這樣愛(ài)你剛剛好讀后感
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的這樣愛(ài)你剛剛好讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這樣愛(ài)你剛剛好讀后感1
愛(ài)孩子不是簡(jiǎn)單的事情，要學(xué)會(huì)智慧的愛(ài)，科學(xué)的愛(ài)。不能一味地遷就孩子，讓愛(ài)變成“溺愛(ài)”，要學(xué)會(huì)“讓愛(ài)剛剛好”。
假期里讀了一本書(shū)《這樣愛(ài)你剛剛好，我的八年級(jí)孩子》。書(shū)中的每一處都幫助家長(zhǎng)了解孩子在各個(gè)成長(zhǎng)階段可能出現(xiàn)的變化和問(wèn)題，并向父母提出需要注意的事項(xiàng)以及引導(dǎo)孩子的方法。
奠定幸福人生的基石-----完整的生命教育。第一眼就被這章所吸引�！吧鷷r(shí)愿如火花，燃燒到生命最后一刻。死時(shí)愿如雪花，飄然落地，化為塵土！”瓊瑤這種“珍惜生命，尊重死亡”的生死觀深深打動(dòng)了許多人。可正處于青春期的我們，情緒容易波動(dòng)，一點(diǎn)小事不如意，便會(huì)打發(fā)脾氣。有時(shí)也會(huì)通過(guò)自殺等()極端方式來(lái)進(jìn)行“對(duì)抗”或?qū)崿F(xiàn)“解放”。常常把“死”掛在口邊，記在心上。這都是“輕視生命”的表現(xiàn)。因此，父母要關(guān)注孩子，培養(yǎng)其健全人格，教會(huì)孩子珍愛(ài)生命。
也會(huì)有許多人恐懼于死亡，不敢正式這個(gè)話題。然而，死亡是無(wú)法逃避也無(wú)法消除的。如果沒(méi)有正確科學(xué)的生死觀，就不可能有正確而堅(jiān)實(shí)的人生觀和價(jià)值觀，這本書(shū)父母和孩子一同閱讀，這更好地拉進(jìn)了彼此的距離�！叭祟�(lèi)個(gè)體的生命都會(huì)消失，但是群體的生命會(huì)延續(xù)，個(gè)體生命最有價(jià)值的精神會(huì)通過(guò)群體生命延續(xù)永存�！蔽蚁耄@是對(duì)死亡最好的詮釋吧！
愛(ài)的能力需要學(xué)習(xí)，更需要做出榜樣。父母的愛(ài)自然是偉大的，可隨著孩子年齡不斷的增長(zhǎng)，這份愛(ài)也需要有相應(yīng)的變化。這樣才能更好地去愛(ài)孩子，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。是對(duì)自身精神的升華，挑戰(zhàn)未知，合作學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是非常幸福的。
紀(jì)伯倫的《致我們的孩子》中，曾寫(xiě)到“你的孩子，其實(shí)不是你的孩子。他們是生命渴望自身的兒女。他們因?yàn)槟愣錾瑓s不是因?yàn)闉槟愣鴣?lái)。雖然他們和你在一起，卻不屬于你�！蔽蚁胱屛覀児餐肺丁哆@樣愛(ài)你剛剛好，我的八年級(jí)孩子》一書(shū)，讓我們對(duì)自己，對(duì)孩子，對(duì)世界，都能愛(ài)得剛剛好。
這樣愛(ài)你剛剛好讀后感2
這段時(shí)間拜讀了教育專(zhuān)家孫云曉主編的《這樣愛(ài)你剛剛好》這本書(shū)，從中我受益匪淺。這本書(shū)針對(duì)各個(gè)年齡段孩子和家長(zhǎng)普遍關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，幫助父母了解孩子在各個(gè)成長(zhǎng)階段可能出現(xiàn)的變化和問(wèn)題。讀了這本書(shū)，讓我意識(shí)到父母愛(ài)我并不是簡(jiǎn)單的事，他們也要學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)；學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)我剛剛好。
