小海倫,我著實(shí)感覺(jué)慚愧。
記得一次我做作業(yè)的時(shí)候,有道題實(shí)在解不出來(lái)。一番苦思冥想后,我想道為什么不放棄呢?為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這么辛苦?我一股腦地把本子扔到一邊,想也不想地大喊:“我不會(huì),我不寫(xiě)了!”爸爸聽(tīng)見(jiàn)了,趕忙來(lái)細(xì)心教我,我卻更是任性地惱火:“我聽(tīng)不懂!”事后,我的心終于平靜了下來(lái)。細(xì)細(xì)一想,在生活中,當(dāng)我們做一些事情,并未取得成功的時(shí)候,常易一心想著放棄,并未想過(guò)如何沉著堅(jiān)持,才能讓問(wèn)題出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
不僅是面對(duì)問(wèn)題,面對(duì)挑戰(zhàn)也是一樣。還曾記得在一次比賽中,我滿(mǎn)懷信心,結(jié)果卻并未獲得名次。我一回家立馬又變得氣沖沖的,心想:為什么我又沒(méi)獲獎(jiǎng),我那么努力!成功需要一個(gè)人戒驕、戒躁,而失敗更是需要一個(gè)人反思、堅(jiān)持。我應(yīng)該好好也如何才能獲獎(jiǎng),自己應(yīng)該在哪些方面進(jìn)行自我提高。《詩(shī)經(jīng)》曾言:“溯回從之,道阻且長(zhǎng);溯游從之,宛在水中央”,追尋的路上總是痛苦的,唯有經(jīng)歷一番“上下求索”,才會(huì)有“柳暗花明又一村”。
啊,我們太幸運(yùn)了,不像海倫凱勒一樣失明、失聰!幸運(yùn)的我們好好珍惜現(xiàn)在的生活吧,堅(jiān)信不屈不撓,定會(huì)披荊斬棘!
讀假如給我三天光明有感9
夜已深,人已靜,但我手中仍捧著出自海倫的書(shū)——假如給我三天光明,我讀得津津有味,思緒萬(wàn)千……
海倫出生在幸福的家庭,可她卻非常不幸,在她一歲多的時(shí)候,因?yàn)榘l(fā)高燒,腦部受到傷害,從此以后,她的眼睛看不見(jiàn),耳朵聽(tīng)不到,后來(lái),連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。當(dāng)她長(zhǎng)大一些,發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣時(shí),海倫的反應(yīng)是非常氣惱,不停地踢東西、尖叫,直到一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了才停下來(lái)。盡管這樣,卻無(wú)法改變這事實(shí)。她只好在黑暗中摸索著長(zhǎng)大。七歲那年,家里給她請(qǐng)了一位家庭老師,也就是影響海倫一生的莎利文老師。在老師辛苦的指導(dǎo)下,海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ),摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書(shū),通過(guò)撫摸老師發(fā)音時(shí)的喉嚨、嘴唇的運(yùn)動(dòng),然后進(jìn)行成千上萬(wàn)次的學(xué)習(xí)、模仿和糾正發(fā)音,終于學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)了。驚喜同時(shí),她發(fā)現(xiàn),在頑強(qiáng)的意志力面前,沒(méi)有克服不了的困難。后來(lái)海倫在老師及家人愛(ài)的關(guān)懷下,竟然克服失明與失聰?shù)恼系K,完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
在假如給我三天光明里,海倫對(duì)光明尤其渴望,她設(shè)想了自己在三天光明的時(shí)間里該做什么:第一天,她希望自己能夠看一眼身邊最親近的人,那些曾經(jīng)幫助她的朋友,把他們的音容笑貌永存心靈;第二天,她希望在電影院或劇院里渡過(guò),感受視覺(jué)的快樂(lè);第三天,也就是最后一天,她希望游覽城市,感受人們一天忙碌的生活。
光明,對(duì)視力正常的人來(lái)說(shuō),沒(méi)什么特別;然而,在海倫眼中,卻是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。三天的時(shí)間,她安排的每一件事,對(duì)視力正常的人來(lái)說(shuō),再平常不過(guò),然而在她眼中,卻成了一種奢求。也許她不曾擁有光明,所以就格外珍惜。少壯不努力,老大徒傷悲。莫等閑,白了少年頭,空悲切。比如有一些同學(xué)放學(xué)后在小賣(mài)部周?chē)P(pán)旋,或聊游戲之類(lèi)就是虛度光陰,浪費(fèi)時(shí)間。
與海倫相比,我們是否幸運(yùn)多了?我們擁有光明,可以飽覽萬(wàn)千世界;我們擁有聽(tīng)覺(jué),可以?xún)A聽(tīng)美妙?lèi)偠母枨;我們擁有聲音,可以說(shuō)出柔和動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)……我們是健康的、朝氣的、快樂(lè)的、陽(yáng)光的,我們完全可以用自己健全的體魄,用充沛的精力,去做一些有意義的事,來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
