讀《草房子》有感匯編10篇
讀《草房子》有感1
這個(gè)寒假，我讀了許多書(shū)，其中，《草房子》給我的印象是最為深刻的。
這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑桑作為油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子度過(guò)的刻骨銘心的小學(xué)六年生活。
《草房子》的故事離我們并不遙遠(yuǎn)，我們身邊也許就會(huì)有類(lèi)似于這樣的故事和生活方式吧？
文弱聰慧的紙?jiān)�、小小年紀(jì)便挑起幫助家人的沉重?fù)?dān)子的細(xì)馬、在困苦中奮斗的杜小康、執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶、憂(yōu)郁的溫幼菊、對(duì)感情專(zhuān)一的將一輪、可愛(ài)乖巧的柳柳和可愛(ài)善良而心里又有著奇妙想法的桑�！髡邔�(duì)他們的描寫(xiě)，總是讓讀者覺(jué)得有一種好像書(shū)里的人物就在眼前的奇妙感覺(jué)。
我很喜歡《草房子》里的小主人公桑桑，因?yàn)樵谒纳砩�，能看到現(xiàn)在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛(ài)和頑皮、以及有愛(ài)心。
在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個(gè)殘酷的事實(shí)：不久后桑桑將會(huì)離他遠(yuǎn)去。于是，他們四處奔波，去了好多大醫(yī)院，討遍了偏方，幾乎問(wèn)遍了所有人，卻毫無(wú)辦法。
當(dāng)我看到這里是，我的心一次次的揪緊，一次次的為他緊張、難過(guò)，可他沒(méi)有放棄！
終于，在經(jīng)歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦！我真是打心眼里高興！同時(shí)，我還很佩服桑桑的毅力！
《草房子》這本書(shū)寫(xiě)得非常好，尤其是對(duì)景物和人物的描繪，細(xì)膩且到位，讀完后，還能給人深深的反思。
讀《草房子》有感2
當(dāng)合上《草房子》的時(shí)候，我的心被深深地震撼了
這本書(shū)寫(xiě)出了主人公桑桑的六年小學(xué)生活，形象地描寫(xiě)了桑桑身邊的許多人，寫(xiě)出了許多尋常而又令人感動(dòng)的故事。這本書(shū)總體來(lái)說(shuō)有一個(gè)字——美。運(yùn)用了許多風(fēng)景描寫(xiě)和擬人，比喻等寫(xiě)作手法。整本書(shū)通俗易懂，語(yǔ)言通順，卻又有些意味深長(zhǎng)，人物形象栩栩如生，讓我熱淚盈眶。這書(shū)中的美是無(wú)形的，無(wú)形的美埋藏在看似普通的語(yǔ)句中，使整本書(shū)都增加了美感，讓讀者更加喜歡。
這本書(shū)是小學(xué)生小學(xué)生活的真實(shí)寫(xiě)照，使讀者看到一種無(wú)形的美。
讀《草房子》有感3
“金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。”這就是油麻地，那里有一群可愛(ài)的孩子：頑皮又聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康和又柔弱又文靜的紙?jiān)隆@些都出自于作家曹文軒伯伯筆下的純美小說(shuō)《草房子》。
故事中撼動(dòng)人心的人物是秦大奶奶，她是書(shū)中非常頑固的一個(gè)人吧，可她是真的頑固嗎？她不是，她只想守護(hù)自己辛苦一輩子買(mǎi)來(lái)的地�？僧�(dāng)?shù)厝藚s認(rèn)為秦大奶奶是個(gè)可惡的老婆子，把她趕到另一塊地。秦大奶奶不甘心就去告，最終又回到了油麻地小學(xué)。可是過(guò)了不久，油麻地小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喬喬，不小心掉到河中，秦大奶奶為了救喬喬，卻自己掉入了河里，這下總改變變了秦大奶奶在眾人心目中的形象。秦大奶奶恢復(fù)后，總讓油麻地小學(xué)的小姑娘們?nèi)ニ男「C棚，秦大奶奶便給她們?cè)∞p或采鳳仙花染指甲。