讀《假如給我三天光明》有感（通用17篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的讀《假如給我三天光明》有感，歡迎大家分享。
讀《假如給我三天光明》有感 篇1
媽媽給我買了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，我愛(ài)不釋手。只見(jiàn)作者在書(shū)上寫著：假如給我三天光明，我要好好珍惜，做有意義的事情，讓家人和自己開(kāi)心。我很好奇：這本書(shū)究竟說(shuō)了一個(gè)怎樣的故事呢？我迫不及待地讀了起來(lái)，開(kāi)始在書(shū)中尋找答案。
這本書(shū)講述了：一位名叫海倫·凱勒的姑娘，在2歲時(shí)因?yàn)橐淮胃邿�，失去了視力和�?tīng)力，生活十分痛苦。但是她沒(méi)有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，經(jīng)過(guò)安妮？莎利文老師及其他老師的悉心教導(dǎo)，她感受到了大自然的美麗和學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。她不怕苦，不怕累。努力學(xué)習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，和老師們一步一步向前走，最終進(jìn)入了哈佛大學(xué)，寫下了名作《假如給我三天光明》。最后寫出了自己期盼已久的夢(mèng)想——擁有三天的光明，去感受大自然的無(wú)窮樂(lè)趣和人們之間的友誼。
主人公海倫·凱勒是一個(gè)盲人，海倫·凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下的87年里是沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)和多姿多彩的孤獨(dú)歲月，她雖然雙目失明，但她憑著自己頑強(qiáng)的意志力成為了婦孺皆知的女作家，不僅如此，她寫下的《假如給我三天光明》鼓勵(lì)著所有的殘疾人士。書(shū)里的那一句句生動(dòng)優(yōu)美的句子將當(dāng)代的景物，環(huán)境體現(xiàn)得淋漓盡致，令實(shí)在是令人驚嘆不已！她幾乎與正常人沒(méi)有任何區(qū)別，甚至更勝一籌！
海倫·凱勒還說(shuō)過(guò)：“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴里的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)�！彼阅苷f(shuō)出這一番話是因?yàn)椋核龘碛兄活w積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！這是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，保持開(kāi)心積極的狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)小挫折就苦悶糾結(jié)，要往好的方面想。
海倫·凱勒在書(shū)里寫到：假如能給我三天光明，第一天，我要看人，希望長(zhǎng)久的看著自己的老師，然后再去看朋友、家人；第二天，我將懷著敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類的進(jìn)步；第三天，我將去看看這整座城市，看看過(guò)去，再看看現(xiàn)在。這也是海倫·凱勒有視覺(jué)的最后一天，也是全書(shū)的結(jié)尾。
海倫·凱勒所經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運(yùn)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，我們?yōu)槭裁床徽湎КF(xiàn)在的每一分每一秒呢？
讀《假如給我三天光明》有感 篇2
《假如給我三天光明》這本書(shū)我已看過(guò)數(shù)遍，只要閉上眼睛回想書(shū)中的內(nèi)容時(shí)，仍意猶未盡，這本書(shū)給我了心靈的震撼，書(shū)的頁(yè)數(shù)算不上多，可每翻一頁(yè)卻都帶給我無(wú)限的暇想和許多難以言表的感受。《假如給我三天光明》這本書(shū)令我明白了許多深刻的道理。作者海倫·凱勒度過(guò)了88個(gè)春秋，可是卻有87年生活在毫無(wú)色彩的黑暗中，除了看不見(jiàn)光明，而且也聽(tīng)不到自然萬(wàn)物的聲音，她卻努力改變命運(yùn)，最后學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還獲得了學(xué)士學(xué)位。
海倫·凱勒是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的名字，是奇跡的名字。命運(yùn)是殘酷的，病魔無(wú)情地奪走了她的視力和聽(tīng)力，使她呆在一個(gè)完全封閉的世界，但她卻不自暴自棄，用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)大自然的旋律；用心去欣賞那獨(dú)特的風(fēng)景！她仍在追求著屬于自己的幸福。這難道還不足以值得我們學(xué)習(xí)嗎？相比之下，我們耳聰目明，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)那種痛苦，卻還不如海倫·凱勒，她的困難比我們更大，可還不是勇敢地克服了嗎？而我們?cè)谏钪杏龅诫y處，總是依賴他人，我們應(yīng)該更加勇敢地去克服困難。
漫長(zhǎng)的黑暗是可怕的，世界在海倫·凱勒眼中只是無(wú)盡的黑暗，猶如陷入一個(gè)黑色的深淵，這孤寂，這痛苦，是常人根本無(wú)法忍受的，眼前雖然是一片漆黑，可她的內(nèi)心卻是彩色的。給她無(wú)窮動(dòng)力的是那美好的希望，是希望領(lǐng)著她前進(jìn)的，成長(zhǎng)中難免有許多挫折讓我們來(lái)面對(duì)，我們也要對(duì)未來(lái)充滿希望，努力地去追逐生命。海倫·凱勒說(shuō)‘’善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的厄難�！笨吹竭@話我愧從心生，因?yàn)槲铱偸遣粣?ài)護(hù)好眼睛，寫完作業(yè)就立刻看書(shū)，看好書(shū)又去看電視，眼睛的使用一刻都停不下來(lái)，所以視力也下降了不少，還戴上了眼鏡，所以我決定少使用眼睛，讓眼睛擁有的休息時(shí)間。