海倫是一位不平凡的女性,她用微笑迎接挫折,她沒(méi)有因自己身有殘疾而跌倒在跑線(xiàn)上,她用自尊、自立、自強(qiáng),勇敢面對(duì)生活、面對(duì)人生!她樂(lè)觀向上,意志堅(jiān)強(qiáng),可怕的病魔不能擋著海倫求知的欲望,不公的命運(yùn)并沒(méi)有擊垮堅(jiān)強(qiáng)的她!海倫她求知若渴,摸讀盲文書(shū)時(shí),她的手指像微風(fēng)中的樹(shù)葉一樣不停地動(dòng),反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。有時(shí)讀得入迷時(shí),就連上床以后還要帶著盲文書(shū)摸讀,她根本沒(méi)有絲毫地感到學(xué)習(xí)是累的!她這樣正確的思想,這樣的態(tài)度,真值得我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!
讀假如給我三天光明有感10
這幾天,我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的幫助下,以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書(shū)中的主人公海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音。當(dāng)我看到當(dāng)一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽(tīng)力給剝奪時(shí),我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠(yuǎn)不能從沒(méi)有了聽(tīng)力和視力的驚恐和悲涼中走出來(lái)?僧(dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí),我又對(duì)她的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
當(dāng)看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà),并且考上了世界上最有名的學(xué)!鸫髮W(xué),完成了學(xué)業(yè)時(shí),我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中,最讓我感動(dòng)的是海倫·凱勒小時(shí)候?qū)W說(shuō)話(huà)的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽(tīng)到別人的發(fā)音,可想而知她要學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情。
可是她憑借著自己頑強(qiáng)的毅力,一次又一次的練習(xí),再加上老師的細(xì)心教導(dǎo),海倫·凱勒終于說(shuō)出了斷斷續(xù)續(xù)的一句話(huà)“天氣很暖和”。這可真是一個(gè)奇跡啊! 看完了這本書(shū),我對(duì)海倫·凱勒非常敬佩,想想我的處境比她要好,但是我卻讀書(shū)沒(méi)有她這么好、這么用心。
人生是一條彎彎曲曲的河流,有急流,有險(xiǎn)灘,總不可能都是一帆風(fēng)順的。而面對(duì)挫折和失敗,海倫是在逆境中做出了出色的成績(jī),這主要靠她的毅力,人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往就在堅(jiān)持與放棄之間抉擇的一瞬間,而海倫選擇了堅(jiān)持。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)彩虹”,世界上最精致的瓷器都要經(jīng)過(guò)多次熊熊烈火的鍛造。那些一帆風(fēng)順的人,是不可能品嘗出苦難的艱辛,更不可能獲得真正的成功。命運(yùn)往往總在最艱苦的逆境之后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。不到最后,任何時(shí)候都不要放棄希望。成功根本沒(méi)有秘訣,如果有的話(huà),就只有兩個(gè),第一個(gè)就是堅(jiān)持到底,永不放棄;第二個(gè)就是當(dāng)你想要放棄時(shí)候,想起第一個(gè)秘訣,照著去做。堅(jiān)持到底,永不放棄!海倫就是靠著這兩個(gè)秘訣,從一個(gè)殘疾人變成成功者!當(dāng)我們也面對(duì)失敗時(shí),請(qǐng)記住一個(gè)信念:失敗只不過(guò)是一次暫時(shí)的沒(méi)有成功,只要不服輸,失敗不會(huì)是永遠(yuǎn)的定局,只要穿過(guò)這只紙老虎,成功就出現(xiàn)在自己的面前。
海倫。凱勒憑借著自己那頑強(qiáng)的毅力,鑄就了她堅(jiān)忍不拔的性格。在每一個(gè)人的人生詞典上難免會(huì)常常出現(xiàn)“失敗”一詞,但是翻過(guò)了這一頁(yè)便是成功。
苦難是人生最后的試金石,往往希望就躲藏在絕望的背后,讓我們鼓滿(mǎn)信心的風(fēng)帆駛向成功彼岸,擁有不朽的人生和精彩的生命!
