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讀《草房子》有感集合10篇
讀《草房子》有感1
鄉(xiāng)村，是美麗的；鄉(xiāng)村生活，是無(wú)憂無(wú)慮的。而《草房子》就描述了這樣一個(gè)境界。
《草房子》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他目睹、參與了許多平常而又偉大的事情······他所經(jīng)歷的這一切，既清楚而又帶著朦朧，使人撲塑迷離。
在這本中，給我印象最深刻的是第一章《禿鶴》。而這，不僅僅是因?yàn)樽髡咚鶎?xiě)的美景，更讓我心動(dòng)的是作者描寫(xiě)的那件趣事：一天，桑桑看見(jiàn)有人在河上打魚(yú)，他自己也想要試一試，于是就回到家，把爸爸媽媽房里的蚊帳給拆了下來(lái)，修剪過(guò)后，用來(lái)做成一張網(wǎng)去打魚(yú)。當(dāng)我讀到這時(shí)，就不禁“撲哧”笑出聲來(lái)。從這里，我體會(huì)桑桑是個(gè)淘氣、想象力豐富的男孩；從這里開(kāi)始，我就喜歡上了作者刻畫(huà)的這個(gè)人物。
一天又一天過(guò)去了，我不知不覺(jué)地把這本書(shū)給讀完了，突然之間，我想起了自己：······
我出生在貴州，那兒也是個(gè)鄉(xiāng)村，現(xiàn)在，因?yàn)槲业陌职謰寢屧谶@里，所以我來(lái)到了這里。記得以前在老家上學(xué)的時(shí)候，作業(yè)是很少的，我和幾個(gè)小伙伴們每天都玩地灰頭土臉的，可是自從來(lái)到這里后，作業(yè)整整增加了至少二至三倍。成堆的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，使我失去了自己的空間。
還有一次，老爸給我看了以前在老家時(shí)，他幫我拍的一張照片。照片上的我，兩手插腰，臉上洋溢著笑容，顯得格外陽(yáng)光。可是現(xiàn)在，每次我拍照的時(shí)候都不會(huì)再笑了。
在學(xué)校里，現(xiàn)在有許多同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)過(guò)多而導(dǎo)致無(wú)法及時(shí)完成，更嚴(yán)重的是許多同學(xué)還會(huì)成績(jī)下降，不僅如此，回到家后，還要被父母責(zé)罵。
唉，我現(xiàn)在是多么懷念以前住在老家的情景��！
《草房子》給我的太多太多，我領(lǐng)會(huì)不完，只希望，我們小學(xué)生的生活能像他（她）們一樣無(wú)憂無(wú)慮······
讀《草房子》有感2
夜深人靜，我還獨(dú)自坐在窗前一字一句的品味著《草房子》。
這本書(shū)的作者是曹文軒，他記敘了頑皮淘氣的桑桑的成長(zhǎng)故事為線索，但是講述的卻不是他一個(gè)人的故事。此書(shū)的每一章都是獨(dú)立的，分別講述了孩子或大人的經(jīng)歷，桑桑也經(jīng)歷了一部分，也是心靈記錄者。隨著一個(gè)一個(gè)的人物清晰的出現(xiàn)在我們的眼前，一個(gè)一個(gè)的故事依次展開(kāi)，各自發(fā)展又最終交疊在一起，我們仿佛看見(jiàn)一幅被慢慢鋪開(kāi)的卷軸面。這實(shí)在是一幅美麗的令人屏吸得人生畫(huà)卷！
秋風(fēng)乍起、暑氣已去。1962年8月的一個(gè)上午，桑桑登上了油麻地小學(xué)最高的房頂，看到了秋天景色的凄涼，想到了即將的告別，暗自哭泣起來(lái)，這是少年時(shí)代告別兒童時(shí)代的一種方式。
這一本書(shū)主要寫(xiě)了主人公桑桑個(gè)刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，桑桑親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事，小伙伴之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸的細(xì)馬與厄運(yùn)相伴時(shí)的悲嗆，垂暮老人在最后一瞬間所閃眼的人格光彩，在亡命體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾紛……