此時(shí)，我有一絲疑惑，到底是什么讓海倫·凱勒獲得成功的呢？我想了很久，終于想出了一個(gè)自己比較滿意的答案，應(yīng)該是她那驚人的毅力。然而，現(xiàn)在的我們總是不滿于現(xiàn)狀，總是抱怨作業(yè)太多，抱怨考試題目太難，與海倫·凱勒相比，這些還算是困難嗎？這些問(wèn)題太微不足道了！一個(gè)人只要有毅力，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，無(wú)論什么困難，都可以靠自己的毅力來(lái)獲得成功。
《假如給我三天光明》這本書(shū)包含了許多的道理和啟示，使我受益匪淺，我要以海倫·凱勒為榜樣，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。
讀《假如給我三天光明》有感 篇3
讀了海倫的《假如給我三天光明》后我非常敬佩海倫，她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造偉大的奇跡，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
海倫是不幸的，她是一個(gè)又聾又盲的人，一般的殘疾人由于自身原因?qū)ι顩](méi)了方向，沒(méi)有信心，但是海倫刻苦學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，已經(jīng)讀了幾千本書(shū)了，讀的多不算厲害，但海倫會(huì)充分的運(yùn)用她所學(xué)到的知識(shí)，切入到自己的寫作中，而且用的恰當(dāng)，這是我敬佩的原因。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，看到希望的頂峰！這些知識(shí)，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！
我非常贊賞海倫的一句話：海倫說(shuō)“我，一個(gè)盲人，能夠給有視力的人一個(gè)指點(diǎn)——給將要充分利用視力這一天賜之物的人告誡：向明天就要失明那樣失去利用你的眼睛�！笨赐赀@段話后，我合上書(shū)，靜靜的思考這句話：“如果明天我會(huì)失去眼睛，今天我要干什么？”這個(gè)問(wèn)題”恩…我要學(xué)電腦、要認(rèn)真讀書(shū)……啊！原來(lái)我要做的事還多著呢！””哦，”我終于明白了這段話的意思了：意思就是叫我們珍惜生命，不要浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的美好時(shí)光！
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
自從我讀過(guò)海倫的《假如給我三天光明》后，我懂得了我是多么的幸運(yùn)，我擁有美好的一切----健康的身體、良好的環(huán)境、優(yōu)秀的老師等等，我一定從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜每一分每一秒時(shí)間，不能等到失去后才知道珍惜。我要像海倫一樣奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)所有困難。長(zhǎng)大后把自己所學(xué)的貢獻(xiàn)給祖國(guó)，把偉大的祖國(guó)建設(shè)的更加美好！
讀《假如給我三天光明》有感 篇4
一個(gè)有88個(gè)春秋，卻度過(guò)了87個(gè)無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的女子。她不僅沒(méi)有放棄生命，以堅(jiān)韌的毅力面對(duì)生活，在黑暗中找到光明，把慈愛(ài)的雙手伸向世界，被評(píng)選為美國(guó)十大英雄偶像。
“當(dāng)你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝�！闭绾愃f(shuō)，人們應(yīng)該為有一雙眼睛而慶幸，所以海倫特別珍惜光明。在這本書(shū)中，她幻想了三天的光明生活：第一天她希望看清自己最愛(ài)的人們的臉，把他們的音容笑貌永存心底;第二天，她希望在影院中度過(guò)，感受視覺(jué)的美好;第三天也就是最后一天，她希望游覽世界感受人們忙碌的生活。
在無(wú)光的日子里，她可能埋怨過(guò)，失落過(guò)，放棄過(guò)，但她挺過(guò)來(lái)了，不僅拯救了自己，也拯救了別人�！翱嚯y是人生的絆腳石�！闭强嚯y造就了海倫的一生。她以自己的所感所知告誡他人，只有強(qiáng)大的內(nèi)心，才能經(jīng)得起生活的磨難。
如果每一天都是人生的最后一天，是不是就沒(méi)有那么多人依靠著毒品麻痹自己，在游戲廳里虛度光陰。而是幡然醒悟人生已到盡頭，是不是還有很多事沒(méi)做，在那段日子里遺忘了什么。而三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是短暫的一瞬 ，而對(duì)于海倫確是不可觸及的渴望。也總有一些人總在埋怨命運(yùn)的不公，沒(méi)有賜予自己傲人的容貌，雄厚的家室，超人的智慧而從未想過(guò)，世界對(duì)于每個(gè)人都是公平的，只有靠雙手才能得到你想要的一切。
重讀了《假如給我三天光明》對(duì)于以后繁重的學(xué)習(xí)，生活的坎坷，我相信只要堅(jiān)持下去，一切都會(huì)好的。
讀《假如給我三天光明》有感 篇5
亦或是人的欲望無(wú)止境吧，對(duì)自己擁有的，往往忽略了去珍惜，生活中有太多的不如意，我們一遇不順心的事，往往會(huì)怨天尤人，在我們沉淪嗟嘆命運(yùn)的不公時(shí)，是那么的無(wú)辜，是那么的理所當(dāng)然。其實(shí)，真的該靜下心來(lái)想一想，是不是認(rèn)真的對(duì)待了自己的生命。
靜靜的回想所走過(guò)的路，其實(shí)沒(méi)有多少什么事是真的不能挺過(guò)的，傷心的、難過(guò)的、高興的、欣喜的、沉重的、輕快的，在我們的心路歷程中經(jīng)過(guò)的太多了，但閑暇之余不妨回顧一下，真就是那么的令人興奮的忘乎所以抑或是悲忿的痛不欲生嗎？
