讀《我們?nèi)タ春！酚懈?/p>
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的讀《我們?nèi)タ春！酚懈�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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走啊，一起走，我們?nèi)タ春�。海風已吹進我們的心中。耳邊已響起潮聲澎湃。走啊，去看海，海是我們的夢。海的胸懷如此得寬大。海的家園如此的富足。海是我們另一個家�？匆娺�，就像走進寶庫。我們在海的懷抱里跳躍。歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。海在我們的懷抱里笑。潮氣潮落都有動聽得歌。去看海，一路唱著熱情得歌曲。去看海，有讀不完得生命啟迪。
這是一首兒童詩，表達樂作者對海邊的向往。
詩得第一節(jié)說我們?nèi)タ春＃且环N邀請得形式，這一節(jié)與最后一節(jié)相互照應，第二節(jié)和第三節(jié)運用了修飾方法，運用了比喻中的暗喻和擬人手法，說海里得資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像一個大寶庫�！拔覀冊诤＠锿嫠＃杪暫托β暟橹覀�?yōu)R起海水，濺起水花得聲音像歌一樣，我們在海得懷抱里�！边\用了擬人得方法，將我們和大海融為一體了�？春�，他們過去許多回，都十分的興奮愉快。同時，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中，我們吟誦著，不難體會著作者熱愛大海得思想感情。
流露在他詩里的感情，是美的；展現(xiàn)在他詩里的生活，是美的；反應在他詩里的自然，更是美的。生活的美，人情的美，自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。那是一個明麗而和諧的世界。這個世界是童話的，也是真切的。是詩人用童話的眼睛反應出的世界，用童話的心靈感應出的世界。即使詩人用兒童詩的藝術(shù)創(chuàng)造出的一個詩的世界。這是一首語言活潑歡快，情緒飽滿激昂的兒童詩。
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所謂詩中有畫，有意，有情，《我們?nèi)タ春！氛怯羞@三大特點，可謂是一本佳作。
《我們?nèi)タ春！返淖髡呤侵骷医鸩�，這本書以詩的形式來向我們展現(xiàn)他的奇妙之處。它里面完全是十四行詩，十四行詩這種詩歌體裁最早出現(xiàn)于中世紀歐洲普羅旺斯地區(qū)，是流行在民間的一種可以歌唱的小詩，十四行詩顧名思義，有十四行詩，前三小節(jié)都有四行，可第四小節(jié)卻只有兩行。
詩中的鄉(xiāng)情在那《雨中的森林》，金波曾經(jīng)看見過那雨中的森林是多么美麗。他的耳畔只有那小鳥的鳴叫、，那蛙噪聲眼中的只有一棵棵大樹、森林里的'動物他的心中只有這個森林，這個家鄉(xiāng)。他曾感覺走進童話世界般的森林變?yōu)榱艘恢恍【`，每棵樹都會給你喜悅，森林里的萬物在他眼中都是美的，可見他的心早已飄到了自己的家鄉(xiāng)，懷著對家鄉(xiāng)的思念感情，讓我們領(lǐng)悟到詩中有鄉(xiāng)情。
詩中的友情是那巜我們?nèi)タ春！罚鸩ㄑ壑械暮Ｊ橇钊诵臅缟疋�。海風溫和地吹過他們心中，耳邊是那潮聲澎湃，海也是他們的夢想，可見金波他們的夢想正如這海一樣寬闊，無邊。他們只記得在海中玩耍，而忘記了一切的煩惱，可見還帶給他們的快樂是無限的。他寫這首詩就是為了懷念兒時同他一起玩耍的小伙，讓我們深深體會到其中的友情。
詩中的親情在那《窗》，金波心中，平淡無奇的窗景是一本翻開的書，早晨寫滿陽光，夜晚寫滿星星。但他每天推開窗子看到天空時，心里的夢早已忘卻，只有那藍天。一面窗就可以讓家人與家人之間變得更加友好，使每戶家庭的眼睛。