小姑娘們也愿意去秦大奶奶的小窩棚，如果誰(shuí)沒(méi)去上課，老師就叫人去秦大奶奶的小窩棚找她。這樣的日子過(guò)的多好呀，秦大奶奶時(shí)不時(shí)就在校園里轉(zhuǎn)悠。有一天，秦大奶奶看見(jiàn)油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜漂到河面上。秦大奶奶看到了，就想用拐杖去撈，可是還沒(méi)撈到。秦大奶奶卻一下腳滑掉到河里了。秦大奶奶去世了，全油麻地小學(xué)的師生都來(lái)為她守靈。墓地是桑校長(zhǎng)選的，他說(shuō)：“總要給老人家找個(gè)好地方安息。”
回想著一幕幕，到從前桑桑一家搬來(lái)時(shí)，桑桑卻以一個(gè)孩子的角度去認(rèn)識(shí)秦大奶奶，有時(shí)候會(huì)不會(huì)是大人們的憂(yōu)慮太多了呢？
是啊，美的力量不亞于思想的力量……
讀《草房子》有感4
艾地是《草房子》中的一個(gè)故事，她讓我印象最深，秦大奶奶以自己的生命守衛(wèi)自己的家，可她最后還是為了一個(gè)南瓜，結(jié)束了自己的生命！
當(dāng)我讀完這章時(shí)，我感動(dòng)得流下了熱淚。在秦大奶奶被逼趕走時(shí)，我不禁替她惋惜，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她居然用生命來(lái)堅(jiān)守這片用幾十年心血換來(lái)的土地。是什么力量支撐她堅(jiān)守？是愛(ài)和不舍，她在這片土地生活了幾十年，她深?lèi)?ài)著這兒！
當(dāng)我正隱隱敬佩秦大奶奶時(shí)，另一件事又發(fā)生了，秦大奶奶為了救一個(gè)女孩，奮不顧身地下了水里，女孩得救了，秦大奶奶昏迷，直到半個(gè)月后，才下得了床。我很驚訝，這又是什么力量讓她為了一個(gè)素不相識(shí)的女孩跳下河？是愛(ài)心？是執(zhí)著要救人的信念？我又油然而生一種仰慕和敬重之情。
第二次，她卻僅僅為了一只南瓜而失去了生命，讀第一遍時(shí)，我覺(jué)得她很“傻”，但第二次捧起這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得這“傻”不是普通的“傻”，而是一種偉大值得我們敬佩的“傻”。
如果是我，我絕不會(huì)為了一只南瓜而放棄生命，因?yàn)槲艺J(rèn)為生命是最重要的。但在秦大奶奶眼里，被侮辱的過(guò)完一生，還不如在人生命最后一刻展現(xiàn)出她人生的最后光芒，那怕只是救一只南瓜！雖然她人死了，可她的精神，和在人生最后一瞬間所閃耀的人格光彩，永遠(yuǎn)成為天上最亮的那顆星！
讀《草房子》有感5
一排排金色的草房子屹立在秋風(fēng)中，飄落的枯葉，如同一只只蝴蝶，停在金燦燦的屋頂上。這是油麻地里的草房子，是曹文軒伯伯筆下的草房子。
這情這景，我似曾相識(shí)。在哪兒呢？哦，我的故鄉(xiāng)，一個(gè)小山村那里也屹立著金色的草房子，屋頂上升騰著稻草的清香。草房子前，活躍著可愛(ài)又頑皮的孩子。這一個(gè)個(gè)孩子跟曹文軒伯伯筆下的孩子是多么相似。他們正歡笑著向我走來(lái)。
你看，最中間那個(gè)男孩，六月天穿著件大棉襖，高舉著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，竹竿上頂著爸爸的棉帽子，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得像陀螺一樣快。那個(gè)男孩是誰(shuí)？他叫桑桑。為了捕魚(yú)，他竟然把蚊帳拆下來(lái)做漁網(wǎng)，結(jié)果，挨了一夜的蚊叮蟲(chóng)咬。他淘氣中不乏善良，同學(xué)被欺凌的時(shí)候，他毫不猶豫地沖上前去，保護(hù)弱小。
這桑桑多像我的表哥——士雨，頑皮又善良。
我的表哥也總變著法子找樂(lè)子！有一次，表哥貓著腰，躡手躡腳地走到一個(gè)女生的背后，用力拽那個(gè)女生的頭發(fā)，那女生尖叫一聲，一回頭，看見(jiàn)我表哥風(fēng)一般地跑開(kāi)了，就知道是我表哥在作弄她，便追上去打表哥。眼看著要追上了，我那個(gè)表哥像兔子一樣狡猾，猛一個(gè)急剎車(chē)，一彎腰，調(diào)轉(zhuǎn)頭來(lái)，從女生伸出的手臂下鉆了過(guò)去。女生又氣又惱，一不留神，摔了個(gè)仰天趴。表哥連忙回轉(zhuǎn)身，跑到女生面前，扶起女生，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，都是我不好，摔著了沒(méi)有？”淘氣的神態(tài)全然退去，眼睛里寫(xiě)著真誠(chéng)與友好。