有這樣一個(gè)女孩，她名叫海倫·凱勒，年僅１９個(gè)月就失去了視力、聽(tīng)力和說(shuō)話能力的人，這樣一位又盲又聾又啞的重度殘障者，用自己對(duì)生命的態(tài)度，創(chuàng)造了震撼人類的偉大奇跡：在她的恩師安妮·莎莉文的教育和幫助下，她不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫字和說(shuō)話。通曉五門語(yǔ)言，并以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)４年的學(xué)業(yè)，在她的一生中，都在為改善盲聾人的工作和生活條件四處奔走，廣籌善款，創(chuàng)立慈善機(jī)構(gòu)。
她所遇到的困難是我們難以想象的，在她身上體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重，她沒(méi)有停下來(lái)埋怨上帝的不公，也沒(méi)有停下來(lái)悲戚命運(yùn)的捉弄。但而是以超乎常人的毅力克服了困難，用常人難以想象的毅力創(chuàng)造了人生的輝煌。她善待自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，讓自己的`生命之火燃燒得光亮照人，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。在她身上沒(méi)有對(duì)上帝的質(zhì)詢和責(zé)難，而是正視現(xiàn)實(shí)，珍惜擁有。其實(shí)命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，作為凡夫俗子，我們總是會(huì)在一些事上過(guò)多的糾結(jié)，生活中稍有不如意就怨天尤人，不能自已，與海倫相比，我們每個(gè)人都是幸運(yùn)的，都是上帝的寵兒。對(duì)照海倫，我們會(huì)無(wú)語(yǔ)。
倘或每個(gè)人的生命都是復(fù)制的，我們的人生歷程都是上帝已經(jīng)設(shè)計(jì)好的，那我們還能有多少激情和希望，填鴨式的生活只會(huì)讓我們更加頹廢，那樣如看到一望無(wú)垠的大海，最初給人的是無(wú)盡的想象，但如果它僅僅是一汪死水，波瀾不驚，難免會(huì)失去吸引力，讓人視覺(jué)產(chǎn)生疲勞，失去探求的欲望。
因而上帝是仁慈的，他在賦予生命的時(shí)候，就已經(jīng)種下了一個(gè)因，終是結(jié)什么果，那得看你對(duì)待生命的態(tài)度，他沒(méi)有把所有的生命按照其預(yù)想的軌跡機(jī)械的重復(fù)，而是給予了很多的變數(shù)，也就是這樣世界才顯得如此的多姿多彩，也正基于此我們才會(huì)不斷的去奮斗、不斷的去創(chuàng)造，讓自己的生命能夠煥發(fā)出更多的光彩，我們的奮斗也便有了更多的情趣。他給我們每個(gè)生命的是一張潔白的紙，同時(shí)賦予了我們無(wú)窮的想象和創(chuàng)造的空間，讓我們用自己的生命歷程和自己的悟性去感受生命，書(shū)寫生命的意義，發(fā)掘生命的價(jià)值。真正懂得生命價(jià)值的人，會(huì)善待自己的生命，會(huì)用心去感悟，超然于自己的驅(qū)殼，他們會(huì)在種種磨難的考驗(yàn)中悟出生命的真諦。
“坐著說(shuō)不如起來(lái)行”，珍愛(ài)生命，就應(yīng)該用我們有限的生命努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。尊重生命，是對(duì)待人生的一種態(tài)度。環(huán)視茫茫寰宇，大凡能對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步有所作為的人（于他們而言已經(jīng)超越了對(duì)自我認(rèn)知的范疇），無(wú)不選擇了對(duì)生命的尊重的態(tài)度，生命不息，奮斗不止，而不是為了自己的榮耀想讓別人怎么去發(fā)現(xiàn)他們，追逐他們，崇拜他們，但他們創(chuàng)造的價(jià)值不得不令人們對(duì)他們崇尚。能夠做到寵辱不驚，超然物外，是人生的最高境界，達(dá)到物我兩忘是一種修養(yǎng)。
多少個(gè)不眠之夜，我曾在苦苦追尋生命與靈魂根源中迷失了，人類的先驅(qū)已經(jīng)用他們的努力探求了生命的起源，可我們的靈魂緣何而起，試問(wèn)蒼穹，何人能解？?jī)蓚�(gè)有生命但無(wú)意識(shí)的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)神圣的溶合，就能創(chuàng)造生命的奇跡，而他的意識(shí)是緣何而擁有的呢？當(dāng)我們身體的機(jī)能已經(jīng)完全喪失的時(shí)候，當(dāng)我們的軀體僵直，回歸自然的時(shí)候，我們的意識(shí)，我們的靈魂又歸于何處？我由此而懂得了生命的神圣，對(duì)生命神奇的探討，許會(huì)成為我們永恒的話題吧。生命的探究對(duì)于我們本身就已經(jīng)充滿了無(wú)窮的魔力，只有善待生命，珍愛(ài)生命，才能讓生命之光更加燦爛。
讀《假如給我三天光明》有感 篇6
寒假里我讀了一本新書(shū)——《假如給我三天光明》。這本書(shū)，從海倫·凱勒的身上，我明白了許多道理。
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，我心里是三分驚喜七分好奇。當(dāng)時(shí)看這本書(shū)是它的書(shū)名吸引了我，然而當(dāng)我翻完這本書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，我心中則是洶涌澎湃的。它帶給我的是驚訝，是感動(dòng)，更是一種強(qiáng)大的精神力量震振著我，我一看就入迷了。
在這無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月里，竟磨煉出一個(gè)如此勇敢堅(jiān)強(qiáng)，有著頑強(qiáng)的求生意志。對(duì)于一個(gè)常人說(shuō)，三天，三天也就是72個(gè)小時(shí)，能辦成的事根本寥寥無(wú)幾。但是對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，三天就像三十年，如果她能擁有三天的光明，她的心里又會(huì)有多么滿足，多么快樂(lè)。