讀假如給我三天光明有感11
白下區(qū)大光路小學(xué)五(2)班春天的腳步近了,我閱讀了一本好書(shū),《假如給我三天光明》,讀《假如給我三天光明》有感350字。這本書(shū)是海倫·凱勒寫(xiě)的,在這本書(shū)中我懂得了許多道理。
從小,海倫·凱勒就是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人,她雖然脾氣暴躁起來(lái),但是她有父母的愛(ài),有莎莉文老師的關(guān)懷,因此她又重新振作起來(lái)。她的努力和不屈不撓,她戰(zhàn)勝了一次次的恐懼,她能講話(huà)了!通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈,她成功的考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院,讀后感《讀《假如給我三天光明》有感350字》。
海倫·凱勒的不屈不撓讓我很是佩服,我不禁贊嘆:“這樣的奇跡究竟是如何誕生的!”她在一次次的黑暗中走了出來(lái),一直堅(jiān)韌不拔,才能取得這么大的成就。他寫(xiě)過(guò)的許多書(shū)籍,都是關(guān)于自己人生的寫(xiě)照,或是自傳。
在我們的身邊,就有許多人。他們都是身體健全的人,有不盲,又不聾,又不啞,但他們依然不好好學(xué)習(xí),做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,或是為了自己好好寫(xiě)作業(yè),好好上課都不能做到······我被她的勤奮所深深打動(dòng),我也要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)像海倫·凱勒一樣的人。
讀假如給我三天光明有感12
最近,我讀完了一本書(shū),書(shū)中的主人公真讓我敬佩!
她是一個(gè)可憐的小女孩。從小雙目失明,兩耳失聰,看不到春天美麗的花朵,聽(tīng)不到鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴,無(wú)法感知世界是這么新奇、有趣和美妙。她的童年雖然和別人不一樣,但是她卻以自己的方式感受、體會(huì)著童年的快樂(lè)。
她也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。她雖然不能像其他人一樣學(xué)習(xí)、做事,但是她沒(méi)有被打倒。憑著自己的智慧,考取了哈佛大學(xué),創(chuàng)作了14部著作,還掌握了英、德、法、拉丁、希臘五種文字,成為了一名女作家和教育家。她覺(jué)得,知識(shí)取代一切,不管你遇到了什么困難,懂知識(shí)就一定可以成為一名成功的人!
她就是海倫·凱勒——一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春夏秋冬,實(shí)際上,有87年她都在無(wú)光、無(wú)聲和無(wú)語(yǔ)的境界中度過(guò)的。但她卻在美國(guó)的各地和世界任何地方為盲人學(xué)校募集基金,還被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為十大英雄偶像呢!
海倫·凱勒之所以那么出名,就是因?yàn)橛邪材?莎莉文老師這位知識(shí)的傳授者。莎莉文老師的教育方法跟別的老師截然不同。她讓海倫融入到自然中去,自己探索大自然的樂(lè)趣,從中發(fā)現(xiàn)道理、知識(shí)。等海倫長(zhǎng)大后,莎莉文老師還讓海倫去參加演出和演講,還次次陪同。
讀完了這本書(shū),我明白了一個(gè)道理:無(wú)論遇到了什么困難,擋住了你前進(jìn)的去路。但千萬(wàn)不要灰心,我們要向海倫·凱勒一樣,克服困難,勇往直前,這樣才能成為像海倫·凱勒一樣的真正的成功人士!
快快和我一起閱讀吧,這本書(shū)的名字叫《假如給我三天光明》!