下雨天，表哥穿著舅舅的高筒雨鞋，雙手提著一個(gè)小籮筐在小溪里捕魚(yú)，雨水伴著濺起的溪水，打濕了他的衣裳，濕漉漉的頭發(fā)更加烏黑油亮。
秋天，棗樹(shù)上的棗子熟了，表哥拿根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，打下紅艷艷的棗，裝在小籃子里，送給了伙伴們一起分享。哦，我的表哥跟《草房子》里的主人公桑桑一樣可愛(ài)。桑桑就是我的表哥，我的表哥就是桑桑。
桑桑左邊的那個(gè)男孩就是勇敢的杜小康。出生紅門(mén)的他，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，多少孩子羨慕他�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，一夜之間，杜小康的家變得一貧如洗，父親負(fù)債累累，困窘壓迫著年幼的他。倔強(qiáng)的小康沒(méi)有氣餒，他繼承父業(yè)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，努力賺錢(qián)，撐起了衰敗的家。杜小康就像我的好朋友笑笑。
笑笑多堅(jiān)強(qiáng)，她活潑、天真，在我們面前總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。誰(shuí)能看得出，她笑靨下的心酸。
笑笑的媽媽生了病，只能在家歇著。生活的重?fù)?dān)全落在她爸爸的身上，過(guò)度的勞累，她爸爸的腰椎間盤(pán)突出了。做手術(shù)，費(fèi)用需要十二萬(wàn)，可他們家哪里承受得起。爸爸只好在家休息。這個(gè)家全靠笑笑來(lái)?yè)纹�。她每天早上五點(diǎn)鐘就起床，做飯、洗衣、刷碗、照顧父母、照顧年幼的弟弟。她累垮了，一到學(xué)校就趴在桌子上睡著了，連說(shuō)一句話(huà)的力氣也沒(méi)有；放學(xué)回家，她又忙著修剪從廠(chǎng)里拿來(lái)的產(chǎn)品，賺幾個(gè)錢(qián)，補(bǔ)貼家用。哦，我的好友笑笑跟杜小康一樣堅(jiān)強(qiáng)。生活的磨難沒(méi)有把他們嚇壞。他們讓我都看到了堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。我深深地體會(huì)到：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對(duì)。
……
在孩子們的身后，跟著一個(gè)老太太，花白的頭發(fā)像亂草，右手拄著拐杖。她是秦大奶奶，她認(rèn)為，自己和丈夫辛辛苦苦攢錢(qián)買(mǎi)下來(lái)的地，不應(yīng)該被政府建成學(xué)校，她不滿(mǎn)，她到處告狀，處處與學(xué)校作對(duì)，成了油麻地人人討厭的角色。就是這樣一個(gè)人物，在學(xué)生落水后，竟冒著危險(xiǎn)用拐杖把學(xué)生救起來(lái)，為了搶救學(xué)校里種的一個(gè)南瓜而落水身亡。啊，秦大奶奶，在你冷酷的外表下藏著善良。
望著秦大奶奶，我想起了我的奶奶，她是那樣小氣，嘮嘮叨叨，有好東西也不舍得吃。
那一年，我隨父母回故鄉(xiāng)探親，走進(jìn)了草房子，我看見(jiàn)奶奶滿(mǎn)頭白發(fā)，風(fēng)霜在她那張嚴(yán)肅的臉上刻下了一道道深深的皺紋。我把爸爸媽媽買(mǎi)給奶奶的水果糕點(diǎn)送到奶奶面前，讓奶奶品嘗。奶奶淡淡地說(shuō)了聲：“放著吧！”就忙別的事去了，我和幾個(gè)表兄妹玩得起勁，奶奶不耐煩了，就嚴(yán)厲地呵斥：“別鬧了，出去！”我聽(tīng)了這話(huà)，先是楞了一下，等緩過(guò)神時(shí)，傷心襲上心頭，我抽泣地跑了出去，心里暗暗地罵著：“奶奶好兇呀，壞奶奶�！�
第二天，我對(duì)奶奶的看法改變了。我和幾個(gè)孩子在小河邊嬉戲，正興頭上時(shí)，只聽(tīng)“撲通”一聲，一個(gè)小男孩不小心掉進(jìn)了小河里，我和其他的孩子慌了神。正好奶奶路過(guò)這里，疾步走下河埠，把小男孩拉上了岸。小男孩嚇得直哆嗦，聲音顫顫的，說(shuō)：“謝……謝謝奶奶。”這時(shí)，奶奶的目光多溫柔：“謝什么，快回家去！”我拉著奶奶親熱地說(shuō)“奶奶真好！”
哦，金色的草房子，美麗的油麻地，還有生活在油麻地的，可親的人們，撥動(dòng)著我濃濃的鄉(xiāng)情。如今，我身在他鄉(xiāng)，到處是高樓大廈，滿(mǎn)眼是繁華，可在我的心里，唯有鄉(xiāng)情如故。
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，每時(shí)每刻都在思念她！
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：讀一本好書(shū)，就會(huì)把我們帶進(jìn)一個(gè)勝地。聰明的小作者讀著曹文軒的《草房子》浮想聯(lián)翩，，他想到了自己的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的親人、朋友，巧妙地把書(shū)中的人物與自己的親人朋友結(jié)合起來(lái)。他們有太多的相似之處，又各有特色，字里行間滲透著作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，飄逸對(duì)故鄉(xiāng)思念。
讀《草房子》有感6
這是一個(gè)發(fā)生在60年代初期的故事，在那遙遠(yuǎn)的油麻地，生活著桑桑、禿鶴、紙?jiān)�、杜小康…�?/p>
故事是從禿鶴開(kāi)始說(shuō)起的，那個(gè)沒(méi)有一根頭發(fā)，但卻對(duì)尊嚴(yán)執(zhí)著堅(jiān)守的男孩。他和桑桑是六年的同學(xué)，起初他對(duì)自己的頭發(fā)并不介意，但隨著年齡的增長(zhǎng)，自尊心慢慢變強(qiáng)，他開(kāi)始注意別人看他的目光，注意別人打量自己時(shí)的不懷好意，于是他開(kāi)始保護(hù)自己的頭，不讓別人摸，不讓別人碰。但即使這樣，他還是受到了一系列的嘲笑、排擠，他默默地忍著，直到后來(lái)用事實(shí)證明了自己的能力，一改別人對(duì)他的態(tài)度。
桑桑是校長(zhǎng)桑喬的兒子，性子活潑，他天生的頑皮也曾讓桑喬和桑桑的媽媽很是無(wú)奈，但就是這樣一個(gè)頑皮的他在經(jīng)歷了重病之后，選擇了好好活下去。小學(xué)那六年在桑桑的記憶里是必不可少的一部分，它是桑桑的啟蒙教育，它讓桑桑成長(zhǎng)，讓桑桑從稚嫩走向成熟。
杜小康在油麻地小學(xué)里算最大的，高高的個(gè)子，敢做敢當(dāng)?shù)膫�(gè)性，不辛的家庭讓他過(guò)早地體會(huì)到人生滄桑。在他爸爸死后，他一個(gè)人從油麻地小學(xué)門(mén)賣(mài)東西。待桑桑出來(lái)找他卻又不得不回去上課時(shí)，他看著桑桑的眼神是那樣無(wú)奈、那樣悲涼，盡管他在微笑，可誰(shuí)又懂那微笑后的艱難。
這個(gè)故事講述著油麻地里的笑，油麻地里的淚，講述著歡樂(lè)，卻又同時(shí)講述著悲傷。這個(gè)故事充滿(mǎn)了的是人間最美的情感：老師與同學(xué)之間的師生之情、同學(xué)之間的友情與義氣，親戚朋友之間的親情……，體會(huì)到對(duì)生命的另一種詮釋?zhuān)俏⑿χ膱?jiān)強(qiáng)……
讀《草房子》有感7
暑假里，我再次回讀了曹文軒叔叔的《草房子》。
整本書(shū)中，我最喜歡的是陸鶴參加學(xué)校演出的故事。自從陸鶴報(bào)名爭(zhēng)當(dāng)偽連長(zhǎng)角色后，他每晚都借著月光刻苦練習(xí)。盡管是在隆冬季節(jié)，他還穿著夏季的演出服，寒氣早已沁入肌骨。他為了克服寒冷，就不停地走動(dòng)，不停地做動(dòng)作，不知不覺(jué)中，額頭竟然出汗了。最后在他的努力下，演出獲得了成功。
我相信，當(dāng)時(shí)陸鶴并不是感覺(jué)不到寒冷，而是他根本就不在乎。當(dāng)時(shí)，他的心里只有兩個(gè)字——演出，他想為集體而努力，想得到同學(xué)們的掌聲與認(rèn)可。