書(shū)中桑桑生活的年代雖然與我們相隔很遠(yuǎn)，但是在貧寒的草房子中，同學(xué)們之間淳樸的友誼、淘氣、有愛(ài)心讓我們感動(dòng)不已。禿鶴的殘疾，紙?jiān)碌钠�，不幸的�?xì)馬，富有的杜小康都在生活的磨難中堅(jiān)強(qiáng)、善良、勇敢的成長(zhǎng)。
讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)回想起自己的六年級(jí)時(shí)光，回憶起童年生活。書(shū)的扉頁(yè)上就寫(xiě)著：守望童年，典藏永遠(yuǎn)，昨天，感動(dòng)今天和明天。對(duì)于我們還處在童年的人來(lái)說(shuō)，什么珍惜童年啊，不讓童年這段美好的時(shí)光流失啊，對(duì)此根本就是不以為然。但當(dāng)我讀完這本書(shū)后才知道，假如有一天長(zhǎng)大了，遠(yuǎn)離了小學(xué)時(shí)代，心里是種什么感覺(jué)。所以把握住現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不要浪費(fèi)它。
書(shū)中有許多人物的小學(xué)時(shí)光是悲慘的，讀了以后使我又聯(lián)想到現(xiàn)在，現(xiàn)在的我們是多么的快樂(lè)，衣、食、住、行樣樣都步入小康，而我們卻不滿足，整天向父母要零花錢，比起他們，我們是多么的幸福、快樂(lè)，我們還有什么理由向父母提出各種各樣的要求呢？我們真正需要的不是物質(zhì)上的享受，而是從小要培養(yǎng)各種好習(xí)慣、好品質(zhì)。
讀《草房子》有感3
金色的草房子，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這里就是油麻地。在這里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及文靜的紙?jiān)隆呀?jīng)不記得這是第幾次細(xì)讀《草房子》了，但不管是哪一次，總會(huì)讓我心潮澎湃，潸然淚下。
閱讀中，我的心靈一次次被感染，這群可愛(ài)的孩子讓我懂得了什么是友誼，什么叫親情，什么是快樂(lè)，什么是愛(ài)……
合上書(shū)本，把思緒從麻油地拉回現(xiàn)實(shí)，我的同學(xué)、我的老師、我的媽媽、我的爸爸……我周圍的所有的人，一張張笑臉浮現(xiàn)在我腦海里，我和桑桑一樣，是個(gè)幸福的孩子，感受著周圍人的愛(ài)。他們的話語(yǔ)、他們的微笑、他們?yōu)槲宜龅囊磺校紟е鴲?ài)的芬芳和甘甜。
嘮叨，是媽媽的愛(ài)
我的媽媽是個(gè)漂亮的職業(yè)女性，因?yàn)殚L(zhǎng)了一張娃娃臉，我們又長(zhǎng)得超像，常常被陌生人認(rèn)為是我的姐姐。媽媽什么都好了，就是特別愛(ài)對(duì)我嘮叨。
“快，起床了！再不起床要遲到啦！”每天早上，媽媽嘮叨就是我的鬧鐘，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)響起�！俺詡�(gè)雞蛋吧，要不喝碗粥也行；再吃口菜，乖，有營(yíng)養(yǎng)；喝牛奶吧；不行，吃太少了，會(huì)餓的，再吃一口，就一口……”噢，媽媽，看看我這缺乏“營(yíng)養(yǎng)”的身材吧！凸起的肚皮，粗壯的胳膊，還有多肉的小屁股！嗚嗚……
好不容易好不容易到了校門口，媽媽的嘮叨聲還在耳邊盤(pán)旋�！吧险n要專心，不要做小動(dòng)作，不知道的地方，舉手向老師請(qǐng)教！”
可是有一次，我徹底改變了對(duì)媽媽嘮叨的看法。那周媽媽出差了，我和爸爸有了一周的自由，沒(méi)有媽媽的嘮叨，好清靜啊�？墒堑谝惶煸缟�，沒(méi)有了媽媽的嘮叨鬧鐘，我和爸爸就睡過(guò)頭了。急匆匆沖出家門，到了學(xué)校，第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書(shū)忘在家里了，整堂課我的心都忐忑不安，生怕老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)我，那節(jié)語(yǔ)文課也沒(méi)學(xué)好，直后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話檢查好書(shū)包。