讀假如給我三天光明有感13
合起這本書(shū),我的心被海倫,凱勒的精神所深深折服了。
這是一個(gè)怎樣的奇女子啊!我深思起來(lái);堅(jiān)強(qiáng)在她身上演繹,樂(lè)觀在她文字中舞蹈,她的身體雖然是被命運(yùn)束縛的,但是她的精神卻沖出了這種束縛,奔出黑暗,沖向了光明。
海倫的出生,可能就是一個(gè)厄運(yùn),任何人都比他幸運(yùn),盲人雖看不見(jiàn)花朵,可是她能輕輕歌唱,啞巴雖說(shuō)不出話(huà)語(yǔ),但是她能看見(jiàn)藍(lán)天,白云,世界上一切美景········
而海倫不能,雙眼看不見(jiàn),雙耳聽(tīng)不見(jiàn),只能只能在無(wú)聲之中成長(zhǎng),在黑暗之中摸索。這是多么可怕而悲哀的事啊!可是海倫在命運(yùn)前,從來(lái)沒(méi)有低頭。她昂起頭來(lái),用手扼住命運(yùn)的咽喉,她不屈不撓,憑著莎莉文老師教的知識(shí),學(xué)習(xí)起更多的知識(shí)直到考上了哈弗大學(xué)。成為了二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。海倫用該擁抱著世界,用著驚人的毅力面對(duì)著困境。在黑暗之中找到了光明。又將慈愛(ài)的雙手伸想了世界。
看著海倫對(duì)生命的執(zhí)著追求,又看了看我對(duì)生活的困倦,認(rèn)為每天都是好累好累的,好像天下所有的累事都發(fā)生在我的身上,全在我的身邊不停的擠壓我一樣,讓我感到生活好煩,好煩?墒钱(dāng)我看見(jiàn)海倫這么的堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀時(shí),我開(kāi)始反省我自己,為什么總是在困難面前,總是低頭,放棄,無(wú)精打采的,而不敢抬起頭,努力面對(duì)困難,挑戰(zhàn)困難,而不是選擇樂(lè)觀面對(duì)。
海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我的身體雖不自由,但是我的心是自由的!边@不是我戰(zhàn)勝困難,挑戰(zhàn)命運(yùn)的支柱嗎?于是我不再躲避,抱怨著命運(yùn)的不公,而是把海倫當(dāng)作我的榜樣,激勵(lì)著我的成長(zhǎng)。
撫摸著書(shū)的封面,我的心中充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量。
讀假如給我三天光明有感14
《假如給我三天光明》這本書(shū)是美國(guó)的凱勒寫(xiě)的,里面的內(nèi)容讓我回味良久。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)叫“海倫.亞當(dāng)斯”的女孩,出生不久后就得了重病,病魔奪走了她的光明和聲音。有一天,父母請(qǐng)了一位老師,名叫莎莉文。從此,莎莉文老師就一直陪著海倫,直到她長(zhǎng)大。
書(shū)里面有一個(gè)章節(jié)令我思緒萬(wàn)千,是《抄襲風(fēng)波》。本章講述了海倫因?yàn)樽约簩?xiě)的《霜王》小說(shuō),剽竊了《霜王》小說(shuō),海倫那時(shí)非常絕望。誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò),這場(chǎng)風(fēng)波讓海倫對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。人生就是這樣,有高峰,有低谷,有一馬平川,有激流險(xiǎn)灘,勇敢走到最后才是王者。
我想到了爺爺。年輕的時(shí)候就因工傷,一只眼睛看不見(jiàn),另一只眼睛只能看見(jiàn)一點(diǎn)東西。但他沒(méi)有向生活低頭,勇挑重?fù)?dān),把爸爸培養(yǎng)成人,讓我們過(guò)上了幸福的生活。他現(xiàn)在每天都樂(lè)呵呵的,幫我們做家務(wù)、帶妹妹,他就是我心中另一個(gè)“海倫”。
想一想我自己,擁有一個(gè)完好的眼睛,卻不懂得保護(hù)它。一到做眼保健操的時(shí)候,心里就一百個(gè)不情愿,不愿意保護(hù)眼睛,更不愿意保護(hù)其他器官,F(xiàn)在,我從文中吸取了教訓(xùn):好好珍惜自己的眼睛吧!同時(shí),也要好好保護(hù)身體其他的器官,為了能夠更加貼近這個(gè)美好的世界。
讀假如給我三天光明有感15
《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活,后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯,同時(shí)也介紹了她豐富多彩的生活經(jīng)歷。
作者以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。
最近我在讀的《假如給我三天光明》這本書(shū)中,海倫凱勒一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)美麗的女子,她在失明后,不灰心喪氣,而是積極向上的生活,她沒(méi)有特殊的愿望,就是希望自己能恢復(fù)三天光明,做自己喜歡做的事情,她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力的成為自己想成為的人,她是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。在當(dāng)今社會(huì)中,我們需要這種品質(zhì),需要在我們的學(xué)習(xí)生活中和日常生活中,做到爭(zhēng)分奪秒、不輕易放棄。
最后,我想借用原著里的一句話(huà):“在我的一生漫長(zhǎng)的黑夜里我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū),已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔,為我指示出了人生及心靈最深的航道!蔽覀円獙W(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神,指引我們追尋五彩斑斕的彩虹,我們要像她學(xué)習(xí),做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
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