陸鶴——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。他不怕被同學(xué)嘲笑；不怕被老師批評(píng)；更不怕沁骨的寒風(fēng)，只想向大家證明，他也能做好，也可以為班級(jí)出力。
跳長(zhǎng)繩——一直是我們班陳凱伊同學(xué)的弱項(xiàng)。比賽在即，她為了不托班級(jí)后退，回家刻苦訓(xùn)練。哪怕作業(yè)再多，她也會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)。在父母的陪同下，盡管一開(kāi)始遇到了很多挫折，中間還受過(guò)傷，但她并不放棄，終于她戰(zhàn)勝了自我。在比賽中成績(jī)出乎意料的好，同學(xué)們不約而同地為她想起了掌聲。她臉上也露出了燦爛的笑容，我們都為她感到高興。
人的一生中，難免會(huì)有這樣那樣的挫折與困難。只要我們不放棄，迎刃而上，我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，總會(huì)有所收獲的！
讀《草房子》有感8
一座座草房子，組成了一個(gè)學(xué)校，在這座學(xué)校里，有其中一個(gè)故事的主人公，他的名字叫做陸鶴。 陸鶴在學(xué)校里被稱(chēng)為禿鶴，因?yàn)殛扂Q是一個(gè)禿子，也正因?yàn)樗且粋�(gè)禿子，使他變得自卑。
有一天，他不知從哪弄來(lái)一頂帽子，戴在頭上，用來(lái)隱藏他的禿頭�？蛇@樣更加將他的生理缺陷暴露在眾人的眼前。那神情，好像在說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我就是一個(gè)禿子，我是禿子，我還很自豪呢” 眾人的不斷嘲笑，使得禿鶴開(kāi)始報(bào)復(fù)學(xué)校。班主任因?yàn)樗且粋�(gè)禿子而不讓他參加廣播體操比賽，他就在心里策劃了一個(gè)報(bào)復(fù)學(xué)校的計(jì)劃。
比賽那天，班主任給他找了一頂帽子帶上，然后才準(zhǔn)許他去參加廣播體操比賽。當(dāng)比賽進(jìn)行到叁分之二的時(shí)候，一直表情嚴(yán)肅的禿鶴突然摘下帽子扔出去。因?yàn)槭且豁敽诿弊�，所以大家很容易�?lián)想到是一只烏鴉慢慢跌落下來(lái)，整個(gè)隊(duì)伍騷動(dòng)起來(lái)，當(dāng)大家看到了禿鶴明晃晃的光頭，都笑的手腳無(wú)力，本來(lái)幾個(gè)很結(jié)實(shí)的動(dòng)作，做的讓人看上去軟綿綿的，可禿鶴一個(gè)人做得可好了，他那明晃晃的光頭一閃一閃地，好似天空中的一顆流星劃過(guò)。 他的這種行為使油麻地小學(xué)丟失了榮譽(yù)和面子，因此換來(lái)了眾人的冷淡。他好心幫同學(xué)撿到屋檐上的紙飛機(jī)，那位同學(xué)卻不要了。直到有一次，學(xué)校要演話(huà)劇，禿鶴主動(dòng)承擔(dān)了眾人都不愿意演的禿子角色，并且演的非常出色。表演結(jié)束后，其他人都沉浸在成功的喜悅中，只有禿鶴一個(gè)人坐在小鎮(zhèn)的碼頭上凝視遠(yuǎn)方。
他在想什幺呢?我猜他可能是在想：“大家為什幺要嘲笑我?為什幺不尊重我?”也許，學(xué)校和社會(huì)對(duì)禿鶴的嘲笑、不尊重僅僅只因?yàn)樗嵌d子，但這是他的錯(cuò)嗎?他也不想自己是個(gè)禿子，他也不想受到嘲笑。因此，他報(bào)復(fù)學(xué)校是情有可塬的。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)他的不尊重，他就對(duì)學(xué)校進(jìn)行報(bào)復(fù)。如果學(xué)校和同學(xué)們不嘲笑他，他不就不會(huì)報(bào)復(fù)學(xué)校了嗎?這些都是學(xué)校和同學(xué)們嘲笑禿鶴的結(jié)果啊。
這個(gè)故事讓我明白了：我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的班集體，尊重每一個(gè)同學(xué)的隱私，只有這樣才能塑造一個(gè)健康的人格，也許只有在這樣的環(huán)境中，我們才能健康快樂(lè)地長(zhǎng)大!