現(xiàn)在我是一名初三的學(xué)生，書(shū)中所說(shuō)的我成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，有我意識(shí)到的，也有我爸媽意識(shí)到的。比如“是否應(yīng)該陪寫(xiě)作業(yè)”這個(gè)問(wèn)題，我一直持否定的態(tài)度，從我有作業(yè)開(kāi)始，我就不喜歡別人盯著我寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)槲矣X(jué)得，家長(zhǎng)大部分不是陪孩子寫(xiě)作業(yè)，而是盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，這樣做，父母累，我們更累。這本書(shū)讓我明白了陪伴的目標(biāo)不是陪，陪伴的目的是讓我們獨(dú)立。首先，父母不能單純的陪同，這樣空間太小了，容易讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，并且要學(xué)會(huì)放手，在我們想獨(dú)立的情況下，逐漸減少陪同時(shí)間，使我們真正的獨(dú)立，這樣才是愛(ài)我們剛剛好。
對(duì)于“叛逆期”這個(gè)問(wèn)題，我和父母都很苦惱，然而，這本書(shū)中給父母的方法是部分忍讓?zhuān)灰才鲇�。如果以硬碰硬，無(wú)異于杯水車(chē)薪，只會(huì)使孩子更加叛逆，部分忍讓也會(huì)激發(fā)出孩子心中的童真，使孩子也會(huì)隱現(xiàn)出忍讓?zhuān)瑥亩鴮⒏改概c孩子間的冷戰(zhàn)扼殺在搖籃中。
所以，我很感謝這本書(shū)的編者，讓我能迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
這樣愛(ài)你剛剛好讀后感3
這本書(shū)提出孩子的成長(zhǎng)從家庭生活開(kāi)始，最后還是回到家庭。在家庭教育中，父母的成長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的前提。家庭教育不只是簡(jiǎn)單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒(méi)有父母的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不可能有孩子的成長(zhǎng)。與孩子一起成長(zhǎng)，才是父母最美好的人生姿態(tài)！對(duì)孩子的撫育過(guò)程，是父母自身成長(zhǎng)歷程的一種折射。
這本書(shū)從“幸�！背霭l(fā)提出幸福教育是幸福人生的基礎(chǔ)，教育本來(lái)就是增進(jìn)幸福的重要途徑。所以家庭應(yīng)該和學(xué)校、社區(qū)一起，努力創(chuàng)造讓孩子幸福成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。把童年還給孩子，把幸福還給家庭。
這本書(shū)提出教育理念比方法更重要，但并不意味著方法沒(méi)有價(jià)值，只有好的方法才能讓好的理念真正落實(shí)。如今，教育是父母最關(guān)注的問(wèn)題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離正確的軌道。父母對(duì)孩子的愛(ài)，再多也不嫌多。怎樣愛(ài)孩子和怎樣教育孩子關(guān)系到家庭和諧與幸福。
本書(shū)分別從九個(gè)方面闡述現(xiàn)實(shí)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，并且舉例說(shuō)明。通過(guò)事件分析，引發(fā)大家的反思。三年級(jí)的孩子他們的心理正悄悄的發(fā)生變化，從而引起行為發(fā)生變化。從以前聽(tīng)大人的話慢慢向擁有自主意識(shí)過(guò)度。這是一個(gè)可喜的過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程需要引起我們足夠的認(rèn)識(shí)。如果處理不好，可能會(huì)引發(fā)家庭矛盾，并且會(huì)產(chǎn)生與我們的教育理念相反的效果。
三年級(jí)的孩子注重?fù)碛凶约旱莫?dú)立空間，他們不希望被打擾，也不希望被監(jiān)視，他們需要我們給予尊重和理解。
進(jìn)入三年級(jí)，孩子的自我評(píng)價(jià)能力進(jìn)一步發(fā)展。一方面，孩子對(duì)他人評(píng)價(jià)的依賴(lài)逐漸減輕，獨(dú)立進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的能力增強(qiáng)；另一方面，孩子對(duì)他人關(guān)于自己的評(píng)價(jià)又極其敏感，渴望得到他人的贊許。父母需要引導(dǎo)孩子積極地評(píng)價(jià)自己，從而使孩子變得更自信。
讀了這本書(shū)使我獲益良多，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育孩子時(shí)的不當(dāng)之處，我會(huì)改證這些錯(cuò)誤，并用科學(xué)的理念與方法去和孩子溝通，以達(dá)到“幸�！钡哪康�。