她本是一位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)疾病導(dǎo)致失明，失聰和失語(yǔ)。從此她變得暴躁，任性和孤獨(dú)。直到遇見(jiàn)莎莉老師她慢慢地走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫·凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在老師的幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)。
她成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
讀《假如給我三天光明》有感 篇7
在暑假期間，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，讀完后對(duì)海倫·凱勒十分佩服。
海倫·凱勒一生下來(lái)不久，生了一場(chǎng)大病，病魔把她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)帶走了，從此生活在無(wú)聲無(wú)色的世界中。
海倫·凱勒這樣一個(gè)殘疾人，竟然創(chuàng)造出如此多奇跡。她向我們展示出殘疾人的尊嚴(yán)和偉大，給我們看到殘疾人的與眾不同。
人的一生總會(huì)有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事一切都如意，就像海倫·凱勒，她依然樂(lè)觀向上，勇敢抬起頭，向著新生活，向著明天精彩的生活出發(fā)。記得我5歲的時(shí)候， 第一次學(xué)騎自行車，跌倒一次又一次，膝蓋痛了一次又一次，在媽媽的安慰、鼓勵(lì)下，我不但沒(méi)有因此而放棄，而是更加堅(jiān)強(qiáng)、努力去學(xué)，最后終于學(xué)會(huì)了騎自行車，嘗到了成功的快樂(lè)！
這篇文章同時(shí)讓我明白要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。一寸光明一寸金，寸金難買寸光陰。只有珍惜時(shí)間的人，才不會(huì)留戀時(shí)間，而那些虛度光陰的人，到頭來(lái)必然要后悔。珍惜現(xiàn)在，才能擁用美好的未來(lái)，珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁用美好的明天，才能讓生命煥出燦爛的色彩。
同學(xué)們，讓我們一起學(xué)海倫·凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命花。
讀《假如給我三天光明》有感 篇8
父母，老師，經(jīng)常教導(dǎo)我們：眼睛是心靈之窗，我們應(yīng)該保護(hù)好我們的雙眼，不要讓它受到任何傷害。如果看看不見(jiàn)了，那么你心靈之窗就永遠(yuǎn)的關(guān)上了。
在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，作者就告訴我們要愛(ài)惜雙眼，珍惜時(shí)間，可是你知道嗎？這本書(shū)的作者竟然是一個(gè)又聾又瞎的殘疾人，她的名字叫海倫·凱勒。
海倫把自己對(duì)光明的渴望和對(duì)生活的向往都寫在了這本書(shū)中，使我深受感動(dòng)，受益匪淺。
文中說(shuō)過(guò)：“有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好��！這就更能顯示生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情�！被厥孜覀儸F(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)又何嘗不是如此，時(shí)間，就像長(zhǎng)江，黃河的水一樣滔滔不絕，但是我們的一生又能有多少時(shí)間呢？如果我們的歲月是無(wú)限的，那么每天還會(huì)過(guò)的那么充實(shí)，那么有意義嗎？反正歲月是無(wú)限的，很多事情今天做不完明天還可以繼續(xù)做，但是事實(shí)真是如此嗎？我們的歲月真的是無(wú)限的嗎？不，不是！時(shí)間就像一條載著寶藏的大船，只有懂得珍惜時(shí)間的人才你得到無(wú)盡的寶藏。我多么想對(duì)你些浪費(fèi)時(shí)間的人說(shuō)：“覺(jué)悟吧！盲目沉淪于所謂歡樂(lè)的人們！”
還有一句話使我回味無(wú)窮，“那些耳聰目明卻從來(lái)不好好地去利用他們的這些天賦。人們視而不見(jiàn)，聰耳不聞，我任何鑒賞之心。事情往往是這樣，一但失去了的東西，人們才會(huì)留戀，人得了病才想到健康的幸福�！睕](méi)錯(cuò)，我只有失去了某個(gè)東西才會(huì)留戀它，就像你失去了光明，你才會(huì)知道你點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)有多美麗，可是在你擁有視力的時(shí)候卻對(duì)這一切都是那么的淡漠，這一切在你的眼中都是那么的平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味追求。在明眼人的世上，視力這種天賦不過(guò)增添一點(diǎn)方便罷了，并沒(méi)有賜予他們的生活更多意義。
讀《假如給我三天光明》有感 篇9
俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。不錯(cuò)，書(shū)是讀不完的，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。每天暢游在書(shū)海中，讓我足以不出門戶就能游歷世界，穿越時(shí)空，了解各種時(shí)代，不同民族的風(fēng)土人情。 我最喜歡看的書(shū)是海倫·凱勒的自傳——假如給我三天光明，讓我的心深深的震撼與感動(dòng)了。雖然海倫·凱勒的雙目失明，雙耳失聰，但是她憑著驚人的毅力，考進(jìn)了大學(xué)。一個(gè)聾盲殘疾人，她為何能取得如此大的成就呢？面對(duì)不幸的命運(yùn)，她并沒(méi)有低頭，而是以驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志，克服了常人難以想象的困難，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，樂(lè)觀的走完了自己光彩的人生道路。讀完這本感人肺腑的書(shū)，總覺(jué)得心中有一份說(shuō)不出的感慨、激動(dòng)。突然，我不由得想起了海倫·凱勒，她不能看見(jiàn)這美麗的景色，但她依然活的多姿多彩；她渴望光明，因?yàn)樗谛睦锩枥L著世界上最令人賞心悅目的景象。我慢慢的體味這意味深長(zhǎng)的書(shū)，我深深的感受到：連一個(gè)殘疾人都能夠堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的生活，那我們這些比海倫·凱勒健康得多的朋友們，是否也應(yīng)該有一顆不屈不撓的心，微笑著面對(duì)種種挫折呢？想到這，我慚愧極了。
每次我遇到困難我都不敢正視面對(duì)“它”，而是去逃避。所以我每次都被困難“戰(zhàn)勝”。記得有一次，我測(cè)驗(yàn)的作文跑題了，扣了20多分。當(dāng)時(shí)我非常傷心，無(wú)精打采，只會(huì)唉聲嘆氣，并沒(méi)有想辦法來(lái)戰(zhàn)勝這次挫折，最后……可是讀了假如給我三天光明這本書(shū)，我恍然大悟，我明白了只有永不言敗的精神，在坎坷中不斷前進(jìn)就一定可以把困難“戰(zhàn)勝”！ 每當(dāng)再次看這本書(shū)時(shí) ，我總是意猶未盡，回味起書(shū)里的內(nèi)容，就仿佛身臨其境。還記得有一次，媽媽與爸爸帶我去日照看大海，我看著這藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海相間，閉上了眼睛，我想象著，當(dāng)我的眼睛失去了，我將還能干什么，我真的會(huì)像海倫那樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？我真的會(huì)嗎？
看完了此書(shū)，我強(qiáng)烈地認(rèn)識(shí)到：其實(shí)一個(gè)人能不能取得成就，不在于自身的條件，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。一個(gè)人只有胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為了這個(gè)目標(biāo)努力，才會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量。海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。記得海倫曾提出這樣一來(lái)的問(wèn)題：“假如你的眼睛明天將要失明，你今天要看什么？”這使我懂得一個(gè)道理：我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這美好的生活。
讀《假如給我三天光明》有感 篇10
記得那日，狂風(fēng)肆虐，你用溫暖向我傳遞著面對(duì)的勇氣。從此，有你的陪伴，我便不再孤單。住進(jìn)心里的，是那個(gè)不卑不亢，挑戰(zhàn)命運(yùn)的你。
窗外的寒風(fēng)刮著，昨日下的雪已漸漸消融，天空陰沉沉的，仿佛快要塌下來(lái)一般。冬日里，考試的最后成績(jī)出來(lái)了，有人哭，有人笑，而我對(duì)這屢次舉行的期末考已經(jīng)不抱有任何想法，攥著揉成一團(tuán)的試卷，獨(dú)自一個(gè)人徘徊在空蕩的教室，不敢回家面對(duì)父母那關(guān)切的面容。是的，風(fēng)也在嘲笑無(wú)能的我。我輸了，輸?shù)膹氐住?/p>
我呆呆的望著那塊黑板，問(wèn)自己，為什么已經(jīng)努力，但卻總是考不好，總是要被成績(jī)所束縛呢？當(dāng)我不知所措，你卻無(wú)意間闖入了我的視線，一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)，你靜靜的躺在前排的桌上，也許是同學(xué)回家太匆忙而將你落下的吧。懷著好奇和看一看的心態(tài)，我與你結(jié)緣。
書(shū)中有個(gè)叫海倫·凱勒的小女孩，她的遭遇也許比我要糟糕千倍萬(wàn)倍。她只有一歲半的時(shí)候發(fā)了一種病，連日的高燒奪走了她原本美好的童年。眼睛、耳朵、嘴巴，都失去了功能，或許對(duì)大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)，人生的故事也許就從這里結(jié)束，但她不是，她的故事才剛剛開(kāi)始……她并沒(méi)有向命運(yùn)折服，而是鼓起勇氣挑戰(zhàn)著命運(yùn)。她為了能清楚的發(fā)音，曾將一根小繩子系在一根金屬棒上，咬在口中，另一端拿在手上，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字念一個(gè)字。為了寫出的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫字。以至于今日我可以看見(jiàn)她寫的書(shū)，了解她那不平凡的一生。
看看書(shū)名便知道海倫·凱勒對(duì)光明的渴望，她說(shuō)在這三日里，她要做很多很多的事。如此的一個(gè)人，卻從不肯放棄，或者又從未想過(guò)放棄，懷揣著勇氣和愿望，努力地爭(zhēng)取自己想要的，即使不能完全如愿……
而我？卻為了一次考試失利，躲在這不敢回家，不敢承認(rèn)自己的成績(jī)，這又是多么的可憐可悲呢？鋪開(kāi)皺巴巴的試卷，我陷入沉思。
從那日起，海倫·凱勒便是我勇氣的來(lái)源，她告訴我：即使腳步跌跌撞撞也要義無(wú)反顧地走下去。
一本好書(shū)，一種人生。
讀《假如給我三天光明》有感 篇11
這本書(shū)是世界文學(xué)名著精品，作者海倫·凱勒是一位聾啞人，同是也是一位著名的作家。海倫·凱勒一個(gè)聾啞人怎么會(huì)有如此大的學(xué)問(wèn)？竟可以創(chuàng)作出一本文學(xué)名著，這使我百思不得其解。