我愛(ài)媽媽，也愛(ài)她那喋喋不休的嘮叨。
陪伴，是爸爸的愛(ài)
我的爸爸在我眼里就是一個(gè)老頑童，在家他喜歡敲敲打打搞小發(fā)明，出門游玩，到了有水的地方我們總能變成抓小魚(yú)，而且每次都有收獲，我們家的魚(yú)缸里養(yǎng)的的小魚(yú)都是我們抓來(lái)的呢！厲害吧！
我的星期天總是排得滿滿的，英語(yǔ)、閱讀、畫(huà)畫(huà)、電子琴……“這么多興趣班，你會(huì)不會(huì)太累了，要不要減少一點(diǎn)？”爸爸心疼地問(wèn)我。“可是這些課我都喜歡啊!”“好的，只要你喜歡爸爸就陪著你�！本瓦@樣，每到星期天，爸爸也不在家搗鼓他的小發(fā)明，也不出門抓小魚(yú)了，陪著我上一個(gè)又一個(gè)的興趣班。
每當(dāng)我上完最后一堂電子琴課時(shí)，已經(jīng)是華燈初上萬(wàn)家燈火的時(shí)候了。每次我抱著書(shū)本走出教室，總能看見(jiàn)昏暗走廊上壁燈發(fā)出微弱的泛黃的微光，爸爸靜靜地坐在那。一看我出來(lái)，爸爸立即起身，微笑地看著我問(wèn)：“餓不餓？”這時(shí)候一股溫暖和酸楚涌上我的心頭。那一剎那，我讀懂了，什么叫父愛(ài)。
鼓勵(lì)，是老師的愛(ài)
我是一個(gè)膽小內(nèi)向的女孩。課堂上，老師提問(wèn)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，可是我，每次都怯怯地低下頭，深怕老師點(diǎn)到我。其實(shí)不是我不會(huì)，我就是膽小。
記得上學(xué)期，湯老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要我們分小組制作PPT，當(dāng)小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)的美景。我們組推薦了我和葉澤錫負(fù)責(zé)。那一個(gè)星期，我們天天湊在一起收集資料，認(rèn)真制作。終于到了展示的時(shí)候，我卻被我膽小打敗了，因?yàn)槲衣曇糨p，好勝的組員們建議讓活潑的蔣雨軒替我上臺(tái)。那堂課，我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，委屈地好想哭，可是我忍住了沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)。
第二天一早，湯老師找到了我，鼓勵(lì)我，寬慰我。暖暖的微笑，甜甜的聲音，仿佛就在昨天。原來(lái)我小小的情緒波動(dòng)都在老師的眼里， “每個(gè)孩子都是她我的寶貝�！睖蠋熣f(shuō)：湯老師說(shuō)：“上課時(shí)不要害怕，勇敢地舉手，即使說(shuō)錯(cuò)了也是一種收獲呀！”有了老師的鼓勵(lì)，我漸漸打敗了膽小那只“紙老虎”。在迎新班會(huì)上，我還上臺(tái)表演節(jié)目了呢！
幫助，是同學(xué)的愛(ài)
有人說(shuō)，同學(xué)之間只有友愛(ài)，沒(méi)有關(guān)愛(ài)。但并不是這樣的，同學(xué)之間也有關(guān)愛(ài)，我就得到了這份愛(ài)。
記得三年級(jí)時(shí)，有一天中午午休的時(shí)候，我突然肚子難受，跑到廁所吐得稀里嘩啦的。不巧的是，那天湯老師不在學(xué)校。同桌蔣雨軒被臉色慘白的我嚇壞了，連連問(wèn)我是不是不舒服。可惜那時(shí)的我，難受得話都說(shuō)不出來(lái)，只能點(diǎn)頭表示。見(jiàn)我這樣，蔣雨軒連忙往老師辦公室跑，借了電話給我媽媽打電話。打完電話，回到教室?guī)臀沂帐皶?shū)包，扶著我走到校門口，直到媽媽趕來(lái)。
第二天回到學(xué)校，不知情的同學(xué)們紛紛圍上了，問(wèn)我昨天怎么了？各個(gè)自告奮勇地要幫我補(bǔ)昨天的課。通過(guò)這件事，讓我感觸到了同學(xué)的關(guān)愛(ài)，就像一束燦爛的陽(yáng)光溫暖了我的心，讓我感受到了集體的溫暖，同學(xué)的愛(ài)。
讀《草房子》有感4
放寒假的時(shí)候，許老師推薦我門讀《草房子》這本書(shū)。我迫不及待的把書(shū)買來(lái)，津津有味的看了起來(lái)。