讀《草房子》有感9
生命是什么顏色的？又是怎么樣的？會(huì)不會(huì)混合了各種各樣的色彩？可能是煙花般的絢麗多彩，也可能是石板橋那般古樸卻飽經(jīng)歷史的沖刷，又可能是像被人扔在地上的煙頭那樣骯臟。世界上混合了各種各樣的生命，也混合了各種各樣生命的態(tài)度，就像臧克家的《有的人》中所寫(xiě)“有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著。”
短短一個(gè)月，我從四本來(lái)自不同作家、有著不同寫(xiě)法、講述不同故事的書(shū)中，領(lǐng)略到了幾種不一樣的態(tài)度、不一樣的命運(yùn)、不一樣的人生、不一樣的生命。
那童真般的美好，那美好中的童真，有時(shí)候會(huì)讓我“撲哧”一笑，仿佛整個(gè)人都陷入了軟軟的棉花糖中間，不愿起身；有時(shí)候又因?yàn)槔锩婺欠N純真的感情淚流滿(mǎn)面，感動(dòng)至心底那處最柔弱的地方。那風(fēng)中搖曳的草房子，那在陽(yáng)光下閃爍著美好金光的草房子，讓我一直沉浸在一種童真中，卻在童真中有著一份那樣的淳樸，它有點(diǎn)醇厚，像一屋子的老酒。《草房子》好像代表了作者甚至那個(gè)年代任何人的童年，它也告訴我，生命是靈動(dòng)的、鮮活的、有著各種各樣復(fù)雜而又美好的情感的。它的顏色，是像灰板橋那樣的淳樸，又像太陽(yáng)下的草房子那樣閃爍著神圣的金色光芒，它美好，令人珍惜。
要說(shuō)這種閃耀金光卻不刺眼的生命是至始至終的，卻是有一種，原先是美好的、向上的、代表了青年的奮斗與斗志的生命，在一次又一次的磨難后，并不能保持原本靈魂的美好，并不能用自己的斗志與夢(mèng)想去支撐自己，開(kāi)始像一棟頂天立地的大樓慢慢倒塌了那樣，慢慢地頹廢下去，最后變成了那樣一副令人惋惜的空殼，不相信自己，卻相信不存在的空穴來(lái)風(fēng)的“命運(yùn)”，不相信自己可以努力去改變命運(yùn)，就那樣被所謂的命運(yùn)推著走。開(kāi)始不相信世間的美好，為了一點(diǎn)利益可以出賣(mài)朋友，付出可以付出的任何東西，只為了滿(mǎn)足自己的欲望。忘記了自己的初衷，也忘記了原來(lái)的夢(mèng)想，更不記得以前為了夢(mèng)想奮斗的快樂(lè)。
很多大人現(xiàn)在不都是這樣嗎，可能沒(méi)那么嚴(yán)重，可是已經(jīng)忘了小時(shí)候信誓旦旦地說(shuō)：“我要為社會(huì)除惡�！敝T如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，忘記了小時(shí)候的童真，卻是在長(zhǎng)大后為了各種各樣的利益去付出那些本不該被付出的東西，卻把該付出的汗水和努力拋在腦后。也為了自己的欲望忘記了情感，變得利欲熏心，變得不成人形，變成空殼一副，飄飄蕩蕩。不知道自己真正想要什么，只知道往更高的地位爬過(guò)去，把更多的財(cái)富往肚里吞，卻不考慮這些東西都是靠著自己不擇手段得來(lái)的。而在這種生命的時(shí)間里，它會(huì)用這些金錢(qián)去做一些自己原本覺(jué)得骯臟丑惡的事情，卻自以為是覺(jué)得自己這樣活著才不會(huì)累，像原來(lái)那樣腳踏實(shí)地地奮斗實(shí)在太累，付出得太多，覺(jué)得付出已經(jīng)不值得了�？傄詾樽约赫业搅藢�(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的捷徑，卻不想那卻扭曲了原來(lái)的初衷、原本的.夢(mèng)想。
這種生命，可能是一個(gè)人的悲哀，在臨死之際，握著那華而不實(shí)的金錢(qián)和地位，醒悟自己的一生到底有多么碌碌無(wú)為，多么丑惡；或許它根本就不會(huì)后悔，總認(rèn)為自己是完美的，用自己虛假的外表欺騙著自己、催眠著自己。而它的顏色，則是從閃耀的金光慢慢褪色，變成一種人人唾棄的骯臟的灰黑色，很渾濁，看不到一絲光亮，卻又在表面將自己裝扮成高貴的黑色，以顯示自己的地位如此之高，財(cái)富如此之多，讓人人都羨慕它的表面的華麗，卻討厭它內(nèi)里的骯臟。
