讀《清塘荷韻》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《清塘荷韻》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《清塘荷韻》有感1
閑暇之余，我總喜歡品讀優(yōu)美的散文和詩歌。今日，讀了國學(xué)大師季羨林老先生的《清塘荷韻》，心中感觸很深。這篇佳作可以和朱自清先生的《荷塘月色》相媲美，雖然都是寫荷花，但又有本質(zhì)的差別�！逗商猎律芬跃笆闱椋o人以靜謐的唯美享受，而《清塘荷韻》則是抒發(fā)了作者對(duì)自然、人生的熱愛，字里行間洋溢著盎然的生機(jī)與活力。
本文以平淡的文筆，抒寫了作者所處的北京大學(xué)的朗潤園內(nèi)，有一個(gè)數(shù)畝的清塘，以前是有荷花的，但是后來荷花遭到劫難，消逝的無影無蹤，作者�？释逄�?xí)匦麻L(zhǎng)出荷花。恰巧有朋友帶回幾粒洪湖蓮籽，作者滿懷希望的丟在清塘內(nèi)，期待著有一天，荷葉回長(zhǎng)出來。但是，第一年、第二年，水面上毫無動(dòng)靜，就在作者灰心的第三年，水面上竟長(zhǎng)出了五六片荷葉，但是，都是纖細(xì)柔弱的。到了第四年，荷葉不停的生長(zhǎng)出來，大面積的鋪展開來，把整個(gè)清塘的水面都布滿了。這怎能不讓作者歡欣鼓舞，是作者創(chuàng)造了這一個(gè)奇跡，把從西湖看到的“接天連日無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景搬到了自己家門前。
作者語言優(yōu)美，韻律和諧，把荷花的細(xì)微變化與自己的心理活動(dòng)巧妙的結(jié)合在一起，表達(dá)了作者對(duì)荷花的真摯熱愛之情。是以盼荷、種荷、觀荷、賞荷的順序，娓娓道來，動(dòng)靜完美結(jié)合。在蓮籽投入淤泥的第一年、第二年，水面是靜悄悄的，不見一點(diǎn)兒動(dòng)靜，但第四年，荷葉迅速生長(zhǎng)，綠色蔓延到整個(gè)荷塘，每天都有變化，這是一處描寫。還有在賞荷時(shí)，作者又再次運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法。比如，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，是靜的描寫。風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛”�！皳渫ㄒ宦�，是我的小貓撲入水中，把月亮的倒影打的支離破碎，好久才恢復(fù)了原形”。這幾處是動(dòng)的精彩描寫，形成了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，給人以無限的遐想。
文章最后寫到，“天氣轉(zhuǎn)寒，荷葉荷花即將凋零，消逝，但是，荷花會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)”。是的，荷花會(huì)繼續(xù)儲(chǔ)蓄著生命的能量，等到來年的春天，一定會(huì)綠葉鋪遍，紅艷滿塘。表達(dá)了作者對(duì)生活的熱切向往和美好希望，對(duì)戰(zhàn)勝一切艱難困苦的信心。
回想季老一生，歷經(jīng)無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，曲折坎坷，但他始終保持著淡然、寧靜、豁達(dá)、樂觀的心態(tài)，他甘于寂寞，淡泊名利。這不正像那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花嗎？也正是如季老這樣的無數(shù)的愛國知識(shí)分子，用堅(jiān)定的信仰，美好的追求，構(gòu)建起來了中國人的精神家園，孕育成了不屈的民族魂魄，相信，這種精神，也一定會(huì)薪火相傳，綿延不息。
讀《清塘荷韻》有感2
《清塘荷韻》是已故著名國學(xué)大師、我們家鄉(xiāng)近鄰山東臨清人季羨林先生所作的一篇散文。該文寫成于1997年中秋節(jié)，最初發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》，后收錄到河大版八年級(jí)語文教材第五單元中。作者分別從"種荷""盼荷""賞荷"等方面為我們展示出荷花生長(zhǎng)的各個(gè)階段特征。文章最令我感動(dòng)的是季老對(duì)荷花的那份殷切期待，以及對(duì)荷花的耐心守候。這份愛與守候體現(xiàn)在種種細(xì)微的事件中，無時(shí)無處不在。
誠然多數(shù)中國人都愛荷，但論愛荷程度大概很少有人能夠超越季老。本來是朋友饋贈(zèng)給他的幾顆蓮子，但季老卻用它們來了卻樓前無荷的這一心病。他小心翼翼地"用鐵錘在蓮子上砸開一條縫，希望蓮芽能夠破殼而出",希望不要對(duì)蓮子造成意外的損傷。雖然季老對(duì)內(nèi)心的那份期盼輕描淡寫，用"盡人事，聽天命"這樣的話語來簡(jiǎn)單帶過，但"盼荷"過程中的種種焦慮與沮喪卻無法掩飾他對(duì)蓮子生根發(fā)芽的希冀和對(duì)荷的真情，因?yàn)閻壑畈?恨"之切。在等待蓮子發(fā)芽的兩年時(shí)間內(nèi)，季老把每天去塘邊觀荷當(dāng)成一件工作，"心里總是希望，忽然有一天，‘小荷才露尖尖角’，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面".