這樣愛(ài)你剛剛好讀后感4
既許兒女以摯愛(ài)當(dāng)盡此生之慷慨。“望子成龍”、“望女成鳳”，大抵是天下父母共同的心愿。優(yōu)秀的子女，家庭的教育都是相同的，有問(wèn)題的學(xué)生，家庭教育各有各的失敗。
作為一個(gè)父親，最大的樂(lè)趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女；最大的成功則是：按照自己的思路培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女，既能傳承自己的優(yōu)點(diǎn)，又能夠彌補(bǔ)自己一生的不足。盡管這種事情從來(lái)就不容易，但是，卻值得一生去追求，這比事業(yè)的成功，要偉大得多。
女兒龔雨寒小學(xué)六年，一直在一所全托寄宿學(xué)校讀書(shū)，每月放假4天，三年級(jí)以前，我們作父母的都在浙江打拼事業(yè)，女兒基本交給學(xué)校和爺爺奶奶照顧。女兒四年級(jí)時(shí)，隨著事業(yè)的穩(wěn)定和向好，妻子才有條件從浙江脫身，開(kāi)始全職照顧女兒和兒子。初一起，女兒進(jìn)入了湖南長(zhǎng)沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)，這是一所辦學(xué)特點(diǎn)明顯細(xì)節(jié)管理到位而且比較注重發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的學(xué)校，女兒好動(dòng)，活潑，陽(yáng)光的特點(diǎn)在這里得到了長(zhǎng)足的發(fā)展和展示，但是缺乏自信和自控力、缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的缺點(diǎn)也一樣明顯。
寒假期間，按照學(xué)校的要求，我們細(xì)讀了《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級(jí)孩子》這本親子教材，不得不說(shuō)，書(shū)中的很多觀點(diǎn)解決了我對(duì)子女教育方法不足的問(wèn)題，幫我走出了對(duì)此階段孩子認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。記下以下文字，算是我們讀完此書(shū)后的一些總結(jié)和感想。
這樣愛(ài)你剛剛好讀后感5
很感謝學(xué)校推薦《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級(jí)孩子》。這本書(shū)從生理學(xué)，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，教育學(xué)等多個(gè)方面角度科學(xué)的分析了這個(gè)年齡階段孩子的身體特點(diǎn)，智力發(fā)育特征，心里感情特殊性，讓我知其所然，通過(guò)有效的的應(yīng)對(duì)方法，科學(xué)地陪伴孩子成長(zhǎng)，感觸多，收獲更多。
書(shū)中說(shuō)，七年級(jí)是一個(gè)偏科現(xiàn)象發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，新科學(xué)，新環(huán)境，如果沒(méi)有好的開(kāi)端很容易造成偏科現(xiàn)象的發(fā)生。因此，做父母的應(yīng)多肯定他們的努力。記得孩子剛進(jìn)初中的時(shí)候，每周的數(shù)學(xué)周考成績(jī)都不理想，有一次竟然沒(méi)及格，想到她在小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)可是她的強(qiáng)項(xiàng)。心中暗暗焦急。每次她打電話回來(lái)，我總是反復(fù)叮囑她認(rèn)真學(xué)習(xí)，雖然每次她都答應(yīng)得非常好，但考試成績(jī)還是沒(méi)有起色，有時(shí)候看見(jiàn)成績(jī)()當(dāng)真的想把她臭罵一頓，后來(lái)靜下來(lái)想想也不能全怪她，誰(shuí)不想成績(jī)好。可是她學(xué)習(xí)方法不對(duì)，后來(lái)孩子打電話回家時(shí)，我都是同她一起找不足，給予她肯定，慢慢地，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了提升，雖然是緩慢的，但是她也是在努力，一句肯定勝過(guò)十句嘮叨。