我一口氣就把整本書(shū)都看完了。這本書(shū)主要寫(xiě)的是主人公桑�？坦倾懶�、終年難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中，他也親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事。
其中最后一章在我的記憶中猶為深刻，說(shuō)的是主人公桑桑在一場(chǎng)大病中經(jīng)歷了很多事。那回，桑桑生了一種很嚴(yán)重的病，為此，桑桑的爸爸桑喬背著他四處求醫(yī)，卻總是對(duì)桑桑的病毫無(wú)辦法，就連桑桑自己都開(kāi)始絕望起來(lái)。一次，桑桑被邀請(qǐng)到老師家，這位老師的一席話鼓勵(lì)了桑桑，使他又有了希望。我清楚的記著老師說(shuō)的兩個(gè)字“別怕”，雖然只有兩個(gè)字，卻總能平撫別人的心情。
之后的一段日子里，桑喬又帶著桑桑去尋找民間偏方。桑桑不僅喝了許多苦藥，還勇敢的接受了火針的治療，那長(zhǎng)長(zhǎng)的燒得通紅針，向他脖子上的腫塊只扎了下去。我心想：要是把他換成我的話，即使我肯喝那苦藥，也沒(méi)有那個(gè)勇氣接受火針。我真佩服桑桑的勇氣和毅力。
有一天，桑桑想起妹妹一直想到城里玩，就留了張紙條帶著妹妹到城里玩。桑桑身體很虛弱，又發(fā)燒了，但依然牽著妹妹的手逛大街。最后要去爬城墻，妹妹走不動(dòng)路了，桑桑也沒(méi)什么力氣，卻主動(dòng)要背妹妹爬城墻。桑桑剛爬了一會(huì)兒，豆大的汗珠就掉了下來(lái)，好不容易才爬到頂上。我總是被桑桑的精神所感動(dòng)了，桑桑自己明明已經(jīng)走不動(dòng)了，還背著妹妹走了一百多級(jí)樓梯到城墻頂上，這都是為了別人。
這本《草房子》本生就是一本令人感動(dòng)的書(shū)，那里面類似這樣的事情還有很多很多。
讀《草房子》有感5
這幾天，我看了一本書(shū)，名叫《草房子》，是曹文軒寫(xiě)的一本很好看的書(shū)。
這本書(shū)主要講了桑桑在油麻地度過(guò)的.那段時(shí)光里發(fā)生的故事。從這些故事里我發(fā)現(xiàn)，桑桑是一個(gè)喜歡異想天開(kāi)，經(jīng)常會(huì)做出一些出人意料的古怪的行為的一個(gè)人。
我沒(méi)看這本書(shū)之前，我認(rèn)為異想天開(kāi)就是做白日夢(mèng)，如果再把這些異想天開(kāi)的想法做出來(lái)，那簡(jiǎn)直就是不可理喻！不過(guò)在《草房子》這本書(shū)里，我看到了好的一面。因?yàn)樯Ｉ５漠愊胩扉_(kāi)是出于憐憫之心的。
桑桑他用碗碟柜改造了一下，變成了鴿子們溫暖的窩，難道這也是干壞事嗎？對(duì)，也許你會(huì)說(shuō)，我的碗碟柜被改造成了鴿子窩，那我的碗筷什么的放哪兒呢？我承認(rèn)這一點(diǎn)，但是比起那些無(wú)惡不作的到處捕捉野生動(dòng)物然后拿去做交易以謀取利益的人來(lái)說(shuō)這點(diǎn)又算什么呢？
讀完這本書(shū)后我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是現(xiàn)在人世間的真情已經(jīng)不是很多了�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，許多人的眼睛都被金錢所填滿了，錢錢錢，整天腦子里想的東西除了錢還是錢。有些人家嫁出去甚至是因?yàn)槟菓羧思冶容^有錢！當(dāng)我讀到蔣一輪與白雀交往的時(shí)候，我禁不住想，他們兩人之間是有真情存在的，而現(xiàn)在社會(huì)上的人呢？恐怕是為了所謂的金錢吧。
在這本書(shū)里，我還學(xué)到了許多做人的道理，上面這兩點(diǎn)使我感觸最深，我希望大家看完后對(duì)某些事情的看法能夠改變。
讀《草房子》有感6
《草房子》這本書(shū)給我印象最深的人物是杜小康和桑桑。 杜小康家開(kāi)始是油麻地里家庭條件最好的一家。正因?yàn)槿绱�，杜小康和其他同學(xué)不一樣。杜小康有著別的孩子沒(méi)有的東西。如：杜小康有皮褲袋，有一年四季的衣服，有一輛自行車，有一件白大褂……杜小康的生活讓他的同學(xué)很羨慕。杜小康所在的班級(jí)所獲的榮譽(yù)都和杜小康有關(guān)，因此，杜小康是孩子們中的“王”。校長(zhǎng)桑喬都說(shuō)：這個(gè)班級(jí)離不開(kāi)杜小康。