正是季老的"盼荷",對(duì)蓮子的苦苦守候，對(duì)蓮子的耐心等待，終于在第三年得到了意外的回報(bào)。水面上突然有了幾片圓圓的綠色，雖然"細(xì)弱單薄、可憐兮兮",但卻正是蓮子生發(fā)出的葉片。也因之季老絕望的心再度燃起了新的希望。在接下來的一年中，令他意想不到的事情出現(xiàn)了，這幾片蓮葉竟然如燎原星火一般迅速生長(zhǎng)，幾天之內(nèi)就遮蔽了半個(gè)池塘。這真是一個(gè)奇跡！
季老的等待與守候，沒有隨時(shí)間的流逝而有所消磨，他以他的耐心和深愛，帶領(lǐng)我們一起見證了這一奇跡，并把它分享給眾人。我們?cè)谛蕾p這一生命爆發(fā)的過程中，會(huì)收獲內(nèi)心的感動(dòng)與同樣的喜悅，也會(huì)有自己的思考與感悟。蘇東坡曾在《稼說送張琥》中說 "厚積而薄發(fā)",蓮子的成長(zhǎng)過程，不正生動(dòng)地體現(xiàn)了這一古訓(xùn)嗎？我想它也同樣適用于教育。
俗話說"十年樹木、百年樹人",教育是一件需要我輩終身力行的工作，也是一份需要強(qiáng)大耐心和長(zhǎng)久守候的工作。在這一過程中，我們會(huì)遇到各種秉性的學(xué)生，他們或聰明伶俐，或乖巧可愛，或調(diào)皮任性，或難以管教。對(duì)此，我們老師又該如何去做？是像季羨林先生一樣耐心守候，還是任其隨波逐流？我想絕大多數(shù)老師們會(huì)選擇前者，以教育者的良心與長(zhǎng)輩的耐心去守候去堅(jiān)持去一如既往的關(guān)愛與呵護(hù)。我們可能暫時(shí)難以看到學(xué)生的改觀，但多年以后，誰能否認(rèn)學(xué)生們像蓮子一樣強(qiáng)大爆發(fā)呢？正如季老所言，"天地萌生萬物，對(duì)包括人在內(nèi)的`動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量",我們需要的是多花點(diǎn)時(shí)間，耐心見證學(xué)生們帶給我們的奇跡！
讀《清塘荷韻》有感3
人人都喜愛美的事物，正如這文中的荷花，艷麗動(dòng)人，迎風(fēng)弄姿，自然招得季老喜歡。我也一樣，喜歡美的人或事物，它們的美仿佛是上帝的眷顧，一丘一毫都充盈著無可救藥的甜蜜。我用無可救藥，似乎有些夸張，但我想要說，這個(gè)詞放在“季荷”身上便不為過。它們的美，濃郁卻不嬌艷，赫然卻不放肆，華麗卻不奢侈，散發(fā)的香氣除了大自然的偉大，還有它們作為強(qiáng)者、智者的動(dòng)人氣息。這些便是它們的無可救藥，完美到連逝去都充滿令人艷羨的高雅。
我不覺想起了一類現(xiàn)在算是流利的人一一非主流，不是想批判什么，因?yàn)槊糠N美都有各自的特色，況且其中簡(jiǎn)單可愛的那一些女生我也欣賞過一一我欣賞，欣賞的是她們的可愛或者美麗。而現(xiàn)在再想起來，突然感覺價(jià)值不大，因?yàn)樗齻冃麚P(yáng)的僅是外表。而外表包裹之下的呢? 此刻的我，再回味不起任何帶有內(nèi)涵的氣息。相反地，我喜歡一句話:“不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利��！贝蟾胚@可愛便是內(nèi)心美好品質(zhì)聚集所散發(fā)的人性光輝了吧。
再來說這荷花，它當(dāng)真是生活的強(qiáng)者、智者。
強(qiáng)者，強(qiáng)在它驚人的求生力和蔓延力，這種力最大到無法抗御。當(dāng)一個(gè)生命擁有了這樣的力量，即使它再丑，在我們看來也會(huì)無比美麗，就像小草，就像毛毛蟲，或者說到人類，就像霍金。他(它) 們是美麗的、是可愛的，因?yàn)樗?它) 們是生活的強(qiáng)者。
我還記得剛進(jìn)人三中一兩個(gè)月的時(shí)候，感覺日子很難熬，在學(xué)校就期盼回家，回家后便愁眉苦臉，感覺自己被拋棄了，感覺在這里強(qiáng)者比比皆是，而我成了陪襯，什么都有比我好的人。而媽媽對(duì)我說了這樣一句話:“除非你自己想要放棄，否則就不會(huì)被打敗�！笔前�，永不言奔、永不言敗就是生命力蔓延的體現(xiàn)，是生命的韌性，是強(qiáng)者不可或缺的品質(zhì)。