這本書(shū)主要講述了作者海倫·凱勒希望自己能夠見(jiàn)到三天光明。第一天她要看人，看那些賜予她友誼、溫暖使她的生活充滿意義的善良溫厚的人。她希望在有視覺(jué)的第二天去看黑夜與白晝交替的動(dòng)人一幕。她希望在有視覺(jué)的第三天去看看像紐約一樣有眾多人口和繁忙的景象。三天在正常人眼里一眨眼就過(guò)去了，可海倫·凱勒卻非常需要這三天光明。
想起我現(xiàn)在的幸福生活，再聯(lián)想一下海倫·凱勒悲慘命運(yùn)的話，那么我和她比就真的差遠(yuǎn)了。我要是她絕對(duì)會(huì)用這三天去游樂(lè)園里去玩、去逛街、去吃美食，可海倫·凱勒卻用這三天去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，去回報(bào)對(duì)自己有恩的人。
我從現(xiàn)在開(kāi)始要學(xué)習(xí)海倫·凱勒合理運(yùn)用每一分每一秒，讓我活得更有意義、更精彩。
讀《假如給我三天光明》有感 篇12
最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)給了我許多啟示，它的名字叫《假如給我三天光明》，我十分佩服作者海倫·凱勒頑強(qiáng)的毅力。
《假如給我三天光明》主要寫了海倫·凱勒在一歲時(shí)患病失去了聽(tīng)力和視力，但她頑強(qiáng)地承受了這悲慘的命運(yùn)，拼命地學(xué)習(xí)盲文。經(jīng)過(guò)了幾年的努力，海輪考上了哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，畢業(yè)后傾其全力幫助與她同樣的殘疾人。
她——海倫·凱勒，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的歲月，然而，正是這么一個(gè)幽閉在聾盲世界里的人，竟用生命的全部力量到處奔走，為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心，她以驚人的毅力，在黑暗中找到了人生的光明。
一個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)娜跖由锌蓜?chuàng)造奇跡，我們又為什么不可以呢？其實(shí)，強(qiáng)者之強(qiáng)不在于體魄的強(qiáng)壯，而在于心靈的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。而強(qiáng)者并不是天生就勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，是從一次次的磨練中鑄成的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這句千古名言早已向我們?cè)忈屃诉@個(gè)道理。困難是強(qiáng)者的墊腳石，也是弱者的絆腳石。因?yàn)閺?qiáng)者在困難面前會(huì)鼓起勇氣，勇敢地面對(duì)困難，會(huì)想方設(shè)法克服困難，戰(zhàn)勝困難，最后獲得成功。風(fēng)雨過(guò)后，才有彩虹。強(qiáng)者在經(jīng)歷困難之后，會(huì)變得更強(qiáng)。而弱者，在困難來(lái)臨時(shí)，不是舉起雙手投降，就是灰心喪氣，消極應(yīng)對(duì)，結(jié)果被困難壓得連頭都抬不起，一步步走向失敗。對(duì)強(qiáng)者而言，困難之后就是幸福的天堂，而對(duì)弱者而言，困難之后就是痛苦的地獄！
雖然海倫先天殘疾，但她是生命的強(qiáng)者，精神的強(qiáng)者！人生就像旅途，難免會(huì)有崎嶇和坎坷。遇到挫折，不需要害怕，要相信自己，相信自己可以渡過(guò)難關(guān)。這樣，困難就向你屈服了。
讓我們學(xué)習(xí)海倫面對(duì)生活的勇氣和信心，不向困難屈服，讓我們一起努力，鑄造生命的奇跡！
讀《假如給我三天光明》有感 篇13
一天，我在表姐家做客，無(wú)意間從書(shū)架上翻到了《假如給我三天光明》這本我夢(mèng)寐以求的書(shū)。剛看幾頁(yè)，我已經(jīng)被書(shū)中那感人肺腑的故事情節(jié)感動(dòng)了。在我的萬(wàn)般央求下，表姐同意借給我看了……
書(shū)中的主人公海倫出生在一個(gè)不幸的家庭，自從出生后就因一場(chǎng)大病而失去了視力和聽(tīng)力。難以想像，一個(gè)不僅要承受死一般的寂靜、還要面對(duì)沒(méi)有色彩的世界的孩子，心中是多么的痛苦和絕望。但安妮？沙利文老師的出現(xiàn)就像一支魔筆，幫海倫的痛苦與寂寞的日子畫上了一個(gè)句號(hào)。在安妮？沙利文老師的引導(dǎo)下，海倫通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，幾年后海倫終于考上了讓多少健全人夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。海倫一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是渴望得到她的最后三天光明，僅僅是對(duì)我們來(lái)說(shuō)微不足道的三天�。∷Ｍ眠@三天光明去看看沙利文老師的臉、去看看初升的旭日、去看看那五彩繽紛的世界……
我們偉大的領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò)：“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕！”人的一生是多么的短暫，時(shí)間總是在不知不覺(jué)中悄悄的流逝，人們總是在問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”對(duì)啊，時(shí)間是多么的寶貴！同學(xué)們，當(dāng)我們閱讀了這本書(shū)后，我們還能坐等時(shí)間悄悄地溜掉嗎？我們要像海倫一樣利用有限的時(shí)間去做一些有益的事情。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間像一塊干燥的海綿一樣吮吸知識(shí)的甘霖，讓自己變的更充實(shí)、更強(qiáng)大！同時(shí)，人的一生總會(huì)碰上無(wú)數(shù)的挫折，當(dāng)碰上挫折時(shí)我們應(yīng)當(dāng)要像海倫一樣擁有一顆積極向上、樂(lè)觀和敢于創(chuàng)造奇跡的心！俗話說(shuō)的好：“世上無(wú)難事，只要肯攀登！”