但在最后，一心想發(fā)大財(cái)?shù)亩庞购湍昧怂麄兗規(guī)状藬�下的積蓄買了一批貨，結(jié)果在回家的路上，不幸發(fā)生了！杜小康家從此破產(chǎn)了。杜庸和也在那次不幸中，重病纏身。杜小康作為家里現(xiàn)在唯一的一個(gè)男子漢，他要賺錢還債，他也就退學(xué)了……杜小康從一個(gè)花花公子變成了一個(gè)懂事的大男孩，他的經(jīng)歷讓我們?yōu)樗械讲恍�，他的�?jiān)強(qiáng)值得我學(xué)習(xí)。
桑桑是油麻地小學(xué)桑校長(zhǎng)的兒子。
在學(xué)校里，他“欺負(fù)”同學(xué)，他搶了禿鶴的帽子在校園里亂跑，讓禿鶴難堪，引起整個(gè)校園的轟動(dòng)。在家里，他用蚊帳當(dāng)做漁網(wǎng)捕魚(yú)。這一切行為換來(lái)的是老師的批評(píng)和父母的責(zé)備，但他從不后悔。 他也很勇敢。平時(shí)從不遲到的小女孩紙?jiān)逻B續(xù)三天遲到，他感覺(jué)很蹊蹺，就暗地里調(diào)查紙?jiān)逻t到的原因，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)男孩經(jīng)常欺負(fù)紙?jiān)�。他毫不猶豫地去幫助她，機(jī)智地帶她脫離了那三個(gè)男孩的“魔爪”。 最讓我感動(dòng)的是，桑桑讀六年級(jí)的時(shí)候得了一種怪病，連城里的醫(yī)生都束手無(wú)策，但被病痛折磨的體無(wú)完膚的他和深愛(ài)著他的爸爸都沒(méi)有放棄，還有溫幼葛老師的那句“別怕”也支撐鼓舞著他，他不向命運(yùn)低頭。和爸爸四處求醫(yī)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，他們遇到了一位老中醫(yī)，確診并治好了他的病�？吹剿K于戰(zhàn)勝了病魔，我不經(jīng)淚流滿面。
讀《草房子》，就像品味一杯香醇的咖啡，在點(diǎn)滴之間，進(jìn)入曹文軒所勾勒的世界……
習(xí)作中，作者沒(méi)有泛泛而談，而是選取兩個(gè)具有代表性的人物——杜小康和桑桑，他們的成長(zhǎng)之路坎坷不平，讀來(lái)能引起作者以及更
多讀者的共鳴。
讀《草房子》有感7
寒假里，我讀了一本書(shū)——《草房子》。這本書(shū)是由著名作家曹文軒所著，是一部深受大家喜愛(ài)的文學(xué)作品。
這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的故事，少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
這本書(shū)中的桑桑是個(gè)名副其實(shí)的“搗蛋鬼”。桑桑想到自己有個(gè)好住處，他的鴿子卻沒(méi)有一個(gè)安樂(lè)窩。于是，他乘父母不在家，將家中的碗柜拿出來(lái)給鴿子造了房子。晚上，面前回來(lái)知道時(shí)，將桑桑結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍了一頓。但桑桑不長(zhǎng)記性，僅隔十幾天，他就“舊病復(fù)發(fā)”。那天，他在河邊玩耍，他看見(jiàn)魚(yú)夫打魚(yú)，每網(wǎng)都能打出魚(yú)蝦來(lái)。于是，他看到了支在父母大床上的蚊帳，他把蚊帳扯了下來(lái)，做成了網(wǎng)，撐著小船去捕魚(yú)。晚上，母親知道了，將他的蚊帳摘了，他被蚊子叮得全是包。
我們和桑桑年齡相仿，也經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，好心辦了壞事的情況也時(shí)常會(huì)發(fā)生，但我們要學(xué)會(huì)像桑桑那樣去勇敢面對(duì)。我們還要學(xué)習(xí)杜小康愛(ài)讀書(shū)的精神，陸鶴的自信，紙?jiān)聦?duì)長(zhǎng)輩的孝敬……我們要懂得感恩，因?yàn)槟呐率且痪浒参縿e人的話，哪怕是對(duì)別人的一次鼓勵(lì)，都會(huì)讓人心情愉快。我們也該懂得富有時(shí)不浪費(fèi)，貧窮時(shí)不卑微，只有對(duì)生活充滿信心，才能使自己的生活更加美好，更加幸福。