那座邊角的小城，記憶了大部分人一生都要經(jīng)歷的一件事——愛(ài)情，愛(ài)情這個(gè)詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，陌生，但是又有點(diǎn)熟悉，感覺(jué)有點(diǎn)縹緲，不實(shí)際，因?yàn)闆](méi)有切身體會(huì)過(guò)這種在成年人嘴里很美好的東西。這種感情對(duì)于十六七歲的女孩子的確很有誘惑力，這種情感卻不一定都是美妙的，冒著粉色氣泡的。在這座邊城里面，卻是帶有點(diǎn)利益、但更多的卻是情感。只是不像大部分的愛(ài)情小說(shuō)那樣，它沒(méi)有完美的結(jié)局，只有一個(gè)又一個(gè)互相牽掛的背影。愛(ài)情給人的生命帶來(lái)大片的色彩，等待的可能是用后半生的淚水浸泡破碎的情感，也可能是白頭到老的至死不渝。它需要付出感情，需要真情實(shí)感。但是，在一些愛(ài)情中，可能是為了一方甚至雙方的利益，這種愛(ài)情就好像帶著利益的枷鎖，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著這份情感只是為了利益。
它不代表整個(gè)生命，卻給生命添上大片的染色劑，或美或丑、或美好或悲哀，它是粉色的，卻在粉色中帶著點(diǎn)什么別的顏色，在溫暖中帶著點(diǎn)別樣的色彩，給各種各樣的人的生命帶來(lái)點(diǎn)睛之筆或者負(fù)擔(dān)或者根本不重要。每個(gè)女孩子小時(shí)候可能都幻想過(guò)那騎著白馬的王子，每個(gè)男孩子小時(shí)候可能都設(shè)想過(guò)自己的女神，可是誰(shuí)知道長(zhǎng)大之后，在自己生命里的那抹粉色孰輕孰重，又有誰(shuí)知道那抹粉色里到底帶著什么色彩呢。
吶喊？我不知道到底應(yīng)該為什么而吶喊，或許根本沒(méi)有我值得吶喊的東西，又或許我值得吶喊的東西太多了�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，無(wú)奇不有，為什么想要吶喊？釋放壓力？沒(méi)錯(cuò)，釋放壓力。
很多人因?yàn)楦鞣矫鎺?lái)的壓力苦不堪言，甚至有人在這種壓力下與原來(lái)判若兩人。有的人可能會(huì)變得利欲熏心，有的人卻會(huì)變作太畢恭畢敬，生怕得罪別人。它從不向上攀登，雖然不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀卻又安于現(xiàn)狀，對(duì)比自己地位高的人恭敬，不敢得罪一絲一毫，也不敢壞了那些自以為是的規(guī)矩。它是灰白色的，很渺小的感覺(jué)，沒(méi)有什么太鮮艷的色彩，總是認(rèn)為自己就比別人矮一截，不顯眼，按部就班的麻木，不做什么反抗，像個(gè)已經(jīng)設(shè)定好的機(jī)器人一般，聽(tīng)命與比自己厲害的角色，不想想自己到底應(yīng)該怎么改變。
在見(jiàn)識(shí)到了各種各樣的生命、各種各樣的生命態(tài)度之后，我放棄了我以前所相信的“世界都是美好的”的念頭，知道了這個(gè)世界是由不同的顏色、不同的生命、不同的態(tài)度所組成的。生命到底應(yīng)該是什么顏色的，一成不變的炫麗美好的金色到底好不好？可是其他的生命顏色呢？生命到底應(yīng)該是什么樣的？我們應(yīng)該擁有怎樣的生命？可能每個(gè)人都有每個(gè)人的答案，每個(gè)人都覺(jué)得自己的生命是美的，覺(jué)得自己為自己的生命添加的色彩是好的，可是到底是不是這樣？或者說(shuō)是每個(gè)人都太自以為是了？我們學(xué)會(huì)了去評(píng)判別人的生命顏色，卻忘了反觀(guān)自己的生命顏色到底是什么。這個(gè)世界的生命太多了，正是因?yàn)槊總�(gè)生命獨(dú)一無(wú)二的顏色，才組成了這個(gè)絢麗的世界。
讀《草房子》有感10