詩中情可以讓你忘卻一切煩勞，是我們體會到詩中情是多么美好。
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《我們?nèi)タ春！肥且槐緦懺姷臅�，我非常喜歡！它讓我領(lǐng)悟到了詩的神奇，知道首詩都有它真實的故事。只有認真體會，才能感到它的出神入化，真是美妙極了！在《我們?nèi)タ春！愤@本神奇的書中，我最愛的詩是《望�！吩谶@首詩里，我感受到了一個浸潤著美的世界，是一個充滿愛的世界，我感受到了自已心中的夢想，哦，我聽到了海的女兒了每一那歡快的笑聲……
在《我們?nèi)タ春！愤@本美妙的書中，我再次愛上了《分享成長》這一首詩，我看到了那《分享成長》而溫暖的心，我看到了那人生的道路，一起尋找那分享的幸福！我聽到了一起分享的笑聲。讀金波作者的詩，我們感愛到了，他詩的感情，是美的；他詩的生活，也是美的；他詩的自然，更是美的。
感謝金波老師，能讓我讀到這么一部富有特色的詩集，我以后也要努力學習，不斷發(fā)展，不斷進步，過一個像詩一樣美麗的童年。
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《城南舊事》是林海音出版于1960年的小說。《我們看海去》是這部小說的其中一部分。在《我們看海去》中，英子在跟朋友玩球的時候意外的發(fā)現(xiàn)了一個草堆，草堆里面有一個滿是金銀珠寶的包裹。但是她沒有告訴任何人這個秘密。第二天她又去了那個草堆這次她看見了一個陌生人。那個陌生人就坐在那。在他跟英子進行了一番長談之后，他告訴英子不要告訴任何人她見過他。英子很聽話而且覺得這個陌生人是好人所以沒有告訴任何人。第三天放學了，英子又去了那個草堆，也看見了那個“好人”。那個“好人”問英子，你覺得我是不是好人？英子不知道該怎么回答。然后那個“好人”告訴英子他有一個跟英子一樣大的弟弟。他弟弟學習很好但是家里沒錢供他讀書。第四天，英子跟爸爸媽媽去看了學校的演出，她認出了那個“好人”的弟弟�？赐暄莩鲇⒆佑秩チ四莻�草堆，沒看到那個“好人”，但是那個包裹還在，還被壓了兩個石頭。英子的好奇心又來了，但是最終她還是沒有把石頭拿開。她在草地上發(fā)現(xiàn)一個小銅佛。她轉(zhuǎn)身走出草地，開始看那個小銅佛。突然一個在樹底下坐這的男人問她，這個銅佛是你的嗎？英子說不是，而且告訴那個人銅佛是在那個草地上撿到的。到最后英子才知道這個男人是一個便衣警察，而那個“好人”就是一個賊。
在這個章節(jié)里總共出現(xiàn)了兩個重要人物，英子還有那個賊。在這個故事里英子充當了一個毫不知情的人物，好人壞人，分不清。這個賊則充當了一個騙人的角色，也充當了一個好人的角色。他欺騙了英子，但是他是為了他的弟弟能夠上學讀書才騙人的。我覺得這個賊可謂是非常痛苦，因為他得想盡辦法讓他弟弟繼續(xù)上學，他也不想騙英子這樣的善良的小姑娘，所以他非常糾結(jié)。最后這個賊被英子不經(jīng)意地向警察暴露了他的行蹤，我覺得這個結(jié)局對英子來說是個沉重的打擊，也是個新的學習。因為她一直相信這個賊是個好人。但是最后她發(fā)現(xiàn)好人就是警察在追捕的賊，她學到了人雖然看著是好人，但也可能是壞人，壞人里也有善良的人。
《我們看海去》的故事也可以用來做一個偵探小說的一部分。因為英子就屬于一個協(xié)助偵探抓住賊的。因為如果英子沒有看到那個銅佛那個賊自然也不會被抓住。這種寫法讓讀者非常揪心，因為英子一直覺得賊是好人，卻最后把賊“陷害”了，英子最后意識到是自己暴露了這個賊。
總而言之，《我們看海去》運用了偵探小說的手法來描述了這個故事，英子不經(jīng)意地協(xié)助了偵探抓住了賊，這個結(jié)局是讀者想不到的。英子分別不出好人和壞人這件事也告訴讀者們，看人不要只看表面，要看到內(nèi)心的東西。
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