讀《草房子》有感8
如果有這樣一天，希望自己能像油麻地的那些孩子一樣，不管將來(lái)改變什么，心中的純真透明都不會(huì)變，永遠(yuǎn)都在心里保留著那一座最簡(jiǎn)單的草房子�！}記
摸著《草房子》的封面，一種愜意的感覺(jué)涌上心頭：一群神態(tài)各異的孩子，坐在草房子的房頂上。雖然他們衣著簡(jiǎn)樸，土氣十足，但神情動(dòng)作卻無(wú)不透著歡快和喜悅，讓人為之向往。
我羨慕桑桑的純真。桑桑是個(gè)天真又活潑的男孩子，總喜歡做出些夸張的事情：在酷暑時(shí)節(jié)穿了棉衣棉褲來(lái)上學(xué)，用碗做成鳥(niǎo)窩，讓鴿子在里面棲息；用蚊帳做成漁網(wǎng)，去捕捉魚(yú)蝦……這些杰作，無(wú)不投射出桑桑的奇思妙想和調(diào)皮可愛(ài)。每每讀到這里，我總會(huì)會(huì)心一笑。可愛(ài)的桑桑無(wú)論在哪里，都會(huì)帶給人無(wú)窮的快樂(lè)。
我羨慕陸壑的真性情。陸鶴是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都嘲笑他為“禿鶴”。他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆流淚。甚至自己的方式報(bào)復(fù)大家的輕慢與侮辱。然而陸壑正是一個(gè)敢愛(ài)敢恨、性情直率而又認(rèn)真到極致的孩子，他的偏狹僅僅是為了渴望被平等的對(duì)待。當(dāng)學(xué)校需要一個(gè)人來(lái)扮演禿頭連長(zhǎng)時(shí)，陸壑拋開(kāi)一切恩怨，“挺身而出”，那樣認(rèn)真地背臺(tái)詞、排練，回家了還念念不忘。當(dāng)然，為油麻地小學(xué)爭(zhēng)回了榮譽(yù)，也得到了大家的肯定與承認(rèn)。
我羨慕細(xì)馬放羊的自由。每天早晨，當(dāng)桑桑他們背著書(shū)包上學(xué)時(shí)，細(xì)馬卻趕著那十只山羊，到田野上牧羊去了。細(xì)馬很喜歡自己的天地——那么大，那么寬廣的大平原。到處是莊稼和草木，到處是飛鳥(niǎo)與野兔什么的。有那么多條大大小小的河，有那么多大大小小的船。他喜歡看魚(yú)鷹捕魚(yú)，喜歡聽(tīng)遠(yuǎn)處的牛哞哞長(zhǎng)叫，喜歡看幾個(gè)獵人帶了幾只長(zhǎng)腿細(xì)身的獵狗，在麥地或棉花地里追捕兔子，喜歡聽(tīng)蘆葦叢里一種水鳥(niǎo)有一聲無(wú)一聲的很哀怨的鳴叫，喜歡看風(fēng)車在野風(fēng)里發(fā)狂似地旋轉(zhuǎn)……在這片田野上，一切都是有趣的，他樂(lè)意去做許多事情。
這些油麻地的孩子，常常讓我也不由自主地聯(lián)想到自己：我的童年在哪里？
下午，我獨(dú)自一人倚著陽(yáng)臺(tái)的墻壁邊。樓下，幼兒園的孩子們正在草坪上快樂(lè)地追逐著，奔跑著。陽(yáng)光透過(guò)著他們粉嫩的皮膚，顯得更加通透光潔。滿臉的笑容堆砌，空氣也變得如棒棒糖一般得甜蜜�！昂煤米鲎鳂I(yè)，別看電視，別玩電腦，也別下去玩，做完了看書(shū)�！迸R走前，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐。哎，盡管我拼命地拽住筆，以百米沖刺的速度書(shū)寫(xiě)，作業(yè)，就像《西游記》里太上老君的米山，沒(méi)有盡頭�？粗鴺窍略谕娴男『�，我仿佛看到了一個(gè)自己失去了很久的東西——自由。
在我房間的一個(gè)角落里放著一個(gè)不起眼的小柜子。柜子里有一個(gè)專門用來(lái)裝舊玩具的箱子。在那個(gè)黑暗的角落，我童年的玩伴們被一件一件地收起來(lái)：摔破胳膊的變形金剛，破爛不堪的小熊，丟了輪胎的賽車……它們被擠在一起，被慢慢地遺忘。
直到有一天，表弟來(lái)了。小柜子一下子成了他豪華的游樂(lè)場(chǎng)。他在箱子里搗鼓來(lái)，搗鼓去，翻出打滿補(bǔ)丁的小布熊當(dāng)成他的“傘兵”，翻出缺胳膊的變形金剛當(dāng)成他的作戰(zhàn)前鋒，翻出丟了輪胎的賽車當(dāng)成他國(guó)王的座駕，還拿著各式各樣的紙飛機(jī)在空中飛來(lái)飛去，說(shuō)是他第一次指揮的“星球大戰(zhàn)”……看著表弟跑來(lái)飛去，滿頭大汗卻依然樂(lè)呵呵的樣子，我找到了塵封已久的快樂(lè)。