一本書(shū)，一串故事，一段旅程，一次邂逅。
寧?kù)o的夏日黃昏，夕陽(yáng)西下。我在爺爺家梧桐樹(shù)下再次品讀了曹文軒的《草房子》。合上《草房子》，向四野望去，廣袤的原野上似乎正飄蕩著杜小康、桑桑、細(xì)馬、紙?jiān)潞完扂Q們嬉鬧的聲音，我陷入了沉思……
《草房子》淋漓盡致地詮釋了幾個(gè)我的同齡人成長(zhǎng)的故事。我在這部作品中感受到的是一個(gè)個(gè)帶著溫情的故事。
我從杜小康的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè)的孩子變成了憂(yōu)心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂(yōu)傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(zhǎng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
我從桑桑的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是樂(lè)觀(guān)，什么是堅(jiān)定！
桑桑是校長(zhǎng)的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè)，是孩子們羨慕的對(duì)象。但是，如此高高在上的他，卻無(wú)情的被“病魔”纏上了。面對(duì)病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)、悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對(duì)，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光，不想靠著他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母更加傷心、難過(guò)。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強(qiáng)的意志力，樂(lè)觀(guān)的精神是他“重生”的重要原因。
還有似蠻力無(wú)敵卻懂得感恩的孩子細(xì)馬，善良純潔的女孩紙?jiān)拢袕?qiáng)烈的自尊心陸鶴……書(shū)中的同齡人和我們一樣是純真的，好像一張張白紙，雖然偶爾會(huì)勾出黑色的線(xiàn)條，但最終繪成的都將是一幅美好的圖畫(huà)！
我曾想，如果我是書(shū)中之一，是否能好像他們一樣，承受其身上的責(zé)任，挑起肩上的重?fù)?dān)？是否會(huì)退卻，會(huì)氣餒？我想，只有擁有他們身上頑強(qiáng)的意志力，不屈不撓的精神，才能夠在生活的汪洋大海中度過(guò)難關(guān)，找尋到迷失的方向，才能夠在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到絢爛的彩虹。
而現(xiàn)在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？朋友們，請(qǐng)你也來(lái)仔細(xì)讀讀這本《草房子》吧。用心去感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的內(nèi)心世界和他們一樣脆弱，力量和他們一樣渺小。但他們?cè)谀婢趁媲坝诌h(yuǎn)比我們堅(jiān)強(qiáng)，力量又遠(yuǎn)比我們強(qiáng)大！
每閱讀一次《草房子》，我都會(huì)久久沉浸在草房子的世界里，度過(guò)一次難忘的心靈旅程，一次與美好心靈的邂逅！《草房子》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)、學(xué)會(huì)坦然面對(duì)困難與挫折。
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