其實(shí)，對(duì)于我的女兒，離家千里，寄宿于學(xué)校，真的無(wú)法從每一周的通話中獲取孩子的思想波動(dòng)，最擔(dān)心的就是早戀，看完這本書(shū)后，再結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，想想自己也是從懵懂少年走向成熟的。與孩子分享年少時(shí)的情感，可以拉近親子距離。讓孩子坦然地面對(duì)朦朧的，難以言說(shuō)的異性情感，以平常心與異性相處。
看完這本書(shū)，我想：我們作為父母需要更努力做到知在先，思在后，行在先，讓我們的孩子，在我們的正確的'科學(xué)的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)中，成長(zhǎng)為最好的自己。
這樣愛(ài)你剛剛好讀后感6
最近我閱讀了《這樣愛(ài)你剛剛好，我的四年級(jí)孩子》一書(shū)，是《這樣愛(ài)你剛剛好》系列叢書(shū)的其中一本。叢書(shū)由朱永新、孫云曉、劉秀英主編，從多個(gè)角度科學(xué)地分析了各個(gè)年齡段孩子的身體特點(diǎn)、智力發(fā)育特征、心理情感特性，給予我們啟迪。叢書(shū)主基調(diào)定位于“愛(ài)”，實(shí)際上就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的“溺愛(ài)”“錯(cuò)愛(ài)”等現(xiàn)象的逐一厘清。書(shū)中提供的一些解決方案有一定借鑒作用，不過(guò)值得注意的是，不宜機(jī)械套用，需理論與實(shí)踐相結(jié)合。
我教過(guò)兩屆四年級(jí)的孩子，他們上四年級(jí)后，對(duì)外界信息越來(lái)越關(guān)注，尤其喜愛(ài)探索新奇事物，樂(lè)于向他人表達(dá)自己。值得注意的是，這個(gè)階段的男孩子開(kāi)始表現(xiàn)出不聽(tīng)話的現(xiàn)象。孩子一般在10歲左右自我意識(shí)開(kāi)始崛起，這一時(shí)期的他們對(duì)事物有了自己的觀點(diǎn)和看法，并且會(huì)固執(zhí)地認(rèn)為自己才是對(duì)的，不過(guò)因?yàn)樯睢⑸鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，他們的觀念往往是不全面的，甚至是錯(cuò)誤的，這種矛盾讓孩子的情緒產(chǎn)生尤為明顯的起伏變化。他們強(qiáng)烈需要父母及周?chē)巳旱淖鹬�，需要他人將他們�?dāng)作大孩子。當(dāng)我們?nèi)园押⒆赢?dāng)小小孩看待時(shí)，就會(huì)發(fā)生沖突，沖突的背后其實(shí)是孩子渴望獲得信任、理解和尊重。
讀完本書(shū)，我恍然大悟：面對(duì)身心迅速發(fā)展的孩子，應(yīng)該換種方式來(lái)愛(ài)他們。我們對(duì)孩子情緒的理解和認(rèn)同，以及允許孩子表達(dá)悲傷和軟弱，是給予孩子最大的愛(ài)，這將構(gòu)成孩子心理安全感的重要基石。愛(ài)的表達(dá)，可以用科學(xué)的方式學(xué)習(xí)。當(dāng)糟糕的事情發(fā)生之后，多和孩子一起想辦法，“發(fā)生了，確實(shí)很可惜，很難過(guò)！現(xiàn)在有什么辦法呢”，協(xié)助孩子在找到方法的過(guò)程中，學(xué)會(huì)承擔(dān)后果、學(xué)會(huì)改善方法，通過(guò)一件一件事情的累積推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。
“孩子是因你而來(lái)，不是為你而來(lái)。你的子女，其實(shí)不是你的子女。他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子�！弊鳛槔蠋�、父母需要比孩子更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓孩子，在正確的、科學(xué)的呵護(hù)和關(guān)懷中，成長(zhǎng)為最好的自己。
【這樣愛(ài)你剛剛好讀后感】相關(guān)文章：
哲理小故事:剛剛好的智慧10-20
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感15篇04-11
猜猜我有多愛(ài)你讀后感通用15篇04-23
猜猜我有多愛(ài)你讀后感合集15篇04-23
猜猜我有多愛(ài)你讀后感匯編15篇04-23
我愛(ài)你留言02-15
《我愛(ài)你》觀后感04-16