雨后，難得一見(jiàn)的彩虹露面了。當(dāng)我沖進(jìn)家門翻箱倒柜找相機(jī)的時(shí)候，表妹忽的跳了出來(lái)：“哥哥，你說(shuō)，彩虹這么漂亮，是誰(shuí)畫(huà)出來(lái)的呢？”“當(dāng)然不——”話到了嘴邊，我又把真相活活地收回了。因?yàn)�，我看到了一個(gè)早已沒(méi)有的東西——童真。
自由、快樂(lè)、童真，原來(lái)我失去了這三樣?xùn)|西，才找不到自己的童年。
呵，感謝《草房子》勾起我的思考，讓我明白，引我回味。屬于我的童年，還留有一個(gè)尾巴，我一定會(huì)緊緊地抓住它，讓自己的童年，也變得更加多姿多彩！
讀《草房子》有感9
一本書(shū)，一串故事，一段旅程，一次邂逅。
寧?kù)o的夏日黃昏，夕陽(yáng)西下。我在爺爺家梧桐樹(shù)下再次品讀了曹文軒的《草房子》。合上《草房子》，向四野望去，廣袤的原野上似乎正飄蕩著杜小康、桑桑、細(xì)馬、紙?jiān)潞完扂Q們嬉鬧的聲音，我陷入了沉思……
《草房子》淋漓盡致地詮釋了幾個(gè)我的同齡人成長(zhǎng)的故事。我在這部作品中感受到的是一個(gè)個(gè)帶著溫情的故事。
我從杜小康的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是憂傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè)的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(zhǎng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
我從桑桑的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是樂(lè)觀，什么是堅(jiān)定！
桑桑是校長(zhǎng)的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè)，是孩子們羨慕的對(duì)象。但是，如此高高在上的他，卻無(wú)情的被“病魔”纏上了。面對(duì)病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)、悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對(duì)，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光，不想靠著他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母更加傷心、難過(guò)。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強(qiáng)的意志力，樂(lè)觀的精神是他“重生”的重要原因。
還有似蠻力無(wú)敵卻懂得感恩的孩子細(xì)馬，善良純潔的女孩紙?jiān)�，有�?qiáng)烈的自尊心陸鶴……書(shū)中的同齡人和我們一樣是純真的，好像一張張白紙，雖然偶爾會(huì)勾出黑色的線條，但最終繪成的都將是一幅美好的圖畫(huà)！
我曾想，如果我是書(shū)中之一，是否能好像他們一樣，承受其身上的責(zé)任，挑起肩上的重?fù)?dān)？是否會(huì)退卻，會(huì)氣餒？我想，只有擁有他們身上頑強(qiáng)的意志力，不屈不撓的精神，才能夠在生活的汪洋大海中度過(guò)難關(guān)，找尋到迷失的方向，才能夠在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到絢爛的彩虹。
而現(xiàn)在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？朋友們，請(qǐng)你也來(lái)仔細(xì)讀讀這本《草房子》吧。用心去感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的內(nèi)心世界和他們一樣脆弱，力量和他們一樣渺小。但他們?cè)谀婢趁媲坝诌h(yuǎn)比我們堅(jiān)強(qiáng)，力量又遠(yuǎn)比我們強(qiáng)大！