合上書(shū)，我依然沉浸在海倫那不屈不撓的精神中，對(duì)時(shí)間也充滿了敬畏，讓我們一起抓住時(shí)間去拼搏吧！
讀《假如給我三天光明》有感 篇14
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣，一直伴隨著我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有么目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
《假如給我三天光明》這篇文章，作者是美國(guó)的海倫·凱勒。 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我看到了它，一下子就被吸引住了，一氣讀完后，細(xì)細(xì)咀嚼，不由得感嘆起來(lái)。
書(shū)中記敘了她從小到大發(fā)生的事。 海倫·凱勒出生只有19個(gè)時(shí)，就因病雙目失明。從此，她就一直在黑暗的漫漫長(zhǎng)夜摸索著生活，長(zhǎng)久的盲人生活使她倍感眼睛明亮的寶貴。她熱愛(ài)我們這個(gè)美麗新鮮、充滿生機(jī)的世界，卻不能用眼睛觀察，只能用手觸摸感到遺憾。于是，她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們、羨慕他們能夠輕松方便地觀賞大自然的美景，能夠用眼睛去洞察別人的內(nèi)心世界，而那些朋友對(duì)于這些總是視而不見(jiàn)。于是她便得出了結(jié)論：“耳明眼亮的人看到的東西是很少的。”
小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩，她比一般的孩子乖得多，也好學(xué)得多�？墒牵腋５臅r(shí)光總是結(jié)束得太快，在一個(gè)充滿了百靈鳥(niǎo)的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒帶走了小海倫的聽(tīng)力和視力，同時(shí)她也失去了語(yǔ)言能力。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見(jiàn)長(zhǎng)。每當(dāng)別人不懂她的意思，只要有一丁點(diǎn)兒理由，就要大發(fā)雷霆。無(wú)名火燒得她像一只火藥桶，誰(shuí)也碰不得，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人，處處縱容她，不分青紅皂白，是非對(duì)錯(cuò)，一切都聽(tīng)她的。這一切似乎說(shuō)明了海倫是個(gè)毫無(wú)用處的“小暴君”。
但是安妮?莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮法，再教她手語(yǔ)，教她語(yǔ)言和表達(dá)。在她的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個(gè)物體的名稱一開(kāi)始，海倫只是把拼寫當(dāng)作“手指游戲”來(lái)玩，過(guò)了幾個(gè)星期，她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的∶拼寫。每天她們都反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫單詞。 無(wú)論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無(wú)私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。
海倫·凱勒是個(gè)生活在黑暗中，卻給人們帶來(lái)光明的人，一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。而正是這么一個(gè)弱女子，竟以她驚人的毅力，畢業(yè)于健康人都很難追求到的哈佛大學(xué)，并用生命的力量，四處奔走，創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助殘疾人。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還把自己經(jīng)歷的事記錄下來(lái)，給后世勉勵(lì)。
我明白了∶生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈“殘疾”了，那才是真正意義上的殘疾。我們要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)突如其來(lái)的打擊和困難，克服困難。
讀《假如給我三天光明》有感 篇15
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”但是更讓我欽佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個(gè)世界為之震撼，她的名著滋養(yǎng)著一代又一代人的心靈。
海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，不久又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)了她讀書(shū)和說(shuō)話，使她張開(kāi)了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識(shí)字、讀書(shū)，像一塊海綿不斷地汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她以頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”是啊，知識(shí)就是力量，是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！海倫把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰。正是這些知識(shí)，像明燈般照亮了海倫的內(nèi)心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風(fēng)巨浪，到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)就是力量，可是獲取知識(shí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的。知識(shí)給了海倫一個(gè)無(wú)與倫比的精彩人生，身為一個(gè)盲聾人，她付出的努力是常人無(wú)法想像的。我們有著健康的身體，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，如果因?yàn)槲窇掷щy而放棄對(duì)知識(shí)的追求，實(shí)在是不可饒恕的浪費(fèi)。