智者，智在它的豁達(dá)超然。誰說逝去就要蕭條，誰說離開就是悲傷，季荷就告訴了我們凋零也可以美到極致。想一想那“池花對(duì)影落”的場(chǎng)景，蓮瓣墜人池水就仿佛是天使降臨人間，嬌艷繪滿一生的畫卷，一生的畫卷就連結(jié)局的落款簽章都要是沒有瑕疵的完滿。生命的歡樂其實(shí)不只是在于高潮時(shí)，就如季荷以美的姿態(tài)離開，也同樣是生命的歡樂。
其實(shí)真要一生沒有瑕疵，固然有些不現(xiàn)實(shí)，但季荷站在自己作為花的崗位上確定可謂一生無憾。而我們，則應(yīng)站在我們各自的角色上，盡我們所能地走在人生這條不可反悔的大道上，只要盡力面為了，我們也同樣可以如季荷一般豁達(dá)超然，因?yàn)槲覀兛梢蕴故幍卣f我們無悔。
這是我心目中的季荷，也是完美的，由內(nèi)到外，充滿令人肅然起敬的高貴，我想這也應(yīng)該就是我內(nèi)心對(duì)于天的詮釋吧。真正能給人留下記憶印記的美應(yīng)當(dāng)散發(fā)出人性的光輝，令我喜愛著、崇拜著、受益著，并且感動(dòng)著。
我愿那令我感動(dòng)的季荷能夠植人我的心田。
讀《清塘荷韻》有感4
“天地萌生萬物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御，讀《清塘荷韻》有感350字�！�------《清塘荷韻》作者季羨林
欲不消心難平，感覺離家漸近而心情也隨著新年腳步的將近變的不在沉穩(wěn)，不知道激動(dòng)哪一初，想要落微激動(dòng)浮躁的脈搏跳的沉穩(wěn)點(diǎn)，還是需要讀一讀好的書，好的文章是用心寫出的，華辭麗藻很難堆砌而成，重要的是經(jīng)過時(shí)間的沉淀釀造出文中佳釀。今天偶看到季羨林老先生的《清塘荷韻》，讀到第六段的時(shí)候，我才真正體會(huì)到季老的用心。
季老年復(fù)一年的觀察門前清塘，始終沒有放棄，正是那份難得的等候期盼，終于迎來翠盤荷香六月賞，讀后感《讀《清塘荷韻》有感350字》。有一情節(jié)很是打動(dòng)我，季老在看到花瓣落入池中的景象聯(lián)想到的兩句詩：“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛�！保纠仙钌铙w會(huì)到原作者深惜第二句對(duì)仗不工。而并沒去強(qiáng)求工整，而是用一句：“這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢?”可見作者對(duì)“池花對(duì)影落”之欣賞！
季荷-----是周一郎先生為季老荷花賜的名，季老更是欣然接受了這一稱呼，最后一句更是寫下：“我為我的“季荷”祝福�！倍矣檬裁礃拥淖８碜８Ｐ燎趧趧�(dòng)一生的季老？只希望清塘里的荷香為他老人家飄的更香更遠(yuǎn)。
讀《清塘荷韻》有感5
“天地萌生萬物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御�！薄肚逄梁身崱纷髡呒玖w林
欲不消心難平，感覺離家漸近而心情也隨著新年腳步的將近變的不在沉穩(wěn)，不知道激動(dòng)哪一初，想要落微激動(dòng)浮躁的脈搏跳的沉穩(wěn)點(diǎn)，還是需要讀一讀好的書，好的文章是用心寫出的，華辭麗藻很難堆砌而成，重要的是經(jīng)過時(shí)間的沉淀釀造出文中佳釀。今天偶看到季羨林老先生的《清塘荷韻》，讀到第六段的時(shí)候，我才真正體會(huì)到季老的用心。
季老年復(fù)一年的觀察門前清塘，始終沒有放棄，正是那份難得的等候期盼，終于迎來翠盤荷香六月賞。 有一情節(jié)很是打動(dòng)我，季老在看到花瓣落入池中的景象聯(lián)想到的兩句詩：“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛。”，季老深深體會(huì)到原作者深惜第二句對(duì)仗不工。而并沒去強(qiáng)求工整，而是用一句：“這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？”可見作者對(duì)“池花對(duì)影落”之欣賞！
季荷—是周一郎先生為季老荷花賜的名，季老更是欣然接受了這一稱呼，最后一句更是寫下：“我為我的“季荷”祝福�！倍矣檬裁礃拥淖８碜８Ｐ燎趧趧�(dòng)一生的季老？只希望清塘里的荷香為他老人家飄的更香更遠(yuǎn)。
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