每閱讀一次《草房子》，我都會(huì)久久沉浸在草房子的世界里，度過(guò)一次難忘的心靈旅程，一次與美好心靈的邂逅！《草房子》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)樂(lè)觀、學(xué)會(huì)坦然面對(duì)困難與挫折。
讀《草房子》有感10
童年，是人生最美好的回憶。無(wú)論在豐子愷的筆下，還是在林清玄的筆下，都那么生動(dòng)有趣。而在曹文軒筆下，油麻地桑桑的童年也一樣精彩！
桑桑天真活潑，心地善良，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但是正是因?yàn)樗呐c眾不同而招人喜愛(ài)。桑桑很調(diào)皮，他從“冰棍包在棉被里不會(huì)融化”得到啟發(fā)：是不是人穿上棉襖也一樣？于是他在烈日炎炎下穿上了大棉襖，這樣的結(jié)果是汗流浹背，然而能吸引許多同學(xué)的目光桑桑自然很得意。可是，禿鶴的一頂白帽子將所有人的目光都聚集在一起，搶了他的風(fēng)頭，他覺(jué)得自己被忽視了，一下子“沒(méi)有了存在感”，他很不是滋味。于是他開(kāi)始嫉妒禿鶴，他和其他幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始“復(fù)仇”計(jì)劃，你們把禿鶴的帽子拋過(guò)來(lái)拋過(guò)去，禿鶴急了，就開(kāi)始打人。桑桑的另一個(gè)同學(xué)趁機(jī)將帽子掛在旗桿的頂上。禿鶴不會(huì)爬，于是賴在桑桑家的院子里，桑桑也被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一番。
這就是農(nóng)村孩子桑桑精彩的童年生活，他的調(diào)皮、好勝深深印在我的腦海里，而讓我最羨慕的是他那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。誰(shuí)的童年不精彩呢？著名畫(huà)家豐子愷筆下經(jīng)常有妙趣橫生的童年生活，他的童年也是那么的精彩。在他的文章里，我讀到他小時(shí)候吃蟹讓他回味無(wú)窮，蟹斗里裝蟹肉，加一點(diǎn)調(diào)味料，一小口腿肉就能吞下兩大口飯，豐子愷的爸爸有專門的一套吃蟹的工具，他吃蟹的本領(lǐng)很高，吃完蟹肉剩下的蟹殼還能拼回去，這個(gè)真的太有趣了。如果豐子愷用一點(diǎn)點(diǎn)蟹肉就能吃很多的飯，他爸爸就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他更多的蟹肉。每到端午節(jié)都十分開(kāi)心。美食帶給他一個(gè)美好的童年。
豐子愷和桑桑農(nóng)村無(wú)拘無(wú)束的童年生活，令人向往。在這個(gè)暑假，我回了一次奶奶家，在家外的院子里，雞鴨成群，蔬果的枝葉密密麻麻，每天喂喂雞，給蔬菜澆澆水，吃著最健康的蔬菜，啃著最Q彈的雞肉，空閑時(shí)去河邊打水漂，真的十分悠閑。這樣的童年生活不就是我們向往的童年嗎？
我也有一個(gè)這樣七彩的童年。雖然沒(méi)有農(nóng)村那么無(wú)憂無(wú)慮，但也無(wú)比精彩。因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)，所以參加了學(xué)校的體訓(xùn)隊(duì)和足球隊(duì)，我在體訓(xùn)隊(duì)中訓(xùn)練跳高跳遠(yuǎn)，在跳高跳遠(yuǎn)的同時(shí)，不僅提高了成績(jī)，也培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，不怕嚴(yán)寒酷暑，即使有多么大的阻礙，也會(huì)跨過(guò)去。而在足球隊(duì)，既訓(xùn)練了足球技能，也培養(yǎng)了我的團(tuán)結(jié)精神，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，一同攻克難關(guān)，突破自己。這就是我的精彩的童年！
每個(gè)人都擁有自己的童年。每一個(gè)童年都有自己的味道，每一個(gè)童年都有自己的聲音，每一個(gè)童年都有自己的色彩。童年的想象，童年的嬉戲，童年的調(diào)皮與爭(zhēng)吵，都將成為我們長(zhǎng)大以后最美好的回憶！