知識(shí)給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名即將中考的學(xué)生，耳邊時(shí)常充斥著學(xué)習(xí)辛苦的怨言，面對(duì)無(wú)形的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)呢？是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前？重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我堅(jiān)信，只要我們永不放棄對(duì)知識(shí)的追求，美好光明的未來(lái)一定屬于我們。
讀《假如給我三天光明》有感 篇16
秋日里并不耀眼的幾縷陽(yáng)光調(diào)皮地爬上《假如給我三天光明》的扉頁(yè)，時(shí)隔六年，重溫這本經(jīng)典著作，細(xì)細(xì)品味書(shū)中那些耐人深思的故事，竟讓我有了一想再想，一寫再寫的沖動(dòng)。秋陽(yáng)給略微泛黃的書(shū)頁(yè)鍍上了一層金邊，而我的思緒也隨之浮想聯(lián)翩……
海倫·凱勒因幼時(shí)大病導(dǎo)致失聰失明，喪失了學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，而經(jīng)過(guò)萬(wàn)般挫折磨難，最終以他人的幫助和自身堅(jiān)強(qiáng)的意志成就了她不平凡的一生。
生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗。多少個(gè)春秋冬夏，多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑，多少個(gè)日日夜夜的車輪碾壓過(guò)海倫脆弱的心房。白天與黑夜對(duì)她來(lái)說(shuō)已沒(méi)有了分明的界限，日月交替，斗轉(zhuǎn)星移，可她卻只能在黑暗中蝸行摸索！朋友，你試過(guò)閉著眼走路嗎？你會(huì)有十足的安全感嗎？你能忍受深不見(jiàn)底的寂寞嗎？我不知道是何等的執(zhí)著、頑強(qiáng)，才讓她這么一個(gè)弱小的女孩承受如此大的困難。海倫·凱勒是偉大的！后來(lái)的她能夠慢慢振作，重新面對(duì)自我，能夠用盛滿陽(yáng)光的心靈去擁抱生活、熟習(xí)世事、了解人心，去感悟快樂(lè)、去放飛夢(mèng)想、去描繪明天……海倫用她的堅(jiān)強(qiáng)，為她的人生畫稿添上了濃墨重彩的一筆。
海倫的成功離不開(kāi)她的心靈導(dǎo)師莎莉文小姐。正是由于莎莉文小姐的細(xì)心熱心耐心愛(ài)心，才感化了小海倫原本僵硬的內(nèi)心。人生道路上，確實(shí)也需要個(gè)好伴侶。唐太宗說(shuō)，魏征是他的一面鏡子，提醒自己仁德為君；俞伯牙說(shuō)，鐘子期是他的摯友，子期死而琴弦斷；魯迅說(shuō)，藤野先生是他的恩師，關(guān)心自己也關(guān)心中國(guó)。人生在世，只愿求得一良師益友，一知己紅顏。世事紛擾，唯有良師解惑，益友同行，知己交心，紅顏相惜。我們脆弱的心靈需要得到他人的鼓勵(lì)與肯定。
很多時(shí)候我都覺(jué)得《假如給我三天光明》不僅是一本人物自傳，更是心靈的投射。書(shū)上的情節(jié)如一幕幕的電影放映，那些開(kāi)心的、難過(guò)的、骯臟的、幸福的畫面就像無(wú)法回到的昨天和遙不可及的明天一樣真實(shí)，人們不可避免地要面對(duì)很多選擇。在人生的分岔路口，你能遵從自己的內(nèi)心，能知道自己想要的是什么嗎？你能義無(wú)反顧地一條路走到黑嗎？
還有，永遠(yuǎn)別放棄你的夢(mèng)想。星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮匯聚成一條希望的銀河，折射的是人性。如果你眼前黑暗，請(qǐng)不要彷徨，因?yàn)槟鞘悄惚硨?duì)著太陽(yáng)。美好的東西總是隱藏在黑暗之下，你需要用雙手去挖掘，如果你不怕雙手被荊棘刺得滿是鮮血，那么我相信你所挖掘出來(lái)的這些珍貴的美好，足以抵擋黑暗和血污。
讀《假如給我三天光明》有感 篇17
讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我的內(nèi)心被海倫·凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地震撼了。
文章寫的是主人公海倫·凱勒在19個(gè)月時(shí)因一場(chǎng)大病導(dǎo)致失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的“如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情��！三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，乞丐至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無(wú)心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F(xiàn)在的社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路指明一個(gè)方向了！讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧！有這樂(lè)觀向上的良好心態(tài)面向?qū)?lái)的每一天。
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